第一篇:《又是一个新起点范文导析》
又是一个新起点
狄斯说得对“我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接近起点。”
不仅仅是他，我们每个人都是一样的，每个终点都代表了另一个起点的开始。
对于我来说，一个即将成为初二的学生来说，我觉得我已经走到了初中生涯的过渡段，可这又是一个新的起点。因为我走完了初一的终点，迎接初二的起点，起点和终点都是这么的遥不可及，但是，我们必须要适应，也必须要接受。因为，人生的道路我们还有很多，如果遇到起点就退缩或放慢脚步，那么，你就很难再追上大家的脚步了。所以，我现在必须面临和接受一个新的起点—初二。
初二是整个初中的过渡时期，也是初中阶段最为重要的时期，我们必须要抓住机会，不能输在起跑线上，可能也会有万一，万一我们“起跑”慢了，该怎么办？我想，我们应该加快速度，赶上大家的脚步，而不是自甘堕落，越跑越慢，甚至，停住了脚步，永远抵达不了终点。现在，我即将站上起点线起跑，而作为一名“选手”，我准备好了吗，有把握吗，有压力吗或者说紧张吗？
我如果说不害怕，不紧张，有把握，那都是骗人的。因为大家多多少少都是会有些恐惧感的，恐惧被人超过，恐惧落后，恐惧犯规，恐惧一切一切。正是这些恐惧感，才会产生动力，有了这些动力，让我们对前面的道路充满希望，也让我们在前面的道路越跑越稳，直至抵达终点线。
现在，让我们每个人都默默的问自己一声“我准备好了吗，准备好起跑了吗？”如果，你准备好了，那我们大家就一直在道路上奋斗吧！
又是一个新起点
“叮铃铃„„”一阵清脆的上课铃在耳边响起惊醒了睡眼朦胧的我。我这才想起上课了，开学了，新的学期开始了，又是一个崭新的起点。
走在校道上，望着来来往往的穿着雪白新校服的新生们，我回想起了初一那年刚步入校园我也是对一切感到陌生害怕。猛然间，我意识到我已不再是那年的那个腼腆茫然的初一学生，而是一个初三学生。初三意味着什么？学！我们都需要更加的努力刻苦以迎接明年六月的中考。我们的肩上都担负着父母和老师的希望以及对自己的责任。我们应该在这全新的起点上奋发图强。
从现在开始我们便要在老师的教导下共同努力创造属于自己的新的辉煌。上个学期末的那次考试相对于之前我可谓退步不少，这让我伤心了一段时间，但很快我便想通了。初二的
一页已经翻过去了，无论是好是坏那也已经成为历史，而现在至关重要的是写好初三这一页。我们可以从过去吸取教训经验，但不可以对过去念念不忘。新的学年同学们都慢慢的从过去走出来，每位同学心中都有对新学期的期望与目标。或许我们以不同的方式各自奋斗，但我们最终都是朝着共同的目标进发。
初三了，大家都应该收收心，以崭新的面貌面对新起点。制定好计划朝前出发，争取能做更好的自己。学习是自己的事，不能总是要他人提醒，要自主自觉。如果还是以混的心态面对初三，那么你只能称得上懦夫。自己学无所成，却苦了父母又要为你的未来操劳奔波。这样不仅是个懦夫还是个不孝子。
初三注定是忙碌充实的一年，但却又是快乐的一年。有目标有斗志生活充满了乐趣。就让我们从现在开始，从这个新起点开始努力奋斗，做最好的自己！
又是一个新起点
一个新的起点，一次新的体验，一段心的旅程。 ——题记
没关系，就让我第二个上去！”我信誓旦旦地点了点头，深吸一口气，义无反顾地开始攀登。{又是一个新的起点}.
这就是我们在博卡拉的实践活动，当温暖的秋阳普照大地，覆盖在我们身上时，一天的训练也就拉开了帷幕。
我淡然自若地穿上安全装备，双手在裤子边搓了搓，抬起头望向高台，接受着好友的鼓励。看着同学以空降兵的姿势完美落地，再一次握紧拳头，手脚并用，开始了漫长的旅程。
当我双脚颤巍巍地站在高台上时，只觉得眼前是满目的空荡，瞪大双眼直视前方，心中似乎有千万个汉字在擂鼓呐喊，耳朵也开始鸣叫，全然没有在台下那般无畏的气概，只觉得浑身的力气都像是被抽干了似的，双手背在身后紧紧抓住栏杆，嘴唇依旧止不住地颤抖。清爽微凉的秋风不停地拂过脸颊，双手不停地抽搐。气温并不高，但我的手心仍是沁出了一层密密的汗珠。
满世界似乎只听到我急促的心跳声，紊乱的呼吸声与瑟瑟风声，我尝试着往前挪了一步，铁架抖了几抖，原本就紧张的我感到摇晃，惊骇得倒退好几步，平静的面具随之瓦解，恐惧一波波朝我袭来，感觉呼吸越来越急促，我的眼眶也开始发红。{又是一个新的起点}.
下面忽的传来几句呐喊：“加油，别怕，立马就能过去了！”“放心吧，一点都不恐怖，跳过去就好了！”我俯眸望向将手拢成喇叭状的同学，有些感动，有些自责：怎能因为我的关系拖累他们呢？深吸一口气，坚定地将右脚迈向另一块木板，左脚慢慢收起，我努力在心中默念：已经过去了，不要害怕！慢慢跨了过去，手死死握住安全绳，在叫好声中缓缓落地了。{又是一个新的起点}.
刚下落时有些脚软，脸色也是煞白，但我笑的满足而又开心：因为这对我而言是一次新的体验，同时也象征着我人生中一个新的起点！而这新的起点，为我开拓了一个更广阔的世界。
我真正体会到克服恐惧的快感，真正有了新的感悟：这酸甜苦辣，都是青春的滋味，这次的成功，让我更快走向成熟。
马不停蹄地，我继续走着人生路，在新的起点上，踏上了新的追梦旅途„„
又是一个新起点
秋日，阳光是那样明媚，空气是那样清新，可街上，却沉闷一片。瑟瑟的秋风，无情地洗卷着小镇，似乎在诉说着一个悲痛的故事„„
由于一场意外，我们才刚组成不久的新集体被解散了。我们才并肩作战了两个多月，才刚建立友谊的时候，可命运，却在这里开了个无情的玩笑。我还记得离开的时候，大家眼中的泪水，眼神中的依依不舍„„
这历史，我不想再去回首„„{又是一个新的起点}.
又回到了这个熟悉的地方，熟悉的面孔，熟悉的语言，熟悉的笑容，熟悉的教室„„一切又回归原点，但是，却失去了前一任老师的严厉，心中总是空荡一片„„
回到了原先的班级，学业的确轻松了许多，但身旁却总感少了些什么，以前的同学从不会这样嬉闹，以前的老师从不像这样温柔。我开始怀念老师，我开始恨这场悲剧，这该死的悲剧，似乎已经断送了我的前程。
晚上，我像往常一样回到家中，但心中却满是疲惫，在以前，这都是没有的啊！即使再苦再累，我也决不会这样，这是怎么了？
这时，妈妈走了过来，我强挤出一个笑脸，笑着说：“妈，今天作业真少，我都不知要干什么了。”妈妈却生了气：“儿子，你现在这样很好吗？你以为老师不在了，你就可以随心所欲了？”我心中一怔，妈妈的话解答了我的疑惑，是啊，少了这么个严师，我已不知该
干什么了。妈妈又说；“儿子，你要振作起来，要靠自己的努力继续下去！”我怔了怔，没有了老师，我就真的什么都不能干了吗？应做到老师在与不在一个样啊！我应该靠自己去学习，而不是在老师的呵护下成长。那刻，我意识到，这是一个新的开始，一条独立的道路在我眼前展开，而我，已坚定地踏出了一步，我将会继续走下去，继续我的人生。
这，又是一个新的起点。
第二篇:《中鼎集团2015新年献词：又一个新年,又一个起点》{又是一个新的起点}.
2015新年献词
又一个新年，又一个起点
在2014年即将落幕之际，中鼎迎来了“百亿”庆典。
在中鼎的编年史上，2014注定是浓墨重彩的一页。如果在工商界有一个“百亿”俱乐部，那么我们首次进入这个俱乐部，我们不仅代表一万多中鼎人进入这个俱乐部，我们还代表本地区进入这个俱乐部，我们还代表中国非轮胎橡胶制品行业进入这个俱乐部。我们被寄予很多希望，“百亿”是这其中最厚重的一个。今天我们不负众望，第一次，我们跨进了“百亿”的门槛，它曾高不可攀，而眼下，2014的末端，在我们事业的门头上，已然加冕“百亿”的桂冠。
四面宾至，八方来贺。
在四面八方的祝贺声中，我们真切感受到自身的厚重。厚重的不只是“百亿”，更多是我们的历史，我们的奋斗。“百亿”只是一个数字，由一个“1”和十个“0”组成，但这一长串的“0”，凝聚了我们多少智慧，辛劳和汗水。我们有很多的故事可以诉说，有很多的感受可以与世人分享，在这个“0”和那个“0”之间；在这个年末和那个年头之间；甚至是，在这块大陆和那块大陆、这种语言和那种语言之间。三十五年，我们跨越时间，也跨越空间，跨越种族和文化。“百亿”的背后，是我们自强不息奋斗不止的厚重历史；是我们众志成城艰苦卓绝的光辉传奇；是我们纵横国内驰骋国际的大手笔，大战略。
然而我们不只在意这一列长长的数字；我们也不只听见那些来自四面八方的声声祝词。在我们使用华丽的修辞赋予“百亿中鼎”以更多的意义时，我们不应也无法忽略我们自己。我们奋斗不息的精神燃放光芒，烛照天地，但它的火种来源于我们每一个中鼎人。我们是“百亿”这个数字前面的“1”，没有这个“1”，后面添上再多的“0”也没有意义。是我们把“中鼎”的前面冠以“百亿”的荣光，因此这荣光不是属于一列长长的数字，也不是属于一幢幢厂房和一排排机器，而是属于一个叫着“中鼎人”的整体，以及每个叫着“中鼎人”的个体。个体的意义在于，没有个体，也就无所谓整体；没有个体的微芒，也就没有整体的光亮。
每一个新年都会升起一轮新的太阳，希望因她而光照人间。
每一个新年都是一个新的起点，梦想自此将再度启航。
回望历史，我们从未止歇。从一个起点走向另一个起点，从一个远方踏足另一个远方。站在“百亿”的新起点上，我们踮起脚来眺望百年的梦想，在时间的光轴上它是那么远，但
在我们心间，它又仿佛近在眼前，绽放神圣和庄严。出发吧，每一个中鼎人，盛大的庆典已徐徐落幕，新年的太阳已冉冉升起。岁月悠悠，征途漫漫，昨日辉煌灿烂但只属于昨日，新年的阳光才会照亮我们新的希望。出发吧，每一个中鼎人，只有当我们行走在路上，才能更进一步接近梦想。
刘晓庆
第三篇:《转折,又一个新的起点》
转折，又一个新的起点
——霞泽小学六年级毕业班家长会
六年级学生即将跨入人生中的另一个阶段——中学。为了加强毕业班教学管理，做好学生考前心理健康教育和考前学习辅导。6月17日下午，霞泽小学召开了毕业班家长会，与家长进行了一次面对面的交流。
此次毕业班家长会的目的是让家长了解学校的教学情况、学生在校的学习表现情况。会上，班主任和任课教师和李校长针对毕业前学生的表现，在如何对六年级学生进行思想沟通、提高孩子的学习质量、关注孩子的安全、培养良好的读书习惯、行为习惯等方面与到会家长一起进行了真诚的探讨。引导家长们多注意子女的行为，多关心学生，并与学校共同配合，做好学生毕业前各项工作。
会后，家长们都说这次家长会为调整好学生的心态，让他们更加端正学习态度，对进入初中学习有很大帮助。他们还表示一定会全力支持学校及班级的各项工作，将与学校、老师携手，努力为孩子们成就美好的未来。
第四篇:《新的开始,新的起点,新的挑战》
新的开始，新的起点，新的挑战
踏入高三，是一个开始，走进考场，是一个挑战，人生没有简单的事，俗语说：“不经一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香。”从我们来到这个世界上的那一刻起，我们美好灿烂的一生便由此开始。那一刻就是我们人生的起点。
然而人生的起点不只是我们出生那一个。在我们生活中的各个阶段都有各自的起点：有使人通向成功彼岸的；也有使人坠入失败深渊的。其实每个人的起点是一样的，但由于每个人的性格、志向有所差别，所以才导致产生不同的结果。
二十世纪中叶，在大洋彼岸的美国，有两个风华正茂的中国青年怀着对未来的憧憬，踌躇满志得踏上了他们向往已久的那片土地。他们要在那里打造一片属于自己的天地。上帝对每个人都是公平的，两个年轻人的起点是一样的，只有一点：一个年轻人是乐观主义者；而另一个是悲观主义者。经过了二十多年的奋斗，那个乐观的人获得了成功，在社会上占有了一席之地；而那个悲观的年轻人却一事无成，在生存和被社会淘汰的边缘上苦苦挣扎„„
每个新起点对每一个人来说都是一样的，所不同的是人们如何看待它。同样是一项艰巨的任务，当其完成一半时，乐观的人会说：“只剩一半了！”；而悲观的人会说：“还有一半！”。这充分的反映了人们对相同事物的不同认识。
由此可知，人生的每一个起点都无所谓好坏，只不过在乐观的人看来都是通向成功彼岸的；而在悲观的人看来几乎都是通向失败深渊的。
人生是丰富多采的。在我们每个人的人生路上都会有许多起点，要想把握住每一个起点，你就要学着作一个乐观的人，这样你就会感觉到人生的美好，才能把握住人生的航标，最终通向成功的彼岸。走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空，不要放弃，不要失望，无论失败与成功。把时间改一下，说成小学升初中。。年华似水地流，高一高二这两年就在不知不觉中被我走过来了。也许不能说是让我走过来的，而是两年的光阴有一日没一日的从懒散的我的身边不紧不慢地朝身后的远方行走。
日子就在我趴在栏杆上看着夕阳中逝去，又在等待下一个日出里睡去，这样的日出日落不知不觉的流失掉了。以前的我倒没有发觉这样的生活有什么不妥，但现在的我却发现自己已经把宝贵的青春挥霍得太多了，不知道现在的醒悟是否会来得太迟了。
这两年，身边的一些人走了，又有另一些人填补了他们的空位，他们就这样一批又一批的更换着，而我也再没有力气去感叹些什么。在我身边也发生了许多的事情，不管是好的，还是坏的，都让我熬过来了，就像那句话说的“没有什么胜利可言，挺住就意味着一切”。是的，我挺住了。
两年间，我哭过，笑过，爱过，恨过，但就是没有好好学习过。
以前的我总不把自己的心思放在学习上，幼稚的我总以为生活中有太多的答案需要自己去寻找。原以为找到了别人找不到的答案，自己就能站在最高处，成为别人心目中的“王”。到现在我才知道那些未知的答案不是自己刻意去寻找就能找得到的，它们要靠时间去把遮住它们的那些灰尘吹散，才会自己展现在人们面前。而以前的我一直乐此不疲地去寻找它们，让自己生活在自己幻想的梦中，沉醉在那至高无上的王权里。
酒醒梦回，才发现梦与现实存在着很大的差距，我不能为了逃避而一味的沉睡在自己虚拟的梦幻里。我毕竟还没有拥有睡美人那一觉百年的功力。从梦中醒来，重新面对这个社会，我又不得不去面对一年后的高考，而且还要去征服它。
最近，我才学会以一个标准学生的姿态去仰望头上的那片蓝天，就是那种在匆忙中抬头看一下，然后就把它忘掉，脑子又被A、B、C或三角函数之类的填满了，我渐渐忘记了以前那种不停地转着自己的脑袋看着天空，直到脖子难以承受头的重量时才肯把头放下继续走路的情景。
也许高三只不过是另一种生活方式的起点。为了生存，为了适应这个社会，还有什么我不能去改变的。以前不努力读书的我，现在照样能像别人那样一天到晚的啃着书；以前爱睡懒觉的我，现在也能在早上6点准时起床；以前怕吃苦的我，现在也喜欢上了喝咖啡，学会了把那苦苦的滋味一口一口不动声色地往肚里咽。
高三，是一个新的起点。为了自己，也为了那些一直在关心着我，支持着我，爱着我的人们，我必须改变自己，必须在高三这一年用自己的汗水去编写自己人生辉煌的一页。
起步的哨声已响过，迟迟跑来的我也将在高三开始起跑了。跑上人生的正轨，跑上那条只属于自己的道路！高三，是人生道路上的转折点，是我们实现梦想的起点，只要我们奋发努力，一定可以考上自己理想的大学，相信自己，因为人生能有几回搏，高三，加油！！！
衡阳市二中高三:甜美公主
第五篇:《每堂课都是一个新的起点》
每堂课都是一个新的起点{又是一个新的起点}.
【摘要】带着单位的重托，带着对好成绩的期待，有幸参加了六盘水第四届高中语文优质课比赛。课前作了充分的准备，对所能达到的知识、过程、情感等目标及教学效果都作了美好的预设。然而，在真正的教学实践中，却有诸多遗憾。这让我深深感悟到教学的确是一门“遗憾的艺术”，我们不能将一节课的结束作为终点，而应作为一个新的起点，不断加以修改完善，使之更符合时代的要求，更符合学生的发展需要。
【关键词】预设完美 实践遗憾 新的起点 完善发展
《师说》是高中新教材必修3中的一篇经典文言文，虽然只是作为课内自读，但它的重要性也是不容忽视的。看到《师说》这一课题，我最先想到的就是目前师生关系趋于紧张，各地都有关于师生冲突的相关报道，尊师重教的风尚受到质疑。我想利用语文这一学科的育人功能，利用这一特殊文本，进行一次“尊师重教”的宣传教育。所以，把对学生进行一次“尊师重教”的思想教育作为重点在“情感态度与价值观”这一目标栏内设置。至于“知识与技能”“过程与方法”中应达到的目标，我就以“了解作者及‘说’的文体知识”“理解大意及对比手法”的浅层次贯穿于对设置问题的解答之中。同时，还将写作指导也作为一个目标融入进来。课前的完美预设再加上一定时间的“磨课”，总以为会“万无一失”，但在真正的教学实践中，取得一定成功的同时，也存在诸多不足，引起了我深深的思考——
1.成功之处
1.1 巧设导入引思考。
在导语设置上，我先让学生回忆入学以来担任过自己课的老师数量，并通过对“天地君亲师位”的分析，引起学生对老师重要性的思考，自然得出“人生不能无师”的结论，从而引出对“老师的作用”“为什么要从师”“择师的标准”三个问题的思考，而这三个问题的解决正是本节课要完成的目标。由学生自己对这三个问题的理解自然引出课题《师说》对这三个问题的理解，利用学生想知道自己的理解与名家的理解是否相同的迫切心理，让他们认真阅读文本并找出答案，极大地激发了学生的学习激情。至于对作者的了解及“说”这一文体的认知，也就在这一过程中自然完成了。
1.2 巧用问题解大意。
让学生带着导语中引出的三个问题自由诵读课文，而对“老师的作用”“为什么要从师”“择师的标准”三个问题的解答正是理解文章大意的关键。在解答者三个问题的时候，我要求他们既要用原文，又要用现代汉语，这样文章大意就自然理解了。事实证明，由于学生精力的高度集中，文章意思基本能够理解，这比逐字逐句翻译文章要快速有效得多。
1.3 巧用对比练写作。
通过用韩愈《师说》里对“老师的作用”“为什么要从师”“择师的标准”三个问题的理解和学生自己对这三个问题的理解就行对比，同时分析《师说》的行文结构和写作方法，对学生进行一次论说文的仿写指导，让学生感到原来写作论说文是如此简单。
1.4 巧播音乐激情感。
完成了其他进行目标后，我让学生回忆着人生中的一个个老师，怀着感恩的心欣赏唱给老师的歌《长大后我就成了你》，同时配以一定的朗诵语言，让学生