篇一:《作文 珍藏的记忆 教学案》
课题：作文 珍藏的记忆 教学案 课型：新授课 执笔：黎政兰
备课组：初二备课组 审核人： 教学时间：二课时
训练目标
• 1、学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代
表性的事或生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。
• 2、写作时要注意记叙性散文的语言特点。
• 3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。
二、写作指导
• 这次作文是一个记事类的作文。
• 写好这次作文有三个要点：
• 选好事例
• 唤醒感动
• 注意写作方法
1、选好事例
• 选好你需要记的事是写好本次作文的关键。我们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中
的最难忘的那件事或者那些事。请先加快往事的回忆，从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了。 • 开启素材库,精选“珍珠玛瑙 ”,再现美丽瞬间。
• 出示记忆档案，分组交流后，精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的美丽与
感动。
• 记忆档案
• 你最爱的亲人 你最喜爱的老师
• 你最好的朋友 你和朋友的故事
• 你最难忘的一次经历 你最爱看的一片文章
• 你最着迷的一位明星 你最珍惜的一件礼物
• 你最喜爱的一部影片 你最珍爱的的一张照片
• 你最爱的小动物 你最难忘的一瞬间
2、唤醒感动
• 珍藏它是因为那件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。是的，一个人总会碰到
令人感动的东西的，一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……都能让人感动不已。这微笑、这挥手、这背影……请你仔细回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。{作文那个回忆让我终身珍藏}.
• 唤醒感动需要训练回忆能力。我们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在
闭目回忆过程中，学会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这件事为什么能引起自己的回忆。
示例1
• 一位母亲在地震中用身体护住一个3 4个月大的婴儿 当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩
子还活着但母亲已经去世 在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信`上面写着:孩子 如果你还活着 你要记住 妈妈爱你``
示例2
• 最后一道题出来了,居然是六选一.而且是有关水资源的.
• 他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好
像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样.
• 这时他使用了最后一条求助热线,把电话打给了远在加拿大的妹妹.
• 电话接通了,他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥,快说呀,要不来不及了.因为只有三十
秒时间.
•{作文那个回忆让我终身珍藏}.
• 王小丫也着急了,快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了!
• 他沉默了一会,说了:妹妹,你思念咱爸咱妈吗?妹妹说,当然想.坐在电视机前的我着急了,
天啊,这是什么时候了怎么还儿女情长的,道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎要生气了,怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没沿的话?
• 他又说了,那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说,太好了,真的吗?他点头,很自信地:是的,你的愿望
马上就能实现了.然后时间到,电话断了.
• 天啊,我一下子明白了,这道题他根本就会,答案早就成竹在胸!他只是想给妹妹打个电话,
只是想把成功的喜悦让妹妹分享!
• 我的眼泪一下流了出来.为他的智慧.为他超乎常人的冷静和美丽.
•
• 果然他轻轻地说出了答案,我看出了王小丫的感动和难言,王小丫说,从来没有像你这样的选手. • 是的,从来没有,像他一样的冷静和智慧,在最后的关头,在久久的沉默之后,给大家带来了
满怀的喜悦.而在台下的父母,眼角也悄悄地湿了.
• 我从来以为只有'情““是美丽的,比如爱情.亲情和友情,从来没想到,智慧也会如此美丽,它
让我们轻轻麻木的心灵,在这个美好而机智的晚上,轻舞飞扬。
示例3
• 这天天气特别冷。刘刚正和几个'秃瓢'密谋越狱，忽然，有人喊倒：'刘刚，有人来看你！'会
是谁呢？进探监室一看，刘刚呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认不出来了。才五十开外的人。头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破麻布口袋。
• 娘儿两对视着，没等刘刚开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了，她边抹眼泪，年、边说：'小刚，
信我收到了，别怪爸妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸……又病了，我要服侍他，再说路又远……'这时，指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说：'大娘，吃口面再谈。'刘妈妈忙站起身，手在身上使劲的擦着：'使不得、使不得。'指导员把碗塞到老人的手中，笑着说：'我娘也就您这个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？'刘妈妈不再说话，低下头'呼啦呼啦'吃起来，吃得是那个快那个香啊，好象多少天没吃饭了。
• 等妈妈吃完了，刘刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问：'妈，你的脚怎么了？
鞋呢？'还没等妈妈回答，指导员冷冷地接过话：'是步行来的，鞋早磨破了。'
• 步行？从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是山路！刘刚慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成
形的脚：'妈，你怎么不坐车啊？怎么不买双鞋啊？'
3、发表记忆感言 凸显文章亮点{作文那个回忆让我终身珍藏}.
记忆星空群星灿烂，记忆枝头繁花点点，记忆是陈年老窖，记忆是经典华章，感谢记忆，让我们的人生厚重而丰富，请同学发表记忆感言，用优美的文笔讴歌记忆的魅力和风采吧，让我们的文章诗意盎然
• 记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；
• 记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；
• 记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想….
• 鸟儿飞过的枝头是美妙的，小溪淌过的山野是美妙的，流星划过的苍穹是美妙的，漫步岁月的
沙滩，细细搜寻，原来，潮起潮落之间，有好多好多的记忆之贝闪闪发光。
• 记忆是一颗颗珍珠，把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链。
3、注意一些写作中的事项
• 这是对写作基本技法、技能方面的要求，具体说来，可以从下面几点着手：
• （1）要言之有物，事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。
• （2）叙事要完整，表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、
结果。
• （3）避免平铺直叙，语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内
心感受。
• （4）写出生活情景。此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景才能感人。{作文那个回忆让我终身珍藏}.
三.诵读作文提示 拨动记忆琴弦
• 亲爱的同学，在你的生活经历中，有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福？有没有眉飞色舞、兴奋
不已的激动?有没有愁眉苦脸、彷徨无助的孤独？有没有甜甜的感动和温馨？有没有酸酸的委屈和失落……请回忆曾经触动你心灵深处的事件或场面，以《珍藏的记忆》为题写一篇作文。 • 要求：
• 1、内容要具体，中心要明确，力求写出自己的真实感受。
• 2、结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情等表达方式。
四.范文
珍藏的记忆1
• 光阴似箭，转眼间，我已经登上十三岁这个阶梯。这十多年中，我在人生的道路上，留下了一
个个深深浅浅的脚印。颔首一望，那斑斑驳驳的脚印，展现了我自己五彩斑斓的生活。在这脚印中，有一个最深最大的，它在我的脑海中浮现，挥之不去……
• 那是一个阳光明媚的下午。我哼着歌，又蹦又跳地“蹦”进了一个游泳馆。这个游戏馆内有好
几个水滑梯和一个几乎像湖那样大的游泳池。那时的我虽然还不会游泳，不敢去那个大游泳池的中央，但是几个水滑梯也足以使我兴奋不已了。
• 我进入了游泳馆，轻车熟路地跑到水滑梯顶部，身子往下一坐便滑下去。享受着那份久违的快
感，听着耳边呼呼的风声，真是说不尽的痛快啊！当我滑了不知几十遍，滑腻了后，我沿着“湖”
边的环形水道走了一圈，看见这个水道有一个缺口通向“湖”的那广阔的水面。我快速在齐腰深•
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• 的水中向那个缺口走去。转眼间，我已站在那个缺口边上了。 我看见泳池的水深和水道中的水深似乎差不多，我便走到缺口上，准备步入那个“湖”，忽然感到水深了起来！我心中一惊，不料一脚踏空，我掉进深水中了。 我在那水中沉下水底，又浮上来，我发现我处于“湖”的中央，也就是最深的水域！沉浮几次之后，我喉咙被呛住了。无力挣扎的我只好任自己在水中沉浮，眼前一片漆黑…… 我感觉自己不再沉浮，而是在下沉。 突然，一只有力的手抓住了我，把我提到了岸上。我觉得那沉浮的几秒钟就像几年一样漫长。 我睁开了眼睛。眼前是一位陌生的叔叔。看我没什么事，关切地对我说了一声“你没事吧，注意点安全”就走了。 原来，这位叔叔看见我在挣扎，想也没想就奋力游过来救了我。在我这十二年走过的道路上，
这件事一直珍藏在记忆深处，挥之不去。那些代表荣誉的奖牌、红花都会随着时光的飞逝而被我淡忘。但是，我永远忘不了这件事，也永远忘不了这个我并不知晓名字的救命恩人——它让我懂得了什么是爱，什么爱最可贵。
珍藏的记忆2
• 淅淅沥沥的清雨轻敲瓦片，如手中的小勺轻碰骨瓷，声声敲碎人的心。我拣起一块方糖放入杯
里，杯中泛出白色的沫衣，那是我珍藏的记忆。
• 那天一如往日，我蹦跳着回到家，妈妈的脸上却不见丝毫欣喜，淡淡的，背起包，与爸爸又
出了门。两眉若蹙，分明笼着无限愁绪。慢慢地，我发现了秘密：外公病了。
• 外公病了，是那种很严重的病，肝里长了两颗瘤。我无法想象妈妈多年的担心成真后，她
有多么难过，但我知道那两颗瘤分明是长在妈妈心里！我一下子不知道怎么办，独自守着灯，望着星星默默流泪。泪眼问星星不语，愁思却何止飞过秋千去。
• 我终于不再发呆，我作为家庭的一分子，必须打破这种沉默！既然没有用的泪水多流无益，不
如自己努力改变现状，把泪水变成汗水蒸发掉！于是，第二天一早，我就把电视调到江苏卫视的肝病知识讲座，让妈妈一醒来就知道肝病并不可怕。接着，我又给妈妈写纸条，学着爸爸的字迹让她去买外公住院的日用品。那几天，我上每节课都死抓着老师不放，直到弄清每一道题，考出理想的成绩……终于，当我又一次躲在门缝处偷看时，我发现妈妈笑了，这是四天来她第一次笑，我知道尽管我未曾告诉她要相信科学、心态乐观的心声，但她一定已从我的种种举动中觅到了生活的真谛——希望就在前方。妈妈，我正看着你，你也正看着我！
• 生活正如一枚滋味纯正的巧克力，无论加多少糖也掩盖不了可可苦涩而韵味悠长的香。而
品尝它的人，必须平和的咀嚼、品味，才能在少时的苦涩之后，获得许久的精神飞扬。我愿做明智的食客，慢慢品尝它的苦，再含笑望向胜利的光芒。
• 外公的手术成功了，恢复得很好。妈妈每天兴高采烈的把外公的情况传送给外婆，她的笑
声亮亮的，我也释然而笑。
• 雨一遍遍洗刷着粉墙黛瓦，凡世间不会有尘埃留下；雨声仍是滴答，溅起许多往事。我搅动
杯中未融尽的方糖，回想当初与家人共同战胜磨难、跨越考验的日子，微微颔首对自己说：要把这段记忆永远珍藏，因为它让我明白，困难降临时，希望就在前方！
•
类比题例
• 题目：——留在我的记忆深处
• 1.生活是多姿多彩的，在你的记忆深处会留下什么呢？（一个人，一件事，一处景，一样物，
还是……请先把题目补充完整。
• 2. 围绕中心把内容写具体，语句通顺，表述清楚，有亲身感受。不低于500字。 • 这件事留在我的记忆深处
• 从小到大，在我身上不知发生了多少的事情，有开心的，有痛苦的，有悲伤的，也有成功的，
有一件事却一直印在我的脑海深处，让我记忆犹新。
• 从小，我就梦想着有一双粉红色的运动鞋。一天，妈妈给了我50元钱，要我自己去商店买，
我很高兴，拿着妈妈给的钱一蹦三尺高。来到商店，老板很热情，问我喜欢哪个颜色，什么尺码……最终我选定了一双价格35元的粉红色的运动鞋，我拿出妈妈给的50元钱给了老板，可能是因为商店里的人比较多吧，老板应该找我15元的，最后又从抽屉里拿了50元找给了我，还笑嘻嘻地欢迎我下次光临。本想把50元钱还给老板的，但心中的一丝贪欲使我最终没有勇气去还给老板。
• 我手握着50元钱，心里全是慌张，脑海还在思考着如何对妈妈说。看见超市在卖冰淇淋，我拿
了两个，想用50元钱去买的，当我从口袋里掏出50元钱给老板时，老板拿着钱对我说；“小朋友，做人应该要诚实，我们做生意也不容易，你买两个冰淇淋用50元钱，而且还是假币，要我们做赔本生意吗？”“假币，不会吧？”我回答说。“小朋友，看来你是被骗了，我做了几十年的生意了，真假钱我还能分辨不出来吗？”我一下子蒙了，拿着这50元钱，恨透了那个给我假币的老板。他看透了我这种贪钱的心理，给了我假币，而我又以为得了便宜。哎，早知道是这样，我就应该把钱还给他，找15元 ，然后心安理得的回家跟妈妈交代。回到家里，我把事情的经过告诉了妈妈。妈妈并没有责怪我，而是在骂那个老板，连小孩子也坑，并且还安慰我：“女儿，没关系的，这并不是你的错，就当花钱买个教训。”听了妈妈的话，我心里顿时开朗了许多。 • 这件事虽然过去了很长时间，但带给我的印象以及一些想法不止一点点，更让我看到了社会
上一些人的内心是多么险恶，多么阴险。对，就是妈妈说的“就当花钱买个教训”值！
• 这件事留在我的记忆深处2
• 岁月匆匆，许多往事都随着时间的流逝而消失。唯有年级时那次口头作文竞赛的一幕幕，
我至今记忆犹新。
那天，阳光明媚，晴朗异常。小草向人们频频点头，花儿炫耀着自己的娇艳，大树们也展示着自己无限的生机与活力，但这一切我都无心顾及――口头作文竞赛已经开始了！
我咬着下嘴唇，紧锁着眉头，来回地踱着步，心紧张得简直都跑到了嗓子眼，这时，潘凯孟垂头丧气、闷闷不乐地出来了，我赶忙跑去着急地部怎么样，他却叹了一口，摇摇头走了。“这下怎么办？”看着班上的“作文大师”也悻悻而归，我真是忐忑不安，脑海里一切意念都没有了，单单剩下这五个字。
“陈卓——”哎呀妈呀，完蛋了，轮到我了！我小心翼翼地走了进去。心里不由得默默祈祷着出现我最拿手的作文题目。唉，真是“屋漏偏逢连阴雨”呀，就在这时，我打开了写有作文题
目的纸条，不看不知道，一看吓一跳，出现的居然是我最不擅长的写一次体育活动的作文！
篇二:《珍藏的记忆作文600字》
珍藏的记忆作文600字
篇一：珍藏的记忆作文600字
我们是一群普通的孩子，我们会哭，我们会笑，我们会撒娇，我们也会闹，我们平凡，会在人群中难以认得出，但是，在我们这群平凡的孩子之间，却有着一段不寻常的经历，有着一份不寻常的友谊。
我们是一年的>同桌，我们上课总是有说有笑，我们完全不在意老师一遍遍的教诲，多少次家长会上，老师提起我俩的名字。后来，各科老师都向>班主任反映我们课上的“丰功伟绩”，班主任把我们调开了，只是中间只隔着两个人，我们都还承认，我们还是同桌。——我们的七年级，值得珍藏。
我们是一年的前后位，刚步入七年级的你，是一个敏感柔弱的女生，有幸，通过那位阳光的青年男教师的安排，我们成了前后位，而且这么一呆，就是一年。看着你一天天的活泼起来，看着你脸上的笑容越积越灿，我打心底里感到欣慰，现在的你还好吗？——我们的七年级，值得珍藏。
我们在座位上始终隔着一位同学，但是却隔不断我们之间的情谊。一年的