说说我自己作文600字(一)
七年级上册语文第一单元作文：说说我自己600字
七年级上册语文第一单元作文：说说我自己600字 我是一名中学生，我有着一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的眼睛，还有一双弯弯的眉毛，像月亮是的。我这个人有点小毛病，就是假期的时候，每天基本不洗脸和刷牙。要升上中学啦，这些坏毛病要改改啦在新的学校里，我可以学到新的知识，使我的眼界变得更加的辽阔而宽广。我还可以在这里寻找到新的友谊，养自己变得充实起来。 我的内心，比较内向就是不太爱表达和展现自己，要是有什么心事，要是严重的话我会跟父母倾诉，心里会感觉好一点要是有一些小事情的话会偷偷写在日记本上。
我的性格比较粗心，就是在做某些事的时候，总是丢三落四的。有时候晚上写完作业，就放在一边，早上起来就走了，来到了教室才想起忘记带作业了。还有那就是在家写作业的时候出去玩了，回到了家才想起写作业。
我曾是一名小学生，毕业了成为一名中学生了。刚开始来的时候，在学校有点不适应，功课很多，上课时间也很多，娱乐和玩耍时间很少。感觉很烦躁。来军训的时候，有点害羞，不太乐意跟同学们交往。但是，没过几天大家之间彼此间就认识了。我不再害羞了，我变得开朗一些了。在军训的时候很苦很累，但是我和同学们坚持了过来。军训的时候每天要站三四个钟头。有些同学刚来的时候说学校的饭菜真难吃，但是他们那一天军训的时候都把饭菜吃的一点也不剩，还吃但很小呢。刚来的时候，晚上还在不停的讲话，可是到了军训的第一天一觉睡到大天亮。
刚来到，新学校的时候虽说有点不习惯这里的生活作息，但是自要习惯了就会好了。在新的学校里，我可以学到新的知识，使我的眼界变得更加的辽阔而宽广。我还可以在这里寻找到新的友谊，养自己变得充实起来。
说说我自己作文600字(二)
说说我自己作文600字(三)
酷爱写作辅导教学设计
设计人：JXN
说说我自己
教学内容：
以“说说我自己”为主题开展系列活动，从外貌、性格、爱好描写和事件记叙等方面进行写作训练，培养学生主动、积极、活泼的学习情趣。
教学目的及重点：
1、抓特点，描写自己的外貌和性格特征，介绍自己的爱好和特长。
2、相印证，记叙最能体现自己特点的趣事。
3、促发展，培养学生积极主动、勇于投入的学习情趣。 教学准备：
搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学过程:
教学环节一：一个 ？ 的我（激趣，导入，描写训练）
一、导入教学，激发兴趣
教师引导：
欢迎大家再次来到酷爱快乐习作的小天地！在这个我们这个小集体里，老师希望每个同学都能积极主动地与其他同学配合参与学习游戏活动，并在共同学习中结成好朋友！大家愿意吗？
既然要和其他同学交朋友，那需要大家首先介绍自己。今天，我们学习活动的主题就是关于同学们自己。 投影仪展示：
课题：说说我自己
二、一个 ？ 的我
教师导入：
首先，老师希望同学们能够准确、简练的介绍自己是个什么样的孩子。现在进入第一个活动环节：
投影仪展示：
课题：说说我自己
一个 ？ 的我
这个环节主题要求大家最后能在横线上填出一个最能够准确表现自己特点的词语。怎样才能找到这个词语呢？我们通过开展三个活动来寻找吧！
（一）给自己的相貌“画画”像
投影仪展示：
课题：说说我自己
一个 ？ 的我
活动1：给自己的相貌“画画”像
我的相貌可有特点了！我的个子……我的头发……我的脸……我的五官……
请大家用100字左右的文段给自己“画画像”吧！看谁描写自己最形象准确？
请同学朗读一下自己的文段，我们一起来评评“画”的像不像？
（二）我的性格有特点
现在我们开展第二个活动，请大家想想，自己是个什么样性格的孩子？
投影仪展示：
课题：说说我自己
一个 ？ 的我
活动2：我的性格有特点
我可是一个很有性格的人哦！我的性格……（开朗、活泼、内向、腼腆、文静、急躁……）因为这样的性格，所以我……（对你的学习、生活有什么帮助或损害呢？）
请大家用100字左右的文段介绍自己的性格看谁描写自己最形象准确？
学生朗读展示。
（三）我的爱好和才艺
为了让大家更全面的了解你，我们还可以介绍一下自己的兴趣爱好和特长才艺。
投影仪展示：
课题：说说我自己
一个 ？ 的我
活动3：我的兴趣爱好和特长才艺
在日常生活中，我可是一个爱好广泛的人哦！我喜欢……我还有 的特长才艺。因此，我常常被别人称作……
请大家用100字左右的文段介绍自己的兴趣爱好和特长才艺！
三、找出这个与众不同的我
（一）教师引导：
进行了三个活动，同学们找出那个最能准确形容的词语了吗？动动脑筋，把这个词语用来替换掉横线上的问号吧！
（二）学生展示。
教学环节二：我的生活趣事（抓重点记叙事件）
一、教师环节引导：
大家都说了自己是个什么样的孩子。那大家能用在学习或日常生活中的一件事来证明吗？现在我们进入第二个活动环节。
投影仪展示：
课题：说说我自己
我的生活趣事
有这样一件有意思的事能够充分表现我的特点。这件事是……
请大家用200字左右的文段记叙自己一件能够充分表现自己特点的一件趣事。
1、注意记叙事件的要素。（时间、地点、人物，事件起因、经过和结果）
2、事件必须真实。
3、事件要有趣。
二、学生写作训练，交流展示。
教学环节三：完整介绍我自己（整理成文）
一、教师环节引导：
同学们已经分别介绍了自己各方面的特点，讲述了自己有趣的事。现在，就让我们把这些材料整理起来，形成一篇完整介绍自己的作文吧！希望你的作文能够让其他的人充分的认识和了解你。回忆、交流了自己在期末考试中的经历和心情。现在，我们就把这些经历整理记录下来，形成一篇作文吧！
课题：说说我自己
完整介绍我自己
题目：
根据自己的特点自拟。
内容：
1、自己的相貌特点
2、自己的兴趣爱好和特长才艺。
3、自己的生活趣事。
4、自己的自我评价。
要求：600字的作文。 加油！你能行！
说说我自己作文600字(四)
说说我自己
我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫马小平。
我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼”。
粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“大粗心”变成个“小细心”。
看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品，我拿起来就放不下－──迷住啦！我常被书中的情节和人物所感动，一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑，完全是身临其境。 别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特