篇一:《德育处奖状》
初二（12）班 郭沁春 同学：
获得2014——2015学年度第一学期
道 德 星
德育处 2015.3
篇二:《让学生学会自我反思》
让学生学会自我反思
——浅谈班级的文化建设
耿红杰
班级文化作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇篮。实践证明，良好的班级文化始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习与生活中去。班主任是班级文化的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级教好、管好、培养好；要组织好、引导好、协调好同学们的学习，生活；要把一个班级搞活，建立一个具有很强班级文化底蕴的集体，班主任必须作出相当的努力。
要使得组织起来的班级有很强的班级文化底蕴，作为班主任不但自己要经常反思，让学生学会经常反思显得尤其重要。
要学生学会反省，并不是在已经犯了错误，在老师的教育下才反省。“吾日三省吾身，则智明而行无过矣”。可以让学生从开学就养成这样一种习惯：每天放学回家前都静息五分钟，充分利用这五分钟仔细、认真回想一下以下六点：
1.今天，班级的值日工作认真完成了吗?
要让学生首先思考这个问题，班主任一定要做好前期的准备工作。初一进班时，有许多学生都不会使用拖把，那这时班主任要抓住机会就给予指导，不但是思想上、理论上的，更重要是操作上的，亲自洗拖把，整拖把给学生看，那以后的值日过程中学生会很自然的这样做，不会在细节方面做不好或怕脏、怕累了。在这基础之上学生在认真打扫好了卫生后，他们看着自己的作品应该会很有成就感。也会觉得自己踏踏实实的做好了自己应该做的一件有意义的事。这种踏实做好一件事的精神要在学校的今后各项活动中给予强化，一但学生养成这种习惯，那么自然也能够认真听每一节课，认真做好各科老师布置的每项作业。
通过班主任的这些教育使热爱劳动、踏实做事的精神在学生的少年时期就能逐渐养成，这些不起眼的工作其实都是在培养学生重要的做人的品质 。
2.今天，充分利用时间了吗?
一年之计在于春，一日之计在于晨，凡事预则立，不预则废。要多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟。熬时间、做时间的仆人，都是过得不充实的人。既然来上学了，那就在学校里充实的过每一天。抓住自己的时间，做自己时间的主人。
3.今天，上课积极动脑了吗?
“有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后无所事事”。苏霍姆林斯基这句话让我深有同感：我们有的学生就是这样上课的啊!这种状况的存在，直接阻碍了学生感受知识魅力和理解、接受知识，同时也阻碍了自己与同学、老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，也是学生掌握知识的最最主要的阵地。阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。一但在这个阵地上失手，再想用其它方法补救的话那可能就是事倍功半了。
教师不是简单的在前面传授知识，而更重要的是如何让下面的学生参与近来，走入你的思想中，和你一起分享知识的乐趣。
4.今天，作业独立完成了吗?
一定要让学生自己从自己的内心深处意识到做作业是自己的职责，要自己去完成，才能有所得有所获，方能将当天的知识点进行内化，内化到自己的知识结构中去。“知其失方能救其失”。作业是用来检验学生对知识的掌握程度的，不独立去探索、去触摸知识的要点，是不会深刻地体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地感受到学习知识的乐趣呢?
5.今天，不懂的问题解决了吗?
今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。许多学生有了不懂的问题，通常的对策是懒，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，就会抑制
进一步学习的信心；如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。
在学校所遇到的一些作业上的问题，首先要学会思考，当思考的过程中遇到了难以逾越的鸿沟时再向同学、老师寻求帮助，这才是解决问题的正确方法——首先要自己想办法，这不仅在学习上是这样，在日常的生活、工作中也是这样。但是我们现在有的学生并不是这样，作业发下来后发现自己的作业上有错误之处，他们首先想到的是寻找做对的同学，然后把正确答案抄下来，继而他们认为老师所说的订正的工作已经做完。因为他们并没有真正理解老师所指的订正的意思——知道自己错在了哪里，并且对错题有了重新的正确的认识。
6.今天，主动帮助同学了吗?
现在的孩子是受宠的一代，一生下来身前身后尽是爱；同时他们又是孤独的一代，缺少兄弟姐妹间的交流与沟通。班主任要让学生意识到，主动帮助别人也是一种快乐，一种幸福。要让学生学会从身边事做起、做好。经常问问自己：今天给同学送个微笑了吗?帮同学解答疑问了吗?争取让受宠的一代也能很有爱心。
以上很多在开学之初就制定的规定或所采取的措施，并不是一经班主任提出学生就能做到位的，要在今后的实施中不断的强调，直之内化到学生的每一项具体的活动中。
经常这样反思、总结，那么学生每天都会有进步。有则改之，无则加勉。改之，首先，必需要有个良好的心态，因为自信心经常容易被自己的错误击碎；再次，要寻求方法，或自己摸索；或借鉴别人，“他山之石，可以攻玉”。通常我们身边就有值得我们学习的榜样，要会自己常反思常总结，进而不断在各个方面提高自己。
一个困难生的转变
丁 洁
初一（2）班小铭同学，上课好动，不断地中断老师的讲课，严重时出怪态、发怪声、串位等。曾经因为政治课和地理课上扰乱被停过课，多次请家长到学校来，各种方法使尽，都是暂时的改变，为此，我大伤脑筋。
如何改变小铭同学的违纪行为，让他的好动变成优点，改变他的内心世界，让自卑的他增强自信心。相信大家会发现他的优点，让他变成上课认真听讲，积极踊跃发言，文明守纪的好学生。
这学期开学，我再一次跟他谈，这学期一定要严格要求自己，给同学和老师在新学期留下一个崭新的印象。他答应了，并努力做到了。我听数学老师和英语老师说，二班有一个小个子男孩，很聪明，回答老师提出的问题时很有独到见解。当我知道这个男孩是小铭时，高兴的心情难以平静。但这时我想，一定要让小铭同学与我一起分享这一快乐时刻，我及时地找到他，并向他表达了我的喜悦心情，并强调，看到、听到你进步的消息，我的心里比吃了蜜还甜、比我自己的进步都感到高兴。其实你有很多优点，当它一表现出来时，我就能发现，其他的老师也能发现你的优点与进步。这时我在班级面对全班同学表扬了他，我又去家访，再一次告诉他，老师为他的进步感到非常的高兴。我相信，今后你一定能做得更好，值日时，他被分配到擦墙壁上的瓷砖，每天至少要擦两次，他做得都很认真。这一周的纪律也大有好转。同学在日记中写道：小铭这学期进步很大，是不是因为长大了！政治老师问小铭：“你上课表现真好，为什么不那样了？”“我觉得那样做没意思”。这是他的心灵之窗透出的一抹阳光，让我看到了希望。赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处。为孩子设置恰当的奋斗目标，而且要善于将目标分解为阶段性的可实现的目标，以保持孩子的自信力。更要善于发现孩子的每一个进步，加以肯定，加以鼓励，加以强化。孩子自己相信“我能行”，而且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和障碍的强大动力。
小铭，一个顽皮的学生。现在认真上好每一节课。按时完成作业，课上积极发言，并有独到见解。对集体有了一份责任与爱心；对老师多了一份信任与尊重；对同学多了一份情，少了一份乱。是老师用赏识的眼光改变了他的内心世界，用爱的行动感动了他的心灵。
当爱已成往事
印 松
他们是一个常见的群体，他们有过不少名字——差生、学困生、后进生等等。他们不缺乏批评，少的只是真心的赞许。他们也曾受到很多关爱，但因为种种原因，在学校里，簇拥在他们周围的爱已经慢慢随风而去，成为了尘封的往事。
小张就是这样的一个男孩，虎头虎脑，看模样还是挺讨人喜欢的。胆子很小，站在老师面前一脸的惶恐，双手紧紧地贴在绷得笔直的双腿两侧，常常是虚汗直淌，连连保证。可没有多少时间就又犯下同样的错误。
在同学中，几乎所有的人都讨厌他。讨厌的理由很多：有的讨厌他脏，身上有臭味；有的讨厌他老骂人；有的讨厌他多管闲事；有的讨厌他成绩不好„„
“老师，张的车子被小卢踢坏了，在校门口走不了了。”一个学生慌慌张张地冲进办公室，大声嚷道。 我感到一阵头疼，心想：不学习，就会惹麻烦！两个人，没一个好的！随手拨通了双方的家长电话，客气地将他们请到了学校。
小张家来了一位年事已高的长者，我委婉地表示了自己的不满：为什么他年轻的父母不来，让您这老人家辛苦地跑来。老人听出了我的意思，无奈地向我讲述了小张的境遇：
小时候的张很机灵，成绩也不是很差，偶尔也能得到奖状。因为爷爷是个花鸟虫鱼迷，受爷爷的影响，小张对花鸟虫鱼很有研究，小学的时候还被评为技术能手，代表学校参加过一些比赛。盘弄起花鸟虫鱼的时候，有模有样。
就在小张自鸣得意、准备大展身手的时候，父母离异，而且都很快就各自成立了家庭，都把他拒之门外。他只好跟着爷爷奶奶生活，但爷爷奶奶都年事已高。
至此，我终于明白：为什么他会被人嫌脏，因为家人不能很好地照顾；为什么他老骂人，那是他在维护自己仅存的一点可怜的自尊；为什么他喜欢多管闲事，那是他在尽力引起别人的注意，排遣内心的孤独；为什么成绩不好，因为没有人好好地引导„„
果真应了一句话：每一个问题孩子背后都有一个问题家庭。那么，怎么引导教育这样的孩子呢？当爱已成往事，我们的教育依旧能够像清风一样，吹散心门上的封尘吗？
我开始重新审视小张，可能是心理作用，似乎小张也不那么不可救药了，不是那么不可理喻了。但他的那些错误依旧在继续，虽然已经可以被理解，但绝不能成为可以延续下去的借口，否则教育的意义何在？
机会就在爱的召唤下而来。
小张的花鸟虫鱼知识很突出，大多数作文都与这些东西有关，平时只要谈到这些内容就格外来劲。恰逢学校创建“绿色学校”，要求各班办一期主题为“绿色校园”的黑板报和手抄报。
我把小张的情况通报给了班委会，请所有班委想办法帮小张走出低谷，重拾自信。集体的力量是无穷的，不一会大家就想出了解决方法：请小张负责这一期黑板报的资料收集工作，让他在为集体贡献自己的力量的时候得到自信，让其他同学看见他的长处。
结果，他收集的资料，同学们很感兴趣。小张像变了个人，同时，同学们对小张的态度也明显地在改善。
【案例分析】
问题孩子常常有个问题家庭，这个道理越来越被大多数人认可。那么对于这些问题学生该如何教育呢？
爱的教育应当是个很好的思想。
上个世纪二十年代，夏丏尊先生在《爱的教育》序言中提到：学校教育到了现在，真空虚极了。单从外形的制度上方法上，走马灯似地更变迎合，而于教育的生命的某物，从未闻有人培养顾及。好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。
著名教育家李镇西老师也认为：当教师，尤其是当班主任要有充分的爱心。同时，他还认为：光有爱心并不能成为一个称职的班主任，还要有智慧，有充满文化底蕴、人生才华的智慧；要有深厚的才学、广博的人生经验、沟通的技巧和超一流水平；还要有能够抵御社会风浪和歪理邪说的勇气与辨别能力。
我想：当你真正用真心去关爱学生的时候，你一定会找到更好的教育方法。
浅谈一个后进生的转化
李 慧
2008至2009学年，我担任了一个平行班的副班主任，向班主任学习带班之道的同时，协助班主任管理班级。在一个平行班里，后进生自然是一个不容回避的问题。班级里的大多数学生都需要一个良好的学习环境，作为一个教学者都知道，后进生就像是一个肿瘤，不及时的对他进行医治，他会直接影响到整个班级的学风。后进生因为缺乏学习兴趣和信心，会越来越差，对班级的破环也越来越厉害。即使刚踏上工作岗位的我也知道，要想牢牢抓住一个班的学习劲头，那就一个后进生也不能放过。
在班中，有几位同学是很让我头疼的，他们或者因为家庭，或者因为个人原因，在这个班里一直骚动着，他们可能有些是在小学就养成了不良的习惯，家长放任不管，到了初中家长想管时也已经力不从心了。对于这几个最让我头疼的学生中，陈某或许是这一年转变最大的一个。
大多数后进生或许都有家庭管教不严的原因，陈某也不例外。因为父母不和，上学前基本上和父亲在一起住，等上学后才和母亲住在了一起，又因为母亲是做生意的，平时即使想管他也很缺乏时间。长此以往下来，让陈某觉得自己在家庭获到的爱太少，对学习，对生活都缺乏了热情，变成了一个很头疼的后进生。
刚担任这个班的教学时，我就发现了这个学习习惯很不好的学生。上课注意力不集中，笔记一个字没有，回家作业也是草草了事，或者压根不做。为此，我没有少找他谈心，严厉的谈过，也推心置腹的讲过。谈话的瞬间好像觉得他听进去了，但事后一点好转也没有。渐渐我发现，这个孩子有个特殊的地方。其他的学生在学校犯了错误，是极不愿意让家长知道的；而陈某不一样，不仅无所谓家长知不知道，而且极乐意让家长来学校。为此我和他的母亲谈过话，从她那里得知，这个孩子平时在家还是很听话的，因为家里对他关心太少，所以总觉得父母对他不够好，觉得父母欠他的，渐渐的也就放松了对自己的要求。在小学的时候，还是很优秀的，担任过班长（后来我也从陈某那得到证实）。
针对这一点，我开始重新找陈某谈心，告诉他父母的辛苦，作为孩子要体谅父母，但我发觉这并没有效果。在一节课上，我终于忍无可忍向他发火了。这一节数学课下来，陈某又一个字没有写，还一副茫然不知的样子。教育他的时候，他低头无所谓的站着。我狠狠的当着全班同学的面斥责他，言语很严厉，事后又怕伤到这个孩子的自尊心。同时我将他的母亲找到了学校，提出自己的建议，希望他的母亲能多抽空陪他，能做到每天接送他放学，陪伴他写家庭作业，用家庭的温暖来感化他。{关于扯奖状的反思}.
渐渐的我发觉陈某在改变了，作业能够大概的完成了，即使正确率不高，但这个改变让我很欣喜。我尝试着在上课的时候叫他回答简单的问题，培养他学习的兴趣，并且让和他同组的另一个后进生竞争，根据作业完成的好坏轮流当数学小组长。显然这种做法对他们都是有激励作用的，在一次小测验中，他们居然都考了及格。渐渐的，他对数学的学习兴趣开始提升，上课回答问题也积极起来。除了在学业上鼓励他，在生活上，对他很关心。因为他和我家住的比较近，有时他妈妈不能来接他，我都让他和我一起回去。学期快要结束了，我问他期末准备考多少分，他自信的回答我，要考八十几分。我不知道他的愿望能不能实现，但我还是很感动，这说明他对自己的数学也产生了希望。
通过陈某的转变，我对这些后进生也产生了希望。他们有的也是金子，只是没有或不愿意发光，作为他们的老师，是现阶段除了父母对他们影响最大的人，我们要善于去发现他们的闪光点，方法很多，我也总结了几点如下：
1.让学生有家庭意识，有自我荣誉感
这个家庭意识应该包括两种。一个是来自他们各自的家庭，要体谅自己的父母。后进生在这个时期容易对家庭的管教产生逆反情绪，一旦家里管不了他们，他们的行为习惯就会越来越差。所以教师要经常和家长联系，了解学生在家的情况。二是要让学生意识到班集体是学校的一个家。他们作为这个家的成员，要有为自己的家庭争荣誉的思想，要将自己看成家庭的主人翁。使他们在思想上认识到——我不是受人监管而是自主管理、自我监督的。
2.常鼓励和关心学生，使他们对自己的学习产生兴趣和信心{关于扯奖状的反思}.
在班级中，很多后进生并不是因为没有学习的能力，其实他们中的大多数潜力很大，但由于屡战屡败，他们已经丧失了学习的信心和斗志。所以如何使他们重新树立信心，投入到学习中去，是班主任应该研究的。大部分学生的畏学心理可能是从小学就产生的。教师要经常给后进生机会，例如在课堂上，不要怕，大胆的让后进生去回答问题。即使错误了或回答不好，也要给以适当的鼓励，让他们觉得上课回答问题也不是那么讨厌。另外作业的布置也要适当。这样的学生学习习惯很差，作业布置的太难或者太多，他们完成的质量也不会好。对于他们，可以布置另外的作业，或者进行适当的删减，不要让学生的自信丧失在作业的每个错题上。此外更主要的是，要保证每天上课的效率，当天就要让他们掌握所学的知识。后进生的基础相对薄弱，长此以往下来，即使想学好，也不知道如何开始了。
3.让后进生多参加学校活动，增强他们的自信心和爱校情怀
要善于捕捉学生闪光点。例如陈某喜欢唱歌，学校开展班歌比赛的时候，就可以让他当主唱。这样让他们觉得自己也是这个集体不可缺少的一员。
后进生的转化不是一朝一夕就可以形成的，班主任要做好打持久战的准备。但只要我们用心思，真正地去关心和爱护他们，铁杵才会磨成针。
转化后进生需“三心二意”
王长丰
素质教育的基本要求是教育要面向全体学生，因此，后进生的转化可以说是素质教育的重要一环，它直接影响素质教育的效果。而如何做好后进生的转化工作，是每一位班主任都要面对的问题，也是班主任工作中一个永远探索不尽的课题。笔者认为，在新形势下，要做好后进生的转化工作，班主任必须做到“三心二意”。“三心”，即信心、爱心和恒心；“二意”，即批评、处分学生不随意，受到委屈不在意。
一、“信心”是转化的条件
篇三:《优秀课代表奖状》
同学
在2013——2014年第一学期上半学期以来，积极协助老师，做好各项工作，热心服务同学，具有极强的奉献集体意识，被评为：
优 秀 课 代 表{关于扯奖状的反思}.
特发此状，以资鼓励。
中学 初一（10）班
二〇一三 年 十一 月
篇四:《检讨报告》
自进入轻院以来，我便对机械工程系学生会学习部结下深厚的情谊。自第一天进入学习部开始，部长便教导我们：在机械工程系学习部，做事必须谨小慎微、丝丝入扣！我们学习部的责任不仅仅在于架起师生间沟通的桥梁，做好日常的教学日志管理；更要丰富好学生的课余生活，举办好演讲比赛、辩论赛这些学生们喜闻乐见的活动！
此次辩论赛所发生的状况实属我个人之责，我未能贯彻落实到细节，出现颁奖环节的尴尬，让机械工程系因此蒙羞，我愧对部长当年对我的教导，辜负了王老师对我的信任。
此次事件经过：上午11：25左右学习部打印完奖状，盖好章。将奖状放于机械系桌子上，因社团部下午有活动帮社团部搬桌子，后回办公室没有注意到奖状不见了，由于下午实训，所以当天下午把准备工作转交汪瑞，只告诉他奖状已经打印完。沟通没有到位，晚上比赛前，没有仔细核对所有环节，只问了一句，奖状准备好了没。在比赛开始时没有及时发现奖状没有准备，事发之后也没有做出最妥善的处理，颁奖环节通知不到位！也没有安排好座位。
通过此次活动我做出如下反思：首先我的任务分配不够完善，在初赛是安排的了多位主持人，任务分配过于散，希望大家都能够得到锻炼，但却未能考虑到各个干事的性格能力是否适合，没有完全发挥出大家的能力；其次在通知方面我没有安排干事通知到每位选手，仅仅只是让通知到选手，相关辩手得知辩论赛信息都是通过学委、团支书，信息经过两手没有准确传递；其三我没有提前安排好准备工作，任务分配下去，却没有把好关，落实大家任务完成的进度，提高干事的执行力。
此次的问题让我深刻明白学习部的沟通上还存在许多不到位之处，大家的执行力也有待加强，细节上没有准确落实。虽然问题仅仅出现在辩论赛的问题上，但在其他方面也给与我们警醒，我们的教学日志的整理是否存在细节上的纰漏。以前每周教学日志虽然能够按时交与老师，但在核对环节做的不够到位，没有按时在周六上传到学习委员群里，让诸位学习委员核对。在接下来的教学日志整理过程中，学习部必加强管理，每周六将教学日志做完，发到群内核查，落实相关扣分环节，严格按要求做表格！
篇五:《一张奖状背后的故事》
一张奖状背后的故事
赵静雅
打开抽屉，一张奖状金灿灿的，甚是鲜艳，带给我的却不是什么荣誉，反而更像一根根刺，一头埋进我的胸膛。
“这次期中考试的试卷还没准备好，就用上星期发给学生的《xx试卷》上的第五章吧。”我从校长身旁经过，听到他和其他老师的谈话，我很是激动，因为那份试卷的答案给了家长，我知道妈妈把它藏在哪。
我轻轻的推开门，轻轻的踮着脚走，我试探性地叫了每个家长，没人！太好了！我把答案从夹住它的书中扯出来，托起椅子扔在书桌旁，声音巨大，听说隔壁的说我们家有贼。答案被我很快地抄在了白纸上，当楼梯里传来妈妈高跟鞋踩在地上的声音，我已经抄完并物归原位了。
真是神不知鬼不觉呀！
“肃静！”老师进来了，试卷也随之发了下来。我小心的四处张望，，打开那张抄有答案的纸，抄了起来，时不时地观察老师的动向。
在答案的帮助下，我很快就做完了，监考老师也会拿起我的卷子频频点头，这使我的自信心暴增。
“现在对期中考试表现优异的同学进行表彰！”校长浑重的声音穿过麦克风，到我的耳朵里，我更加激动了。
“第一名：赵静雅同学！”我跑去领奖台，用灿烂的笑容接过奖状。奇怪，拿到奖状后，为何没有平日里的欣喜若狂，反而多了一个天使和恶魔在打架？虽然我看不清那个是善良的天使，哪个是恐怖的恶魔。
“老师来了，老师来了……”我们见到老师后迅速做好，数学老师板着脸，将一叠试卷朝讲台上一扔：“这次大家发挥的很不好，幸好还有一个满分！”“谁呀？谁呀？”同学们小声议论这。现在的我真想站起来告诉大家：是我！{关于扯奖状的反思}.
“这个同学就是赵静雅！”同学们齐刷刷向我投来羡慕的目光，我低下头，拿奖状时的不安又涌向心头。
“赵静雅同学连最难的一题拓展题都做了，现在让她给我们讲解一下思路吧！”天哪！我连题目都没看，那还知道什么思路啊！
我慢慢站起来，吱吱唔唔不知道说什么好。老师和同学也向我投来质疑的目光，我真想找个地洞钻下去……
事后，我告诉了老师真相，承认了错误，也得到了老师的原谅。
我独自走在回家的路上，夕阳的余晖洒在脸上，洒在这张缀满耻辱的奖状上，我将带它回家，带进心灵深处。
这张奖状我把它珍藏在抽屉里，它像一个无声的警报器，时刻提醒我要诚实做人，不然，枉做人！
篇六:《与众不同的奖状》
与众不同的奖状
乔纪文 刘红旗
2014年11月28日下午下班后，邢台市桥西区纪委办公室主任贺光辉回到家，立刻对爱人说：“快来，你看！”
“什么好东西？我看看。”她就伸手接过来，原来是一张塑封的奖状。 贺光辉同志：
积极参与创建学习型机关活动，在2014年度全国高等教育自学考试中取得三科合格的优异成绩。特发此状，以资鼓励。
下面的落款是中共邢台市桥西区纪委和邢台市桥西区监察局，还有两个圆圆的大红印章。背景是淡淡的蓝色和一些嫩嫩的花草。让贺光辉爱人感到惊讶的是，奖状的左边还有一个卡通小女孩，仿佛正在拍着小手向他祝贺呢。
翻过来一看，背面也有图案也有字。上面写着：成绩单，税法，70分，中国近现代史纲要，67分，保险法，60分。右下角是一个头戴博士帽的大头男孩，右手指着分数，左手伸着大拇指，好像在说，瞧！怎么样？了不起吧！
她简直有点爱不释手了：“真有意思，这真是一张与众不同的奖状！从小到大我也得过无数张奖状，这样的奖状还是头一次见到。”
贺光辉笑着说：“当然是头一次，这张与众不同的奖状才刚刚诞生没几天呢。”
自从开展创建学习型机关以来，为了激励先进，推动学习，桥西区纪委每年年底都要召开一次表彰大会，对在学习中表现优秀并在高等教育自学考试中取得优异成绩的同志进行表彰，给这些同志颂发奖励证书。以前，这些证书都是从市场上买来的那种现成的，印上名字就行了。可是，2014年年底，快到开表彰会的时候，刘保河书记觉得，这种样式的证书不能表现出开展创建学习型机关的特点，他想，得设计出有自己独特创意独特内涵的奖状，来彰显他们学习活动的与众不同。{关于扯奖状的反思}.
这个任务落到了机关主管学习的董晖局长头上，她从网上下载了大量的图案，从样式到内容进行了认真的筛选和修改，把十几张设计好的样子交给了刘
保河书记。刘书记优中选优，有两张图案进入他的眼帘就再也出不来了，一张上有一个小女孩拍着小手，另一张是一个小男孩戴着博士帽。
一看到这两幅童心未泯的画面，刘保河书记就被深深地吸引住了。这两个孩子出现在奖状上，可以引起同志们对年轻时代学习情景的美好回忆，现在的学习活动使得自己仿佛变年轻了，这两个孩子同时也代表了我们的队伍朝气蓬勃，也可以象征我们把终身学习的习惯传给下一代，传给他们最大限度的正能量。
选哪个呢？刘保河书记取舍两难，对这两张，他再也舍不得放弃其中的任何一个了。
干脆，两个都要了，一张做正面，一张做反面！不贴在墙上，而是塑封起来，简直可以当做工艺品保存了。
想到这里，刘书记为自己的创意暗暗叫好，从古到今，有谁规定奖状只能有一面只能贴到墙上了？
就这样！正面印名字，背面印成绩，一张与众不同的奖状在刘保河书记的手里诞生了。
2014年11月28日，桥西纪委创建学习型机关表彰大会如期进行，四十岁以下三门及格，四十岁以上两门及格均可得奖，机关里23名先进个人获得了这张与众不同的奖状。
贺光辉把奖状捧在手里，感到特别激动，特别自豪，特别骄傲。报考以来，他的业余时间一点也没有浪费掉，全部用在了学习上。这张奖状就是他一年来刻苦学习的见证，更是对他一年来刻苦学习的认可和肯定！
当得到奖状的那一刻，他就想，一定要拿回家，让女儿看看，他要把这种激励这种鼓舞这种学习的精神传递给她。
真是心有灵犀。贺光辉还没有开口，她爱人就对女儿说：“宝贝，你看，你爸爸平常工作这么忙，参加自学考试都过了好几门，虽然成绩不是太高，但及格就是成功的标志。我们都要学习他的学习精神啊。”
女儿听了，接过奖状，看过了正面，又看看背面的成绩单，然后调皮而又深情地对爸爸说：“老爸，你真棒！”
冠军团队
刘红旗
廉政办：
创建学习型机关2014年度
先进科室
中共邢台市桥西区纪委
邢台市桥西区监察局{关于扯奖状的反思}.
2014年11月28日
看着眼前这块金光灿灿的奖牌，听着耳旁热热烈烈的掌声，邢台市桥西区纪委廉政办的聂秋静、范静雅和谢宝江三位同志，内心无比激动，一年来学习的日日夜夜点点滴滴，似乎就在昨天，而正是因为昨天的努力，才换来了今天的成绩。
2014年11月28日，邢台市桥西区纪委召开创建学习型机关表彰大会上，给23名先进个人颁发奖状之后，廉政办得到了全机关唯一的“先进科室”称号。
他们都非常明白，这个荣誉，是他们三人一年来共同努力才取得的。
廉政办的办公室很小，三个人，两张办公桌，一台电脑桌，聂秋静和范静雅各占一个办公桌，谢宝江就挤在电脑桌那儿，虽然不方便，但这一点也没有影响他的学习。为了能考出好的成绩，三个人可以说是想尽了办法，除了自己的认真钻研之外，他们还创造性地想出了一些好点子。
“这次报什么啊？”每次快到报考科目的时候，他们都会互相询问一下，尽可能地报同样的科目，那样在学习的过程中，就可以互相交流，互相讨论，互相促进。2014年4月份的考试中，聂秋静和范静雅报的都是《劳动法》和《税法》，10月份时，聂秋静报了《保险法》和《环保法》，范静雅是《环保法》和《婚姻法》，谢宝江是《合同法》和《婚姻法》。
报的科目相同，优势就是有问题或不懂的地方可以互相探讨。4月份，范静雅和聂秋静报的完全一样，10月份，三人之间互有交集，这样，他们便随时在学习上比进度。谁今天看到第几章了，都相互了如指掌，自己还差多少，那就二话不说，赶快就找时间补上赶上去，都不至于差太多。就好像在跑道上一样，虽然不能齐头并进，但谁也不会落后多少，这样才保证了他们在最后的考试中获得了满堂彩。
三个人还有一个共同的特点，就是都不爱串门聊天。现在整个机关的学习气氛这么浓厚，他们更是大门不出二门不进了。没事的时候，就看会儿书，谁读不下去了，一看到另外两个都在那学呢，自己就会不好意思起来，然后就接着看下去了。他们这种默契慢慢形成了一个氛围，整个廉政办就是一个整体。每个人都有懈怠的时候，每当想偷懒的时候，正在努力的另外两人，就成了自己的目标，于是自己暗暗鼓励一下自己，朝着他们迎头赶上。
虽然三个人的互帮互学，解决了学习上的好多困难，但每个人的实际情况又千差万别，都要独自处理自己的问题。总的来说，主要是时间问题。
2014年3月份，考试前一个月的时候，范静雅对聂主任说，想放弃《税法》，专攻《劳动法》。她说，除了学习，最近又在考驾照，每天早晨五点多就得起床练车，下午下了班再练会车，回到家都快9点了。到了家，基本上就不能看书了。上班一走一整天，回家了就想多跟孩子玩一会儿，晚上把孩子哄睡了，自己也就睡着了！万一考不好了，那多丢人！
“那也别想着放弃呀！准备了这么长时间放弃就太可惜了，你再坚持一下，再看看书，没准就考过了呢。”聂秋静是安慰也是劝说。
4月20日，范静雅顺利考完，《劳动法》76分，《税法》75分。她以同样的劲头，在10月份考试中，《环保法》得了63分，《婚姻法》得了76分，2014年全年的成绩是全面飘红。
聂秋静的话让范静雅坚持了下来，去年10月份，她自己却因为时间问题，留下了深深的遗憾。
4月份，聂秋静《劳动法》得了77分，《税法》更是取得了骄人的90分。而在10月份她遇到了挑战。去年9月份到11月份，省委第五巡视组来到桥西，聂秋静做为联络员也驻进了宾馆，每天早上七点多到，晚上都要九点以后才能回家，一下子就是一个多月，而考试时间是10月19日和20日。她先要把工作做好，然后一有时间就看两眼书，房间里没有书桌，她就趴在床上。很多时候，正在床上趴着看书呢，突然巡视组有事，她就得马上把思路收回来，跑过去。那段时间，她就好像电脑一样不断地在这两件事上切换。临近考试了，实在顾不过来了，只好放弃《环保法》，《保险法》考出了78分，这其中的酸甜苦辣，只有她自己知道。
考完后，聂秋静得知刘书记《房地产法》得了78分，《公司法》得了66分，把她后悔个半死，因为这些时间刘书记也在宾馆那儿，他的任务更重，更忙，她每次向他汇报工作时，也看到他在看书，他两门都坚持下来了，自己却……一说这事，她的遗憾之情就溢于言表。
谢宝江是男同志，又在办案组，经常要出差在外，三四天不在单位不进门是家常便饭，就更没有时间学习了，只能是书不离身，随时随地挤时间了。但他在4月份考试中，《公证与律师制》得了80分，《中国近代史纲要》得了77分，10月份，《合同法》68分，《婚姻法》76分。
这样的成绩，让他们三人全部获得了“先进个人”的称号，按照规定，一个科室的所有成员都是“先进个人”的话，这个科室就同时获得“先进科室”称号。刘保河书记看到他们的成绩如此优秀，非常高兴，当即决定，给他们专门设计一个特别的奖状，来表彰他们这个冠军团队。
现在，他们都特别珍惜这块奖牌，每天都把它擦得干干净净，他们明白，这是他们共同学习的见证，也会是他们将来取得更大成绩的一个台阶。
篇七:《班级之星奖状》