篇一:《英雄之二：《踏上征途》作文400字》
上一章讲到，琼斯为了当一名仰望已久的英雄，带上了父亲给他的500枪兵，踏上征途。 他所去的城池叫洛亚城，属于一级城池，没有护城河，也没有围墙。他是在第三天深夜到达洛亚的。他布置了一个阵型：把125名枪兵放在了西北角的一个山洞，120名在东南角，50名在琼斯带领下，125名在东南角的下方一点剩下八十作为虚拟的，虚张声势的。(洛城在东南角，洛城的下方有一条河，河的下方是一个山洞）。 在第二天早晨，战争打响了，80枪兵向前到了河流出处集合，洛城发现了，便派出了5000枪兵。琼斯早有准备，集合全军到了山洞，在第一层埋伏了400枪兵，但洛城也多派出了600弓箭手。 琼斯非常吃惊，因为在普通的一级城池根本不会有二级的射手
怪物，琼斯感觉不妙，他只有500个一级枪兵，除非枪兵升级成为一级中立生物：斧兵。 结果也许大家都知道了，琼斯全军撤退，但是为时已晚，有射手部队的洛城全军追击，琼斯部队全军覆没……琼斯一个人在这一场战争中失去了他的部队，但是大家别忘了，他是联盟英雄，他的联盟生涯现在开始了……
篇二:《以英雄为话题的作文》
以英雄为话题的作文
饮罢青阳
三五骑
策马平川
扬野尘
负青天
八荒空
六和安
是英雄就注定要放弃。放弃傍晚故乡柔媚的曲，放弃灯前儿女温婉的叮咛。伴着塞外流沙呜咽的长啸，于是抱着长戟日日对望平沙广阔，夜夜仰视明月关山。
林则徐是英雄，在于他无论处于怎样的困境中，心中仍然褒有一颗耿耿丹心，“频搔白发渐衰病，犹剩丹心耐折磨。”
英雄是施吾肩“以身许国两边将，心因烽火炼成丹”的无所谓惧;是韦庄只“因烟尘报天子，满头霜雪为兵机”的无私;是赵梦颐的“丹心一片栖霞月，犹照中原万里山”的赤胆忠心。
他们是英雄，是因为他们放弃了太多，放弃了那些布衣云鬓的女子，放弃了那些河水涣涣的情感，也放弃了年少时轻狂的笑语。剩下的是一种力量，挽狂澜于未倒，扶大厦于将倾;是一种气节，宁折不弯壁立千仞，没有丝毫的权益与苟且，站成一个民族挺直的脊梁。
当一支笔和一把刀摆在他面前的时候，他舍弃了前者。即使他是个文人。岁月的流逝洗刷掉了大明的血性，北京的圣殿里瘫坐着一个疲惫的王朝。山海关外，强劲的长风中喧腾者清军八旗铁骑的步伐，守军士气低迷，虽有坚固的城墙和耀眼的盔甲，却挡不住清军的咆哮。于是他毅然放下他钟爱的笔，脱下飘逸的长袍，用漆黑沉重的铠甲裹住几根瘦骨，决然走向边关。他是一个不折不扣的英雄。大明的最后一点血性流淌在一个文人的脊梁;里最后的一点强悍流淌在一个文人的笔尖下。
心不在男儿列，心却比男儿烈。谁说女子不如男?凄凄河堤上，有黄鹂的畹啼，楼前的海棠又绿肥红瘦了几许，可是为了革命的胜利，秋瑾放弃了那美丽的凤头鞋，放弃了那美丽的绣罗裙。“漫云女子不英雄，万里乘风独向东”，面对着“千年劫烬灰全死，十年淘余水尚腥”的战场，秋瑾有的不是畏惧，而是作为一个炎黄子孙深沉的悲哀和对祖国殷切的希望。秋瑾是一个英雄，将一己悲欢与民族命运融而为一，让女性本有的柔性与软弱脱胎换骨，重启风萧遗韵于数千年之后!悲哉!秋之为气!壮矣!瑾其可怀!
铁骨担道义，
不惧劳筋骨。
胸中足大志，
合力展宏图。
舍弃那些繁华巷陌，
舍弃那些缠绵情思，
于是英雄释放了心地尘封的热血，
聆听沧海沉郁的潮鸣。
篇三:《观后感作文400字(共8篇)》
篇一：爱国电影观后感作文400字
爱国电影观后感作文400字
爱国电影观后感作文400字
有些小孩子很不懂事，一看见别人有什么好东西，都要叫大人买，跟别人比个高底。而以前那些小孩子连想都不敢想，更别说买了，所以我们不要跟别人比吃穿，要比就比谁的成绩好，这样才行。
篇二：关于离开雷锋的日子观后感400字
关于离开雷锋的日子观后感400字
关于离开雷锋的日子观后感400字
“雷锋”一个众所周知的名子，一个永存的英雄，一个人民永远要学习的榜样。今天我们就看了一部，有关雷锋刚死不久后的日子的电影。讲述了一个和雷锋同班的战士，在雷锋死了之后，继承了他做好事的传统，成了“雷锋二代”做了很多好事的感人事迹。 这位开车的战士一开始和一个普普通通的人没有什么区别甚至还有一点不良习惯。但他身边却站有了一位在那时已家喻户晓的人物—雷锋。他是他的班长，不仅从生活上还从部队学习中帮助他。可不幸的是在一次雷锋帮他指导出车时，他不小心把旁边的衣杆撞倒，打死了雷锋。领导关他禁闭时，他得知雷锋曾经帮他家解决困难，十分感动，这些事为他留下了深刻的记忆，促使他成为二代雷锋做了很多好事。在这其中他有时还遇到了很多伤害，就连他儿子也觉得做好事不会有好报，反而会遭到不必要的麻烦。{关于英雄的400字作文}.
他们和影片中的战士以及我们学习的榜样雷锋，都是无私为大家奉献的伟人。在这里我希望大家能做到学习雷锋做好事为别人送去一份温暖让世界充满爱的普照，能发现自己身边的“活雷锋”夸他们一句“好样的”谢谢他们为大家付出的汗水回报他们的劳动成果。 篇三：新《笑傲江湖》观后感400字作文
新《笑傲江湖》观后感400字作文
基本上，霍建华版笑傲江湖，根据预告，片头片尾和一些节目中的剧透，预测结局是这个样子的：东方不败坠崖没有死，风轻扬救了她，末了，她还亲了令狐冲，可这时候，令狐冲已心属他人，面对这个曾经喜欢的人亲吻，眼睛都能淡定的不闭。最后一场是在湖边，东方不败这次真的死了，估计是自杀。
这个时代的情感纠葛就是这样，美好纯洁的初恋，是活泼的岳灵珊，最爱的故凉是相互都爱的东方教主，但是性格不能互补。
一个男人，对于初恋，最爱和老婆，三者是一位故凉，那说明这名女子的魅力和悟性是极高的。能有做初恋时的活泼，符合一切男子所想的所符合的特征。而又能修炼成为最爱，必是故凉为这男子付出了不少。而能做成妻子，这女子对于自己的修炼，对于生活的理解，就更是异于常人，所以，男子如果遇上这样的女子，就果断娶了吧。
篇四：感恩教育观后感400字
感恩教育观后感
她在第一个主题中讲到一个故事，这个故事讲的是有一个小孩在一棵大树下玩，他每天都来，但是有一天小孩地对大树说：“你看别的孩子都上学了，而且每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具玩了。”以后，小孩只有每当到秋天才会来大树下。过了几年，小孩变成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，
可是我没有。”大树说：“你把我的树枝砍了去盖成房子。”......到了最后，大树只剩下树墩了但是树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。
篇五：生命的红线观后感400字
生命的红线观后感400字
安全事故频发，严重危害着人民群众的生命财产安全，撕裂着人们的神经，同时也拷问着政府部门的执行力和公信力。每一次安全事故，都很值得反思，但是痛定思痛，更要付出行动。习近平总书记强调的“人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。
影片洞幽烛微，述事说理，发出了以人为本，生命至上的最强音。观看结束后，大家纷纷表示生命至上，发展绝不能以牺牲人的生命为代价，这是一条不能触碰、不可踩踏的高压线，这是一条必须严防死守、坚决守护的红线。
近期，全国多个地区接连发生多起重特大安全生产事故，造成重大人员伤亡和财产损失。正在国外访问的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对此高度重视，6月6日就做好安全生产工作再次作出重要指示。习近平指出，接连发生的重特大安全生产事故，造成重大人员伤亡和财产损失，必须引起高度重视。人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。
安全无小事，责任大于天。安全生产事故的发生，说到底都是地方党委政府、有关部门的责任缺失、缺位所导致的。因此，习近平总书记强调“生命红线观”，也就是在敦促各地区各部门必须强化责任落实。有些地方，将安全生产、安全检查仅仅挂在嘴上，而并没有落实到实际工作中，走过场、搞形式，甚至欺上瞒下、瞒报漏报、粉饰太平等时有发生，缺乏责任感、责任观。为了避免安全事故频发，各地区各部门要始终把人民生命安全放在首位，以对党和人民高度负责的精神，完善制度、强化责任、加强管理、严格监管，把安全生产责任制落到实处，切实防范重特大安全生产事故的发生。
影片洞幽烛微，述事说理，频发的安全事故，滴滴的血泪教训，撕裂着人们的神经??发出了以人为本，生命至上的最强音。观看结束后，大家纷纷表示生命至上，发展绝不能以牺牲人的生命为代价，这是一条不能触碰、不可踩踏的高压线，这是一条必须严防死守、坚决守护的红线。
人生道路漫漫长，悠悠岁月需平安。
时刻记住：珍爱生命，安全第一!
生命的红线观后感500字
《诗经·小雅》里有一句诗：“战战兢兢;如临深渊;如履薄冰。”这句话用到安全管理上，再合适不过了。战战兢兢，是对事故戒惧、对生命敬畏的状态;如临深渊、如履薄冰，是对安全生产谨小慎微、防微杜渐的态度。
“生命红线”是什么?去年六月份，习近平总书记针对接连发生的重特大安全生产事故，作了明确回答。他说：“人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。
我以为，守住这条“生命红线”，必须坚持以人为本的价值思维。早在2700年前，春秋时期的齐国名相管仲就提出了“以人为本”的理念。他说：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”孔子更是人本思想的践行者。据《论语》记载，孔子家的马棚失火，孔子知道后，问伤人了没有，而不问马的损失情况。孔子生活的时代尚属奴隶社会，马的价格比看护马棚的奴隶要值钱得多，但他却重人轻物，在当时的确是难能可贵的。代表中国先进文化前进方向和最广大人民的根本利益的共产党人，更充分尊重人民群众的生命权和生存
权，把以人为本当作科学发展观的核心和全心全意为人民服务的党的根本宗旨。
守住这条“生命红线”，必须有“杞人忧天”的忧患意识。“生命至上，安全为天。”这个“天”，就是人的生命。有的人嘲笑事故预想是“杞人忧天”，把事故预案说成庸人自扰，把发生事故说成是运气不好。岂不知，少了“杞人忧天”意识，他们的脑子里就缺了“安全”这根弦。当他们敲着梆子高唱“平安无事”时，岂不知事故这个“鬼子”悄悄“进村”了。于是他们便缺乏心理准备，以至于手忙脚乱、手足无措、怨天尤人，不能有效地遏制事故的发生与扩大。 守住这条“生命红线”， 必须理顺安全生产的体制机制。
守住这条“生命红线”，必须练好内功。练好内功，就是要通过召开各种会议解读安全文件，开展安全法律、法规学习教育，让干部职工明白“我要安全”更重要，“生命红线”碰不得;通过举办安全专题培训讲座、安全知识竞赛等，让干部职工掌握远离“生命红线”的专业技能。
生命的红线观后感700字
近一个时期以来，全国多个地区接连发生的多起重特大安全生产事故，造成了重大人员伤亡和财产损失。国家主席习近平对此高度重视，6月6日就做好安全生产工作作出重要指示。他指出，人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。
生命对每个人只有一次，人的生命是最宝贵的。在人与社会的价值谱系中，生命处于最高位置。将“发展决不能以牺牲人的生命为代价”作为“一条不可逾越的红线”，这一话语催人警醒、发人深思，阐明了生命的价值意义，升华了人与发展的理念认知。
短短数日，几多生命之花凋谢。
事故频发，教训惨重，要求我们切实做好安全生产检查，排除安全生产隐患，尽最大可能预防、避免事故发生。
值得强调的是，面对已经发生的安全生产事故，一些地方的安监部门，“骨子里”要么视其为难以预防的“意外”，要么将其简单归咎于人们安全意识的淡薄，反而淡忘、放弃了自身的责任、使命。在安全生产监管方面，片面强调拉横幅、贴标语、做公益广告的“面子工程”，而不是走进企业车间、走进城中村、走进城乡结合部，实打实地巡察走访、排查隐患。
生命的红线观后感1000字
土地是民生之本、发展之基、财富之源。人多地少是我国的基本国情。
土地越来越少。保护耕地，就是守护生命的底线。
作为全国第一农业、产粮和粮食加工大省、第一人口和劳动力输出大省的河南，2008年，全省年粮食总产量达1,074亿斤， 连续3年超千亿斤，连续5年创纪录。河南的小麦产量占全国总产量的四分之一，可见，享有“中原粮仓”之美誉的河南粮食在世界的地位举足轻重。但是，河南省人均土地资源仅有0.07公顷，不及全国平均水平的1/4。后备耕地资源也严重不足。也就是说：河南，以占全国1.74%的土地，养育着占全国7.5%的人口。不仅担负着本省一亿人的吃饭问题，而且每年还调出300亿斤商品粮加工粮制品。河南土地，负重世界。河南国土，任重而道远。对河南耕地的保护，也是对人类的生存的保障。
为守护这道生命的防线， 河南省委省政府高度重视，河南省国土资源厅重拳出击，河南国土人众志成城。采取了一系列强有力的措施，层层分解，狠抓落实。建立建全了拉网式的联合查除机制，利用普查互查巡查网查卫星查等方式，对各类违法违规现象及时排查和治理。
2008年4月10日，河南省国土资源厅召开了全省国土资源系统3000余人参加的保增长保红线行动部署动员视频会议。“保增长，保红线”行动在河南全面启动。省市县各级政府都签订了耕地保护责任书，并建立了严格的监督追踪落实机制。从河南省委书记徐光春、省长郭庚茂、主抓资源的副省长张大卫到国土资源厅厅长张启生，无不对河南资源保护倾注了汗水和心血。仅2008年，针对群众反映的土地问题，河南省委书记徐光春对国土资源厅的批示达25次，主管国土资源的副省长张大卫的批示数230多次。河南省省长郭庚茂也先后多次批示并亲自基层调研督查。国土资源厅厅长张启生案上的批件堆成了小山。
从2004年开始，河南在土地管理方面开展了“空心村”、工矿废弃地、砖瓦窑厂土地的“三项整治”活动，累计整理恢复良田159.6万亩，新增耕地 86万亩。对严重占地的砖瓦厂重拳出击，坚决关闭。河南省累计关闭砖瓦厂8060家。并通过关闭砖瓦窑厂，累计复垦土地32.46万亩。 河南省舞阳县共关闭黏土砖瓦窑场29座，千亩土地得以复耕。该县还引导窑场主发展新型墙体材料，办免烧砖场。同时把周边较浅的窑场整理成了良田，较深的整理成了坑塘养鱼。
篇六：《出彩中国人》观后感400字{关于英雄的400字作文}.
《出彩中国人》观后感400字
冯满天正是我学习的榜样，我要学习他持之以恒的精神。我常常心急气躁，，读课文不是添字就是漏字，做数学题不是看错数就是算错数，又不认真检查，每次考试预期与实际总是差一截。
篇七：期中考试后的感想300字400字500字
期中考试后的感想300字400字500字
期中考试后的感想300字{关于英雄的400字作文}.
平时，我上课认真听讲，把老师讲的知识一点一点的“吃”进自己的大脑里，快要期中考试时，我上课更是打起十二分精神，回家后我认真地做作业、温习功课，把每个生字、每一篇课文都牢牢地印在了脑子里。
期中考试已经过去，成绩是对过去学习的一个总结，我以后要继续努力，争取考出更优异的成绩！
期中考试后的感想300字
期中考试结束了，成绩虽然都上了90，但对我而言，考的并不理想，大多都是有马虎引起的，还有平时努力程度不够。
期中考试后的感想400字
“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们都坐在座位上等着老师。
不知是谁喊了一声：“发试卷”。班里“轰”的一下炸开了锅。
老师的脚尖刚踏进教室，热闹的“集市”就平静下来。只见老师抱着卷子和作业本。 终于发试卷了，老师先发了90分以上的，左等右等就是没有我的。到了80分以上时才听到我的名字。
当然，成绩下滑和我自己是分不开的。在上课时我总有一些小动作，写作业马马虎虎等等一些小的毛病，才让我的成绩下滑。
通过这次考试我知道了自己的不足和与别人之间的差距。
期中考试后的感想500字
当我听到这个成绩着实让我诧异的很，尤其是本班的平均分，更是让我不知道说什么号的。
1. 英语听力：明明告诉自己要专心，可越是这样越发无法将心思全部投入听力当中来，有时候甚至听到下一题的时候，还在回想上一题是否正确，这个毛病必须克服。也就是这样答案总是不确定的，在涂涂改改中就断送了我那一分分宝贵的分数。
2. 单项选择题：这个还好吧。有时候也会出现几个事态或语法的错误。
4. 阅读理解：先看题目再读文章，这是初中英语老师教我的，谢谢他，这个方法挺好的。带着问题去边读边找答案。
篇八：辛亥革命400字观后感
电影一开始就以秋瑾的牺牲拉开序幕，从第一个镜头就给我们一种沉重的画面。然后就是1911年4月27日，黄兴等人领导的广州起义。起义队伍与清军展开激烈巷战，但最终因力量不敌而失败。后收殓到72具烈士遗骸，合葬于黄花岗，由此建成黄花岗七十二烈士墓。而此次起义中牺牲的起义军则不止此数。这里有一个镜头让我印象最深，就是那一件件衣服里放着的各种的“与妻书”、“绝命书”，他们是怀着一种怎么的心情走的?安静的画面压的我喘不过气来，连哭都没有勇气。电影里也塑造了很多小角色，例如林觉民，他的那句“我的死是为了所有孩子。大清索我的命，我诛大清的心”，真正的震撼了我。而重点还是孙中山，他说：“我的手拿得起笔，拿得起手术刀，怎么就拿不起枪呢?这朝廷不堪一击，天下就是革命的。”我很敬佩孙中山先生，他无疑是伟大的，在中国最艰难的时候，他义无反顾的选择为了全中国人民而奋斗，他以自己的模范行动实现了“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉”的誓言。
篇四:《用武之地(400字)作文》
精选作文:用武之地(400字)作文 我有用武之地了，这是怎么回事呢？不知道吧？哈哈，好好听我讲的故事听完了你自然就知道了！ 今天，我爸爸一回到家就对我说：何姗，王老师说：‘要不要叫何姗在六一儿童节表演一个节目，比如说电子琴啊，跳舞啊，唱歌啊&&都可以！’你要不要报一个？：要报，我肯定要报电子琴喽！我都8级了啊！可是，我有一点嫌麻烦，又想参加，我妈妈曾经说过，要把我的优点发挥出来，展现出来，这才是全面发展的好孩子嘛！果然，说曹操，曹操就到，妈妈骑这自行车回来了，我把事情的经过一五一十的讲了一遍，说我又想参加又不想参加，怎么办呢？当然要参加了，你还记得我当初是怎么和你讲的吗？好不容易等到了一个机会，可你又要放弃，你这就不乖了！ 妈妈的话提醒了我，我想我要参加，因为我要让同学们佩服我，因此而对我另眼相看，我要让老师喜欢我，这一次的机会可能对我终身都会有很大的益处，我要珍惜展示我的每一个优点的地方，没有特殊情况，决不放过！！！五年级:周超
篇一：英雄无用武之地
英雄无用武之地{关于英雄的400字作文}.
我是一个从教20余年的教师，一直在自己的工作岗位上任劳任怨，兢兢业业，要为教育事业奉献一生的人。一直以来，我认为教师有这样几个常见的心理问题：
一．老师是终身制，做了这一行，其他的什么也做不了，特别是除了教学好像什么都不
会所以爱与不爱这种职业都要去做，还要凭良心去做，只能任劳任怨，无怨无悔。大多老师能安于现状，接受事实；但有些老师心里不能接受，做着自己的工作，老和另外的职业相比。原因一是认为自己还有其他的能力，二是不满与自己的劳动报酬，还有更重要的一条，因为清贫，觉得被别人看不起。所以，解除教师终身制，提高劳动报酬，竞争上岗不失为良策。
二．当老师累·苦。每天要早起，晚睡。很多人家里有孩子上学的都知道学生要早起，
家长要早起做饭，所以现在有好多家长想让孩子住校，以为让学生自理，更多的是为了减轻自己的负担。那老师呢，一辈子都要早起，像学生一样苦。我本人就是一个不喜欢早起的人，但只要上班就能做到。还有更累的，中午时间紧，不能回家吃饭，在学校凑和。晚上回到家天早就黑了。用“披星戴月”四个字丝毫都不夸张，平时在学校还经常和学生治气。唉！老师心里有压力。改善教师的生活条件。为教师提供一定的生活帮助，是有必要的。
三．学生越来越难教育，怎样教才是对的？素质教育，不能体罚学生，不能考试，甚至
不能布置作业，这是近几年来教育界最热门的话题，有的老师说，教了一辈子学不知道怎样教了？茫然 失措 。有些学生不把老师放在眼里，老师不体罚他，他敢体罚老师，老师不敢严厉批评他，他敢给老师起绰号。悲哉！更有甚者，家长不讲道理，还敢动手于老师。我觉得素质教育首先应该提高学生的心理素质!
四．教师地位低，不受人尊重。当老师去街上购物时，很多人看不起老师，不尊重老师，
说老师小气，会算经济账。四个字 “老师没钱”。我们学校有双职工都是老师的，孩子上大学就要去借钱，更不用说买房买车。但社会上现在有好多人却说老师工资高，老师的钱多为什么就不舍得花呢？
奇哉怪哉！
总之，老师的心理不健康是有原因的，希望社会各界人士来关注这个问题。谢谢！{关于英雄的400字作文}.
篇二：给学生开辟用武之地
给学生开辟用武之地
摘要：指导学生作文，要从内容入手。它不仅是个教学方法问题，而且是教学思想问题，它具体体现在作文教学的全过程中，只要我们沿着这个路子积极探索，勇于实践，作文教学就一定会在全面提高学生的素质中更好地发挥它应有的作用。
关键词：初中 指导 作文
作文指导该如何从内容入手呢？笔者通过长期的教学实践，认为可以从以下几个方面去尝试。
一、丰富生活 要解决学生“没有材料可写”这一作文中最大的困难，老师就必须有意识地丰富学生的生活，帮助学生从丰富多彩的生活中获取作文材料。指导学生作文如何从内容入手。
1.开展活动
为丰富学生的生活，老师可根据作文的训练要求，结合学校的专题教育，利用班队会、课外活动时间，有意识地开展一些活动，并努力使思想教育和作文训练同步。如为配合学校开展以“学雷锋、学赖宁”为中心的学英雄、讲礼议、创文明的教育，我设计了“读介绍英雄的书籍”、“讲有关英雄的故事”、“唱颂扬英雄的歌曲”、“学英雄的优秀品质”等系列主题活动。“读介绍英雄的书籍”，要求学生查找有关书籍，利用课余时间自学阅读，并认真作好笔记；讲“有关英雄的故事”，要求学生在故事会上人人讲一个不同英雄或同一英雄不同内容的故事，力求做到脱离书本，声情并茂：“唱颂扬英
雄的歌曲”，要求学生每人唱一首颂扬英雄的歌曲，或独唱，或小组唱，或表演唱，然后举行演唱会：“学英雄的优秀品质”，要求学生在学校尊师守纪，勤奋好学，关心集体，做学校的小主人；在家中尊老爱幼，勤俭朴素，学做家务，做家乡的小主人；在社会上大做好人好事，送温暖，搞调查，提建议，做家庭的小主人。然后举行系列活动事迹报告会和成果展览。通过开展这些形式多样的活动，加深了学生对生活的认识和体验，增进了学生对生活的热爱和向往，也为学生作文“有话可说”作好了铺垫。
2.观察积累
这里的观察，不是指一般的对事物即兴观察，而是从积累的角度进行较长时间的定向观察。老师指导学生观察积累要狠下功夫，要有意地锻炼和培养学生观察事物、分析事物的能力，这才是解决学生写作缺乏材料即“治本”的有效措施。指导时，老师要培养两种学习能力。一是学会从观察中发现以前未发现的事物特点；二是学会记录这些新的发现，并加以合理想象，通过整理、分析，转化为作文材料。同时让学生养成良好的观察事物的习惯，做生活的有心人。这样观察积累，充实了材料仓库，必定会写出富有新意的作文。
3.阅读积累{关于英雄的400字作文}.
学生作文材料有来自直接的生活，也有来自间接渠道的生活。经常组织指导、鼓励学生阅读书报，收听广播，观看影视，从他人他地区的社会生活、自然生活的报道与介绍中增长见识，拓宽视野，丰富生活经验，并触发联想自己的生活，形成作文材料。这样积累
吸收得越多，运用时才能得心应手。
4.创设情境
作文指导课上，为帮助学生作文，老师可创设一些情境，利用多种媒体指导学生作文，让学生观察录像、幻灯片，听录音或动手演示，也可进行课堂素描，拼图剪贴，观察图片，或小实验、小制作等。让学生动手演示，用眼观察，动脑思考，用口描述，拿笔记载。
二、加强交流 理论研究和实践经验都已证明，从说到写是行之有效的训练途径。文字是表达思想的符号，“说”是内部语言转化为书面语言的桥梁，想得清楚，说得就清楚，写出来就明白。作文指导中，安排课堂交流这一环节，让学生把生活中的人和事搬到课堂里，组织学生分析讨论。这样做，不仅丰富了学生的知识，开拓了视野，帮助学生克服了没有材料可写的困难，而且有利于提高他们分析事物的能力和表达能力，为写好作文打下良好的基础。如，每次课外组织一些参观访问及观察活动后，我都让学生在课堂交流，就是平常的一般作文，我也让学生先说后写。
在组织学生交流信息、口述作文时，教师要注意抓住典型事例，组织学生进行分析评论，遇到不同的看法，不统一的意见，老师不急于纠正下结论，而是让学生再去搜集资料，进行学习、观察和研究，自己得出正确的答案。
在交流时，老师还应有意识地引导学生逐步做到围绕中心，突出重点，有条理地具体讲述。学生在这样的交流中回忆生活，想像情
景，再现情景。学生“常说口里顺，提笔手不笨”，写起作文来就能下笔如有神了。
三、灵活训练 学生在平常的生活实践中，积累了一定的材料，产生了写作的欲望，老师在教学中就应该努力为学生提供倾吐、表达的机会，给学生开辟用武之地。
命题作文是一种传统的训练形式，它固然有着许多的优点，也有着其不可忽视的存在价值，但长期如此，势必束缚了学生的思维，限制了学生的表达，学生很难写出自己想写的内容。因此，我们必须从狭窄的单一书面命题作文的藩篱中解脱出来，使写作体裁多元化，表现体例多样化，训练方法多式化，使之与丰富多彩的现代生活相适应。
我在平日的教学中，力求做到灵活训练，时常让学生多写放胆文。寒暑假返校后的
记周记进行作文训练。这样形式多样的作文训练与学生的生活实际、思想实际贴得更紧，更利于学生表达自己要说的意思。
篇三：新颖的作文题目
一、修辞法 用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》
拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》
排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》
呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，
请您听我说》《救救我吧》
二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意
例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的
的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
七、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕
小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
青春剪影：《我们是初生的太阳》 《我的视线》 《长大的感觉》
《我的一次选择》 《我这个人呀》 《我的课余生活》
我爱我家：《有家真好》 《妈妈笑了》 《家事》
校园生活：《你准备好了吗？》 《一次不同寻常的考试》
〈在即将毕业的日子里〉 〈难忘的一课〉 〈我们的双休日〉
往事回眸：〈喝彩〉 〈陶醉〉 〈懊！原来是这样〉 〈往事〉
〈往事〉 〈美好的回忆〉 〈我也衔过一枚青橄榄〉
心香一瓣：〈珍惜生命〉 〈我想唱首歌〉 〈初
下页篇四：2014新材料作文
2014新材料作文：鲁国人擅长织麻鞋 （横向立意、反向立意、延伸立意、类比立意）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
角度入手 ：
1．横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
2．反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
3．延伸立意：就是
篇五:《有关爱国的作文400字》
有关爱国的作文400字
有关爱国的作文400字
今天，我看了一部电影，名字叫《董存瑞》。这部电影深深地感动了我。 影片讲的是1948年，董存瑞所在的解放军部队准备攻打热河的隆化，敌人在隆化城周围修了许多坑道和碉堡，他们则