回味是一种享受(一)
“回味”话题
阅读下面的文字，根据要求作文。
生活的喜怒衷乐、酸甜苦辣，都在岁月的风霜雨雪中被浓缩。如茶一般，当热闹过去之后，当尘嚣消失之后，当光环取下之后，当风光不再之后„„静静地坐下来，把过往的人生，如茶一样泡在清水里，让它慢慢展开，然后，再慢慢地回味，这抑或是一种感悟，抑或是一种享受，抑或是一种思考，抑或是你自己与众不同的感受
请以“回味”为话题写一篇作文：题目自拟，角度自选，除诗歌外，文体不 限。不少于800字。不得套作，不得抄袭。
试题价值
人生是丰富而精彩的。人的一生，无论在童年、少年、青年，或者是中老年，总会留下许多难以忘怀的记忆。这些记忆一旦触发，往往能撞开人的思想之门、情感之闸，让人在回味中，咀嚼人生的滋味。这类试题是中考试卷的热考话题。关注人生、思考人生、感悟人生、品味人生，从而加深对人生的认识，对生活的热爱，对未来的憧憬。这是近年来中考作文的一个趋势。如2008年宁波市的中考作文题“留在心底的风景”，盐城市的“温暖的时刻”，烟台市的“美丽的瞬间”等，都体现了这一特点。本题写作范围很广，也没有审题难度，只要有生活积累就能有写的内容，这个作文题目具有启发性，除了能引导考生在对过往的回忆中寻找作文的写作材料与切入点以外，还能培养考生对生活的反思与感怀能力。
写作点拨
本题没有审题的难度，但要写好这个作文，需具有一定的感悟能力。 生活是丰富多彩的，也是纷繁复杂的。一个人看到什么，听到什么，总会有所感受，比如对一个事物而言，会产生喜欢或讨厌的感受，对于一些言论来说，会产生赞同或者反对的感受。但这还不能叫感悟。感悟是要在感受的基础上，做深刻而广远的思考。就拿’回味”这个话题来说吧，当我们回忆起听过的某场报告，看过的某部电影，或者经历过的某一事件，在听的时候，看的时候，或者经历的时候，也许热血沸腾，感慨万千。可过了两天，这种感觉就减弱了，再过几天，这种感觉就被生活中新的东西所取代，原有的感受只留下一点印象。但是，就是那点印象是可贵的，当过了一段时间之后再回忆起那残留的印象，会有—种冷静的思考，深层的思考。在思考中总结人生经验，在思考中提炼人生哲理，在思考中提高生活品位，在思考中升华精神境界。因此，作文教学中，只有注意培养学生对生活的感悟能力，才能真正地把作文写深写透。因此，对于“回味”话 题而言，要写一篇作文，不能什么都回味，应该选择那些留在最深处的，最能激发自己的感悟的，最具有价值与意义的人或事物来写作。
思路扩展
1、在回味中学会遗忘
取得成绩，获得荣誉，当然令人高兴而自豪。但是，在回味成绩与荣誉带给自己的自豪与幸福的同时，要懂得将成绩归零，要懂得遗忘过去的自豪与骄傲。如果一个人稍微做了一点成绩就骄傲起来，沾沾自喜，这必然导致以后的失败。在人生路上，要有归零思想，特别是取得了大的成绩的时候，要在摘下光环之后，
懂得一切从零开始，那样才能跨越人生新的境界。
2、在回味中学会感动
生活中让人感动的情景、场面、人与事很多。运动会上，—直为我加油呐喊的同学和老师；没有完成作业，老师不是批评我，而是陪着我一道题一道地做；在上学路上自行车坏了，不留名的叔叔帮我修好了；买东西时，把包丢在商店了，店主根据包里的电话，找到了我；路过花园时，看到一个小妹妹把别人摘下扔掉的花又插进泥土里„„
3、在回味中学会感悟
过去的日子里，难免会有孤独和寂寞，难免会有挫折与失败，难免会有失意与惆怅，难免会有茫然与彷徨。也许，这些生恬的滋味会让人难受，但是，当你沉下心来，一个片断一个片断地追忆，—个细节一个细节地回味，比如一场聚会，一次对话，一回参与„„会从中获得许多的感想，让你在回味中思考人生，感悟生活。在思考与感悟中，我们懂得直面生活，懂得只有笑对一切．才会跨越人生的一道道坎坷。
4．在回味中学会进取
一个人独处的时候或许是孤独的、无助的，但思想却更加活跃。一个人静静地回忆过去，过去那些抓不住，但又不可释怀的生活图景。就这样，在追忆中总结生活的经验，回味中进取，在进取中成长。日子就是在回味中一天天过去，生活就是在瞻望中一天天地继续。一个人的时候，日子或许是清闲的，然而就是这样的一种宁静，会有更多的时间与心思去回忆，去品味过去的点点滴滴，从中逐渐找到了进取的方向与动力。
5．在回味中学会超越
溪流要绕过山道才能流进江海，太阳要冲破黑暗才会迎来曙光。有超越才有进步，有超越才有成长。超越自己可能在一次主动的发言，可能在一次主动的参与，可能在一次克服从未有过的困难，或者是做一件从未做过的事„„超越后的自已是全新的自己，超越后的自己是勇敢的自己。
6．在回味中懂得尊重
回味中，是不是会有一段经历，一篇文章，一个故事，都能成为一个人的老师?比如，一个童话故事中，骑士用他绅土般的修养去尊重他人，夺取了战争的胜利，为国家赢得了利益。比如骑士对女巫的尊重，不但让女巫改邪归正，做了对她自己、骑士和宾客们都有益的事，而且为国家带来了和平安康。好好回味一下过往的亲身经历，或者所闻所见．或者也会有教会你懂得尊重的意义与价值。
7、在回味中懂得感恩
感恩是一种美德。感恩不但是自己的品德表现，也会给他人带来幸福与快乐。回想一下在过去的时光里，是不是有当别人帮助了你，你回报一个微笑，一声谢谢，那人会觉得自己付出了有收获；当别人向你付出了感情，你以真情回报，他人会觉得人间处处充满真情；也回想—下，平时妈妈无私的关爱自己，当妈妈需要关心照顾时，你主动地回报一回，—定让妈妈感到了无比的幸福。
8．在回昧中懂得宽容
人与人之间的和谐相处，最根本的前提是要懂得宽容。追忆生活中的故事，一定会有宽容产生的和谐；追忆历史，也会有因宽容产生的和谐。比如，《后汉书·陈辅传》有这样一个故事：一天夜里，小偷溜进了陈辅的家，躲了起来，陈辅发现后，装着没有看见，把子孙们都叫来，对他们说：“你们要知道，所谓坏人，并不是他们天生就坏，而是因为养成了习惯或是形势所逼。”小偷听了，非
常惭愧。于是走到陈辅跟前，毕恭毕敬地承认了自己的过错，并决心改过。每每回味着这个故事，就让我想到，一个人有宽广的胸襟．还能帮助他人改邪归正，重新做人，宽容的力量真大。
试题迁移
1、迁移到话题“体味”：通过“体味”，可认识不熟悉的人，可以懂得不明白的道理，可以了解本有隔膜的心。比如体味生活的滋味，体昧母爱的伟大、体味老师教书育人的艰辛，体味留守儿童的孤独与寂寞等，都是非常好的写作话题。
2、迁移到话题“追寻往事”：时光总在流逝，日历总被翻开，因为学业、工作、生活的忙碌，我们可能从来不曾回首过去。其实，当我们过于劳累时，在追寻中去感受往事中的那些往事，会是另一种幸福。
3、迁移到话题“难忘的记忆”：即使我们不刻意追寻，但无论时间如何淘汰，总有一些往事不会随江水东流而逝。那些难忘的记忆也许已经在大脑里存封，不时地会因某种触发而激起感情的波澜，比如一张旧照片，一件旧礼物，一封旧书信等。
4、迁移到话题“纪念”：值得纪念的应该具有两大特点，一是难以忘怀，二是具有重大价值与意义。从大处说，中华民族在创造五千年光辉灿烂文化的进程中所留下的每一个脚迹，无不深深地烙在历史的记忆里。从小处说，一个人的重要经历，一件事的重大意义，都值得纪念，
5、迁移到话题“怀想’：怀想与难忘不同，前者是一种主动的感情指向，后者是一种被动的，逼迫着不得不为的感情倾向。当然，怀想的人与事，总是因为难忘，但是难忘的，并非是一个人愿意怀想的。因此，值得怀想的，比如，对自己有过重大影响的人，给过自己有益启示的事，或者是对自己的感情曾经有过巨大冲击的某种场面与氛围等。
“回味”这个话题，还可以转换角度，迁移到“往事的回忆„”“历史的天空”“陈旧的情愫”等很多话题中。
回味是一种享受(二)
以“回味”为话题的作文
品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味，喜怒哀乐，悔恨懊恼，每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水，大漠孤烟；面对师长亲朋，父母家人，或许你都会“别有一番滋味在心头”。
回味是一种享受，一种美的享受；回味是一种借鉴，回味一些还在发光的金子，学得一些还实用的东西；回味是一种醒悟，醒悟人生的道理；回味是一种升华，因为学而不思则罔，我们需要回味自己所看到的，所学到的，升华自己的人生境界，臻于完美。通过回味，你会发现事物的另一方面，体验新的感觉，触碰另一个开始。
【立意角度】
“回味”须有“回忆”，也须有“体会”。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，不论是国家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都可以写。是回味就要有所体会，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，还可以是拨云见日的顿悟。
文体不限，记叙文、议论文均可。议论文可以谈回味的作用，如何回味等。作文时要想以理服人，就要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用。写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为“画龙点睛”，以情感人，自然水到渠成。
【佳作展台】
红苹果的滋味
叶晶晶
沉甸甸的苹果，挂在枝头，是红艳艳的惊喜；品在口中，润在心底，是人生成长的美妙滋味。
--题记 漫步少年人生路，穿过风风雨雨。蓦然回首，人生旅途中，我
已品尝过许多红苹果。可是，你可曾知道，我的人生苹果究竟是什么滋味？ 月华如水，微风拂面。轻倚栏杆，回忆的湖面泛起层层涟漪。
红苹果曾是淡淡的酸涩，那是人生驿站中理智的自责与自省。记得十二岁那年的春节，我贪嘴吃了爸爸待客的红苹果，爸爸生气了，狠狠地