第一篇:《2015年山东德州中考作文题目：留在心中的那份_______》
2015年山东德州中考作文题目：留在心中的那份_______
2015年德州中考作文
今年采用了半命题作文。据学生回忆，作文题目为《留在心中的那份____》，需要考生把题目补充完整，文体不限，诗歌除外。考生们都表示这个作文命题并不难，就连平时并不擅长写作的考生都表示：“一开始以为挺难的，但后来找到思路后，就写了下去。”“我写的是《留在心中的那份感动》。”一名考生说，自己写的是一件小事，早晨上学时买了早饭后，却发现没有带钱，卖早饭的阿姨没有收钱让自己走了，“这件事一直让我很感动，所以我就把这件事写了下来。”“我写的作文题目是《留在心中的那份永恒》，我觉得做什么事贵在坚持，所以我用了这个题目。”另一名考生说。
第二篇:《留在心中的那份浓浓雨意》
留在心中的那份浓浓雨意
云来了，风起了，催落了雨。留在心中的那份600字。
杜甫的雨，王维的雨，陆游的雨，郭沫若的雨 „„从同一个天空落下，落点不同，就有了不同的意。我的心中，有一份别样的雨意。 当一粒雨滴刚从师范学院的云朵里飞出，落脚在那窄窄的三尺高地。带着先贤赋予的崇高使命，落地时却发现大地坚硬得不行，不能控制落速的我摔得懵懂，踏出的每一步都歪歪斜斜，毛毛愣愣。我打湿的春泥也是旱涝不均，浇灌的春苗儿也要么太稀、要么太稠，实在没型。难道我错了？
流泪呀，伤心呀，忧郁呀，彷徨呀„„可心中雨意不改！在时间这位大师的引导下，我渐渐地再次认识大地、认识自己，慢慢地掌握了一些润物的规律。我专心致志、小心翼翼，再到小有成绩，暗自得意。顺风，应时，顾缓，救急，虽不是尽如人意，但开始有人肯定和表示满意“啊，不错，好雨！”
一天天呀一年年呀，时间慢慢过去，激情减去，我生出些许倦意，这也是我许多同类的经历。机械的工作时，抬头仰望，啊，太阳多么光辉，不免心生艳羡；偶尔休息时，看到小溪潺潺，唉，他真是惬意。看看自己，除了湿漉漉的汗水和一身灰尘，光彩在哪里？梦想去了哪里？迷茫中，雨意渐稀。
这时候，我忽然感到了依稀的光彩，从自己身上亮起。那是大地把丰收的金黄送给我的做的彩衣，那是森林把长青的翠绿送给我做的
彩衣，那是艳丽的花朵把姹紫嫣红送给我做的彩衣„„我再次审视大地，审视自己，啊，还有人记得自己，还有人承认自己的努力，承认我给大地带来生机，无限的生命力。我虽然默默无闻，可我也有一个不可或缺的阵地。自豪之情油然而起，坚定了我做好一滴雨的心意。
现在呀，我这滴不再年轻的雨滴，有了更大的梦想，更远的企及。我要净化我自己，我要升华我自己，我要站上更高的视点，，把这世界细琢磨，把这风云都看透。我发现了不少过去不曾注意到的错误，我觉得可以做到更好，更优秀。我要带动身边的雨滴，下出好雨，前所未有过的雨！让这九省通衢，让这齐鲁大地，更加教坛常青，更加神奇秀丽。
这就是我心中的雨意！
武城县第二中学初中部 范成田
第三篇:《留在心中的那份回忆》留在心中的那份600字。
留在心中的那份回忆
时间老人牵着我的手走过了十四个春夏秋冬，暮然回首，成长的路上已留下了我的一串串脚印，每一串脚印，都是一个美好的回忆。 时光流逝，人生易老。但在我们的心中却有一段难忘美好的记忆让我们感动，散发出清香淡雅的香气来安抚那平凡的心。
那时，上一年级。由于爸爸的溺爱，我成了雪地里的胆小鬼。每次下雪时，爸爸怕我摔倒，就接送着我上学，回家。留在心中的那份600字。
这天，雪下得好大。放学了，我站在教室门口等着爸爸的到来，可是看不见爸爸的踪影。可是我一点也不着急，因为我知道爸爸一定会来的。“你爸爸真好”!旁边一个手冻得通红小朋友说。我心中感觉暖洋洋的。
这时，大门开了，我很高兴，因为我知道一定是爸爸。只见一双大手蒙住了我的眼睛。“爸爸”!我激动得叫起来，连忙抱起他吻了吻他那沾满雪花的脸颊。爸爸笑了，他替我背上书包，然后抱起我，走在这飘落的雪花中。
雪花，一片片，一点点，落在我的头发上、身上。我伸手捧住一片雪花，到我的手心里却融化了。当我感到烦闷时，我便把冰冷的小手放在爸爸的脸上。“小淘气”。爸爸吓了一跳。我开心的笑了，笑声如同飘落的雪花一样，撒了一地，也撒了爸爸一头，一身。 猛然间，我发现留在雪地里的只是爸爸的一串坚实的脚印。可我的呢?我真的要变成雪地里的胆小鬼吗?不，我不要。于是我便从爸爸的手中挣脱出来。“怎么了”?爸爸疑惑的问。“我要走我自己的路”。倔强的我，便在雪地中留下了一串歪歪曲曲的脚印。
那一串串脚印谱写了我多少故事，多少回忆。但成长路途上的艰辛总有快乐相伴，成长路途上的付出总有努力相伴，成长路途上的失败总有鼓励相伴，成长路途上的回忆总有温暖相伴。我与温暖的回忆相伴到底。
第四篇:《留在心底的风景》
翻开那厚厚的相册,寻找岁月的痕迹.那美的山水,酷的动作,接连不断地显现在我眼前.而当我看到相册表面上那火辣辣的太阳时,一幅笑容浮现在我的脑中,它像是一段描述风景的动画,在我脑中循环播放
酷暑难耐的夏日不是谁都能忍受的了的,闭上眼,夏日的主题就只有白色,像是曝光过度的底片.夏日的风来得也很奇怪,没有那么和顺,来的时候有“千骑卷平冈”的感觉,蜂拥而上,密不透风
在我上学的路上,每次下车时都会经过那里,孤伶伶的,只有一个垃圾桶站在那里,奇怪,它是那么地干净
这一天,我惬意地坐在车上,享受车快速行驶带来的风,该下车时,我夹住两本书,然后起身快步走下车.正好是阴凉处,小憩一会儿吧！我没事情干时,就会观察人们的动作和着装,这是很有意思的事情.忽然,一个戴草帽的环卫工人映入我的视野.衣着朴素的她在人行道上踱来踱去,眼睛注视着地面,手里挥舞着扫帚和装垃圾用的纺织袋,一副疾“脏”如仇的样子.她好像察觉到我在不远处注视着她,她便离开公交站牌,朝学校方向走去
走着走着,身体感觉凉爽起来了,但这种感觉只持续了两三秒钟,取而代之的是那汹涌的热浪,阵阵袭来.我见那位环卫工人正朝我走来,然而她那顶特征性的草帽却被突如其来的风带去了
我连忙跑去捡,见她也去了,但我抢先一步,递给她时,只见她满脸笑容,笑得都张不开眼睛了,几根长长的头发试图抢她眼睛的风头,可眼睛下面的眼带却影响了它.她连忙道谢,我带着快乐离开了
也许,人情并不冷漠,而带来彼此隔阂的是那呆滞的表情.沟通的密码就是一个微笑.浅浅的,,不留痕迹,可它却映射入你的心底,成为一道迷人的风景,用心才能够欣赏留在心中的那份600字。
第五篇:《留在心里的印象(转载)》
留在心里的印象
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师－－冉老师，给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。
冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。
一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……
我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油！冉老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！冉老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！
第六篇:《找支笔写下心中的感受》
（一）
那天，我们去了旅游，去的时候心情真的很爽，坐在车里，一边听音乐一边看着车外的风景，这才发现，天空原来是那么的蓝，河流是那么的清，我不觉的叹了一声气，回过头来看见同学们的笑脸，我也微微地笑了，我们所要到的景点到了，我下车看到的是一排排整齐的树，我门走进黄埔军校时，我看到门口有一辆坦克，威严的站立着，而进去以后，碰到的是一辆真的坦克，在路上来回旋转……
（二）
当我们准备离开黄埔军校时，天突然下起了一阵细细的雨，我撑开了伞，漫步在“小水花”上，那种柔弱感，不知道用什么来形容了，我只知道我的心早已穿梭在雨林中化为一阵乌云……
（三）
中午到了，我们在*****地方煮起饭，那肚子咕咕地叫着，虽然不会做菜，但为了填饱肚子，怎么也要弄两手，而我做的是******（不想告诉你），味道还挺好的，就这样管它好吃不好吃，都肯了。临走的时候我们还照了几张照片，算是留念吧……
（四）
在回来的路上，我们唱起了歌儿，抒发了自己愉快的心情，我用笔记下了这美好的一幕，永远不会忘记……
开心常在身边，只是我没有发觉而已，以前只知道孤单才是我的所要 ，现在才明白，信任和开心往往在身边围绕……