第一篇 学年度第二学期九年级思想品德教学工作总结《九年级第二学期思想品德教学工作总结》
篇一：2014-2015学年第二学期九年级思想品德教学工作总结
2014----2015学年度一学期
教 学 工 作 总 结
年级 xxxx级
学科 思想品德
姓名2014—2015学年第一学期
教学工作总结
回顾一学期来的教育教学工作，在上级教育主管部门、校委会的正确领导、同志们的鼎力支持下，取得了一定的成绩；但与新课改发展的教育形势要求、同志们的工作相比，也仍存在一定的问题与差距。为进一步搞好新学期教育教学工作，使新学期做出更大成绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。
一、所任工作概况：
本学期担任xxxx班的思想品德课教学工作。
二、 主要工作成绩：
1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平
在上级党政和中心校的领导下，努力实践习总书记提出的“中国梦”思想，认真学习贯彻“十八届四中全会”精神，转变教育观念，坚持素质教育，以科研兴教为先导，提高自身素质。 积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，认真学习党的方针、政策，邓小平理论及教育法律法规。本学期重点学习了《教师职业道德》、《教师上好课的秘诀》等书籍。建立学习笔记，及时撰写新得体会；进一步完善学校安全方面的规章制度，使学校安全工作逐步规范化、制度化，在各级安全工作检查中，得到领导的充分肯定和赞扬。
关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。充分利用课堂、黑板报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，对社会热点、焦点问题加强宣传，配合思想品德课教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖国的深厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。
教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。采用因人而异，根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。加强学校、家庭、社会三方密切配合，通过走出去、请进来方式，携手共同做好学生的教育工作。本学期先后家访十多次，将问题消灭在萌芽之中，及时解决有关问题，取得了良好的效果。2、深化教学改革，努力提高业务水平和工作能力
学期初，制定了学科教学工作计划、教研教改工作计划，根据计划要求，认真学习钻研现代教育理论，不断搞好教学创新。认真学习《人民教育》、《山东教育》、《中学思想政治教学》、《中学时事政治》等教育报刊上刊载的先进教学经验与先进的教学方法，建立了学习笔记。教研组任课教师之间，加强业务研究，借鉴其他教师经验，大胆进行教学改革，不断优化课堂教学，以更好地指导教育教学工作。
对于教学过程中的新思路、经验，抽时间认真撰写教学、教研教改论文参与上报评选，本学期所撰写的《思想政治课如何实施素质教育的探讨》一文，在青州市优秀论文交流评选中，荣获二等奖。
3、爱岗敬业，出满勤、干满点，认真履行岗位职责
工作忠于职守，服从领导安排，认真履行中学一级教师教师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。遇有任务需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成。本学期累计加
班100余节。
在上好课的同时，认真完成校长、校委会交办的临时性工作。工作不等不靠，主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。
4、抓紧抓好教学各大环节，不断提高教学质量
严格按照原潍坊市教委制定的教学常规和学校关于从严治学工作的十条规定，认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查五大环节教学，努力提高教学质量。
认真学习新的教学大纲，依据大纲、新课标钻研教材、吃透教材、驾御教材，在教研组集体备课的基础上，根据所教班级、学生实际，提前写出教案，做到先周备课。无备课不进课堂，杜绝先讲后备现象。学习先进的教学经验，不断改革陈旧的教学方法，优化课堂教学结构，上课水平与质量不断提高。精选习题，因人而异布置作业，不搞一刀切，不搞题海战术，避免机械性、重复性作业的出现。对于学生作业全批全改，对重点学生给于面批和重点辅导，做好批改记录，以利反馈矫正。对于检测中存在的问题查找原因，搞好补救。严谨的治学态度，使所任班级学生教学成绩不断提高。在学校组织的段考、期中、期末考试中，都取得了上游成绩。
三、正视存在的问题，争创教育教学更优异成绩
在教育教学工作取得一定成绩的同时，工作中也存在一定
的问题。工作成效不显著，自身素质有待进一步加强，教研教改步子迈得不够大，缺乏高层次的教研教改成果等。
新的学期，新的形势，对我们也提出了更高的要求。自己要进一步加强政治业务学习，努力提高自身业务水平，加大教研教改力度，进一步提高教学质量，争创教育教学工作更大成绩，使之成为一名合格的优秀中学政治教师。篇二：九年级思想品德教学工作总结
2011——2012学年度第二学期
初三思想品德教学工作总结
老城中学 廖德华
一、基本情况：
在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩。为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、主要成绩：
1、钻研教材，认真备课
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。
2、加强对中考的研究和中考信息的把握
多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活
性。
3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。注重学生的习惯培养，学法指导和课堂练习。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
4、狠抓优生的培养
九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导，力争有一定基础的学生都能优秀。
三、今后教学应注意的问题及努力方向：
1、向45分钟要效益，实施有效教学。由于我校初三开了3节政治课，相对来说课时较充足，但不可忽视的是，兄弟学校开了2.5节政治课，如果我们也开2.5节，那么就必须进一步讲究课堂效益，才能完成教学任务。
2、重视学生基础知识和解题方法的指导、训练。反观本学期教学，过于依赖中考信息卷，而忽视了学生基础知识和解题能力的培养。
3、重视对中等生的培养。教学要求既不拔高，也不降低，尽量让中等生都能适应教学节奏。
4、调动学生学习的主动性，不要用老师的教代替学生的学，多让学生自己提出问题，自己解决问题，提高学生自己的能力。篇三：2014-2015学年度第二学期九年级思想品德教学工作总结
龙里县洗马中学2014—2015学年度第二学期
九年级思想品德教学工作总结
洗马中学：陈令贵
一个学年过去了，本人在担任九年级三个班（3、4班）的思想品德课教学过程中，本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中考年的学生，面对自己人生第一次转折，
并结合本学科特点，加强基础知识梳理和中考热点的专题复习，同时经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。 总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶
2015年6月28日
第二篇 学年度第二学期九年级思想品德教学工作总结《2014-2015学年第二学期人教版九年级思想品德教学工作总结》
2014----2015学年度一学期
教 学 工 作 总 结
年级 XXXX级
学科 思想品德
姓名 1
2014—2015学年第一学期
教学工作总结
回顾一学期来的教育教学工作，在上级教育主管部门、校委会的正确领导、同志们的鼎力支持下，取得了一定的成绩；但与新课改发展的教育形势要求、同志们的工作相比，也仍存在一定的问题与差距。为进一步搞好新学期教育教学工作，使新学期做出更大成绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。
一、所任工作概况：
本学期担任XXXX班的思想品德课教学工作。
二、 主要工作成绩：学年度第二学期九年级思想品德教学工作总结
1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平
在上级党政和中心校的领导下，努力实践习总书记提出的“中国梦”思想，认真学习贯彻“十八届四中全会”精神，转变教育观念，坚持素质教育，以科研兴教为先导，提高自身素质。
积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，认真学习党的方针、政策，邓小平理论及教育法律法规。本学期重点学习了《教师职业道德》、《教师上好课的秘诀》等书籍。建立学习笔记，及时撰写新得体会；进一步完善学校安全方面的规章制度，使学校安全工作逐步规范化、制度化，在各级安全工作检查中，得到领导的充分肯定和赞扬。
关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。充分利用课堂、黑板报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，对社会热点、焦点问题加强宣传，配合思想品德课教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖国的深厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。
教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。采用因人而异，根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。加强学校、家庭、社会三方密切配合，通过走出去、请进来方式，携手共同做好学生的教育工作。本学期先后家访十多次，将问题消灭在萌芽之中，及时解决有关问题，取得了良好的效果。 2
第三篇 学年度第二学期九年级思想品德教学工作总结《九年级第二学期思品教学工作总结》
2013---2014学年度下学期思想品德 教学工作总结
——李金波
2014年的中考结束了，2013----2014学年度下学期的教学工作也已宣告结束。在这一学
年里，本人担任九年级（4、5、6、9班）思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总
结如下：学年度第二学期九年级思想品德教学工作总结
一、教学工作
1、加强对中考说明的研究和中考信息的把握 ，摸准考试方向 近年来的教学经验告诉我们加强中考研究的重要性。因此，在教学和中考复习中，我联
系教材，研究课标，研究2014年的考试说明并不断总结三年来的中考题，从而把握中考的热
点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，
加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，提高他们解题的灵活性。结合
毕业班复习备考和教材特点，对教材进行系统的知识梳理，然后结合学情采用“板块式复习，
三轮式提高”的复习方法，同时认真研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行
的复习计划。第一轮：系统复习注重“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，
不会做的题集体讲解。第二轮：专题复习，教师根据中考研讨会的精神， 有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性；第三轮：热点时事复习，结合
近一年来的热点和专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结合，同
时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的知识点，让学生多角度、多层次
思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
2、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人非常重视身心健康，根据学生的个性特
点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对
人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，
让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
3、加强业务学习，提高自身素质 在工作中，我认真学习上级的有关文件，学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不
断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习了新课改理论，努力提高业务
能力，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我
转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。 (转载于:九年级第二学期思品教学工作总结)
4、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求既备教
材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教
学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学资源，积极参加教研
活动，学习他人好的经验，努力提高教育教学水平和学生成绩。
二、存在的主要问题
本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：
1、新课改理念运用于实践较少。虽然大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新
课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、
空间机会不多。
2、教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导还不够。
3、在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。 4总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。
三、改进方向及具体措施： 在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做 学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强
他们的自信心，使成绩迎头赶上。具体措施如下：
（1）更新观念，改进教学 新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。所以我们的
教学，要以学生的发展为本，重视学生能力的培养。 首先：注意引导学生自主学习。要鼓励学生自主思考，尽量拓展学生的自主性活动，要
通过调查、讨论、访谈等活动，帮助学生学会发现、学会探究、学会在合作和分享中丰富和
扩展自己的知识。
其次：在日常的教学过程中要注重教学情景和活动的设计，实施开放式教学。在考试题
中，我们可以看出试题材料的引用越来越新颖，情景的设置越来越贴近生活，问题的提出越
来越靠近学生。这就要求教师在日常教学过程中，要围绕所学知识去有的放矢的选取有效的
相关材料，比如：发生在现实生活重大事件、社会关注度高的问题或情景，来组织学生讨论、
探究，让学生在活动中充分发表自己的意见或主张，在活动中感悟和理解知识，提高学生的
自主学习和探究能力。
（2）夯实基础 提高能力
以考查考生对基础知识的掌握为出发点的，都是以对基 础知识的学习深化来命题的。这就要求教师在教学中注意培养学生准确、全面地理解和
把握基本概念、基本原理；在对主干知识记忆和理解的基础上，学会对知识进行归纳、比较，
把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习目标与具体的要求，对照教材中的重点、难点学年度第二学期九年级思想品德教学工作总结
和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。
（3）掌握方法 规范答题 加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为能
力的有效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及学科表达能力。教师要善于
挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选取不同题型练习，以此提高学生对知
识的迁移能力和应变能力。 我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争取在以后
的工作中更上一层楼！篇二：九年级下思想品德教学工作总结 九年级下册思想品德教学工作总结 时间过得真是快呀！转眼间，一
学期就这样的匆忙的过去了,在紧张忙碌中，自己也在不断的努力着,不断的进步着。现对自
己在本学期的教育教学工作总结如下：
一、基本情况分析
本学期我继续担任九年级1——4班的思想品德教学工作，按照本学期初的教学工作计划,
中考的复习也已基本完成。通过本学期的教学，大部分学生都有较大的进步，他们品行良好，
使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、学法的改善等方面都有较大的收获, 提
取有效信息的能力、概括与表达的能力、分析和解决问题的能力、知识迁移的能力得到了很
大的提高。大部分同学上课认真思考，积极举手回答问题，正是他们这些同学，营造了较好
的课堂气氛，达到了较好的复习效果。但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性主
动性不高，比较懒算,不动脑筋,伴随着中考复习的不断深入,成绩越发差了。
二、主要成绩：
1、结合本届学生实际，制定好教学工作计划。 古人云，凡事预则立，不预则废。制定好切实可行的教学工作计划是完成好教学任务的
重要保证。在开学初，我在认真分析了学生的学习实际的基础上，结合我省2014年中考,制
定了本学期的教学工作计划，确定复习的指导思想：加强学生对基本观点、概念的识记、理
解；加强学生解读材料和信息的分析、运用能力的培养；理论联系识记，知识联系时政；加
强学生对开放性试题解题能力和技巧的培养。在这一指导思想的指引下，将本学期的复习分
成三个阶段：第一阶段为基础知识复习阶段，目的在夯实基础，时间为2月底到四月底；第
二阶段为时政专题复习阶段，在整合教材与时政的基础上，拓展提高，学以致用，时间为5
月份；第三阶段为模拟训练、查漏补缺阶段，主要是提高学生的应考能力，指导学生查清自学年度第二学期九年级思想品德教学工作总结
己知识方面的缺失，及时补救，时间为6月初到中考。
2、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据201年我省中考的92个考点及学生的实
际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出
了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上、学有所获”，帮助学生构建知识体系，
理清知识脉络，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
3、精心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课
堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注
意调动学生学习的自觉性、积极性和主动性，加强师生交流，充分发挥学生的主体作用，让
学生学得容易，学得轻松，学 得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生的学习活动尽量多些；同时
在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提
高。针对部分同学在学习上长期不主动的情况，我采取点名提问的方式，如果被点名的同学
不回答、不说话，就略施惩罚，以调动学生回答问题的积极性。为强化学生对基础知识的掌
握，对一些重要的基础知识强化记忆，采取“一分钟记忆”法，教师及时抽查，检查学生记
忆效果，提高复习效果。当然掌握基础知识只是提高能力的基础，思想品德课注重能力的考
察，因此在复习中，一方面强化训练，每节课安排10分钟以上的时间做练习，通过训练检查、
巩固知识，另一方面加强方法与技巧的指导，尤其是今年中考的几种新题型，专门安排了几
节课进行方法指导和训练。通过几次模拟考试的情况来看，大多数学生基本掌握了这些新题
型的答题方法，不少学生应用自如，超出了我的想象。
3、培养学生的学习习惯。 在复习中，我鼓励并要求学生独立完成作业的习惯，针对部分学生学习懒散，我采取分
层次布置作业、课代表加强检查与教师抽查相结合、教师批阅等方式督促学生按时完成作业，
并通过一定的思想教育，让学生懂得按时保质保量完成作业对中考的重要性的认识，端正他
们的学习态度，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
4、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此针对初三学生不爱动、不爱回答问题的实际情
况，除在课堂上注重做好学生的思想工作，引导学生积极思考、主动回答问题，还经常利用
课余时间与学生谈心，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐心做好后进生的转化工作，不放弃每一个学生。对后进生努力做到从友善开始，多与他们
谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。给学生应有的理解和尊重，对
他们的处境、想法表示予以理解和尊重，平等对待学生，让他们敢说话，说真话，从而转变
自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
5、提高自身学习方面 在平时的教学工作之余，我积极参加学习，继续完成好上学期开始的“农村中小学教师
校本研修研修远程培训”，本学期受学校委派先后到西安市曲江一中交流学习、参加陕西省
2014年中考报告会。这些学习，是我增长了见识，开阔了视野，受到了启发，最重要的是通
过这些学习，学以致用，是我不断的通过自己的教学艺术和教学水平。
三、存在问题
在第一阶段基础知识的复习中，为了让学生打好基础，使热点专题的进行能够得心应手，
进度较为缓慢，影响了第二阶段热点专题的教学，以至于不得不更改复习计划，将热点专题
渗透到基础知识复习阶段，而在热点专题复习时，只进行几个重点内容，其它内容则利用每
周的晨读时间来完成，虽 然在学生阅读热点专题内容，每节课我给学生明确了复习任务，并对不能完成任务的学
生提出了改进措施，但没能系统地进行热点专题复习，这是以后在教学中要吸取的教训。 每一学期的结束，其实也就是新学期的起点。课余喜欢坐下来静静的思考，思考教育教
学中出现的问题，思考学生的成长问题，思考如何通过教学艺术品位着工作中的苦与乐，用
心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为
孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。 二〇一四年六月二十三日篇三：九年级政治第二学期教学工作总结 2012-2013学年第二学期
初中思想政治课教学工作总结 威宁二中政治教研组 陶永和 基本情况：本学期本人担任九年级⑶⑷⑹班的思想政治课教学，在学校相关部门领导的
关心和指导下。我遵循党的教育方针，服从领导安排，严格按照领导指示办事，通过一学期
的努力工作，顺利地完成了本学期的各项教学工作任务，取得了一定成绩。现总结如下：
一、在思想政治方面： 积极学习党的路线、方针、政策。认真履行自己职责。积极参加学校组织的政治理论学
习活动，坚持参与升国旗仪式，积极要求上进，不为难领导。兢兢业业、尽职尽责做好自己
的本职工作。从不轻易缺课，从无无故迟到，早退，旷工现象，做到出满勤。 热爱教育事业，关心爱护学生，且能结合思想政治课的特点，教书育人，为人师表。做
到知行统一。同时，在工作中尊重领导，团结同志，遵纪守法，严格执行威宁县各级教育主
管部门制定的规定，遵守教师职业道德。
二、在教改工作方面。 能够做到与时俱进，勇于开拓创新，从不以老教师自居，积极参与县教育局领导下的新
课改，服从课改领导安排的工作，有的工作虽然不在自己的职责范围，但只要领导安排就认
真服从，并尽力做好。
三、在教学工作方面。 虽然在本学期的教育教学工作中，自己感觉尽了责任，做了努力，但仍然深感肩负重责！
虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负学生和家长。 教学工作中，我认真制定了教学计划，并认真按计划执行。课前认真备课，熟悉教材，
消除疑难。多方面去搜集相关资料。注重研究教材，把握好基础、掌握好重点难点，并想方
设法培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按
时完成教学任务。
积极参加教研组活动，能经常听老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的
教学的业务水平。每节课都以轻松、和蔼、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程
标准进行施教，让学生掌握好学科知识。多角度、多方面去培养学生的综合素质。 虚心向老教师学习，虚心向经验丰富的年轻教师学习，时常与老师们进行交流。注重自
身理论知识的学习和教学能力的提高。积极探究符合学生实际的教学方法，尝试对学生进行
素质教育。本学期在努力做好常规教学工作的基础上，继续在教学中践行“新课改”中学到
的“自主学习、合作探究”等学习方法，学生由被动接受知识向主动获取知识转变，增强了
学生的创新思维和实践能力，很受同学们欢迎。通过一学期来的教学工作，使学生的思想品
德、行为习惯均得到了提升，同时也大大提高了学生的学习积极性、主动性、教学效果较明
显。
四、和学生做朋友
人们常说教书工作是良心工作，为了培养高素质的下一代，我们应该根据学生的个性特
点去点拔引导学生，在日常生活中，对于个别差生，我常常利用课间同他们交流，鼓励他们
端正学习态度，积极面对人生；而对于优生，教育他们戒骄戒躁，努力上进，再接再厉，再
创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立多方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理
想，鼓励他们多学知识，学好技术，将来争取为国家为社会做出更多的贡献。
五、今后努力方向：
㈠ 更深入课堂和教学实际，发现问题及时处理； ㈡ 加强自身学习，不断提高自己的业务能力； ㈢ 进一步提高自身的综合素质。不断适应新课程改革和素质教育的需要。 ㈣ 力争未来取得更好成绩。 二〇一三年六月五日篇四：九年级下学期政治教学工作总结 九年级下学期政治教学工作总结 湖友 2013-6-29 本学年，我担任九年级一班和二班两个班的思想品德教学工作。在教学中，
我从各方面严格要求自己并结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作
有计划，有步骤地开展。这学期主要做了以下几方面的工作。
一、 深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，
拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，
使每一节课都能做到“有备而上”。充分利用各种教学资源，吸引学生注意力，使学生乐学，
充分调动了学生的学习积极性，达到了愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，活跃课堂
气氛。
二、加强对中考的研究和中考信息的把握 多年的教学经验告诉我们加强中考研究的重要性。因此，在教学和中考复习中，我联系
教材，研究课标，研究考试说明并不断总结三年来的中考题，从而把握中考的热点和复习的
重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学
生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，提高他们解题的灵活性。
三、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。 教育是爱心事业，
为培养高素质的下一代，本人非常重视身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个
别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育
其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从
德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
四、不足之处：
1、回顾本学期的工作，感到自己和学生沟通得还不够，对后进生关注还是少。
2.教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导还不够，
对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。
3.新课改理念运用于实践较少。虽然大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新
课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、
空间机会不多。
五、改进方向及具体措施： 在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课堂教学中，
第四篇 学年度第二学期九年级思想品德教学工作总结《2014-2015学年第一学期九年级思想品德教学工作总结》
2014－2015学年第一学期九年级思想品德教学工作总结
马 文 华 2015.1.7
本学期我担任九年级2个班的思想品德教学工作。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。具体总结如下：
在思想政治方面：坚持政治学习，努力提高思想素养。在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，服从领导安排，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，树立良好的师德形象。
在教育教学工作中：坚持业务学习，努力提高教学水平。为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有。在认真学习别人的先进经验基础上，结合自己的工作实际和体会认真钻研教材，主动深入学生，积极探讨新的教学方法，对教材、教法有了更深的认识，学生在几次月考和平时测试中都取得了较好成绩。我具体做到以下几点：
一、认真钻研教材和教法。
我继续认真学习教材、课程标准、教法，了解教材的基本思想、基本概念及教材的结构，重点与难点，掌握了知识的逻辑，就本册教
材的教学做了全盘计划，按原计划完成工作量。有时课程进度慢时，利用周末的时间补上。保证教学的顺利进行。
二、 努力规范教学常规，提高教学质量
本学期学校狠抓教学常规工作，努力完成教育局教研室定的任务，力求以狠抓教学常规工作为突破口，推进教师学习和课堂教学效率的提高。在这一思想的指导下，潜心设计每一堂课，力争提高课堂效率，积极参加集体备课，向老教师学习，相互听课、相互交流学习，在自己的教学中不断反思，力求精益求精。主要在以下几项工作中作了努力与提高。
1．认真及时备课。每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。
2．认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。
3．适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况及本课重点难，
有选择地给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改并写评语感化他们，然后及时发现并订正学生的错误。
4．努力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。对基础好的同学，每个周末给相应的习题加强训练；对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业和测试出发，就基础知识对他们进行辅导。
5．加强课前预习，除了编写教案以外还把重点问题记在课本中，防止忘了。课中认真听讲、做好相关笔记和勤于思考，课后补漏，写好教学反思。做到每课都有教学反思。对此，我坚持每个星期五放学前收课本进行检查。
三、用灵活的教学方式，激发学生的学习兴趣
进入九年级以来，学生不再像七八年级那样积极发言了，如何调动学生的学习兴趣，将是推动学生学习的重要动力，为此，我在九年级的思品教学中，采用灵活的教学方式。如：让学生自己讨论，找到各知识之间的联系，运用典型事例，创设一定的教学情境，激发学生学习的兴趣，把思品知识与现实问题相联系等多种方式，其主要目的就是为了调动学生的积极性，引导学生自主学习，主动建构思品知识，通过各种各样的教学方式，学生学习的积极性、学习成绩和解题能力自然有了一定的提高。
四、用扎实有效的训练，培养学生的能力
九年学生的主要任务就是通过中考这道关卡。为了让学生顺利地升入高一级学府，必须有一定的训练做巩固。为此，我在九年级的教学中，力求精选习题，通过扎实有效的训练，指导学生规范答题，形成解题的方法，提升学生的解题能力。我很高兴的看到，通过一学期的训练，学生的答题日益规范，解题的能力也有了一定的提高。
本学期虽克服自身困难，努力工作，但工作中仍有好多不足，如：对后进生有时还是缺乏耐心和技巧，优等生和学困生的辅导工作不是很到位，自己的业务水平提高有限，导致个别学生成绩较差，些学生对政治课缺乏兴趣，教学技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结经验，促进教学工作更上层楼。