第一篇 画像,破茧《人生是一场一个人的修行，无人可替代》
我不知道该怎么来形容灵感会枯竭这件事情。
写一本新书，从2013年的11月大纲拟好到现在，才动了5000多字。我给自己找各种借口，就是不愿意动笔，而那些动笔写出来的部分，也都很不满意。
我去翻博客，从11年到现在，更新的频率越来越低，写出来的东西也是越来越不知所云。
有段时间，我几乎是每个星期都有想写的东西，甚至也愿意一下午只为了去敲定一篇文章，而反反复复的斟词酌句。
现在，我却总是在逃避，逃掉任何可以思考、写作的时间，宁可发呆、睡觉，或是混沌度日。
前几天，翻u吧看到《成名要趁晚》这篇文章，看到“这个时候我就感觉到，安妮才尽了”这句话的时候，有那么一瞬间，我有想哭的冲动。
不是为了其他，而是真正的被“无法突破自身形象的限制” 这句话敲击到了。
我还清楚地记得，很久之前有人跟我说，成名要趁早。但因为我从来没这种自觉，一向都只是待在自己的小世界里，自得其乐。所以，这就像一句玩笑话，被我丢弃去了某个角落。
而看到这个相反说辞的时候，那些快被遗忘的记忆被翻了出来，然后就点进去看了一遍又一遍。
2013年，我真实地觉得，自己浑浑噩噩了一整年。仔细去想，这一年，甚至没有多少记忆。扔进去前二十大几的年岁里，都可以被淹没得一点不剩。
没有想法、无法写作、情绪反复无常、行动迟缓、没有动力……恶性循环。
所以说啊，人生真的是一场一个人的修行，任何人都无法替代。这修行的路上，会有太多的负面情绪、消极因素来阻挡脚步。走上一程，就会被迫停下脚步。这个时候，当看着从身边路过的人，会急躁、会慌乱、会不知所措，更甚，会开始质疑自己的选择、想放弃。
耳边总是有人在说，这条路很难、未来不会出息、进程过于缓慢等等。再在你混沌的时候，这些话语被无限放大、深入心扉。这些人，是不分是理解你的还是不理解你的，最严重的时候，这包括自己。
被一切否定，被否定一切，该怎么办?
说实话，我不知道。毕竟，我还没到这份上。只是假设，或许会有这么一天。
怎么办?看上去是一个问句。实际上，可以把它当做一个陈述句。这是一个事实，一个既定的事实。那么接下来，就当做是陈述这样一个事实，一步一步探索地走下去。
你的人生，是属于你的修行，无人可以替代。我们复制不来别人的人生，唯一的方法就是，好好地去走自己的路，哪怕是颤颤巍巍地走着。
是谁把世人的脚步拔得这么快?拼着长大、拼着晋升、拼着老去。真的，人生只是你一个人的修行，所以，可以慢下来，去好好地摸索、好好地走下去。
这是一个破茧的过程，破茧前的过程是痛苦的、是漫长的。
我还想说，破茧后也并不就是一帆风顺的。蛹有蛹的拼搏，那么，蝶也有蝶的人生。所有故事的“完结”和“未完待续”其实并没有多大的区别，我们只是潜意识里给它们加上了标签而已。
人生是一段旅程，是走停相加的和。每一段路都有破茧前的痛苦，而后至蝶生命的结束，如此循环反复。所以，请接受每一个状态下的自己。
这就是修行，属于一个人的修行，无人可以替代。
第二篇 画像,破茧《阳光》
【名师真题解析】
从2013年的题目“慢下来的时光”到2012年的“适合开放的季节”，今年绍兴中考作文题目仍为命题作文。近年来，绍兴中考作文一直以命题形式出现，侧重写“我”的经历与感受，突出“真我”，突出真善美，传递“正能量”，引导学生关注生活，关注他人的同时，也关注自我。
审题支招：文题“我也是一束阳光”关键词是“阳光”，这是个譬喻，“阳光”一词，让人联想，让人思考，既可以实写，也可以虚写，可喻指让人感动、温暖的人、事与物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明确；其次，要注意文题中的“我”，这是个限制性词语，目的是引导考生选材界定在“我”的范围中，写自己经历的事，写自己的亲身感受。今年绍兴中考题目和往年一样，较适合写记叙文（含散文），以第一人称来写，并且能做到把记叙、描写、抒情融为一体最好。
雷区警示：文体中的一个“也”字，颇有深意，它暗含了“你（他）是一束阳光”，当然，文章重心不在“你”与“他”，而应落在“我”这个字上，否则，就会游离主题，出现偏题，甚至离题的文章。
立意支招：从小处入手，写“我”生活中的点点滴滴——那些事如一束束阳光，写从“我”身上折射出来的如阳光般的品质。也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。
角度一：美好品格是一束阳光。自己的生活情景、经历、感情变化等均可入题。可写“我”生活中一件或几件习以为常的事，这些事可以连缀一起，凸显其共同主题——美好品质；也可写一件波澜起伏的事，让人从“我”身上感到温暖。
立意示例：
1.温暖：我也是一束阳光。写作思路示例：写“我”一次偶然替一位老人写生的奇事，这事曲折离奇：“我”要求老人成为“我”的写生对象，他却要求“我”买雨花石，后来，“我”的这幅画进了展览，“我”要求老人来展览厅观看，老人感动了。（详见后面范文一）
2.自信：我也是一束阳光。写作思路示例：在一次考试中，面对难题，“我”失去了信心，然而，当“我”想起父亲养蚕的事后，“我”又重新鼓足了信心，从而战胜了困难。（详见后面范文二）
3.崇高：我也是一束阳光。写作思路示例：写“我”春节坐车去看望爷爷奶奶时在车上发生的一件事：汽车在冰冷的大地上爬行，突然车熄火了，车内越来越冷了，一个兵把大衣、手套、帽子，甚至棉衣都给了身边的人，商人用半瓶酒还换得了兵的棉鞋，兵让每个人喝点酒来驱寒：兵的形象太崇高了。“我”在兵的感召下，也拿出了手中的酒„„（详见后面范文三）
角度二：“我”也是个有用的人。总以为“我”是一个失败、无用或不求上进的人，后来通过某件事，发觉自己也是个对他人、社会有用的人，“我”也是一束阳光。
选材支招：先从“我”的生活中选取那些让自己和他人感到温暖、得到鼓励的事，然后，尽量做到事件起因、经过、结果有波澜，有吸引力。此外，也可从他人之口或眼中来发掘“我”身上的某种品质，这品质最后让人觉得如一束阳光。
表达支招：根据不同文体选择不同的表达方式。一般来说，记叙文则以记叙、描写为主，议论、抒情为辅；散文侧重描写、记叙与抒情；而议论文则以议论为主，记叙为辅。描写类文章，多考虑修辞的运用与句式的选择。可采用铺垫、抑扬、对比或衬托等手法，结构上纵横结合，层层推进，以此来凸显主旨。
立意关键词：感动、温暖、自信、崇高
【考场精彩语段】
1.感动：我也是一束阳光。也许，为了半塘秋荷，你会淋着雨站在塘沿赏玩；也许，为了西沉夕阳，你会在暮色里站成一尊雕像；也许，为了一钩残月，你会面对群山凭栏凝视„„只要有一颗细腻善良的心，就不能不为生活所感动。当国旗冉冉升起飘扬在蓝天时，我们为庄严所感动；当母亲的双手拍去游子身上的尘土时，我们为母爱所感动。这，便是感动。感动是朴素的真爱，是心灵的一丝颤动，是灵魂冰川在阳光下的消融与升华。我身上也有让人感动的阳光！
2.奉献：我也是一束阳光。每个人都可以捧出一束束阳光：孔子用辘辘的木车装载着满满的阳光，一路洒向诸侯各国；屈原披兰佩蕙双手捧着满满的阳光，行吟于泽畔；苏武持节牧羊十九年，携着阳光回到都城长安；岳飞驾长车，踏破贺兰山缺，满载阳光渴饮匈奴血；谭嗣同“我自横刀向天笑”，一路阳光谱新歌；鲁迅声声呐喊似阳光，捧出珠玑为人间。而我又何尝不能捧出奉献的阳光呢？
3.自信：我也是一束阳光。自信，是毛泽东“自信人生二百年，会当击水三千里”的气度；自信，是曹操“老骥伏枥，志在千里”的抱负；自信，是古人“天行健，君子以自强不息”的情操；自信，还是蒙田的“只有信念使快乐真实”的心声。自信，也是我捧出的一束阳光。
【考场得分名言】
1.我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。 ——现代作家 巴金画像,破茧
2.在生活中，每个人都应当是春晖，给别人以温暖。在今天，人与人之间的关系，更应该如此。朋友之间，待之以诚，肝胆相照，不就是相互照耀，相互温暖吗？——现代作家茅盾
3.快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温暖与轻快。
——台湾作家 罗兰
4.一个崇高的灵魂是从所有的举动中透露出来的。——法国作家巴尔扎克
5.道德中最大的秘密就是爱。——英国诗人雪莱
我也是一束阳光
黄昏，在一条阴阴的小巷里，一位老人孤独地坐在一棵枯死的老槐树下，手里握着一根冒着青烟的旱烟杆，鼻孔里还冒出一缕缕白烟。他静静地坐在那里，脚边摊着一袋袋雨花石。 小巷背光，此时夕阳西斜，悠长的巷子更显阴暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。他布满皱纹的脸阴沉沉的，眼睛偶尔瞧人时，放出一束冷漠的光。我背着画夹偶然路过这儿，目光瞬间停在他的脸上。我抿了抿嘴唇，轻轻地说：“大爷，我想给您画张像。”“画像？”他把烟杆在石头上轻轻地敲了几下，似乎在想些什么，接着说：“行，但你得买几袋雨花石。”
“嗯。”我答应了。“一袋一块钱，你买十袋吧。”我犹豫了一会儿，还是掏出了十块钱，给了他。
我打开画夹，用恬静、温柔的目光注视着他，似乎想从他冷漠的眸子里寻找什么。他被我看得有些不自在，茫然地向远处看去，隐隐约约地看到山淡淡的轮廓。像已画好了。他走过来，随后将十袋雨花石递给了我。我摇了摇头，只问了他的住址和姓名，便匆匆走了。 踩着夕阳，我从巷子里消逝了，回到了学校。
半年后，我寄了一封信给这位年迈的老人。信中只有一张参观美术展览的入场券。我想，他一定会想起那天夕阳西下的情景，他一定会来的！
他果真来了。
展览厅里，有许多人围着欣赏一幅油画。他也好奇地走了过去。画面上一位疲惫的老人，坐在一棵枯死的槐树下休息，老人蓬乱的头发灰蒙蒙的，那双凹进眼眶里的眸子，乍看灰暗，细看又透出逼人的寒光。他突然一惊，这不就是自己吗？此时，他的心猛地下沉，浑身血气直往上涌。他使劲地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油画的右上角写着两个字：父亲。他抚摸着“父亲”二字，眼前仿佛出现一幅图画：阳光从槐树上筛下来，自己坐在树下，小女儿轻柔地捶着背，孙儿甜甜地喊着“爷爷”„„老人嘴角露出一丝笑意。倏忽，老人的美梦被来来往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，浑浊的眼泪重重地滴在锃亮的地板上„„
几天后，我突然收到一张十元钱的汇款单，汇款人姓名：父亲。我久久地凝望着这两个神圣的字。后来，我终于知道老人是一个被儿子遗弃的父亲„„
再一次来到这巷子，太阳还没出来，老人还在那株老槐树下坐着，我悄然走到老人身旁时，他惊喜万分，然后说：“展厅的那幅画，就是我生命中的阳光。”我打开画夹，准备再给老人画幅画，老人抬起头时，阳光如水一般涌来„„
［得分点透视］
1.构思巧妙，情感真挚。文中的老父亲，在阴冷凄清的小巷中隐忍而活，他多么渴盼温暖呀！“我”的偶遇，仅因一次画像，仅因一记目光，仅因几袋雨花石，更仅因一次画展的碰撞，老人情感的冰川终于在“父亲”两字的春晖中融化了。
2.文章语言、心理描写生动。文中的语言心理描写凸显了父亲的个性，也刻画了“我”的形象；全文多用衬托，如阴暗的小巷、枯死的老槐树、西斜的夕阳，反衬了老人不幸的人生，为下文强烈的渴盼作了埋伏。此外，本文结构安排上精妙，结尾段既照应开头，又揭示了文章主旨。
立意二 自信：我也是一束阳光
范文
我也是一束阳光
“沙沙”的答题声，让我想到了故乡的蚕，也是这种声音，当每个夜晚村庄静下来的时候，这种声音便会传到村庄的每一个角落。而让我最难忘的是灯光下的那个养蚕人，最难忘的是那灯光，那白发。
考场上，我没有更多的时间来遐想，只好压着那张试卷答题，如同压着一轮折叠的明月。“唉——又是一道怪题，该从哪里入手呢？”我心里想道，“这次的考试可能会考砸了„„怎么办呢？”我越想越急，如同挨了顿闷棍，有点泄气，细汗从额门中渗了出来。
“沙沙沙”，我的思绪又飘到了那些遥远的桑树下，那些蚕也许该脱第一次皮了吧！父亲也许正把那些孱弱的更后脱皮的蚕丢掉或拿去喂鸡。而我会趁父亲午睡的时候，把那些孱弱的蚕，偷偷地又放到自家的桑地里——那毕竟也是生命，它们也有权利享受阳光与甜嫩的桑叶，也有吐出柔软洁白与温暖的资本。
“嘟”，不知哪位同学的钟表憋不住出声了，把我的思绪从桑地里又拉了回来，心竟然变得格外平静，如同故乡的那些桑树，在轻柔的晚风与淙淙的溪流中，静静地享受月光清凉的恩赐。伴着这份宁静，最后一道题宛如一座无比坚固的堡垒，突兀在我眼前。这种题目，我见都没见过，见阎王去吧！会理睬你才怪呢！
我又有了勇气与自信。
看着那试卷，黑与白像什么呢？对，像那爬满蚕架的蚕，此时的每条蚕，都在不停地蠕动着，拼命地吐出柔白的丝，一根，一根，再一根，最后把自己也裹进这洁白的梦中。
我曾好奇地问父亲：“老爸，蚕到哪儿去了？”
“它们啊，去了一个地方，那里有很多桑叶，吃完了就成了蝶！”老爸说。
“是不是每条蚕都会变成蝶呢？”我还是纠缠不放，爸爸只是“嘿嘿”地笑了几声，再也不说什么了。后来我发现并不是这样，有些蚕，并不能破茧而出，不是因为它们太小，是因为它们没有没有自信，没有坚持。
我似乎明白了什么，看看表，还有十来分钟，与其放弃，不如放手一搏。最后，所有的堡垒都被我攻破了，一阵清风吹来，感觉爽呀！
“时间到了，交卷！”老师发出了命令。
这时，想起了父亲的一句话：“蚕这一生，就像考试，它们用生命做资本，如果它们在中途偷懒，就可能成为鸡的饲料；如果没自信，自暴自弃，只会变成一条死蚕„„”
父亲的话在我的思想深处蠕动，时时会喷吐出无穷的热量与洁白柔美的丝。
一束束自信的阳光驱散了我身边的阴影，我如一条蚕吐出无数暖意„„
［得分点透视］
1.结构安排精巧。一是花开两枝，各表一朵：写“我”一道一道解做试题，此为一；联想、回忆父亲养蚕的事，此为二。这两条线又相互交叉穿插，互为整体。二是纵横结合，层层推进，凸显主旨，“我”解题的时间顺序为“纵”，穿插养蚕的事为“横”，如此安排材料，显得条清缕析。
2.余韵悠长，含蓄隽永。最后三段，先是父亲一句富含哲理的话，表面是讲蚕，实际是说人；接着是一句抒情味很浓的话；最后，“一束束自信的阳光驱散了我身边的阴影，我如一条蚕吐出无数暖意„„”，卒章显志，深化主题。
第三篇 画像,破茧《综合测试卷》
综合测试卷
一、语言文字运用(15分)
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分）
通往梦想的道路从来都不平坦。过去的一年，摆在我们面前的，有经济下行的压力，有改革深水区的攻坚，有反腐败斗争的进取……以 的紧迫感全面建成小康社会，以蹄疾步稳的节奏全面深化改革，以抓铁有痕的力度全面依法治国，以 的勇气全面从严治党，‚四个全面‛战略布局的协调推进， 着人们战胜困难的信心。
A．只争朝夕 壮士断腕 坚定 B．时不我待 刮骨疗毒 树立
C．只争朝夕 壮士断腕 树立 D. 时不我待 刮骨疗毒 坚定
2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．今年以来，交通运输部驻部纪检组坚决贯彻中央从严治党要求，积极配合中央巡视组开展工作，深入落实党风廉政建设“两个责任”，强化对干部的日常监督。
B．专家们认为，在世界经济形势依然存在不确定性的严峻情况下，中国经济不管增长有所放缓，并面临下行压力，但依然是全球经济增长的重要贡献者。
C．昨日起，铁路部门开始发售2016年1月1日以后的车票，根据过去几年春运情况显示，除夕前三天将进入乘客返乡高峰期，因此春运抢票也将迎来高峰期。
D．个人所得税改革何时才能“破茧”？个税起征点是否会有提高的可能？调整个税起征点能解决课税公平问题吗？对于这个问题，你怎么看呢？
3．下列诗句按顺序排列成为一首完整的诗歌,正确的是( 3分 )
①门前树已秋 ②窗里人将老 ③寒山独过雁 ④结茅临古渡
⑤日夕逢归客 ⑥暮雨远来舟 ⑦卧见长淮流 ⑧那能忘旧游
A．⑤①③⑦②⑧④⑥ B．⑤⑦③⑥①②④⑧ C．④①⑦②③⑤⑧⑥ D．④⑦②①③⑥⑤⑧
4．下列各句表达得体的一项是( 3分 )
A．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”
B．张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”
C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。”
D．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”
5．对该漫画的赏析，有误的一项是( 3分 )
A．漫画中人物戴的帽子表明了人物身份，且对他个人品性有暗讽。
B．漫画中人物的眼睛比例严重失调，这点小失误可以说是白璧微瑕。
C．漫画的标题“跑题”指的是研究“科研标本”变成了研究“科研经费”。
D．“怎样发财„？”揭示了人物心理，但与画面传达出的含义有重复之嫌。
二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成6～9题。
赠职方员外郎苏君墓志铭（曾巩）
熙宁元年春，余之同年友赵郡苏轼自蜀以书至京师，谓余曰：‚轼之大父行甚高，而不为世用，故不能自见于天下。然古之人亦不必皆能自见，而卒有传于后者，以世有发明之者耳。故轼之先人尝疏其事，盖将属铭于子，而不幸不得就其志。轼何敢废焉？子其为我铭之。‛ 余为之记其说曰：
君讳序，字仲先，眉州眉山人。其先盖赵郡栾城人也。曾大父钅斤，大父 ，父杲，三世皆不仕，而行义闻于乡里。 生于唐季，而卒于周显德之间，尝以事至成都，遇道士异之，屏人谓曰：‚吾术能变化百物，将以授子。‛祜辞不愿。道士笑曰：‚是果有以过人矣。‛而杲始以好施显名。君读书务知大义，为诗务达其志而已，诗多至千余篇。为人疏达自信，持之以谦，轻财好施，急人之病，孜孜若不及。岁凶，卖田以赈其邻里乡党，至熟，人将偿之，君辞不受，以是至数破其业，危于饥寒，然未尝以为悔，而好施益甚。遇人无疏密，一与之，倾尽无疑碍。或欺而侮之，君亦不变，人莫测其意也。李顺叛，攻眉州，君居围中守御。会其父病没，君治丧执礼尽哀，退慰安其母，皆不失所宜。庆历初，诏州县立学取士，士争欲执事学中，君独戒其子孙退避，人皆服其行。蜀自五代之乱，学者衰少，又安其乡里，皆不愿出仕。君独教其子涣受学，所以成就之者甚备。至涣以进士起家，蜀人荣之，意始大变，皆喜受学。及其后，眉之
学者至千余人，盖自苏氏始。君之季子洵，壮犹不知书，君亦不强之，谓人曰：‚是非忧其不学者也。‛既而洵果奋发力学，与其子轼、辙皆以文学名天下，为学者所宗。盖虽不用于世，而见于家、称于乡里者如此，是不可以无传也已。君始以子恩为大理评事，后累赠尚书职方员外郎，享年七十有五，庆历五年五月十一日终于家。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一页是 (3分)
A．故不能自见于天下 见：显露
B．故轼之先人尝疏其事 疏：注解
C．屏人谓曰 屏：使退避
D．为学者所宗 宗：推崇
7．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是 (3分)
A．而不为世用 不足为外人道也
B．子其为我铭之 其皆出于此乎
C．盖虽不用于世，而见于家 若望仆不相师，而用流俗人之言
D．君始以子恩为大理评事 相如既归，赵王以为贤大夫使不辱于诸侯画像,破茧
8．根据文本，从不同角度概括说明苏序是怎样的人。(3分)
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)遇人无疏密，一与之，倾尽无疑碍。(4分)
(2)君独教其子涣受学，所以成就之者甚备。(3分)
(3)君之季子洵，壮犹不知书，君亦不强之。(3分)
三、古诗词鉴赏(10分)10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(10分)
10. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
玉楼春(钱惟演①)
城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休？泪眼愁肠先已断。
情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换②。昔年多病厌芳尊，今日芳尊惟恐浅。
【注】①钱惟演，北宋临安人。一生仕宦显达，晚年被贬外放，此词是作者去世前不久所作。 ②鸾镜：背后饰有鸾鸟的镜子。
（1）“城上风光莺语乱”一句中哪个字用得好？请找出，并加以分析。（3 分）
（2）简析上阕写景、抒情的主要艺术特色。（3分）
（3）说说你对结句“今日芳尊惟恐浅”的理解。（4分）
四、名句名篇默写（8分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
（2）淇则有岸， 。（《诗经·氓》）
（3） ，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
（4）可堪回首， ，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐》）
（5）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， ，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）
（6）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（7）了却君王天下事， 。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）
（8）渡尽劫波兄弟在， 。（鲁迅《题三义塔>》）
五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面作品，完成12—15题。
鼓一张（冯骥才）
①天津卫的杨柳青有灵气，家家户户人人善画。老辈起稿，男人刻版，妇人染脸，孩童填色，世代相传，高手如林。每到腊月，家家都把画拿到街上来卖，新稿新样，层出不穷，
照得眼花。可是甭管多少新画稿冒出来，卖来卖去总会有一张‚鼓‛出来。杨柳青说的这个 ‚鼓‛就是‚活‛一一谁看谁说喜欢，谁看谁想买，争着抢着买，这张画像着了魔法，一下 子能卖疯了。
②镇上有个做年画的叫白小宝，他祖上几代都干这行，传到他身上，勾、刻、印、画样 样拿得起，就是没有出新样子，只能用祖传的几块老版印印画画。比方《莲年有余》、《双枪 陆文龙》《俏皮话》，还有一种《金脸财神》。这些老画一直卖得不错，够吃够穿够用。可老画是没法再鼓起来的，鼓不起来就赚不到大钱，他心里憋屈，也没辙。
③同治八年立冬之后，他支上画案，安好老版，卷起袖子开始印画。《莲年有余》，白胖 的小子抱条大红鲤鱼，后边衬着绿叶粉莲。这画许多画店都有，大同小异，每年都能卖到两 千张呢。
④这天后晌，白小宝印画累了，去街上小酒馆喝酒，同桌一位大爷也在喝酒。杨柳青地 界不算太大，镇上的人谁都认得谁。这大爷姓高，两人边喝边聊。说到了画，说到今年谁的 画会‚鼓‛，高先生信口说道：‚老白，你只吃祖宗饭是鼓不出来的。‛这句话像根棍子戳在白小宝的肋骨上。他挂不住面子，起身回家。
⑤一路上越想越气，气自己没能耐．进屋一见画案上祖传的老版，气上来，抓起桌上一 把刻刀上去要把老版毁了。老婆赶紧拉住他，他随即迷迷糊糊醉倒在地上，不省人事。
⑥转天醒来一看，糟了，祖传的老版一一《莲年有余》真叫他毁了，带着版线剜去了一 块，再细看还算运气，娃娃的脸没伤着，只是脑袋上一边发辫上的牡丹花给剜去了一一原来 脑袋两边各一条辫，各扎一朵牡丹花，如今不成对儿了。急也没办法，剜去的版像割去的肉，没法补上了。眼瞅着这两天年画就上市了。好在前天已印了一千张，只好将就再印一千张，凑合着去卖了。
⑦待到年画一上市，稀奇的事出现了。买画的人不但不嫌娃娃头上的花儿少一朵，不成对，反而都笑嘻嘻说这胖娃真淘气，把脑袋上的花都给耍掉了，太招人爱啦!这么一说，画上的娃娃动了起来，活了!于是你要一张，我要一张，一千张像一阵风刮走了。白小宝手里没画了，只好把先前印的双辫双花的娃娃拿出来卖。可买画的人问：‚昨天那样的卖没了吗?‛他傻了：‚为嘛人人都瞧上那个脑袋上缺朵花的呢?‛ ⑧晚上回来赶紧加印缺朵辫花的《莲年有余》。画一摆出来，转眼卖光。——件东西要在市场上火起来，拿水都扑不灭。忽然一个街坊来说：‚老白，全镇的人都嘈嘈着，今年你的画鼓不了!‛然后小声问： ‚这张画你家印了几辈子了，怎么今年就鼓了呢?‛
⑨白小宝只笑了笑，没说，他心里明白。可是往深处一琢磨，又不明白了，怎么少一朵花反倒鼓了? ⑩年三十晚，白小宝一数钱，真是发了一笔不小的财。
⑾他盼着转争年这张画还鼓着，谁知转年风水就变了，虽说这张画卖得还行，但真正鼓起来的就不是他这张了，换成一家不起眼的小画店‚义和成‛的一张新画，画名叫《太平世家》。六个女人在打太平鼓，那张画也是没看出哪儿出奇的好，却卖疯了，天天天没亮，义和成门口买画的人排成队挨着冻候着。
12．第四段“高先生”的出现有何作用?请结合上下文作简要分析。(4分)
13．赏析第七段文字的语言特色。(4分)
14．白小宝的画“鼓”的原因是什么? (6分)
15．小说结尾转写第二年义和成的画“卖疯了”，这样安排有什么好处? (6分)
六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面的作品，完成16～18题。
真实和美（施蛰存）
法国作家梅里美曾对俄罗斯作家屠格涅夫说：‚您的诗首先寻求真实，而后自然就有了 美。‛美国女诗人玛格列特·威尔金荪在她的《现代诗的技巧》中也说：‚归根结底，什么东 西使一首诗有生命呢?可以不假思索地立刻就回答，‘要这首诗里有真实和美。’一首诗里的 真实和美是作者心灵的真实和美与作者优越的技巧相结合的成果。所谓优越的技巧，是说它 能够把真实和美提供给别人，使他们有深刻的印象，永远不会忘却。‛
诗的美，离不了真实。这是就诗论诗。其实，各种形式的文艺作品，也都离不了真实。 梅里美把真实列为第一位，而美则从真实中‚自然‛获得。威尔金荪则把真实和美分为两个 成分，它们都需要优越的技巧来表现。梅里美是为了赞扬俄罗斯文学的现实主义精神，威尔 金荪是为了讨论诗的技巧。因此，二人的话各有偏重。但梅里美这句话，如果断章取义，容 易使人认为‚真实即是美‛。
真实和现实微有不同。社会的实际情况叫做现实，思想、情绪的实际情况叫做真实。诗，特别是抒情诗，并不必须描写、表现或反映社会现实，但诗人所描写、表现或反映的思想感情，必须符合于他自己的心灵状态，这就是诗的真实性。‚反对无病呻吟‛是五四运动提出的新诗口号，其意义也正是要求真实。解放以来，我们有许多诗人的诗，都是为赶政治任务而作，当然不能说没有好诗，但很多都不像是由衷之言。尽管写得激昂慷慨，赤胆忠心，在读者中却不起作用。新诗的发展，我以为，首先寻求真实。
诗的美，固然并不完全是技巧所赋予，但与技巧很有关系。写诗不同于写散丈，更不同于记录口语。语言文字的技巧加工，可以使一首诗中美的本质获得更美的形象及效果。近年来，许多诗作之所以‚没有味道‛，大概可以说：一半是由于没有真实性，一半是由于没有技巧加工。近来诗坛上出现了一种‚古怪诗‛，或称‚朦胧诗‛，使许多人哗然。这种诗我看过，觉得并不是‚异军苍头突起‛，也不是‚离经叛道‛，不过有几位青年诗人在摸索诗的技巧而已。维诺格拉陀夫在《苏联丈艺学的当前任务》中有一段话值得参考：‚在文作品中，特别是用来有力地讽刺或表现形象的丈字，可以创造广泛的甚至出乎意料的上下丈，使其本来相距很远的意义接近起来。思想、形象、结构、字句，在艺术作品中的相互作用非常密切……‛‚朦胧诗‛的作者所运用的技巧，一般说来，也正是这一种手法。由于多年以来，人们所读到的都是‚开口见喉咙’’的诗，现在面对一种需要脑子想一想的诗，难怪就摇头了。
对于青年诗人摸索新的技巧，应该放手一些。如果新诗坛有掌舵的人，他应当注意的是诗的真实性。
16．诗的真实和美有怎样的关系? (6分)
17．请简要分析第三段的论述层次。(6分)
18．结合文章内容，说明诗歌技巧的作用。(6分)
七、作文（70分）
19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
人们曾讽刺对外界了解很少的人为“井底之蛙”；而今，人们又发现自己似乎“知道得太多”。
第四篇 画像,破茧《岁月如歌》
岁月如歌画像,破茧
九十一年岁月匆匆走过，九十一年弹指一挥间。
顾盼往昔，岁月如歌。岁月何曾割断我们真挚的向往；岁月何曾消融我们深沉的感怀；岁月又何曾泼灭我们心中熊熊的追求崇高信仰的烈火。把信仰扛在肩上，循着历史坎坷的来路，我们寻找那永恒的时间。
脚步轻轻，矗立寒风中轻轻的仰望天空的繁星，一个远古的声音飘来，从一个世纪的惶惑融入另一个世纪的飘渺，一个雄浑的声音飘来，从一个世纪的辉煌的结束开启另一个世纪辉煌的未来。紫荆花升起的那个零点零刻，天上繁星闪烁；我们唏嘘感叹；一个世纪又五十年的分离太久，朝夕之间，同祖先黄皮肤黑头发的中国人从此刻开始互勉，开始没有阻隔的投入母亲的怀抱。
九十一年，我们党走过白色恐怖，血雨腥风；走过二万五千里的真理的跋涉；走过矢志不渝,捍卫母亲的尊严；走过五谷丰登,歌舞升平；走过十年浩劫,拨乱反正；走过改革开放,睡狮初醒；走过香港澳门回归祖国,万象更新世纪迭更„„这是一条坎坷的路,这是一条光明的路,骄傲的路,反思的路；一路走来，我们的党俨然已成为身经百战,浴血无数的统帅。运筹帷幄，决胜千里。回想起，嘹亮的冲锋号，万马齐喑，不禁感慨，只有我们的党才有资格领导我们走向胜利。
战争的硝烟弥漫的太久，走在历史的故土，连空气都依然带着一丝丝火药的味道，耳边依稀响起隆隆的炮声，眼前依稀是革命的先烈用他们的血肉之躯捍卫祖国母亲的尊严。我们的党俨然以为身经百战，浴血无数的统帅，运筹帷幄，决胜千里，回想起，嘹亮的冲锋号，万马齐喑，我心驰神往，只有我们的党才有资格领导我们走向胜利,历史的必然都是用鲜血铸成的事实。
也许我体会不了文天祥“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的悲壮；于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的豪迈；鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的壮志，但我却听过攻城拔寨、勇往直前的人民解放军的嘹亮军歌；看过潘冬子向往的红星，八角楼上点燃的灯火；生在天安门墙上的巨幅画像中毛主席庄严宣告的新中国；过着鞠躬尽瘁、死而后已的烈士留给我们的新生活„„
我知道，年轻一代如我们易愤怒、易抱怨。我们只能看到蝴蝶破茧而出时的疼痛，却看不到它振翅高飞时的幸福。悲观的时候不妨静下心来，想想身边那些
任劳任怨，无私无悔，在自己岗位上奋斗一生的前辈们。从走进幼儿园的那天起，我就看到了许许多多默默无闻、无私奉献的幼儿园教师。
幼儿园的楷模数不胜数，他们有一个共同的时代特征：那就是时刻体现着爱岗敬业的优良品质，处处保持着廉洁奉公的高尚情操。他们是一面镜子，将永远照耀我们行走在共产主义人生观的光明道路上。他们用自己的生命实践着党为人民服务的宗旨，用自己的行动实现着在党旗下的誓言。他们的脸上浮着菜色，他们的眼睛凹陷，他们的容颜逐渐老去，可他们的眼睛依旧炯炯的望着前方，他们铮铮铁骨，岁月沉下去的是他们的挺立的身躯，可他们依旧是压不弯的中国的脊梁。
他们的脸上浮着菜色,他们的眼睛凹陷,他们草鞋已经破烂不堪,他们的军衣已经陈旧累年;可他们的眼睛依旧炯炯的望着前方;他们穿着这样的草鞋却把雪山丈量;他们的军衣依然整洁象征着中国的希望;他们铮铮铁骨,草潭中沉下去的是他们的挺立的身躯,可他们依旧是压不弯的中国的脊梁.没有他们就没有二十一世纪的朝阳,我们不能忘却,中国人的铁骨,中国人的脊梁 “初生牛犊不怕虎”，我们青年一代，有着敢为天下先的勇气和魄力，有着喷薄的青春和热血。我们会缅怀过去，牢记先辈沉甸甸的嘱托；我们会面向未来，为党旗续写新的一页。我们把党比作火红的太阳,可党心中的太阳却是我们新的一代。伟大领袖毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”
九十一年岁月，慷慨，豪壮，婉转，悠扬，哀怨，悲伤，奋进，图强„„ 九十一年岁月如歌，忧思难忘。
韩琳
2012-9-16
第五篇 画像,破茧《豫北六校高三语文第二次联考模拟测试卷》
豫北六校高三语文第二次联考模拟测试卷
一、语言文字应用（15分）
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分）
通往梦想的道路从来都不平坦。过去的一年，摆在我们面前的，有经济下行的压力，有改革
深水区的攻坚，有反腐败斗争的进取„„以 的紧迫感全面建成小康社会，以蹄疾
步稳的节奏全面深化改革，以抓铁有痕的力度全面依法治国，以 的勇气全面从
严治党，“四个全面”战略布局的协调推进， 着人们战胜困难的信心。
A．只争朝夕 壮士断腕 坚定
B．时不我待 刮骨疗毒 树立画像,破茧
C．只争朝夕 壮士断腕 树立
D. 时不我待 刮骨疗毒 坚定
2．下列各句中，没有语病的一项（9科9份）是（3分）
A．今年以来，交通运输部驻部纪检组坚决贯彻中央从严治党要求，积极配合中央巡视组开
展工作，深入落实党风廉政建设“两个责任”，强化对干部的日常监督。
B．专家们认为，在世界经济形势依然存在不确定性的严峻情况下，中国经济不管增长有所
放缓，并面临下行压力，但依然是全球经济增长的重要贡献者。
C．昨日起，铁路部门开始发售2016年1月1日以后的车票，根据过去几年春运情况显示，
除夕前三天将进入乘客返乡高峰期，因此春运抢票也将迎来高峰期。
D．个人所得税改革何时才能“破茧”？个税起征点是否会有提高的可能？调整个税起征点
能解决课税公平问题吗？对于这个问题，你怎么看呢？
3．下列诗句按顺序排列成为一首完整的诗歌,正确的是( 3分 )
①门前树已秋 ②窗里人将老 ③寒山独过雁 ④结茅临古渡
⑤日夕逢归客 ⑥暮雨远来舟 ⑦卧见长淮流 ⑧那能忘旧游
A．⑤①③⑦②⑧④⑥
B．⑤⑦③⑥①②④⑧
C．④①⑦②③⑤⑧⑥
D．④⑦②①③⑥⑤⑧
4．下列各句表达得体的一项是( 3分 )
A．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”
B．张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”
C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。”
D．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”
5．对该漫画的赏析，有误的一项是( 3分 )
A．漫画中人物戴的帽子表明了人物身份，且对他个人品性有暗讽。
B．漫画中人物的眼睛比例严重失调，这点小失误可以说是白璧微瑕。
C．漫画的标题“跑题”指的是研究“科研标本”变成了研究“科研经费”。
D．“怎样发财„？”揭示了人物心理，但与画面传达出的含义有重复之嫌。
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，回答6-9题。
李沆，字太初，洺州肥乡人。太平兴国五年，举进士甲科。后入翰林为学士。
会契丹犯边，真宗北幸，命沆留守，京师肃然。一夕，遣使持手诏欲以刘氏为贵妃，沆对使
者引烛焚诏，附奏曰：“但道臣沆以为不可。”其议遂寝。帝以沆无密奏，谓之曰：“人皆有
密启，卿独无，何也?”对曰：“臣待罪宰相，公事则公言之，何用密启?夫人臣有密启者，
非谗即佞，臣常恶之，岂可效尤?”
沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食。旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事
耶?”沆曰：“少有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何
如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱
盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，
不留意声色犬马，则土木、甲兵、祷祠之事作矣。”沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，
遂封岱祠汾①，大营宫观，蒐②讲坠典③，靡有暇日。旦乃以沆先识之远，叹曰：“李文靖
真圣人也。”遂谓之“圣相”。
景德元年七月，沆疾作而薨，年五十八。上闻之惊叹，趣驾而往，临哭之恸。废朝五日，赠
太尉、中书令，谥文靖。
沆性直谅，内行修谨，言无枝叶，识大体。居位慎密，不求声誉，动遵条制，人莫能干以私。
家人劝治居第，未尝答。弟维因语次及之，沆曰：“身食厚禄，时有横赐，计囊装亦可以治
第，但念内典以此世界为缺陷，安得圆满如意，自求称足？今市新宅，须一年缮完，人生朝
暮不可保，又岂能久居？巢林一枝，聊自足耳，安事丰屋哉？”
(选自《宋史》，有删节)
【注】①封岱祠汾：封泰山、祭汾阴。②蒐：同“搜”。③坠典：指已废亡的典章制度。
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A．其议遂寝 寝：停止，搁置
B．以西北用兵，或至旰食 旰食：晚食，事务繁忙不能按时吃饭
C．趣驾而往 趣：趋向，奔赴
D．身食厚禄，时有横赐 横：出乎意料
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．李沆从不上呈秘密奏章，他认为既然办公事，有想法有看法就应该公开地表达，没有必
要呈现密奏。
B．李沆担心真宗正值年轻，血气方刚，不让他知道天下诸事艰难，就会纵情声色犬马，或
者劳民伤财。
C．李沆有先识之远，他当初预言之事后来大都应验。他担任宰相时，同僚对他赞叹不已，
称其为“圣相”。
D．李沆认同佛教关于世界本来就不完美的理念，认为人也不可能求得圆满如意，还是应该
知足常乐。
8. 翻译文中划线的句子。 （8分）
（1）少有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。（4分）
答：
（2）居位慎密，不求声誉，动遵条制，人莫能干以私。（4分）
答：
9．请简要概括李沆得到宋真宗信任、同僚赞誉的原因。（4分）
答：
三、古诗词鉴赏（11分）
10. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
玉楼春
钱惟演①
城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休？泪眼愁肠先已断。
情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换②。昔年多病厌芳尊，今日芳尊惟恐浅。
【注】①钱惟演，北宋临安人。一生仕宦显达，晚年被贬外放，此词是作者去世前不久所作。
②鸾镜：背后饰有鸾鸟的镜子。
（1）“城上风光莺语乱”一句中哪个字用得好？请找出，并加以分析。（3 分）
答：
（2）简析上阕写景、抒情的主要艺术特色。（6分）
答：
（3）说说你对结句“今日芳尊惟恐浅”的理解。（4分）
答：
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
（2）淇则有岸， 。（《诗经·氓》）
（3） ，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
（4）可堪回首， ，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐》）
（5）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， ，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）
（6）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（7）了却君王天下事， 。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）
（8）渡尽劫波兄弟在， 。（鲁迅《题三义塔>》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的文字，完成12-15题。
浮生拾慧——柳
黄廷法文
①“院再小也要栽柳，柳必垂，晨起如见仙人曳裙而立。”这是贾平凹先生《生活一种》里
的开篇之言。想必贾先生同五柳先生一样，也是个爱柳之人。
②木本之中，柳是最易成活的树种。有“有心栽花花不成， ”一句为证。
不经意间，是谁随手插下了一枝嫩条，不料它竟成活了，发出了青青的新芽。但是俗语里讲，
柳也不是乱插的。“前不栽桑，后不栽柳，院子里不栽那鬼拍手（杨树，小风一吹，即哗哗
作响）。”大概都是谐其音意而言，没有科学的根据，今人不必顾及，大可随兴而栽。若求实
用，可插直柳，需待若干年后，成木坚实柔腻，能做砧板，刀砍斧剁，绝无裂纹。若作观赏，
可植垂柳。早春二月，它最先告诉人春的消息，让人在恍惚之中，尤未卸下沉重的冬装之际，
它已“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”了。
③古人咏柳之作甚多，除写春之外，多喻离愁。汉代都城长安东门外的灞陵桥边绿柳堆烟，
人们多于此送别亲友上路，遂折柳为赠。此后，折柳赠别成为古代一种民俗。南北朝范云有
诗云：“春风柳线长，送郎上河桥。”李义山也有咏柳诗说：“如线如丝正牵恨，王孙归路一
何遥。”张先的《江南柳》中说：“今古柳桥多送别，见人分袂亦生愁。”写的都是那种离别
的场景。古人感念离愁之苦、行路之艰难，便赋予那细柔绵长的柳丝一种深沉的别意，似乎
想用柳丝来系牢离人的情感。那种洒泪而别的场景想来也一定是无比动人的。
④北朝乐府鼓角横吹曲《折杨柳词》云：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行
客人。”则是另一种意思。是说临行忘了带马鞭，送者遂折柳枝赠送替代。至于后来是否由
此演变成了折柳送别的习俗，也不可考。
⑤唐代白居易《杨柳枝》中的“柳袅轻风似舞腰”，和温庭筠《南歌子》的“娉婷似舞腰”，
是以柳喻美人腰肢的。除此之外，唐宋词人还惯用柳叶喻人秀眉，如欧阳修的《长相思》：
“玉如肌，柳如眉。”白居易的“人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝”，都是取柳丝的轻柔婀
娜之状，喻美人的细腰美眉最为恰切之故。
⑥较之细柳能牵扯起人的无限别意，是状其形而言，“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”
则是绘其色了。又如晏几道之“渡头杨柳青青，枝枝叶叶关情”。大约那轻柔的柳丝、碧绿
的柳叶、纷飞的柳絮、堆积的柳烟，都会惹人心生离愁别恨吧！
⑦也许那柳，是最易牵动古人愁情的事物，可惜今人已难以体验。原本夕发朝至的速度已经
远远地模糊了人们的距离感，蜀道不再艰难，万山已经无阻。那轻柔绵软的柳丝，只能拂出
吹面不寒的春意，再也缭绕不起人的别离之苦了。
文章摘自：青岛财经日报
12．结合②段中上句意思，填入划线部分对应诗句内容：。
13．文中提出“咏柳”之作主要能被古文人用作表现三方面的思想感情，分别
是： ； ； 。
14． ⑦段中，作者间接引用了唐代句内容，诗的题目分别是： ； 。
15．结合⑦段的意思，思考作者为什么说那轻柔绵软的柳丝，再也缭绕不起人的别离之苦了。 。
六、现代文阅读（二）（18分）
阅读下面的文字，完成16-18题。
美从何处寻（节选）
宗白华
①苏东坡论王维说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诗日：‘蓝溪白石出，
玉山红叶稀。山路元无雨，空翠湿人[转载]江苏省南京市六校联考2016届高三12月调研考
试试题（9科9份）衣。’此摩诘之诗也。
②以上是东坡的话，所引的那首诗，不论它是不是好事者所补，把它放到王维和裴迪所唱和
的辋川绝句里去是可以乱真的。这确是一首“诗中有画”的诗。“蓝溪白石出，玉山红叶稀”，
可以画出来成为一幅清奇冷艳的画，但是“山路元无雨，空翠湿人衣”二句，却是不能在画
面上直接画出来的。假使刻舟求剑似的画出一个人穿了一件湿衣服，即使不难看，也不能把
这种意味和感觉像这两句诗那样完全传达出来。好画家可以设法暗示这种意味和感觉，却不
能直接画出来；诗人也正是从这幅画里体会到这种意味和感觉，所以用“山路元无雨，空翠
湿人衣”这两句诗来补足它。这幅画上可能并不曾画有人物，那会更好地暗示这感觉和意味。
而另一位诗人可能体会不同而写出别的诗句来。画和诗毕竟是两回事。诗中可以有画，像头
两句里所写的，但诗不全是画。而那不能直接画出来的后两句，正是“诗中之诗”，正是构
成这首诗是诗而不是画的精要部分。
③然而那幅画里若不能暗示或启发人写出这诗句来，它可能是一张很好的写实照片，却又不
能成为真正的艺术品——画，更不是大诗画家王维的画了。这“诗”和“画”的微妙的辩证
关系不是值得我们深思探索的吗?
④宋朝文人晁以道有诗云：“画写物外形，要物形不改，诗传画外意，贵有画中态。”这也是
论诗画的离合异同。画外意，待诗来传，才能圆满，诗里具有画所写的形态，才能形象化、
具体化，不至于太抽象。
⑤但是王安石《明妃曲》诗云：“意态由来画不成。”美人的意态确是难画出的，那画不出的
“巧笑倩兮，美目盼兮”，古代诗人随手拈来的这两句诗，却使孔子以前的中国美人如同在
我们眼面前。达·芬奇用了四年工夫画出蒙娜丽莎的美目巧笑，现在我却觉得我们古人这两句诗仍是千古如新，而油画受了时间的侵蚀，后人的补修，已只能令人在想像里追寻旧影了。达·芬奇在这画像里突破了画和诗的界限，使画成了诗。谜样的微笑勾引起后来无数诗人心魂震荡，感觉这双妙目巧笑，深远如海，味之不尽，天才真是无所不可。但是画和诗的分界仍是不能泯灭的，也是不应该泯灭的，各有各的特殊表现力和表现领域。
⑥诗里所咏的光是可以先后活跃的，但不能在画面上同时表现出来，画家只能捉住意义最丰满的一刹那，暗示那活动的前因后果，在画面的空间里引进时间感觉。而诗像《初日》里虽然境界华美。却赶不上门采尔油画上那样光彩耀目，直射眼帘。
⑦诗和画各有它的具体的物质条件，局限着它的表现力和表现范围，不能相代，也不必相代。但各自又可以把对方尽量吸进自己的艺术形式里来。诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合，也就是所谓“艺术意境”。
16．联系全文，分析开篇引述王维的诗的作用。(6分)
答： 。
17．怎样理解“诗和画的圆满结合”“就是所谓‘艺术意境’”？(6分)
答：。
18．请分析全文的行文思路。(6分)
答： 。
七、作文（70分）
19.阅读下面的文字，根据要求作文。
（1）古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。（苏轼）
（2）尽吾志也，而犹有不至者，可以无悔矣。（王安石）
请就上述材料写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度，题目自拟，立意自定；
②文体自选（诗歌除外）；
③不得抄袭，不得套作。
2016届高三南京市六校联考调研测试
语文Ⅱ（附加题）
一、阅读材料，完成20～22题。（10分）
其自序曰：“余少好书，老而弥笃。虽偶见瞥观，皆即疏记，后重省览，欢兴弥深，习与性成，不觉笔倦。自年十三四，齐建武二年乙亥至梁大同六年，四十载矣。幼年读《五经》皆七八十遍爱《左氏春秋》吟讽常为口实广略去取凡三过五抄余经及《周官》《仪礼》《国语》《尔雅》《山海经》《本草》并再抄。子史诸集皆一遍。未尝倩人假手，并躬自抄录，大小百余卷。不足传之好事，盖以备遗忘而已。”
（节选自《梁书•王筠传》）
20．用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。（6分，限6处）
幼年读《五经》皆七八十遍爱《左氏春秋》吟讽常为口实广略去取凡三过五抄余经及《周官》《仪礼》《国语》《尔雅》《山海经》《本草》并再抄。
21.请在王筠所读《周官》《仪礼》《国语》《尔雅》《山海经》《本草》中书目选择。（2分）
（1）中国最早的一部解释词义的书是
（2）中国第一部国别体史书是
22.语段之中，王筠是怎样学习的？请简要概括。（2分）
答： 。