我与好朋友再见时(一)
中考作文写作指导：半命题作文“我与XX再见时”导写与示范
中考作文写作指导：半命题作文“我与XX再见时”导写与示范
模拟金题
“正是江南好风景，落花时节又逢君。”人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟„„请以“我与_____再见时”为题，写一篇文章。
要求：①选择恰当的词语将题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字。
思路点拨
“我与_____再见时” 是一道提示语加半命题作文，与全命题作文相比，显得更灵活，收放自如，尤其是提示语的运用，能够给考生提供写作的源泉，将学生的主体性凸显出来，同时引导学生回味生活中的重大的人和事，以达到“我手写我心，我心诉我情”的课标要求。
补充完整题目并审清题目的意图是写好本次作文的第一步，也是构思的前提和基础。根据题中的提示语，这个“再见”不是“告别”，而是“再次相见”之意。“初见”与“再见”之间，究竟隔着怎样的生命、生活与成长的历程？提示语中的“儿时玩伴”“昔日小径””“书”“山”“老屋”等词语都提醒学生可从校园、家乡、自然山水、书中天地等题材入手进行写作，如例文的标题《我与爬山虎再见时》《我与恩师再见时》《我与秋荷再见时》就比较有新意，很能吸引读者的眼球。
新颖的构思，往往能给阅卷老师留下深刻的印象，虽然我们在写作时可以写与“朋友”的再次相见，与“恩师”的再次相见，但是如果我们借助一个物来写自己与朋友与恩师的相见，也许更能受到读者的青睐。如例文《我与爬山虎再见时》，小作者就由爬山虎这一载体，回忆了自己与师友相伴的美好的过往，流露出对往昔美好生活的留恋与怀念之情。
选取与众不同的、富有个性的新颖材料吸引读者的眼球。在行文的过程中，我们还可以运用创设情境的方法来给文章增添亮丽的色彩。比如例文《我与恩师再见时》，小作者没有写再次见到恩师时的激动与兴奋，而是采用娓娓而谈的方法，选用了与老师的对话以及对老师的外貌神态等描写来表现老师对孩子们的关心与爱护。同时运用环境描写来烘托渲染与老师的相见画面，这就让文章给人一种清新自然的感觉，为表达自己对老师的赞美与留恋做了很好的铺垫。
除此之外，构思的角度还有很多。如：写与“坚强”再重逢。我们还不够成熟，生活中、学业上遇到的挫折总是能轻易将自己打败。在哪个地方跌倒了，就要学会从哪个地方爬起来。与“书中的人物”再次相见，与“成功”的再次相见等。
“文无定法，贵在得法”，相信大家在写作文时都能充分发挥自己的聪明才智，做到人无我有，人有我新，人新我出彩的原则，写出一篇篇令阅卷老师耳目一新的文章来。
佳作示范
我与爬山虎再见时
美丽的终究美丽过，美好的也仍然存在着。
——题记
越过斑驳的朱门，再见那葱郁的爬山虎，它仍未失去夏季里生机勃勃的风采，郁郁葱葱，让我仿佛看到了那穿梭在爬山虎之间匆匆的时间光影。
侘傺的风在夏季里兴起，随我一同侧身闪进校园，随即而来的便是锣鼓喧天的鼓号声和铺天盖地的一簇浓浓的绿色。
那爬山虎的生命力是那样旺盛，在夏末喷薄着过人的生命力。第一次踏进这座校园，便注意到了那教学楼一侧的绿色。那时我从未见过这样葱郁的植物，蔓延了大半个教学楼，在夏季炽热的风的拂动下，像一汪绿色的瀑布在墙上涌动。
爬山虎仍在秋夏交替的季节里肆意地绿着，我深情的望着葱郁的绿色，追忆起从前，多少次我在它的面前与伙伴欢快地走过。张老师见我站在这里，淡淡的一笑；“来看看？”我这来回过神来，有些怔怔的点了一下头。“到操场上转转吧。”
一片鲜亮的橙色充斥了我的眼睛。一群略显稚嫩的小学生身着鲜艳的队服，正在休息，几个女生抱着鼓围坐在一起聊着什么，哈哈直笑，露出雪白的牙齿，几个男生手持锃亮的小号，追着跑了好远······像曾经的我，也最喜欢鼓号队排演的日子。可以抛开书本，没有顾忌的跑啊，跳啊······环顾一遭，那曾见证了我和伙伴们在操场上追逐的沉默的白杨，那篱墙一隅的一丛青竹，那隐匿了我与同伴许多小秘密的花草，见不到了踪迹。只有那抹爬山虎，还覆盖在墙上，与这一群孩子鲜亮的橙色服装相衬。
蓦然间记起老校长，他的办公桌上总挂着几只墨水未干的毛笔，像片片花瓣合拢的墨莲静立。“你们毕业那一年，他也退休了。”我这才注意到，张老师本就不年轻的脸上更添了几丝蜡黄，说起陈年往事，多不少苍凉。
那一片橙色的身影又集合起来，又是一群纯真的孩子，活跃在我记忆里的我们的影子里。我要走了，那一片爬山虎颔首静立，仿佛在与我告别。
我并不是沉溺于过往，而是想追忆曾经美好的回忆；我不是怀念经的校园，我只是怀念
有师友相伴的往昔。美好存在于过去，但没有什么悲伤，就像一年绿一年的爬山虎，未来永远有人领跑绿色，永远领跑明天。
教师点评：小作者由爬山虎这一载体，回忆了自己与师友相伴的美好的过往，流露出对往昔美好生活的留恋与怀念之情。
我与好朋友再见时(二)
2014年盐城市中考下水作文：我与____再见时
江苏滨海三中 陆可爱
【文题呈现】
（60分）“正是江南好风景，落花时节又逢君。”人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟„„
请以“我与____再见时”为题写一篇文章。
要求：①选择恰当的词语将题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【下水作文】
我与二宝哥再见时
江苏滨海 陆可爱
我的老家是苏北灌溉总渠北岸边上的一个农村小村落，不足百户人家。本来地就不多，六里六河一开挖后，全村大部分田地都成河底了。
没有了田地，青壮力开始纷纷南下打工。十多年前，三十出头的光棍哥二宝子也加入了南下的打工潮。
不断从老家人的口中得到好消息：二瞎子搭讪了个安徽姑娘，小女儿都抱上了；三癞子入赘了寡妇门，自己养了个胖儿子；小饼子花钱买了个贵州媳妇，媳妇老勤快了；老光棍哥二宝子也被好心人撮合给了江南一寡妇，入赘为人家代养一对未成年儿女。老家人乐呵呵地说，“陆汪村成‘拐子’村了，老大难的老伙子们纷纷找到自己的归宿了。”
二宝哥，比我大三岁，和我哥同龄。人长得有的憨厚，老实巴交，加之家底薄，三十出头了还没有娶亲成家。老家的风俗，小伙子常常二十出头，就被家里人早早张罗成家立户单过。像二宝哥这样的，就被称之为光混，受人指点戳戳，被人瞧不起。
听到本家兄弟有着落了，我们都替二宝哥高兴。
去年老家人又带了坏消息：为人家打工了十年，二宝哥又被人家“休了”。临走前，人家问他，要多少钱？他说只当在你家打工的，10元1天总给吧。
二宝哥怀揣着三万元荣归故里，受到了贵宾的礼遇。昨儿个，大宝家的儿子请他客；今个，三宝家的儿子请他客。二宝哥成了自家侄儿们的“香饽饽”。
一个月后，大宝家的儿子要盖新房，二宝哥给大侄儿一万五。二个月后，三宝家的儿子要买收割机，二宝哥给小侄儿一万五。三个月后，二宝哥身上的存款就被掏光了。
二宝哥的“贵宾”生活也就告终了。回到原点的二宝哥，依旧一个人日出而作，日落而息。 今年五月端午，我终于在老家见到了二宝哥。那天晚上11点多了，他跑去敲湘平代销店的门，高声喊着要买瓶酒喝。乡村夜里静悄悄的，他的喊声能吵醒一庄的人。大概是不屑于这笔生意吧，小店的门始终没有开来。
住在隔壁的我，捺不住好奇，推开门，远远看见微弱的灯光下，一个小老头，勾着腰，蓬头垢面，袒胸露乳，穿着短裤衩，系着蒲草裤腰带，就像一个乞丐一般。
看着我们这边有光了，他就向我们移过来。一身酒气，双脚还沾着泥块，那短裤的一边还撕坏了一个大口子。我和大哥跟他打着招呼，寒暄着。
我妈说，二宝子啊，又喝醉了吧。我们问他，过着怎么样。他说，他现在跟着他三弟做瓦工活，大工一天100元，吃饱喝足，优哉游哉。
活着简单，简单活着，这也是一种境界。我和老大感慨着，我们不如他活得自我，我们活得太累。
【文题解析】
这是一道提示语加半命题作文，这与近几年全命题作文不一样，显得更灵活，收放自如，将学生的主体性凸显出来，能够引导考生回味生活中的重大的人和事，比较接近学生生活，更加注重情感体验，让考生能够关注身边事，较大的自由度让不同层次的学生都有话可讲、有情可抒。
根据题中的提示语，这个“再见”不是“告别”，而是“再次相见”之意。“初见”与“再见”之间，究竟隔着怎样的生命、生活与成长的历程？提示语中的“儿时玩伴”“昔日小径””“书”“山”“老屋”等词语都提醒考生可从校园、家乡、自然山水、书中天地等题材入手进行写作，可以说考生写作的选材是比较广泛的。
目前比较流行文体不限的写法，但初中还是以记叙文见长。如果你的说理能力特别强，可以适当加点议论。中考作文阅卷中，如果出现非常好的议论文，是要给高分的。
思路一：可以写和朋友再相见。人生有相聚、有别离，和阔别多年的好友再次重逢，心情肯定是不一样的。
思路二：可以写与坚强再重逢。我们还不够成熟，生活中、学业上遇到的挫折总是能轻易将自己打败。在哪个地方跌倒了，就要学会从哪个地方爬起来。
思路二：可以写与师友再见时。比如，网上有个段子就是很好的“再见时”:“20年后的一天，小明和妻子带着一对儿女逛街，对面蹒跚着走来一个衣衫褴褛的老太婆，伸手向我递过一只碗„„呀，这不是我的小学老师吗„„ （老师评语:下周你站着上课!）”这个段子虽然搞笑，但是不走题；虽然格调不到，但是给我们新思维。
【中考评分】
阅卷教师评阅作文，主要看四个方面：审题、立意、结构和语言。审题主要看考生对题目要求是否领会，是否出现“离题万里”的情况；立意主要看文章立意高下；结构看的是考生文章的谋篇布局；语言看的是文章语言是否生动、流畅。
在分值上，作文分为五个档次。一类文分值在54—60分，二类文分值在46—53分，三类文分值在36—45分，四类文分值在25—35分，24分以下为五类文。
作文字数要求是600字，考生作文如果结构完整，但没有达到600字的，每少50字扣一分；如果作文没有写完且不足400字的，按照四类文以下处理。
每两个错别字扣一分，最多扣3分。如果考生作文书写工整、卷面整洁，最多加3分。
【同龄习作】
我和“春天”再见时
宝应县实验初级中学初二（7）班 胡 芸
“哗啦”，什么东西仿佛被拉开，紧接着的是渐渐离去而越来越轻的脚步，我艰难地睁开眼，朦胧间看见一个离去的背影和留下的满室阳光。
阳光如黄油般晕染了整个阳台，似乎散发出一种温暖而柔腻的香气。母亲正提着水壶给植物浇水，些许碎金般的阳光在她温柔的侧脸上跳跃、追逐着，给她岁年华老去的容颜镀上了一层美好的光泽。她轻垂着眉眼，目光柔和，倾斜着的水壶发出“嘶——”的声音，如银链子般的水流落入略显干燥的土壤，土壤霎时间变得深褐肥沃。我若有所思，母亲该是有一份精细的心情吧！目光下移，来到那盆植物上，微微一愣：这不是我曾种下的一粒大豆吗？只是没过几天便失了兴致，如今，它竟长成这样了？深褐的土壤里，一株浅绿的嫩芽冒出了身，茎细细弱弱的，但却努力撑起两片迎风起舞的绿叶。阳光亲吻着它，水滴滋润着它，母亲的手轻轻抚摸着它。我看见，在微风中，它仰着稚嫩的面孔“咯咯”笑着。
这样可爱的生命就此到来了吗？我微微惊讶，又十分羞愧。不曾给予它关心的我，让它只能困顿在黑暗干涩的泥土里，苦苦挣扎不得出；而给予它无限温情的母亲，让它这般欢喜地来到世上，笑声盈盈地享受着美好。
是啊，春天因为给予了万物温情，万物才呈现出生机勃勃的景象。而我也曾这样如春天般的给予过它关怀，可从什么时候起，我不再愿意对它施舍一丝目光，不再日夜期盼它的成长了呢？
我曾丢失了温情，从而丢失了春天的美景，却仍在自我的世界里毫不自知。今日今时，这迎风笑着的生命不正是那响亮的一巴掌，让我从黑暗梦魇里惊醒吗！
生命如此脆弱，又如此绚丽耀眼，我们能做的不过是像春天般，怀有一份精细的心思，给予生命全部的温情，如此而已。
我相信，在这与生命、与温情、与春天的一次久别重逢里，我找到了那份对生命的敬畏之心。 点评
小作者很善于抓住细节，细腻地写出母亲为“我”种下的豆子浇水的生活场面，并自然引发感悟，抒发了自己对生命的礼赞和敬畏。用词妥帖，画面感强。从行文结构来看，建议将倒数第三小节提到文章开头，这样可以使行文更有波折，可以写出自己的心理变化和成长轨迹。题目中有“再见”一词，那么“初见”又在哪里呢？小作者还要多多着墨才是。
【范文欣赏】
孤独的纳兰
滨海中学高三（1）班 汤 婧
繁华靡靡的康乾盛世下，他一个人，孤独地走进黄昏。一颗伤心，一段柔肠，是他留给世人的印象。
第一次认识纳兰，是在《康熙大帝》中，钟汉良饰演的纳兰性德温柔儒雅。我曾为电视他和各个女角色的凄美爱情而落泪，也曾以为这个清朝第一才子就是这样一个有文才却总会犹豫的文弱书生。
直到，我在无锡的书城里真正地遇见他。
书城的格局很滑稽，左边是漫画书店，右边是名著屋。左边热闹得像沸腾的开水，人多得让我喘不过气。右边却冷冷清清，偶尔踏入一个人的冷寂让我很不习惯。
我看着书架上的《纳兰词》，眼前一亮，毫不犹豫地付了账。装帧精美，厚厚实实的一本诗词，便宜得抵不上一本薄薄的32K漫画书，讽刺得令人想哭。
我回过头，看着两边不同的场景，颇有宝玉娶宝钗时，黛玉病逝在潇湘馆之感。我看着封面上纳兰性德，对他说：“纳兰，你真孤独！”他只是看着我，不作声。
翻着《纳兰词》，我才知道电视剧上犯了多少错误！文武兼济的纳兰，忠心为国的纳兰，壮志难酬的纳兰，重视友情的纳兰，在电视剧里只成了一个小男人！
突然间，有点理解他的孤独，如人饮水，冷暖自知的孤独。
偶然，在校报上看到了一个大大的版面，都是同学们写的关于纳兰的文章。心中窃喜，纳兰，你可以不用再孤独了，你看你看，有人来陪你了。
可是读过之后，却是失望。讲的尽是儿女之事，甚至很多都是从电视剧中得出的错误观念，“小梅”从何得出？我只知纳兰的最后一任夫人叫沈婉，是个汉家才女，可不是什么丫鬟！绮丽的文字，将纳兰的感性无限放大，却将纳兰的一腔豪情击碎得彻底。
听说又要拍电视剧了，所讲的，又是纳兰容若与他的表妹、妻子间不得不说的事。他的人生，又要被重新编排了，只留下风流韵事！
我很替纳兰难过，就像初中时替徐志摩难过一样，娱乐的大肆包装，将他们的清净、才情、豪情彻彻底底地被打包，扔走。他们的世界里，只剩下女人和情诗。
热闹之下，有的只是更加孤独。
突然响起书店里对纳兰说的：“你真孤独！”我想，他宁愿那样孤独。
只愿大众能饶过他，让他那样继续的孤独下去。
（选自滨海县作协杂志《故道》）
变式提示：
这篇范文，可以变为《我与孤独的纳兰再见时》。初见纳兰，是在《康熙大帝》中，初步印象是——这个清朝第一才子就是这样一个有文才却总会犹豫的文弱书生。再见纳兰，是在无锡的书城《纳兰词》里，印象逐渐丰满——文武兼济的纳兰，忠心为国的纳兰，壮志难酬的纳兰，重视友情的纳兰，为他的孤独而难过„„
我与好朋友再见时(三)
我与诗词再见时（杨贺颖）
在我还小的时候，总是被迫读背各种古诗词，那些艰涩难懂的文字对于当时的我来说如同天书无异。但当几年时光过去后，对于那本被锁进箱子的古诗词集锦，我突然有了翻阅的欲望。
再见诗词时，我就被深深吸引住了。那些简短凝练的文字如一幅缓缓铺陈开来的水墨画，意蕴悠长。它们是一段段沉重的历史，一个个深刻的哲理，也是几世唏嘘悲叹的岁月。从中仿佛能瞥见诗人或萧索，或独酌，或长叹，或欢笑的细碎片段，好像触摸到了连接几个时代的门槛，跟着他们一起喜怒哀乐。
在封建社会中，‘‘父母之命，媒妁之言”的教条没有阻挡住卓文君对爱情的追求，一曲《凤求凰》使身为名门闺秀的她义无反顾地跟着贫困潦倒的司马相如私奔。从此娇生惯养的她学会了洗衣做饭，寄人篱下。 ‘‘凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰”并不只是司马相如的倾慕，或许也是卓文君的信仰吧。从诗词中，我看到了一个女子的坚贞与勇气。
陆游的一生是颠沛流离的，他早年与妻子唐婉到处赋词游乐，后来却被迫休妻，进仕做官，只在沈园留下两阙凄凉遗憾的《钗头凤》，‘‘一怀愁绪，几年离索，错、错、错;怕人寻问，咽泪装欢，瞒、瞒、瞒”交织了多少恩怨情仇。然而他的仕途也并非春风得意，当时兵荒马乱，奸臣当道，空有一腔热血，却无法报效国家的他一定是悲愤异常。‘‘心在天山，身老沧洲”蕴含了满头华发的遗恨，‘‘但悲不见九州同”也道不尽一生沧桑。一首首诗词沾满了诗人的血和泪。
再见诗词时，心情是不同的，领悟到的内涵也全然不同。‘‘蓦然回首”的恍如隔世，是否萦绕着三生烟火，一世迷离?李白在月下独酌，吟着‘‘莫使金樽空对月”时，是否真的享受着这半醉半醒的浮生呢?这种潇洒自如怕是沉浮在俗世的最好形式吧。于谦的 ‘‘粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”震撼了多少高洁人士，这铮铮傲骨也让人肃然起敬。 诗词不仅是一个故事，还是一种精神。再见它，是一次领悟，也是一次洗礼。
我与老屋再见时
日月轮回，生命静好。你若安好，我的世界春暖花开。
—题记
国庆长假七天，终于可以让稍显忙碌的生活得到暂时的休栖。一切归于安逸、平和。还未沉浸于午后暖阳的氤氲中，一通电话骤然响起。
“囡囡，今年老屋后的桂花开得那个多了，屋后的小山坡简直是一片花海啊„„桂花土蜂蜜我给你留着呢„„”老父亲有一句没一句地念叨着，电话里看不到他说话的神情，但我明显觉得声音中又多了几分苍老。
这一晃半年多了，要不是父亲的这通电话，我还真遗忘了些什么！于是