篇一:《小学作文：七彩校园》
七彩校园
上海市上海市 明珠小学五(2)班 苏蕾 生活的海洋中，处处有快乐的浪花。这句话一点儿没错，校园同样也是七彩的。鲁迅先生提到过“三味书屋”，然而，许多同学却说学校也是三味的，只有“酸苦辣”，没有“甜”。学校，虽是学习的地方，也带给我许多快乐，不信，你瞧! 序幕1：快乐的老师
很多人都说：“现在的小学老师，全都是„应试版‟的。一个比一个严厉;布置起作业来，一个比一个„在行‟!”我看也未必。看!我们以前的英语老师，Shirley，她时常唱英文歌谣给我们听，有时还和我们一起做游戏呢!这位快乐的老师，无论什么时候，都笑眯眯的。平时，嘴里不是哼着歌，就是说说英语儿歌，愉快得像只小鸟。 序幕2：快乐的活动
尽管我们已是五年级的学生，再过顶多两个月，我们就将面临考中学，但是我们依旧办一些有意义活动。例如：在圣诞节时，我们请每一个同学带一份礼物，然后以抽签的形式，抽到谁，就拿谁的礼物。还有，每个周五的十分钟队会，每个主持人都有自己独特的一套，这回玩“主谓宾”，下回玩“马兰花”。每次主持之前，主持人都会精心准备一场，都想让我们玩到最新颖的GAME。
序幕3：快乐的同学
不是我乱说，我们班的伙伴都很活泼，没有特别内向的同学。虽然有些男生有时会幸灾乐祸，但总的来说，他们还是很阳光的。很多同学很会讲笑话。他们常常用“笑话功”，把他们不小心说错话而得罪
的人，逗得捧腹大笑。我发现，我们周围的朋友每天至少大笑三次，这也许是受了我们这群“开心果”的影响吧!记得有一次，下课时，我们班的一个同学问自称为“烤鸡”的卫家雯，身上有什么?答案应是“刀和叉”，嘿，这么幽默的开心果，真是不笑也难呐!
多么美好的校园呐!这里有快乐的老师，有趣的活动和活泼的同学们。生活在这种校园里，我们真是猪八戒吃钥匙——开心呀!
篇二:《关于组织开展“快乐学习、幸福成长”》
关于组织开展“快乐学习、幸福成长”主题征文
活动的通知
各年级组语文教师：
经学校研究，根据学校开展“快乐学习，幸福成长”主题教育实践活动方案基础上，在全体学生中组织开展“快乐学习，幸福成长”主题征文活动，现将有关活动事宜通知如下：
一、征文宗旨
进一步增强学生“快乐学习，幸福成长”意识，培养健康乐观、自信、超越、感恩、分享、宽容、关爱、赞美、努力、奉献的品格，理解生命的意义，促进身心自由、和谐发展。
二、征文对象
全体学生
三、征文时间
2013年4月3日----2013年4月9日
四、征文内容
网上观看《开学第一课》感受以及阅读《中国少年儿童幸福成长宣言》，因此“快乐学习、幸福成长”主题，既可以写对主题的理解，也可以写发生在身边的关于主题的人和事，还可以写如何从小树立健康成长、快乐学习、幸福生活的意识，以及如何做到快乐学习、幸福成长。征文体裁不限，题目自拟，严禁抄袭。
五、投稿及评选方法
1、1—3年级以手抄报为主；4—6年级以征文为主。
2、征文第一页下方注明作者姓名、班级、指导教师。
3、1—3年级手抄报每年级上报20份；4—5年级征文稿每年级选出30篇，上报教导处评比颁奖。
4、其余手抄报每班装订成册，优秀在上依次装订，班内存档备查。
六、活动要求
1、各年级各班要高度重视，精心组织，有计划开展活动，学校将纳入考核之中。
2、广泛宣传、充分发动，努力以此次征文活动为契机，帮助广大师生树立“快乐学习、幸福成长”的思想意识。
篇三:《弘扬中华美德引领幸福成长一(1)班征文》
读《雷锋的故事》后感
涟水县南集中心小学一（1）班 严新月
雷锋一直是我们几代人学习的榜样，但是我真正了解雷锋，是在读完了《雷锋的故事》这本书以后。它让我的心里久久不能平静。愿雷锋精神永放光彩！这是我看了《雷锋的故事》这本出自内心的真实感受。
雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，人们理解的雷锋精神比较狭隘，把扶老携幼、扶危救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。
雷锋精神永远不会过时。在四化建设的旅程中，雷锋精神之花已在我们这一代身上重绽笑脸。让我们把雷锋这种“有一分热发一分光”的精神作为一种精神财富流传后世，发扬光大，为祖国——这个五彩缤纷的百花园增添一分春色
指导老师 刘海梅
读《鹏程万里》有感
涟水县南集中心小学一（1）班 方淼
今天，老师让我们读了《鹏程万里》的故事。那只鹏让我对自己有了一些目标。
故事讲的是从前有一条鱼，它天天在水里游。有一天，鱼在水里游，偶尔看了一下天空，看见了一只鸟在天空中翱翔，它想：“如果我也像那只鸟一样飞在空中那该多好。”于是，它把自己变成了一只大鹏，它一次又一次的练习，过了好长时间，只能飞上树梢。树上的麻雀姑娘见了，对鹏说：“你为什么这么辛苦，不如像我一样整天坐在巢里，那多自在！”可鹏不听麻雀姑娘的消极劝告，自己还是练啊练啊，果然变成了一只见多识广的大鹏。
我发现了鹏身上有很多优点，首先我发现了鹏有坚持不懈的优点；其次我发现了鹏有强烈的求知欲，你看，为自己能在空中飞翔，它把自己变成了一只鹏。最后，我还发现了鹏不听别人的消极劝告。麻雀姑娘拼命说，也说不服它，你说对吗？
大鹏让我想到了我的学习态度，有几次我作业不会做，也不思考就不做了，再去做另外的事，大鹏却是先做好这事，再做那事，我就缺少它这种精神。
以后，我一定要先做好这事，再完成那事，迟早都要做的，还不如早点做好，做一只飞
向知识的天空中的大鹏。
指导老师 刘海梅
《宋庆龄的故事》读后感
涟水县南集中心小学一（1）班 羊帆
今天读了《宋庆龄的故事》这篇文章，令我感触至深，宋庆龄奶奶那动人心弦的伟大业绩，深深地留在我的脑海里。
这则故事讲述的是：1931年6月，宋庆龄奶奶从欧洲旅行后回到灾难深重的祖国时，她看到蒋介石置日本帝国主义的侵略于不顾，却对革命者和爱国人士进行残酷的镇压和屠杀，气愤急了，立即开展了反对日本帝国主义侵略和国民党黑暗统治的斗争。当在上海养病的红军将领陈赓等5位爱国志士被国民党非法逮捕时，宋庆龄奶奶联合学术文化界的知名人士鲁迅、蔡元培、杨杏佛等人，组织了中国民权保障同盟，进行解救。在解救的过程中，她不顾个人安危，大义凛然地同蒋介石周旋，甚至义正严词地与蒋介石面对面地抗争，最后蒋介石被她责问得哑口无言，宋庆龄奶奶终于如愿以偿地把陈赓等爱国志士解救出来。
宋庆龄奶奶一生中，为了民主革命事业，无私无畏，百折不挠，勇敢地同敌对势力作斗争，把全部的爱献给了祖国，献给了世界和平事业，爱国爱人民的宋奶奶是值得我们敬佩的。{七彩校园,,幸福成长,征文}.
我读完这篇文章后，思绪万千，让我从宋庆龄奶奶身上悟得了一个道理：人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。我们作为一名少先队员，是祖国的未来，爱国爱和平是我们的天职。我们一定要好好学习，掌握科学文化知识，将来报效祖国，为祖国建设添砖加瓦。
指导老师 刘海梅
读《爱国少年》有感
涟水县南集中心小学一（1）班 朱文静
徐特立曾说过：人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。我看了《爱国少年》这个故事认为这个少年，是一个伟大的爱国者。
里面讲：少年被父母卖给一个戏班子，戏班子的人虐待少年，过了两年，少年逃了出来，找到意大利领事馆，寻求帮助。领事把他免费安排在一艘轮船的二等舱上，送少年回家乡．在
船上，有三个人一直追问少年的身世，少年告诉了他们，他们给了少年一些钱，少年正盘算如何花钱时却听见那三个人在侮辱他的祖国，少年怒火万丈说：“拿回你们的臭钱！你们侮辱我的祖国，你们的钱我一文也不要！”
那笔钱对少年来说，是一笔不小的财富，但是，他听见给他钱的人侮辱他的祖国，他就毫不犹豫地把钱全部扔给了那三个人．
如果我是那个少年，也许经不住考验，拿着钱想买什么还照样买．我应该努力控制自己，不在祖国尊严受损的情况下使自己也受益，做一个光荣的中国人，捍卫伟大祖国的尊严，展现中华儿女的风貌．
爱国最简单的表现就是干好自己的事，学生就应该好好学习，将来壮大祖国，使祖国永远不受外敌侵略，使中国人走到那儿都能骄傲地说：“我是中国人．”
读《凡卡》有感
涟水县南集中心小学一（1）班 朱兆薇
读了《凡卡》这篇课文，我非常同情那个孤苦无依，饥寒交迫的小男孩，他没有幸福，快乐，而我的幸福快乐就在现实中。
九岁的凡卡.茹科夫，被送到鞋匠阿里希涅那里做学徒，他过着悲惨，牛马不如的生活，他生活在资本主义社会，那是富人的天堂，穷人的地狱。
有一次，凡卡因为给老板的“小崽子”摇摇篮的时候，他不知不觉地睡着了，结果老板揪着凡卡的头发把他拖院子里，拿着皮带狠狠的揍了他一顿。还有一次老板娘让凡卡拾掇一条青鱼，他从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，用鱼嘴直戳凡卡的脸。就连伙计们也欺负凡卡，他们让凡卡偷老板的黄瓜，又被老板发现，罚他一天不吃东西。
凡卡的伙食也很差，早晨一点面包，中午吃剩下的稀粥，晚上又是一点点面包，至于菜了，肉了，都与他无缘。在那寒冷的圣诞前夕，只穿着一件破棉衣，还只能睡在过道里，天呀，这那里是学徒呀，分明就是去做奴隶。
读着读着，我不尽泪如雨下，想想我现在的生活是多么美好呀，我和他同龄，每天什么家务都不用做，上学还是爸妈接送，一日三餐不同样的伙食，还另加牛奶，在学校还有老师的多方面的教育。与凡卡相比，我的生活真的很幸福，我一定要珍惜这份幸福，认真学习，创造更美好的生活。
我们爱科学读后感
涟水县南集中心小学一（1）班 范冰冰
看完《我们爱科学》，我合上书，不禁感叹：科学真是丰富多彩、奇妙无比哇!这本书分十大类：本期重点、动物故事、科学家故事、科学迷踪、侦探训练营、纪想屋、身边的科学、水世界、科学快艇和奥林匹克风。
本期重点是“呼叫救命细胞”。写了一个中国弃婴在福利院被美国的linda(琳达)夫妇收养后又不幸患上了白血病，需要移植造血干细胞，最后经过大家的努力小女孩终于得救了的感人故事。看了这个故事使我认识到人间处处真情
在“侦探训练营”是写小D探长破案的故事，案件节节扣人心弦，拍案惊奇。
“科学家故事”是科学家们细心观察，坚持不懈，经过了千辛万苦终于发现“百牛定理”。 可以让你大开眼界，异想天开的是“纪想屋”，以这里你完全可以展开你想象的翅膀在想象的天空中遨游。一起来看看异想者们的杰作吧。
“身边的科学”：身边有个怪‘骡子’，我们家的‘骡子’也多呢，有移动电话、笔记本电脑、 还有掌上游戏机，猜不出来了吧，这就是液晶。一起来看有关液晶的知识吧。
最神秘最好玩的是“水世界”：海洋馆里的凶杀案，看了这个我明白了牛鲨的贪吃，攻击性特强，是它把白鳍鲨咬死撕吃。
好了，《我们爱科学》这本书看完了，这么丰富精彩的内容，你是不是也很想订阅《我们爱科学》这本杂志呢。
读《我们爱科学》有感
涟水县南集中心小学一（1）班 逢欣悦
老师告诉我，《我们爱科学》是一本很好的杂志。所以，我也买了几期来看。果然，《我们爱科学》很好看，让我受益匪浅。每一期杂志的内容都很丰富，包含了很多科学知识，还有妙趣横生的智力游戏呢。
杂志里介绍了很多动物、植物的知识。有一期介绍了我喜欢的猪笼草。猪笼草拥有一个独特的器官——捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，笼口上有盖子。因为捕虫笼的形状像猪笼，所以人们把这种植物叫做猪笼草。猪笼草能把小昆虫吸引过来，粘在它的小笼子里，然后再慢慢享用。
还有一期介绍了关于宝石的知识。宝石可真漂亮，有颜色艳丽的红宝石、蓝宝石，有罕见的祖母绿，有象征友谊的黄晶，有典雅的紫晶„„我最喜欢黄晶，黄晶象征着友谊与和平，古人认为，黄晶太阳般的光辉能给人以温暖和智慧。看了《我们爱科学》，我懂得了很多科学知识，开阔了视野。我喜欢《我们爱科学》！
我们爱科学
涟水县南集中心小学一（1）班 羊帆
我的愿望是成为一名科学家，这个梦想是一份科普杂志带给我的，它就是《我们爱科学》。
当我第一次拿到这本书时，我一下子就被它美丽的封皮吸引住了；当我小心翼翼地翻到目录一页时，我发现，这本书的内容可真多啊！头条是“重点追踪”，其中讲述了一些惊天动地的事情，第二条是“疑点解谜”。热点问题讲完之后这本书把我们带到了遥远的太空进行漫步，“探索宇宙”栏目用科学的方法来验证宇宙的奇观。“保卫地球”栏目让我知道了地球上{七彩校园,,幸福成长,征文}.
的濒临灭绝或是已经绝迹的动物数不胜数，所以我要保护环境，保护其中的每一个生灵。“神游天下”带着我们周游世界各地、、、、、、。在诸多的栏目中我最喜欢的是“魔幻之旅”，主人公叶雨心、洛奇和西斯莱以讲述故事的形式探知深不可测的奥秘，故事的结尾不仅揭示了其中的秘密，还为读者留下一些悬念，让我们来思考，通过阅读丰富了我的知识，开阔了视野，我觉得我离我的梦想越来越近了。
一次科学小实验
涟水县南集中心小学一（1）班 朱文静
星期六下午，我和爸爸做了一个科学小实验。
先准备两个透明玻璃杯，然后，在两个玻璃杯里面，一个里面盛大半杯清水，另一个杯里盛大半杯盐水，有筷子把盐水搅匀，再在两个杯水里面同时放两个鸡蛋，这时，我发现了盛清水的杯子里鸡蛋是沉着的，盛清水的杯子里来的鸡蛋是浮着的，这是为什么？
爸爸告诉我答案：原来盐水的密度比水的密度大。举例：十斤的棉花和十斤一样重，但你把十斤棉花放在水里永远是浮着的，十斤铁就恰恰相反。还有一个例子：在世界的某个地方有个死海，死海里面没有任何活物，因为小鱼在死海上沉不下去，就死在海面上了，人躺在上面也沉不下去，„„非常好玩！
这次的科学实验，让我掌握了科学知识，我非常高兴。
科学在我身边
涟水县南集中心小学一（1）班 方淼
在我们的生活中，有许多关于科学。科学就像泥土，我们就像种子，在种子里自由生长，如果我们离开了泥土，就会枯死。那么让我们来做个实验吧！我们看过很多关于科学知识的书，但是，我们没有亲手实验过。今天，就让我们亲动手来做做吧！首先准备好
一节电池，一小根电线，把还有一个钉子，最后还要一个圆形小磁片。先将圆形小磁片吸在螺丝钉的钉帽上，在把螺丝钉的钉尖吸在电池的正极上，最后在把电线的一端连在电池的负极上，用它的另一端去触碰小磁片的边缘。做好了吧！呵呵，瞧，螺丝钉和小磁片既然滴溜溜地旋转了起来。多神奇！当我们把这个实验做成功时，我无比开心，心里就像六月里吃了凉西瓜那样高兴。在我们生活中，还有好多我们没有发现的事物，正等着我们去发现探索研究。同学们，我们要认真学习，珍惜好每分每秒，去探索科学吧！科学就是知识，让我们在知识的海洋中遨游飞翔。
读《太空碧血》有感
涟水县南集中心小学一（1）班 方淼
篇四:《七彩幸福》
忽然发现我的彩色幸福成了一张白纸惊慌的我想加点色彩却发现我找不到彩色铅笔我的彩色铅笔不知道什么时候已被我遗失我画不出我要的幸福我的七彩幸福不见了我的彩色铅笔去哪里了那么是谁擦掉了我的彩色幸福那个人又为什么要擦掉我的七彩幸福呢或者是我拿了别人的幸福纸那么谁又捡到了我的幸福纸我那色彩斑澜的幸福憧憬又遗失在了谁那里呢谁的幸福又遗失在了我这里呢我找不到我的七彩幸福了那么你呢也找不到你的幸福图纸了吧
篇五:《七彩校园》{七彩校园,,幸福成长,征文}.
七彩校园
我们在学校坐落在美丽的海滨小城里，这里留下了我们六年的美好时光。
我们的校园不大，但却温馨宜人，新铺的绿塑胶操场环绕着红色的跑道，伴随着下课铃声的响起，同学们尽情的在操场上跑着，跳着，追逐着，录下了我们的欢歌笑语。
学校的校园文化艺术丰富多彩。每个周四是校本课，所有的学生可以根据自己的喜好选择自己的课程，我选择了吉他班，学校专门聘请教师为我们上课和指导；每个学期学校都组织我们去郊游，我们的足迹踏遍了我们这个城市的山山水水，与大自然中的亲密接触中我们陶冶了情操，增加了友谊，更加热爱我们的班级和同学；学校设立了“吉尼斯大舞台”，让同学们有展示自己的机会，有特长的同学可以在舞台上绽放自己的风采，让自己成为校园里的明星；在梦想小手印的墙壁上，找找自己的小手印吧，让梦从这里放飞……还有亲子运动会、家长开放日、各种竞赛等等数不胜数的活动。
七彩的校园文化伴随着我们健康成长，在吸取知识的同时，我们的德育和体育同步成长。
我爱你，我的同学、我的的老师、我的校园。
大连金州区实验小学六年二班
篇六:《校园七彩》
第 二 讲：校 园 七 彩
教学目的：1、指导学生学写一句话日记，熟悉一句话日记的运用。
2、引导学生运用正确的形容词描述多姿多彩的校园生活。
3、激发学生对校园生活的热爱之情，树立积极、乐观的生活态度。
教学重点：按照日记的格式，运用一句话学写丰富的校园生活。
教学难点：指导学生在讲述校园生活时正确使用形容词。
教学准备：音乐《铃儿响叮当》，校园彩图，花
教学步骤与安排：
开课语：
同学们：大家好！欢迎你们走进小桔灯趣味日记的课堂。老师知道，同学们的校园生活都是很丰富的。虽然在学校我们大部分时间是在课堂上学习，但是