笑对生活作文(一)
笑对生活作文(二)
第二周作文 讲评
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
美国有两个心理学家对毕业照的笑脸进行了一番研究，他们收集了一批初中和高中全班同学的毕业照，通过对每张毕业照的观察，发现一些同学面带着善意的微笑和自信的眼光，还有些同学抑郁寡欢。经过长达41年的跟踪调查，他们发现：从总体上看，毕业照中面部表情微笑，充满阳光的这部分人，其事业的成功率以及生活的幸福程度，都远远高于那些面部表情不好的人。 请以“笑对人生”题目写一篇议论文，800字以上。
要求：要求以总分总的形式结构全文，设置两个以上（含两个）分论点。
一、审题立意：
本作文题为含材料的标题作文。“笑对人生”理解的关键是“笑对”。它深层含义应该是乐观的、积极的、冷静的面对人生的种种际遇（含顺境与逆境）。 作文题目要求要以总分总的形式写一篇议论文，所以就必须以分论点来分解诠释中心观点，完成是什么，为什么，怎么样的论证。
二、分论点架构例释
【并列式分解之是什么】
2班陈俊銮（并列式分解是什么）
观点：笑对人生，那么我们离成功就只有一步之遥。
分论点1：笑对人生是一种态度。
分论点2：笑对人生是一种品质。
分论点3：笑对人生是一种习惯。
2班冯卓钊（并列式分解是什么）
观点：笑对人生是我们能在人生路上昂首阔步的先决条件。（口子小，容易深入论证）
分论点1：笑对人生如同永不停歇的引擎，能为我们提供走下去的动力。 分论点2：笑对人生又似一双无形的手，扶起跌倒的人，感染他人。
2班孙子健（并列式分解是什么，但是分论点太臃肿，难以论证）
观点：当你朝世界微笑时，连命运也会为你倾倒。
分论点1：笑对人生就是笑对挫折笑对失败笑对不公平的命运。
分论点2：笑对人生就是笑对得失笑对祸福笑对善变的人生。
【并列式分解之为什么】
7班 刘布谷（并列分解为什么）
中心：人活着，要选择笑对人生。
分论点一：笑对人生可以改变我们的身体状况。（林黛玉、史湘云）
分论点一：笑对人生可以引导我们的事业成功。（蘑菇兄弟）
分论点一：在挫折、逆境中，尤其要笑对人生。（章子怡）
总结全文：要像阿甘、王宝强、斯嘉丽一样微笑着面对人生。
2班袁隽（并列式分解为什么）
开头：笑容传递的不仅仅是一份内心的愉悦，更是一份自信，一种气质。
笑，是不可言喻的魔法棒，可以诞生出一个又一个惊人的奇迹。同时，它又是调味剂，令我们在其中品尝到一抹唇齿留甘的香甜。
圣人笑得爽朗，是因为他们做到了随心所欲。（庄子）
伟人笑得灿烂，是因为他们对自我充满自信（乔布斯）
我们笑得开怀，是因为我们对生活充满热情，真诚。
2班叶荣琛（并列式分解为什么，三个层级，中规中矩）
我们要笑对人生，因为笑对人生可以使我们走得更好更远。
分论1：笑对人生使我们乐观阔达。
分论2：笑对人生使我们充满力量。
分论3：笑对人生使我们自信满怀。
2班易文哲（并列式分解为什么，三个层级，中规中矩）
中心观点：人生路漫漫，酸甜苦辣具有。但只有我们以笑面对这一切，我们的人生才会更有意思。
分论点1：得意之时，身居顶峰，笑以戒躁。
分论点2：失意之时，否极泰来，笑以励志。
分论点3：平庸之时，无功无难，笑对未来。
【并列式分解之怎样做】
7班 魏晓珺（并列分解怎样做）
中心：在崎岖的人生路上，要笑对人生。
分论点一：笑对人生，就要永怀一颗乐观的心。（黑人州长罗杰〃罗尔斯，乐观地面对歧视，对梦想充满希望，最终成功）
分论点二：笑对人生，就要永保一份自信。（郭敬明，永远保持着微笑，不慌不忙）
分论点三：笑对人生，就要永远充满热情。（周有光，永远微笑着面对人生，对语文研究充满热情）
总结：笑对人生，人生路就不再迷茫，我们能赢得成功，收获幸福。 分论点二展开：
笑对人生，就是要永保一份自信。（分论点）自信犹如一朵朵灿烂美丽的花儿，将人生点缀得更加精彩。（过渡）身高仅一米六不到的郭敬明似乎永远被话题缠绕，关于对他作品的质疑，对他电影的争议，对他个人的看法总是塞满了网络。然而，面对镜头，这个瘦小的青年却永远保持着微笑，他风趣优雅地阐述着自己独特的观点，面对咄咄逼人的问题也不慌不乱，坚持自己的道路。在他电影难以臵信的票房和作品永保热度的成功下，所有的质疑与诋毁都黯然失色。（实例与分析）因此，笑对人生，就是要保持高度的自信。（结论）
2班莫子慧（并列式分解怎样做，只有两个层次，且角度很相近，不太理想） 中心观点：笑对人生，人生更美好灿烂
笑对人生就是要笑着面对挫折与苦难
笑对人生就是要笑着面对嘲笑与讽刺
2班刘伟轩（评价同上）
笑对人生，心怀希望，任何困难险阻，都无法阻挡。
笑对人生，心怀希望，便可化不可能为可能。
2班刘玮扬（并列式分解怎么样，但是会导致偏离中心）
观点：笑对人生，就是乐观、自信。释然都面对人生，应当成为我们生活的态度。 分论点1：乐观，是成功的动力。
分论点2：自信，是成功的秘诀。
分论点3：释然，是面对成功的态度。
【对照式】
7班 章海琪 （对照分解为什么）
中心：面对种种人生不如意，我们要满怀激情与乐观，以笑来对人生。 分论点一：笑对人生是催人奋进的动力，是超越自我的源泉。（如：刘伟） 分论点二：消极对待人生会引你走进失败深渊的万丈谷底。（如：李煜）
【递进式】
7班 梁晓晴（按照“是什么——为什么——怎样做”来分解）
中心：做人，要笑对人生，乐观豁达，积极向上。
（是什么——要什么）
一些人不能笑对人生，造成人生的悲剧。（海子、一些做生意失败者） 另外一些人笑对人生，创造了幸福的人生。（海伦〃凯勒）
（为什么）
应该如何做到笑对人生呢？
一要豁达，对许多困难挫折，能看得开。
二要发现，多发现美好东西，增添乐趣。
（怎样做）
7班 陈浩阳 （分论点自身体现由浅入深的关系，体现的是境界的不同） 中心：笑对人生是一种态度，是一种智慧，更是一种境界。
分论点一：于得意时大笑，展现了一种豪迈的情怀。（毛泽东）（浅层）
分论点二：而能在失意时笑对人生，需要更为广阔的胸襟。（李白）（深层） 分论点三：如果能在生死关头一笑而过，那依靠的则是坚定的信仰。（谭嗣同）（更深层）
总结：笑对人生，不是简单的乐观，而是对人生的深刻的理解和认知。
三、素材积累：
【事实论据之正面例子】
1、毛泽东领导中国革命，无论顺境还是逆境，都潇洒应对，激昂文字，挥斥方遒，从容笑对。
2、苏轼，无论被谪黄州还是惠州，都乐观阔达，笑对人生。“竹杖芒鞋轻胜马，”“一蓑烟雨任平生。”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”