第一篇:《初中生活真精彩》
初中生活真精彩
初中生活真精彩
马梓雨
若将人的一生比作一株花草,那初中生活必然是它努力实现蓓蕾满枝的过程.它不似花苞那般稚嫩,亦不若绽放后等待欣赏那般枯燥.而是抵御着风雨的同时又迎接着甘露和阳光，荡漾着暖流，充满了挑战,充斥着激情,是那般的精彩！
军营·烈日·疲惫·坚持
初一的那个暑假，互不相识的我们相聚在军营里。我们来自不同的地区，来自不同的学校。但，我们却穿着相同的迷彩服，训练着相同的项目，拥有着相同的目标，同在那片骄阳下。麦浪般的热流催促着我们的汗水，可同时激发着汗流浃背的我们心中那股莫名的力量来与他战斗；烈日坡着辣水，早已将我们本白皙的皮肤染得通红，可我们仍不渴望绿荫，因为我们已学会了坚持。我们的四肢疲惫，但我们的心不疲惫，我们的脸上仍挂着笑脸。我们互不认识，可我们又早已熟知，我们在出操前，互相提醒防晒霜；我们在有人中暑时，主动递上矿泉水......
初一的军训生活让我结交了好友,学会了坚持.回想初一,真精彩！
校园·活动·积极·团结
初二的校园里，活动愈发多了，又多了我和小伙伴们的影子。演讲节上，我们用语言弘扬社会道德，抒发豪言壮志；艺术节上，优美的舞姿，悠扬的歌声亦是吸引了不少校友；体育节中，赛场上更是洒下了我们的汗水，留下了因团结合作而获得的无数荣耀，亦留下了艰辛与汗水......
初二的校园生活让我拓宽了视野，享受到了活动的乐趣，更意识到了团结的力量！回想初二，真精彩！
班级·试卷·努力·收获
初三的班级中充斥车严肃的气息，我们身边堆满的试卷压得我们喘不过气来。可常言道：“有付出才能有收获。”我们都朝着更高的那一点而努力。我们会早早的来到教室写课外题，会争着围住老师问题目，会走路时计划着下一步要做什么......上课发呆的人少了，抄作业的人少了，下课玩的人少了„„因为我们也想像农民一样，在秋收时收获自己丰硕的成果。没有竹笋的那股冲劲，怎能迎接出生太阳？没有尝过采蜜的辛苦，这事真精彩300字突出精彩。
何来蜂蜜的香甜？
初三很累，很苦，亦很精彩！
初中生活有疲惫，有艰辛，亦需要努力。而我们收获的却是不尽的友情，坚持的信念，团结的力量和收获的甜蜜。它比幼时的彩气球与水彩笔还有绚丽多姿，初中生活真精彩！
老师评点：
1.小标题小标题是地点串联式匀称整齐，能点出主要内容透出主题，按照时间顺序叙写，层次清晰。
2.比喻开篇，用排比句式很有气势，且自然点题；结尾进行总结并再次点题，结构严谨。
3.每一个小标题下都能抓住重点，紧扣年级特点内容能突出小标题。
总之，这是一篇很成功的“小标题结构法”优秀习作。
第二篇:《这个寒假真精彩wu》
这个寒假真精彩 终于放寒假了，不需要每天早起；放假了，不需要每天应对大量的课程和作业，有充裕的时间可以在湛蓝的天空底下沐浴阳光，更可以自己安排自己的行程，或是在闲暇时光听听音乐，更或是天天肆无忌惮地玩耍。
在寒假，最开心的事情当然就是过年了。在除夕那天，穿新衣服，拿压岁钱，与亲友团聚吃着可口的年夜饭，谈天说地好不痛快。餐后，我们这些孩子就去放烟火，璀璨的的烟火喝着隆隆的爆竹声把新年的气氛推向了高潮，人们的脸上都印着幸福的喜悦，在一片期待中迎来了新的一年„„
我的寒假生活虽然看似平淡无奇，但是却过得很充实，很快乐，这个寒假过得真精彩。
寒假生活真精彩
寒假生活丰富多彩，其中让我最记忆犹新的还是贴春联。
小年夜的晚上我爸爸可是一宿没睡啊，一笔一画工工整整地写了一桌子对联,听爸爸说，春联也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
第二天，起床后，妈妈已经熬好了贴春联用的浆糊，爸爸也搬来了梯子，看来万事俱备，只欠我这个东风了。我找来刷子，铺好对联，把浆糊均匀的抹在对联上，然后递给爸爸，爸爸稳稳当当的贴好了一张，站在梯子上自我炫耀：“呵呵，咱写的字就是漂亮！”妈妈笑着说：“王婆卖瓜，自卖自夸!”哈哈我当然举手赞同妈妈，欢声笑语回荡在屋中。
小小的对联，竟给我家带来如此的快乐与精彩。
寒假生活精彩
这个寒假我过得真有意义，真精彩。
我不再像以往放假一样睡到日上三竿，而是每天按时起床，按照制定好的寒假生活计划规划好每一天的事情，合理的运用好每天的时间，早上完成寒假作业，复习老师教过的知识；下午练习书法，做户外运动，还抽出时间帮着外婆做家务；双休日，和妈妈一同参观各种博物馆。
在丰富多彩的寒假生活中，我渐渐体会到了，合理安排时间的好处，使得自己的每一天都变得很充实，很精彩，再也不像以往一样，一到放假就只是浑浑噩噩地守着电视机和电脑游戏机，人变得更有活力，眼界也渐渐开阔，身体素质也变得更好了，可以用更饱满的精力投入到新的一学期的学习生活中。精彩的寒假生活让我锻炼了自己，提升了自己的能力，这个寒假过得真有意义。
第三篇:《《网上真精彩 》教学设计》
教学设计
网上真精彩
苏玉斌 课时 2课时 基本信息 河北教育出版社小学信息技术教科书第所属教材目录 一册第九课《网上真精彩》
本课是小学信息技术教科书第一册的第九课。在此之前，学
生已经初步掌握了计算机的简单操作，如：会用画图工具绘制简单图案、在文档中录入中英文句子等。本课起学生开始接触因特网。因特网是一个多姿多彩的信息世界，海量的图形、文字声音、教材分析 图像以及动画信息汇聚于因特网中，供我们浏览使用。通过本节课的学习，为以后学习搜索、处理网上信息打下基础。本课内容操作性强，可以充分调动学生的手和脑，培养他们学习计算机的兴趣。
学生是三年级的学生，学生思维活跃，乐于接受有趣的感性知
识；学生善于和同学交流，能够虚心学习他人长处；对信息技术学情分析 知识学习兴趣浓厚。根据本班的特点，我对本科教学设计做出相应的调整。
1、掌握网页浏览的基本方法，体会网络的快捷
知识与 与便利。
能力目
标
过程与
教学目标
方法目
标 2、理解网页、网站、网址、首页的概念。 3、掌握网址收藏的方法。 1、完成浏览网页的基本操作。 2、尝试收藏网址的操作。 名称 执教者
1、形成良好的信息素养，正确合理使用因特网
情感态上的资源。
度与价值观
2、体验网络的便捷，知道因特网是我们学习和目标
生活的好朋友。
1、掌握浏览网上信息的各种方法。
2、形成正确合理使用因特网里的资源、文明上
网的好习惯。
难点 对网页、网站、网址、首页等概念的理解。
本课教给学生的学法是“接受任务----思考讨论----合作操这事真精彩300字突出精彩。
教学策略练”。在教学中，巧妙设计，让学生带着一个个任务，通过课堂与 设计说明 讨论、相互合作、实际操作等方式，在完成任务的过程中，实现
对知识的掌握。
教学过程
教学环设计意教师活动 学生活动 节（注明每个图 教学重难点 重点
环节预设的
时间）
教师：一）导入新课：
同学们，老师带来了几位动物明
星， 如果你认识它，大声地喊出它
的名字吧！（出示迪斯尼乐园动物图
一、教学片）老师是从因特网上把它们请下来
的。对于因特网，你有哪些知识和同
引入 学们分享
5分钟 师：在因特网上能看到图像文字，
还能听到声音，可以玩游戏、聊天、
看动画片等，象形因特网给我们的生
活增添了无限的乐趣，今天我们就一
起学习如何上网（出示课题：网上真
精彩） 生说出对因特网的认真 引起学生注意，激发学生学习兴趣
仔细观察老教会学第一步：找工具，网上遨游(10师的操作 生找工具的分钟) 方法，为自
根据老师的由上网做好老师通过教学系统边演示边讲要求自主学习上工具准备。 解：找IE浏览器（因特网的大门，双网。 击左键打开）——网址（打开大门的为学生钥匙）输入迪斯尼乐园网址——初步总结发言 提出具体要 感知网上的漂亮界面。求，简洁、
带着老师的明了。 2、老师在演示时对同学们提出仔问题在网页上尝细观察的要求，看老师时怎样上网试工具的用途。 合作提 的？二、探究升！
小组交流自新知： 3、全班交流上网步骤 （交流后己的探究发现。 动手实 课件出示）32分钟 践，网上寻
学生示范。 求问题的答A找到桌面上IE浏览器双击鼠标案。 左键。生练习操
作，根据所学知课件的B在浏览器地址栏输入地址识在迪斯尼乐园应用更加使 网站网页内畅课堂的知识
游。 体系完整。 C单击“转到（GO）”或或按Entre
回车键。我们就进入迪斯尼乐园网站利用这些浏生自由了。 览网页的方法去探索解决问
浏览网页,互相题的方法 （二）学生练习进入迪士尼乐园
网站（5分钟） 交流一下感受。 边学习
边思考。
1、提出操作要求： 说说自己浏这事真精彩300字突出精彩。
览网页中遇到的通过上
A根据老师演示，进入迪斯尼乐问题、感受。 述操作使学园网站浏览。 生明白：收
学生练习。 藏夹能够收
B必须正确的输入网址，藏喜欢的网注意“”与“//”对网址的影响。 生根据自己页，在下次
的喜好浏览网启动时能够C在迪斯尼乐园网站中畅游，找站。 很快的找一找“菜单栏、地址栏、链接栏、状到。
态栏等”看看你有什么发现？ 找学生示
范。 普及网 教师巡视指导。路安全知识
认真阅读网
2、有的小朋友已经迫不及待地络守则
想看网上精彩的内容了，咱不能光看，
你们要在浏览的同时思考下面的问
题：（课件出示）
A在网页上移动鼠标时，它的指
针会有什么变化？它对我们浏览网页
上的信息有什么帮助？
B如何在浏览过的网页间切换?
请同学们分组浏览并讨论。
师生总结解决问题。（2分钟）
课件出示
有时候鼠标指针会变为小手，当我
们单击时，会打开相应的链接信息。
那个能让鼠标变为小手的内容就叫做
超链接（板书：超链接），超链接就
像自行车上的链条，一环接一环的，
有了超链接我们就可以方便地浏览网
页信息了。
提问：如果新的网页是在原窗口
中打开的，我们可以利用标准按钮栏
中的“前进”和“后退”按钮在浏览这事真精彩300字突出精彩。
过的网页间切换。那如果打开的网页
在新窗口中打开时，你知道怎么切换
吗？
第二步：用工具 网上学习
（10分钟）
1、出示其他网址，让学生浏览不
同的网站内容。
师：下面，请同学打开老师课前
发给你们的材料，里面是几个网站的
网址，你们想去看看吗？
2、找学生谈感受
3、讲解收藏夹的用法，师示范
老师示范将
放入收藏夹再打开。
提供学习网站。
师：这是一个青少年儿童网址大
全的网站，同学课下可以根据自己的
需要在里面选择一些网站进行浏览。
师：你能把其他几个网址放入收
藏夹并打开吗？
巡视指导
第3步：温馨提示 有关网络的相
关知识（课件出示）（5分钟） 网上的信息服务有些是无偿的，
有些是有偿的。无偿的信息服务是共
享的、免费的，我们可以方便的浏览、
下载，有偿信息服务不是完全共享开
放的，需要我们在网上注册或付费后
才能使用。在浏览中国少年雏鹰网时，
可能会遇到网页上有些内容需要付费
或注册才能浏览。所以我们应该注意
网络安全，对一些有偿服务要谨慎使
用，最好在父母老师的指导下使用，
防止网络骗局。不要轻易在网上泄露
自己的保密信息，留下自己的住址、
电话号码、身份证号码等。
课堂小
结
2分钟同学们，因特网是一个精彩的世界，里面的信息各种各样，千姿百态，我们要吸取里面有意义的那一部分，让因特网真正成为我们学习和生活的好帮手。
布置作
业
1分钟 1、浏览中国少年雏鹰网.cn
网上真精彩
找IE浏览器（双击左键打开）——输入网址——按Entre
回车键
超链接的作用 收藏夹的使用
在上完《网上真精彩》这节课后，基本达到了教学目标，但还有不足之处，我通过反思，总结出了以下几点：
1、从理论知识上让学生对互联网有一个初步的了解
这节课是三年级下学期开设的第一节网课。这节课的教学目标是让学生了解什么是 internet，认识IE浏览器，怎样打开IE浏览板书设计 器。由于这节课关于网络的术语比较多，而学生对于这些枯燥的内容不感兴趣，只想上网浏览。新课改要求我们首先要创设情境，激发兴趣。应该先让学生浏览一些好的网页，激发起他们的兴趣。再跟他们说，了解一些上网术语，对他们更好的认识网络有帮助。这教学反样学生知道了学习这些知识的重要性，自然就可以集中精力听课了。思 所以在讲授过程当中，我为学生演示了教学课件，把这些学生应该掌握的知识做到了课件当中。通过课件生动的演示，学生知道了什么是互联网，它能够帮助我们完成哪些事情；同时，还知道了上网应养成良好的习惯，对网上信息知道怎样取舍。
2、学生自学效果不明显，没有真正达到小组协作学习 这节课的设计是让学生先通过自学掌握 80%，剩下的老师讲解。可是效果并不好，有的学生只是照着书读，没有进行思索，离开书本让他用自己的话说根本说不出来。显然学生自主学习能力的高低直接影响到教学效果，学对知识的掌握程度没有我想象的那么
第四篇:《多变的云》
多变的云
今天的云格外美丽,它每时每刻都在变化着,给我带来了无穷的欢乐。
今天在课间玩耍时，我偶然望了一眼天空，啊！天空上的云朵真美呀！我赞叹道.于是，我停止玩耍，静静的观察着天空的白云。
空中的白云就像大海里那花样多变、形态各异的小帆船。有的云朵就像一片片铠甲，它们在一起组成了一件铠甲衣，那铠甲衣穿在那大将的身上，那大将守卫着祖国的领空，不让敌人侵入我们的领空。
天上的云是软绵绵的，它们随风而变，淘气的风孩子把每一片零碎的云朵吹成羽毛的形状，它们紧密的在一起，组成了一个美丽的白尾巴。这美丽的尾巴，好像传说中那凤凰的尾巴，也许是风孩子太淘气了，没有把凤凰画完整，而是只画了那凤凰美丽的尾巴。
啊！多变的云，你的多变，给我的课余带来了许多精彩和快乐。