第一篇 人生就像这跑道《2016年中考模拟考试语文试题及答案》
2016年中考模拟考试语文试题
满分120分，考试时间150分钟
温馨提示：
1、本卷共3个大题，含24个小题，满分120分，考试时间150分钟。
2、全卷试题答案一律书写（填涂）在答题卡上指定的答题区域内，书写（填涂）在本卷上无效。
一、积累与运用（共26分）
1．下列词语的字形及加点字的注音完全正确的一项是（2分） A．祛．除（qū） 峰峦．(luán) 砭．骨（biǎn） 浑身解．(xiâ)数 B．缜．密（zhěn） 解剖．（pōu） 怪癖．
（pǐ） 如法炮．
(páo)制 C．忿懑． (mân） 锃．亮（châng） 名讳．(huì) 恪．(kâ)尽职守 D．蓓．(bâi)蕾 蜷．伏（juán） 酗．(xù)酒 叱诧．(zhà)风云 2．下列句子中加点的成语或俗语使用完全正确的一项是（2分） A．我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套．．．．
。 B．在平平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智．．．．．．．，苦下功夫遣词 造句，一定不犯他那样的错。 C．受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋．．．．般地冒了出来。 D．最近几年，各种各样的培训班越来越多，简直到了汗牛充栋．．．．
的程度。 3．下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．据初步统计，目前社会上已有近20％左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
B．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具，在人们的学习和工作 中发挥重要的作用。
C．在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。 D．通过这次社会调查，同学们不仅学到了劳动人民的优秀品质，而且了解了农业的历史和 现状。
4．下列标点符号使用完全正确的一项是（2分）
A．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” B．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准? C．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。 D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。 5．下列说法无误的一项是（2分）
A．鲁迅先生的作品《雪》《藤野先生》《孔乙己》的体裁分别是散文诗、散文、小说。 B．《曹刿论战》《陈涉世家》《范进中举》分别出自《战国策》、《史记》、《儒林外史》。 C．莎士比亚、奥楚蔑洛夫、莫泊桑分别是英国剧作家、俄国作家、法国作家。
D．《童年》《名人传》《格列佛游记》的作者分别是高尔基、罗曼·罗兰、笛福。 6．将括号里的句子填入下面横线上，与上下文衔接最恰当的一项是 （2分）
夜里，风雨很大，哗哗哗，_______________（①门外那棵棕树被打得整夜地响。②打 得门外那棵棕树整夜地响）。我睡不着，坐起来构思一篇文章，回头看见女儿睡得那么安闲，
_______________（③似乎那风雨声，在棕树叶上变成了悦耳的旋律。④似乎那棕树叶，在 风雨中变成了悦耳的旋律。）
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 7．用作品原句填空。（8分）
⑪学而不思则罔， 。(《〈论语〉十则》) ⑫春潮带雨晚来急， 。(韦应物《滁州西涧》) ⑬ ，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)
⑭ ，肯将衰朽惜残年！(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ⑮苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对天下人美好祝愿的句子是：
， 。
⑯刘禹锡的《陋室铭》中通过写交往人物来表现主人高雅情趣的句子是：“ ， 。”人生就像这跑道
⑰美国打着“航行自由”的旗号高调介入中国南海，意在借此遏制中国的发展，真是“___________________ ”。（用《醉翁亭记》中的原句回答）
⑱《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公“可以一战”的理由是：____________，__________________，_______________。 8．综合性学习。（6分）
我校九⑪班同学开展“走近汉字”为主题的综合实践活动，请你参加。 ⑪活动一：图中差错知多少。同学们分小组调查搜集公共场所、新闻媒体中存在的错别字、不规范字，以便建议相关部门进行整改。小明搜集到以下两幅图片，每幅图片中各有一个错别字，请你找出来，并改正。（2分）
图片一 图片二
⑫活动二：字谜竞猜。班级组织了一次猜字谜的游戏，请任选两个作答。（2分） 谜面：①一杯一杯不落空 ②免字加一点，钻进草丛里
③池里不见水，地上不见泥 ④有你的一半，也有我的一半
⑬活动三：探究汉字的文化内涵。任选两个汉字，请谈谈它们所蕴含的古代文化信息，如古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。（2分）
示例：姓：表明在古代某个阶段，孩子的血统只同母亲有关，那时经历了母系社会。
家：人生就像这跑道
婢： 染： 册：
二、阅读（共44分）
（一）阅读下面一首诗，完成9-10题。（5分）
饮酒 （其五） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。 9．本诗前两句刻画了诗人怎样的形象．．?“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣．．
？（2分） _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10．把“悠然见．南山”的“见”字改为“看”“望”等字好不好？为什么？(3分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
（二）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成11-14题。（14分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之
高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之
忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”
孟子对曰：“有。人不得，则非②其上矣。不得而非其上者，非③也；为民上而不与民同乐
者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然
而不王者，未之有也。” （选自《孟子·梁惠王下》）
【注释】①雪宫：齐宣王的离宫（行宫）。②非：非议。③非：不对的，错误的。
11．解释下列加点的词语。（4分）
⑪予尝求．古仁人之心（ ） ⑫是．进亦忧（ ） ⑬人不得，则非其上．矣（ ） ⑭然而不王．
者（ ） 12．下列各组句子中加点的文言虚词意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分） A．予尝求古仁人之．心 未之．
有也 B．居庙堂之高则忧其．民 不得而非其．
上者 C．先天下之忧而．忧 为民上而．不与民同乐者 D．不以．物喜 无从致书以．
观 13．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑪噫！微斯人，吾谁与归？
译文： ⑫乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。人生就像这跑道
⑪用一句话概括乙文中孟子的政治主张。
⑫甲文中范仲淹的“ ， ”（填课文原句）是乙文中孟子“乐以天下，忧以天下”思想的进一步发扬。范仲淹的这一思想在今天对我们有什么借鉴和教育意义？
（三）阅读下面的短文，完成15-18题。（12分）
善败者不亡
①诸葛亮说“善败者不亡”。善败者——正确对待失败的人，善于在失败中总结经验的人
是最有希望获得成功的人。 ②人生一世，不可能时时顺心、事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，有
许多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。诸葛亮虽然上知天文，下晓地理，
运筹帷幄，用兵如神，却也没有避免街亭失守。
③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。如果越王只一味地尝
胆以警策自己，而不总结经验，汲取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗?大科学家爱
迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法
以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
”爱迪生是“善败者”，失败后不是一蹶不振而是汲取教训，总结经验，开始下一次的试验，才发明了蓄电池。化学家欧立希是善败者，失败后不是跌倒不起而是继续努力，吸取教训，开始下一轮研究，经过606次的失败，才发明了药物“六零六”。这显示了多么顽强的毅力。 ④人生就像长长的跑道，每一个人都是运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊：“天亡我!”所以落了个乌江自刎的下场。
⑤我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们每一个人就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。
那我们就能立于不败之地。 15．通读全文，结合③段④段，请你说说怎样才能成为“善败者”。(3分)
16．第④段用项羽乌江自刎的论据是为了直接证明文中的哪一句话? (2分) 17．仔细阅读第⑤段，说一说我们怎样才能成为“父母双全”的人。(4分)
18．根据文章表达的基本观点，下面给出的名言，不能作为本文道理论据的是（ ）(3分) A．成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒
满了牺牲的血雨。——冰心
B．光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起。——拿破仑 C．没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花? ——尼采
D．一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。——歌德
（四）阅读下面的短文，完成19—23题。（13分）
父亲二十年前的叮嘱
①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空濛。 ③不知不觉间，县城到了。
④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。人生就像这跑道
⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓回去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”
⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”
⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。” ⑨到了学校门口，父亲从怀里掏出那那五元钱，塞进我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他„„”
⑩“什么，爹？”
⑾“在你面前低头弯腰。”„„
19．文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（3分）
20．结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分）
忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。
21．体会下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 我从门缝看见那人在裤兜里掏．来掏．去，终于摸．出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓．过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔．
，丢下一句话：“拿去吧！” 22．父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析．．．．。（3分）23．请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（2分）
三、写作(50分)
24．请以“ ，滋润了我的心”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。④字数不少于600字。
2016年春九年级调研考试 语 文 试 题 答 案
1．B 2．A 3．B 4．C 5．A 6．B． 7．略
8．（1）“亨”改为“享” “撼”改为“捍” （2）林 兔 也 伐 （3）家：表明古代人已经养猪，标志畜牧业已经开始。 婢：表明古代妇女的社会地位特别低。 染：由“水”“九”和“木”字组成，记录了古人收集、制作染料，再用染料给布帛上色的一整套方法，说明中华民族的印染业很早便已相当发达。 册：表明中国书籍最早是将一支支竹简编连起来的。
9．悠闲自得的诗人形象。“采菊”这一动作不是一般人的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的志趣。 10．不好。“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离。 11．⑪探求 ⑫这样 ⑬君主 ⑭称王，为王 12．B 13．⑪唉，没有这样的人，我将同谁一道呢？ ⑫国君能以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐；国君能以人民之忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。 14．⑪与民同乐才能王天下。 ⑫先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 借鉴提示：要建立新时期的忧乐观，提倡吃苦在前，享乐在后的精神。
【课外文言文参考译文】齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩
的快乐吗？”
孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为老百姓的领导人而不与民同乐也是不对的。国君以老百姓的快乐为快乐，老百姓也会以国君的快乐为快乐；国君以老百姓的忧愁为忧愁，老百姓也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。”
15．善于在失败中总结经验，吸取教训；正确看待自己的失败；从失败中振奋朝着成功的方向前进。 16．若不"善待"失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。 17．⑪要奋斗 ⑫要善于对待失败，在失败时能从中吸取教训。 18．A．不能，此句论述的角度是成功与奋斗的关系。
19．⑪对故事情节的展开起到了一定的推动作用。⑫为父子二人的活动提供了特定背景。⑬多所塑造的父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。⑭营造出清冷、凝重的氛围，增强了文章的感染力。 20．透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉，含蓄地写出了“我”看到父亲如此艰辛后的酸楚和感动。 21．运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。
22．⑪父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。⑫父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全。⑬父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。
23．父亲告诉孩子，以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人。
第二篇 人生就像这跑道《参考答案》
参 考 答 案 第一部分34分
一19分
1A ( B.chì；C. háo；D.piāo)
2D（A.冥思遐想；B.心无旁骛；C.赫然） 3B（无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干。噤若寒蝉：象深秋的蝉那样一声不吭，比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。处心积虑：贬义，存着某种想法，早已有了打算，亦形容用尽心思地谋划。）
4C（A.并列不当；B.语序不当；D.成分残缺） 5D A项考书名号的运用。表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等要用书名号。题中“钢铁是怎样炼成的”应该改为《钢铁是怎样炼成的》；B项考查冒号，孟子说话的内容构成了一个完整的句子，句末点号要放引号的里面；C项考查省略号的用法，省略号不能与“等”连用，应该去掉“等”或“省略号”；D项出现了破折号这一用法，这里表解释说明，
6 答案：金山学校的学生以被动运动为主（金山学校的大部分学生是被动运动。或主
动运动的学生人数多，被动运动的学生人数少）（2分），开展大课间活动之后主动运动的占比有所上升（或开展大课间活动后主动运动人数上升）（2分）。（横向比较2分，纵向比较2分）
二15分
7⑴AE (B.长风破浪会有时；C.峰峦如聚，波涛如怒；D.涵虚混太清；F.佁然不动；) ⑵①朝露待日晞②荡胸生曾云③却话巴山夜雨时④心远地自偏⑤万里赴戎机⑥酒困路长惟欲睡
⑶①官船来往乱如麻，全仗你抬声价②零落成泥碾作尘，只有香如故。
8⑴私自，偷着；⑵汲泉水；⑶得到；⑷“扳”通“攀”，牵，引；⑸丢下、舍弃。 第二部分56分
三16分
9B
10C
11⑴这些都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣。⑵希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶
恶的敌人。
12⑴风住：风停了； 拟：计划。（2分） ⑵本句写作者计划去双溪泛舟，是为了排解“物是人非”的种种忧愁（2分）；而“争渡”一句，写出了主人公急于从迷途中寻找归路的着急，以及意外中惊起鹭鸟的惊喜。（2分）
四40分
13C
14A
15三种人生态度：逐求、厌离、郑重 16
4浅层次的“郑重”以儿童为代表，是不反观自己时向外用力；深一层的“郑重”，是回头看自家时向内用力。共同点：自觉地尽力量去生活；
17刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句中充满了对人生乐观的感悟和哲思。二十余年的谪居生活，并没有让他消沉，诗句中没有表露出太多怨尤，更多的是对世事变迁和宦途谪升的豁达。这正是文中“郑重”
的人生态度“自觉地尽力量去生活”的最好表现。
18①父亲打电话给我，希望我陪他参加同学会。
②儿子希望摆脱我的照料，让我感慨并理解父亲。
19这些动作描写突出了父亲口中的“才子”垂垂老矣、可怜的状态，和他年轻时的无限风光形成鲜明的对比，让人感慨时光流逝的可怕，感慨生命轮回的无常和无奈。
20作为母亲，她像每一个父母一样疼爱自己的孩子，对孩子关爱有加，永远不放心，但她也能理解孩子；作为女儿，她孝顺理解父亲，她愿意陪同父亲参加他的同学会，愿意让他牵着手上楼，愿意忍耐父亲的炫耀。 21《目送》的七十三篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。本文的主旨，与全书的主旋律相吻合，表达情感的眷恋、对老去的生命的伤感、对得失去留的不得已的释
然。（结合原书言之成理即可）
学生选材能贴近生活，关注身边人身边事，内容以家庭、校园生活为主，做到“我手写我心，”但是学生选材较为单一，基本围绕毕业之别、生死之别、离别之别来记叙事件，抒情议论。 有极少数关注社会、环保和历史题材。
大众化选材
与亲情告别。与父母生离；与长辈死别；
与友情告别。与同学、朋友在毕业时的告别
与故乡告别、与童年、青春告别； 告别不良习惯、成长中的缺点（胆怯、懦弱、懒惰）
有新意的选材
童话选材：以动物的口吻带着遗憾告别受到污染的大自然。
历史的告别：屈原、李白、陶渊明坚
第三篇 人生就像这跑道《人生就像长跑》
其实，人生就如同一次长跑比赛。
我们未出生时站在了相同的起跑线上，没有尤略差异，我们静静地等待着母亲们的发令枪声。砰！发令枪响了，我们嚎啕大哭地冲出了起跑线，哈哈，把这声音姑且看作为冲出去那一刻的呐喊吧。此时，我们还没有太大的差异，大部分人都按正常的速度跑着，只有极少数的人因先天不足而艰苦地跟着，但他们是坚强的可敬的。但前面的人丝毫不会顾及这些人，他们越跑越快，越跑越快，渐渐步入了竞争的阶段
然而，有的人懒于这种争夺，因此他们为了甩掉别人而伸出了黑脚，被拌到的人重重地摔在了地上，而伸脚者也因失去重心而倒下并且被裁判愤懑地罚到场外。被拌者则重新爬起来，匆忙地调整后继续向终点奔跑。留在场上的人决不会因此而害怕争夺，有些人看着前面的人遥遥领先，竟想寻取捷径，当然这也不会逃脱裁判的眼睛，他们被责令重新从规则学起。
跑道上的人越来越少了，但裁判依旧很严肃、很认真，他们从不相信这些人不会犯规，果不其然，有些人为了加大与身后人的距离也愚蠢地伸出了黑脚，并且还企图用钱收买前面的人罪加一等，被重罚终生停赛！辛好领跑者们并没理睬他们，依旧努力地跑着
这次长跑的路程实在是太长了，一跑就是一辈子，但终点会微笑着等待胜利者的到来，裁判也始终会严肃地看着比赛。黄昏了，太阳的颜色明显黯淡许多，脸上泛起了层层云烟。
第四篇 人生就像这跑道《跑道上的人生》
人在跑道
武汉市二中 易思达
今年的学校运动会，我报名参加了1000米田径赛。【报名。开头简洁】 两圈半在我笔头下、手指下、脑海里不知道放映了多少回，甚至每一个细节都想得非常清晰完美，起步、直线切入、像飞机特技一样拉出一个漂亮的弧线、连续四个完美的直线和弧线的相连、冲过终点„„我对自己很自信，感觉没有弱点，起步反应灵敏，弯道技术娴熟，冲刺能力很强，刚刚测试的100米跑，我是班上能跑进16秒的两名同学之一。【美好的设想，为后文失败铺垫。精美的语言】
运动会两次因雨延期，我被反复酝酿的情绪，像妈妈将葡萄封闭酒坛三天后的气泡，喷着白沫奔涌而出，将封坛的盖子冲撞得啪啪作响。【旺盛的斗志，比喻贴切，有生活气息。张弛有度，此时是弛】 老天开恩，我终于站在了起跑线，一切跟想象中的一样完美。枪声响了，我像弹珠一样弹起，冲出，直线切入内圈跑道，然后侧身斜拉一个漂亮的弧线：当仁不让，我是NO.1。主席台右侧传来一阵欢呼声，那是我班的啦啦队，我的心更加奔腾起来，几乎有点奋不顾身了。【漂亮的开始，为后面失败的结束衬托】 “不要冲在最前面，领跑很累的，跑在第一军团，留点力量冲刺。”老师的声音在我脑海里一闪而过，如同这飞奔时耳畔的风。那是一个被我否定的理论，不就是时间、路程和速度的关系吗？这是实力的比拼，跟跑位无关，难道领跑者和随后队员所受的风的阻力有差别？即使有也忽略不计。俺们觉得做任何事就应该勇往直前，一马当先。【对一个经验的否定，奠定了失败，也奠定了后文发感的基础】
完美领跑了两圈，只剩下200米，我已经大汗淋漓，感觉腿有些酸胀沉，心脏已经是铿锵轰鸣着满负荷运转，关键是虽然口鼻全用来换气，还是气息不够。最后的弯道已经有三个同学跟到我身旁，距离不过一个步幅，我大脑给我的身体发出了强制命令，要摆脱，要冲过去，要拉开距离，但是我的腿渐渐不听使唤，失去控制，不按大脑的指令工作，就像大脑指挥所发出的指令被双腿改写和遗漏了一样。【身不由己的挣扎】
最后100米，无论我想什么都没有用，那双腿像踩在棉花上不得劲，只能按自己承受的运动力把我带到终点，8人中的第5，我惨败。【惨败】
客观上讲，我尽心了，也尽力了，但这绝对不是我的实力！事后我反复思索，耳旁又想起老师那句话，我开始有所领悟：1000米的跑道不算长也不短，按最高速度冲刺是绝无可能保持到终点的，真的需要好好规划。当我用尽全力在前600米狂奔的时候，我没有给机会让身体去适应大运动量所致乳酸堆积，如果稍微控制一下，身体适应了，乳酸有效代谢，还剩下点气力去冲刺，肯定是另一种结果。【对生理过程的审视，欲速不达的生理分析为下文的人生感悟打下基础】
细想一下，人生的跑道也是如此啊！当我们向着心中的理想奔腾三奔腾四地冲过去的时候，当我们感觉身心疲倦的时候，当我们身体向我们发出痛苦的警告的时候，当我们疲于奔命的时候„„能否稍慢一点，让身体和心理去适应一下，文武之道，一张一弛。在紧张的人生竞争的跑道上，不时检视自己的步速，问一问自己，我积聚了足够的力量冲刺吗？倘能如此，人生或许是另一个结果，是我们期待的结果。【由此及彼，由实到虚，点睛一笔，关键一笔】
【袁幼阶老师评点】将一次千米跑的前后过程和心理体验讲述的唯妙唯俏，先前的豪情万丈，后期的力不从心，充分说明了我们人生的一个道理，那就是要善于调节自己的竞争状态，这属于我的“靠谱创新作文”中“积极消极”的主题题材。叙事生动，引人入胜；议论紧扣了叙事，属于哲理散文的正宗写法。当然，从跑道上悟出哲理来，还可以不依靠自己的一次赛跑体验，还可以是跑道上赛跑的一些常识性的规律性的现象。比如，起步时候的准确拿捏，不可盲目赶早，不可慢半拍；过程中的坚持毅力；生理某一个关键时刻的坚守，全程步速的计划；周围看客的关系：自己平时训练的实力准备；先天条件的吻合与否；弯道时候的超越和危险，最后冲刺时候的全力以赴等等，多着呢。让达达试着全面思考这一个过程中的一切，训练他从生活中体验提炼的能力。