篇一:《高青县第四中学初二语文月考试题答案3.23》
高青县第四中学初二语文月考试题 第 1 页 共 1 页
高青县第四中学初二语文下3.24月考试题
1
蹒跚
3分 ： C： 心情。6分 （1
）（
2）6.
（6分）
(1)（父亲）望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
→→
→儿子明白
(4分) ①‚那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!‛ ②‚那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。‛ ③‚信不信?那家伙!‛
碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一句善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉与感动。请从上面这一段文字中任意选取一个短语作为文章标题，
篇二:《高青二中“阳光作业”管理规定2016.02.20》
高青二中“阳光作业”实施办法 （2016年修订稿）
为了提高作业的有效性和时效性，减轻学生过重的作业负担，协调和理顺各学科在作业布置上的冲突，促进作业本质功能的回归，也为了进一步加强学校对作业的监督与管理，特制定本实施意见 。
一、实施作业管理的意义
作业作为学生最重视的学习活动之一，现在正面临着严峻的挑战，教师存在布置作业随意、过多、只布置不检查；学生作业存在应付、抄袭、无所谓等各种作业乱象；为了恢复作业“巩固旧知、预习新知，矫正反馈”的功能定为，堵住“教师课上不足课下补”的不良习惯，实施更加规范有效的作业管理办法势在必行。
二、作业布置要求
1、作业内容及次数：作业要有明确的目的性，对作业内容要有清晰、明确，条目化的表述，作业的布置要体现“精选精练”原则，严禁布置以占用学生时间为目的，以遍数作为指标的机械性、重复性作业。
作业内容可以是批阅的导学案“前置研究”部分、达标部分；精选的课本习题、报纸、同步训练等资料；也可是课前进行的检测性便条；各识记类科目最好将背诵类的作业内容书面化。
除语、数、外无自习当日可以布置单科不超20分钟的书面作业外，其他学科无自习日一律不得布置作业。
周作业总次数不得超过本学科规定的教案数。
2、作业要体现层次性：作业要照顾到上、中、下不同层次的学生，要保障绝大多数学生能在规定时间内完成不同的作业。严禁一刀切式的作业布置。各
学科作业至少要分为“必做”和“选作”两类。目的是让各个层次的学生都领略到学习和成长的快乐，增强前进的动力。
三、作业批阅要求
1.批阅次数：严格遵循“有布置、有检查、有评价”的批阅原则，做到全批全改与分组抽批相结合。每周语数外学科全批全改至少2次，抽查性批阅至少1次（至少批阅2个小组，任教多个班级的至少抽批2个班各2个组）。其它允许布置作业的学科（物理、化学、生物、地理、历史）每周至少全批全改1次，抽批1次。
备注：初四年级的“日清课”批阅计算在作业批阅次数内；语文学科的作文批阅1次即视为完成周批阅任务；当周有单元测试的学科，完成单元测批阅的视为完成周作业批阅。
2、批阅规范：批阅的学生作业须有明确的正误标示、有日期、有等级或批语等内容；无日期或无正误标示的不计入作业次数，无等级或批语的按照半次计入。
备注：作业批阅应付，批阅中发现不了错误，整张整页都是对号或一大打对号的检查人员应该特别留意仔细核对批阅质量，已经核实本周作业作废，相关教师按“阳光作业”管理办法第五项的内容处理.
四、作业实施与检查
1、各班要在班级后黑板重新规划“阳光作业栏”，当天所有布置的作业都写在作业栏内，除此之外不准有任何形式的口头或书面作业。作业栏包括学科、任课教师、分层作业内容等。
2、各班设立“作业汇报员”一名，负责将每天“阳光作业栏”中的作业誊写在统一印制的表格上于次日上交前一日的“班级阳光作业”汇总表。建议年
级内设置固定人员负责此项工作落实，学校成立以杜其明为组长的作业督导小组，负责督导“阳光作业”的落实，设立作业监督电话：6959160。
3、考核标准：每周作业都统一量化为10分，完成学校规定的批改次数记4分，完不成批改次数的，按照每次均分扣除；作业批改质量根据是否有明确的正误标示、批改日期、等级或批语、批阅质量等情况，按照被检查人数的3:5:2的比例划分出优、良、差三个档次。各检查小组将检查结果为“差等”的原因，简略书写在该作业单的背面. 每月组织检查不少于2次。 实行班级现场检查当场打分，次日整理反馈，每月一通报。
4、作业检查实行年级为主、教务处指导、汇总的原则进行，学期初各年级将所有本年级任课教师合理搭配成检查小组，每个检查组约10人，2人为一个检查小组，分为语、数、外、文综、理综五个检查小组，除外语需要一名专业人员+一名其他学科成员参与外；实行学科间交叉检查。每次检查给对应参会和检查人员加一个自习的工作量。
5、双重考核：各学科的作业工作量将直接计入当月的工作量工资中，任教多个班级且单次多班批阅的累加计入工作量中，计算以“阳光作业批阅记录单”为准；教务处将从综合考核中专项划分用于阳光作业落实。
五、违规处理
对在检查、督查中发现的违犯“阳光作业”管理制度，作业弄虚作假，年级内故意包庇等行为，对第一次违犯的通过约谈的形式敦促整改，第二次违犯规定的人员，全校通报批评，并从师德中扣实分1分。对于检查人员不认真按照规程和要求履行检查职责，敷衍工作的，一律按照师德扣分1分处理，不得加工作量，并上报学校分管领导。
高青二中 教务处
2016.02.20
关于放假超过2天以上的节假日作业布置检查要求：
1.建议各年级印制假期作业单
2.假期作业的批阅建议组成假期作业评价小组，小组有教师本人和学科核心组成员担任比较合适，教师至少要全批全改假期作业的13的内容，寒暑假等假期较长的作业教师至少批阅全部假期作业的15的内容；其他内容可以有假期评价小组完成批阅，教师批阅的部分填写在“阳光作业单”上。
3.假期作业实行专项检查，作业量相当于一周的作业批阅，作业的质量纳入到“阳光作业”专项检查中，作为一周核算。
4.鼓励教师布置在线作业，在线作业的批阅视同纸质稿的批阅，教师只需将批阅统计反馈到年级或者教务处即可作为统计的依据。
附表：“阳光作业”批改记录单
高青二中“阳光作业”教师批改记录单
年级： 学科： 任课教师：_______ 任课班级：
篇三:《淄博——我的家乡》
淄博——我的家乡
淄博柳泉艺术学校二年级二班 房子涵
我的家乡在淄博，这是一个美丽的地方！
淄博位于山东省中部，她的北部是平原，南部是山区。她由七区三县组成，分别是：张店区、周村区、临淄区、博山区、淄川区、高新区、文昌湖区、高青县、桓台县和沂源县。这里有高青的黄河和大米，临淄的殉马坑和足球博物馆，桓台的马踏湖和鸭蛋，沂源的溶洞和苹果，周村的古大街、烧饼和丝绸，博山的王母池、琉璃和酥锅，淄川的蒲松龄故居、潭溪山和煎饼。
我最喜欢的是潭溪山，位于淄川峨庄。那里山清水秀，景色宜人，山连着山，岭靠着岭，连绵不绝，蜿蜒曲折。洁白的云彩是大山爷爷的帽子，弯弯曲曲的山路是大山爷爷的腰带，郁郁葱葱的植被是大山爷爷的披风。春天，饱览山花烂漫；夏天，聆听溪水潺潺；秋天，陶醉满山红叶；冬天，观赏银装素裹。
我爱我的家乡！
篇四:《17.山东高青语文》
山东省高青县05年全科统考暨普通高中招生考试
语 文 试 题
一、基础知识（30分）
1．下列划线字的注音不完全正确的是（ ）（3分）
A．贫民窟（kū） B(zǐ)之地 Cán) Dào) 相形见拙 (chù) jiàn） (zī) (jūn) 白皙(xī) (quán) (qiâ)
2．下列词语有错别字的一项是（ ）（3分）
A．弧形 B．疮疤 C．脍炙人口 D．戛然而止 安然无恙 猝然长逝 恻隐之心 颀长 游 湛蓝 略胜一筹 风糜一时 虚张声势 高瞻远瞩 眼花缭乱
3、填入下面文字中横线上的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 麦苗在霜冻时返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，①，②，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。
A．①着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，②绕山嘴，上山梁，爬
高高的梯田，
B．①穿老羊皮背心，着大靸鞋，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，②上山梁，绕山嘴，爬
高高的梯田，
C．①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，②上山梁，爬高高的梯田， D．①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，着大鞋，穿老羊皮背心，②爬高高的梯田，上山梁，
绕山嘴，
4．下面的诗文诵读节奏划分不正确的一项是（ ）（3分）
A．然/侍卫之臣/不懈于内 B．其气/充乎其中/而溢乎其貌 C．锦江春/色来天地，玉垒浮/云变古今
D．仿佛/傍午的/一点钟声
5．下列句子标点使用有误的一项是（ ）
A．如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅吧”。 B．春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修夜读之凉。 C．卡罗琳听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。” D．“卖蟹啰”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。
6．为下面的消息写一则标题（不超过25字），写在横线上。（2分）
中国日报网站消息：联合国负责人道救援事务的副秘书长扬·埃格兰1月3日在每日例行新闻发布会上表示，印度尼西亚苏门答腊岛西部地区和亚齐省的遇难人数可能会增加数万人。埃格兰说，印度洋海啸的遇难人数迄今已经突破15万人，这个数字还将进一步上升。有些人虽然目前侥幸存活，但由于药品紧缺，他们可能因一些常见病死亡。
标题：
7．《三国演义》中，诸葛亮出隆中后为刘备献的第一条计是什么？你还知道其它展现诸葛亮
杰出谋略的三国故事吗？请将情节名称写在下面。（3分）
出隆中后献的第一计：（1分） 其他的谋略故事情节名称：2分）
8．默写：（10分）
（1）,一夜乡心五处同。 （2）可堪孤馆闭春寒， （3）无可奈何花落去， （4）千古兴亡多少事， （5）长风万里送秋雁， （6） （7） （8）老是把自己当作珍珠＼就时时怕被埋没的痛苦
。
二、阅读（40分）
(一)读诗，然后回答9～10题（4分）
渔 家 傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
9．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写，下阕写，
笔力雄健，感情沉郁。（2分）
10．“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。（2分）
（二）读韩愈《送董邵南游河北序》
燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出平其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!
吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而现于其市，复有昔时屠狗者平?为我谢曰： “明天子在上，可以出而仕矣。”
11．解释句子中划线词语。（3分）
（1）夫以子之不遇 （2）吾尝闻风俗与化移易
（3）聊以吾子之行卜之也
12．把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。
13．根据文意，你认为韩愈对董邵南出游河北持一种什么态度？为什么?请尽量使用原文分析
作答。（2分）
（三）读下列这则文言文，回答14～16题（6分）
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。•或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。•以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》）
【注释】①屦：麻鞋。②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。
④跣：赤脚。
14．解释句中加点字的含义。（2分）
（1）或谓之曰 ．
15．翻译划线句（2分）
屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。
16．这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分）
（四）阅读说明文，完成17～19题。（11分）
奇妙的对称世界
许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。 整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿„„动物为什么会演变出这种对称性呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右两面的情况是基本相同的，它们为了更好的适应环境，需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸，于是就形成了这种对称性。
艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣„„其中的图案，一概少不了对称。在被称为“立体的画”、“凝固的音乐”的建筑艺术中，也留下了对称的足迹。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，故宫是其中的典范。从天安门到端门、午门形成了一条中轴线，各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建，整体形成了一种端庄凝重、气势恢宏的美，传达着王权的威严。 为什么对称就美呢？万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美，奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对称，使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后，形成对称的美丽图案。可见，对称的美在于：在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。
对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核，核外有电子。电子质量很微小，带有负电；原子核内还有质子，质子的质量要比电子大得多，却带正电。这种情况是不大相称的。那么，会不会存在着带正电荷的“电子”，带负电荷的“质子”呢？1932年，人们果然发现了带正电荷的电子——反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之，粒子和反粒子的对称，已经是千真万确的事实了。那么，会不会存在反氧、反氢、反水，以至于反行星、反宇宙呢？科学家正是运用对称原理，在进一步提出和探索这些问题呢。
17．作者是从哪些方面说明对称现象是普遍存在的？(3分)
18．文中举故宫和万花筒的例子各是为了说明什么？这种说明方法有什么好处？(3分)
19．对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。请运用你的知识、经验，试谈谈这两种美的差异。（可结合叶圣陶《苏州园林》中所谈。至少使用两种说明方法。）(5分) （2）以子之长 ．
（五）阅读汪曾祺先生的《昆明的雨》，完成20～23题。（12分）
宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一 片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了 这样几行字：
“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见 仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” 我想念昆明的雨。
我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季， 是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头 上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，—— 在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜 园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有 刺，猪和羊怕扎。
昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。 牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌 色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。
20．作者给宁坤的画是否达到了他的要求？为什么？（3分）
21．在作者看来，昆明的雨季有何特色？试简述（不超过20字）。（2分）
22．“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，谈谈你对这句话的理解。（3分）
23．如果让你为家乡作一幅画，要求画出你家乡的特点，你会画什么？题写什么？试模仿（1）、
（2）段所用写法，描述你的画。（4分）
三、作文（50分）
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事。事事关心。声音无处不在，对于人生的感
篇五:《作文》{几年后高青的环境作文}.
我与零食的故事
“零食” 大家一定都不陌生，它是我们小朋友的最爱，我当然也不例外，我和零食之间还有一个小故事呢！你如果想知道，就听我细细到来吧!
放学了，我回到家里写作业， 可总是心不在焉，因为老妈昨天去了超市，买了一大堆好吃的零食。结果，我嘴馋。老想偷吃。机会终于来了，晚饭后老妈在房间里看书，我小心翼翼、蹑手蹑脚地走到餐桌旁，找出芙蓉糖，撕开来，正准备吃，只听见老妈一声咳嗽，我吓得魂飞魄散，过了好一会儿，老妈还没动静，我就准备拿零食，老妈透过门缝，看见我正准备拿零食，就发出河东狮吼：“乔赫扬，刚吃完饭， 刚才没好好吃，现在到来偷吃零食了！”我一提到这一声音，连想都不想，就像离弦的剑一样飞快地跑回房间，过了好一会儿，我的肚子“咕——咕——咕” 地叫了起来，我慢吞吞的推开门，望了望四周，老妈上楼去了；老爸出去了；姐姐在房间里画图。这可让我逮到了机会!我像只小老鼠似的东张西望，生怕被人发现。心想:妈呀，不会被老妈发现吧!我朝楼上望了望，老妈没动静，我赶紧走到桌前，把拆了的芙蓉糖大口大口地吃掉吃了一块再吃一块，足足吃了三四块，我才吃饱。吃完赶紧跑回房间，继续写作业去了。结果，我第二天咳嗽了，又得吃药了。
哎！早知道不吃那么多芙蓉糖了！否则就不会咳嗽了！就不用吃药了！同学们你们也要记住不能吃太多糖哦，对牙齿不好而且会咳嗽的！
五（3）班 乔赫扬
教室里的故事
董欣雨
在我们的身边，经常有说不完的故事。今天，我来给大家讲一个发生在教
室里的故事——
一天晚上，同学们都放学回家了，一向合作愉快的粉笔和黑板擦讨论起谁的作用大。粉笔说：“当然是我更有用了。如果没有我，如何在黑板上书写汉字，英文，如何计算数学题，又如何描绘优美的图画呢？”黑板擦说：“当出现错误时，如果没有我，怎么能去更正呢？但写满一黑板的板书时，如果没有我，又怎么办呢？所以说，还是我的作用大。”他们你一言，我一语，争论个不停，最后不欢而散。
第二天，语文课上，老师用粉笔写错了一个字，正准备擦掉，这时却不见了黑板擦教……数学课上，老师正准备计算题，怎么也找不到粉笔…… 最后，粉笔和黑板擦终于明白了：它们彼此之间谁也离不开谁，只有相互帮助，相互合作，才能发挥出最大的作用！
那一次我真后悔
作者/李朝威
“人生百态，五味杂陈”，有起伏，有爱有恨，有高潮，也有低谷，就是这样的生活中，才能够体验各种特别的感情。 那一次，我真后悔。
那是我还在现代双语小学时，有一位可以称之为知己的好朋友，我们吃饭、睡觉、学习、生活都在一起，但是因为一件事情却差点影响了我们这段纯真的友谊。当时的我在班里没有担任什么职务，只是过着日出而作，日落而息的生活。而他却不一样，他是那种登山就登山顶尖，下海就探海底洞的人。有几次他都劝我争当班干部，为班效力。“是金子总会发光”，是他常常挂在嘴边的话，而我则认为是时机不成熟，班干部只是一顶白帽子，说摘就摘，并没有什么切实的用处。我们在观点上产生了分歧。但这并不影响我们的友谊。他每天定时地对我说：“快奋发，努力争当班干部。”我一开始就不喜欢听，但是我知道“忠言逆耳利于行”，于是我就迎合他说：“好，那我就试一次吧。”他说：“你终于开窍了。”我本来心里已经想“人生能有几回搏，搏这一回又如何”，结果听他这么说我，就立刻变了脸，生气地说：“你意思是你比我聪明？”我当时气得恨不得在他肚上踢一脚，他似乎感到说走话了，于是支支吾吾起来，脸憋的红扑扑的，当时我内心其实都想笑了，但还是板着一张脸，粗里粗气地说：“我什么我？”说罢一转身，扬长而去。
事后，我真后悔，要是当时不那样说，那事不就过去了吗？经过了一夜的深思熟虑后，我决定向他道歉。然而没有想到的是他居然抢先给我道了歉，至今我都记得我当时的心情，一时间我麻木了，心中对自己产生一种莫名的失望，当我读了《向板子上打针》的故事后，心中时而总会有所内疚。
这件事后，我懂得了落叶知秋，友谊如酒，人生中一定要珍惜每一段友谊，但是那件事就像板子上的洞一样无法随着匆匆流过的时光一样流去。 我真后悔，但并不伤心，因为我知道，尽管岁月流走，但友情将会永远相守，不离左右，只要我们珍惜每一段友谊，友情就会如明镜般照着自己，心灵就永远不会留下任何的穴点。
山西省现代双语学校初一三十三班 《那一次我真后悔作文》
篇六:《作文》
学会感恩
——听《把爱撒满校园》有感
4月8日下午，全校师生及家长听了杨亦峰先生的《把爱撒满校园》报告会。杨叔叔用他那生动而精彩的语言把整个会场的人都感动了。
首先，是爱祖国。杨叔叔先讲了他的亲身经历，然后讲了周恩来总经理年轻时提出的“为中华之崛起而读书”。正是有了许许多多像周总理这样的伟人，才有了我们今天的幸福生活。为了我们的祖国今后更加强大，我们一定要好好学习掌握更多的知识，长大了好报效国家，把我们的国家建设的更加繁荣昌盛，成为世界之强国，不再被外国人瞧不起。
再是感恩老师。我们的老师为了我们整天忙忙碌碌，十分辛苦，当我们每晚进入梦乡时，老师还在拖着疲惫的身子，为我们第二天的课程备课，所以我们一定要听话，不要惹老师生气，晚上要及时完成作业，不让老师为我们操心。 然后，是感恩父母。杨叔叔用娓娓动听的语言，把我们带到了几十年前哪个家，父母那时候是多么年轻多么有活力，而且是一头黑发，特别帅气、漂亮。但是当我睁开眼时，回到现实时，发现妈妈的头发中已有了几丝白发，脸上也已有了皱纹，而且一脸的疲惫，这时整个会场传来了我们呜呜的哭声，这是我们伤心的哭声，妈妈才只有30多岁的人啊，为了我不再年轻，不再漂亮!我在心里暗自下决定：以后一定好好学习，不让妈妈担心，并做一些力所能及的家务。
最后，就是爱自己。在生活中要注意安全，不能做危险动作，要保护好自己，珍惜生命，这样也可以让父母少担心。
通过这次报告会，我学会了感恩，“感恩”这两个字虽然简单，但是做起来却很难，能够坚持下去更是一件不容易的事，但我想我一定会坚持不懈的做
下去！
妈妈，谢谢您
母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝。我有一个十分爱我的妈妈，为了我，每天不辞辛苦，起早贪黑。 又一次，放了学突然下起了倾盆大雨，我没带伞，不能自己回家。于是在学校门口的书店等着妈妈，并给妈妈打了电话。
妈妈下了班急急忙忙的赶来，说：“蜞蜞，等急了吧，我们这就回家。”说完妈妈脱下她的衣服给我穿上，并给我披上雨披，她自己却淋着雨，带着我回家。
在回家的路上，妈妈不停的问我：“蜞蜞，有没有淋着，冷不冷？”我说：“不冷，妈妈您冷吗？”妈妈说：“妈妈不冷，你如果冷或者淋着就和我说。”说着靠边停下车子，回头给我系紧了扣子。
回家之后，我看见妈妈全身都淋湿了，顺着头发向下滴水，可她也不换，赶紧跑到卫生间烧上热水，让我舒舒服服的洗了一个热水
澡，自己却草草冲了一下，就去给我做饭了。吃饭时，妈妈又问了我：“蜞蜞，你没觉得冷吧？”我说：“嗯。”妈妈才舒了口气说：“那就好。”
像这种妈妈爱我的例子有很多如：每天给我变着样的做可口的饭菜，为了我的学习而不开电视.……这些时就像天上的星星似的
——数也数不清。这些虽然是小事，但却是妈妈对我那浓厚的母爱啊！
妈妈，谢谢您！{几年后高青的环境作文}.
附件：
不善于表达的父爱
山东省淄博市高青县 实验小学五年级八班 刘航蜞
我常常想父爱是一种什么样的爱呢？当我看到我爸爸晚上关灯后悄悄地给我盖被子时；当我看到爸爸做早饭怕影响我睡觉悄悄地给我关门时；当我看到爸爸悄悄地帮我把落下的书放进书包时；当我看到爸爸悄悄地帮我准备校服、校牌、红领巾、小黄帽时我就会恍然大悟，原来父爱是一种不善于表达的爱！
父爱是不善于表达的。有一次，淘气的我磕破了腿，我本以为不仅妈妈会对我很好，爸爸对我也应该很好，可是回家只有妈妈又给我擦药，又给我消毒，疼得我呲牙咧嘴，可是爸爸却不闻不问，连看都不看，更令人气愤的是爸爸居然训我淘气，不听话，还说这一次我磕着活该，以后别再乱跑，当时如果不是我腿疼得厉害我真想打爸爸一顿。晚上，我躺在床上越想越生气，当时就想找爸爸理论，可是我听到一阵脚步声只好装睡，门开了，我把眼睛睁开一条缝，原来是爸爸，只见爸爸把我的腿从被子中轻轻抬起来，眼睛中有一种心疼的目光，好像磕着的是爸爸而不是我，爸爸轻轻抚摸着我腿上的伤，轻轻按摩着让我感到非常舒服，这样我竟睡着了。当
早上我问爸爸时，爸爸却怎么也不肯承认。原来父爱真的不善于表达。
父爱是不善于表达的，每当我做作业时爸爸总是怕影响我，所以每当妈妈来给我看作业时，爸爸总是低声说妈妈不要打扰我；父爱是不善于表达的，每当我胃口不好时，爸爸总是让妈妈问我想吃什么，爸爸总是给我做可口的饭菜。
爸爸每天都很辛苦，我一定要好好报答他！
指