我的穿越梦想作文(一)
我最美的梦想作文500字_初一作文
我的愿望有很多很多像天上的星星数不清。
我的愿望是长上一对翅膀飞向蓝天，穿越峡谷，掠过田野，飞向大海。飞像蓝天我可以看到雪白的天鹅和他们一起翩翩起舞。穿越峡谷，我可以观赏美丽的景色，我可以和森林里的动物玩耍。掠过田野，我可以看到四季的美丽和大自然的雄伟壮观。飞向大海，我可以和海龟赛跑，和海里的生物打招呼“嗨！你们好！” 我的愿望是变成一只小鸟，自由的翱翔；我想变成白云，为人们遮风挡雨，
我想把我的爱心播撒在世界的各个角落，让人们感受到温暖 。
我的愿望是成为一名科学家。尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练。
我的愿望是变成海豚，我也可以和海豚比赛游泳，和比目鱼挥手，和鱼儿们跳舞，还可以观赏珊瑚，看水母跳舞，和鲨鱼比速度„„
我的愿望是我会说各种语言。我可以和天空中飞的小鸟比赛唱歌，还可以和水中的各种生物比赛游泳，也可以和地上的小动物讲故事猜谜语„„ 我知道我的愿望不会实现，但是我一定要好好学习，来实现我有可能实现的愿望。
我的穿越梦想作文(二)
我这样穿越我的梦想
说起来，我也算得上是一个幸运者，搭上了地区统一分配师范毕业生的末班车，实现了我梦寐以求的夙愿。2000年9月我登上了神圣的三尺讲台。 在别人眼里，教师或许只是一个微不足道的职业，天天和孩子打交道，没有什么发展前途，也挣不了几个钱。而我认为，教师工作虽然清贫，可是它平凡中孕育着伟大，一个民族的振兴要靠教育来实现，一个国家的发展要靠教育来完成，一个社会的文明与进步要靠教育来弘扬。而教育成败的关键在于教师，一个教师影响的不只是某个人、某群人，而是一代人甚至几代人的问题。因此，在我心目中，教师是太阳底下最光辉的职业。
从我登上讲台的那天起，我就在心里告诉自己，一定要做一个合格的人民教师，当一个学生心目中的好老师。因此，在教学工作中，我始终严格要求自己，把教书育人当作我生活、工作中的头等大事。从教几年来，我从未因个人私事耽误过学生一节课，从来没有迟到、早退过。为了上好每一堂课，我精心地设计每一节教案，及时了解每一个学生的情况，认真批改每一个学生的作业。课余时间我努力学习教育教学理论，吸取教学新理念，推行素质教育，努力改进教学模式，大胆改革，勇于创新。坚持以人为本的教学原则，做到以学生为主体，激发学生潜能，提高学生素质。开辟第二课堂，因材施教，力争做到一切为了学生的发展。
为了不断提高教学能力和自身素质，我积极参加各种形式的教研活动，不断向有经验的先进教师和创新型教师虚心求教，以取人之长，补己之短。并坚持自学本科教材，不断提高自身素质及驾驭工作的能力。对于学校及上级组织的公开课、优质课，我主动参与研讨，发表意见，以提高自身的水平，开阔眼界，拓宽思维，使自己在教学活动中，能做到游刃有余，得心应手。
经过这几年的摸爬滚打，我的教育教学水平有了很大的提高，渐渐地，我对教师这个职业又有了更深刻的认识。我觉得，教育不仅是一门科学，更是一门艺术。它要求一名教师采用正确恰当的教育手段去达到教育的预期目的。我认为，教育的法宝就是过硬的教学技能。试想，一个没有一点教学技能的教师该如何面对那些渴求知识的孩子们呢？
就拿我自己来说吧，2000年毕业以来一直任教高年级的语文课，突然前年让我教一年级的语文，我就感觉到无所适从。面对那些单纯的象一张白纸的孩子，感觉到一年级如此简单的知识该怎么教呢？刚开始我摸不着方法，上课时，总认为学生们不会。因此，有些很简单的知识一遍又一遍的给学生重复，自己讲的也累了，学生听的也烦了。和其他老师相比我上课的时间要比他们多的多，而结果却事与愿违。乡里进行抽考，我班的成绩远远落后于别的班级。事后，我进行了认真的分析，不是自己真的无能，才疏学浅，而是对教低年级的语文课缺乏经验，没有掌握低年级学生学习的规律，把简单的问题复杂化了。 经过一段时间的摸索，我发现其实低年级学生学习积极性比高年级的更易调动，只要把他们的学习积极性调动起来，把他们分散的注意力转移到课堂教学中来，跟着教师的思路走，这样会收到事半功倍的效果。于是我抓住这一点，把各种有趣的活动融入到我的课堂教学之中。比如，在教汉语拼音时，其实有很多学生在上幼儿园时已学过一些，字母的读音对他们来说轻而易举。重点是
让他们学会拼读音节，因此在教学过程中，我采用打比方的方式引导学生，声母爸爸和韵母妈妈合在一起组成一个音节，这个音节就是他们可爱的孩子，我们读时“声母轻短韵母重，两音相连猛一碰”。这样一说，学生学习兴趣很高，接着我给学生示范一遍该怎样拼读，学生也就试着拼读起来，掌握了规律，有些学生轻轻松松就学会了，然后我再找学得快学得好的学生当小老师，领着大家一起读，由于低年级的学生都愿受到表扬，所以积极性更高了，当然拼读音节也就学会了。
另外，识字教学是低年级教学的重点。以往机械重复地让学生跟着老师一遍一遍的读字音，老师再分析字形，再找学生组词，这样的方法太过死板，发挥不出学生的自主性，学生也不易记住生字。在教学中，我采用“四步识字法”，先让学生自学生字，然后全班汇报展示。这“四步识字法”是：读准音，认清形，了解意，会组词。由于事先给学生解释这四步具体该学什么，因此，每次自主识字，学生的兴趣都很高。特别是学后全班汇报交流更是精彩。有的说，他记住了“忘”这个字，因为它可以猜一个谜语：“有心记不住”；有的说，他记住了“蜻”这个字，因为它可以用“青草”的“青”加虫字旁来记，还读 加个“虫”就表示它和昆虫有关，就是“蜻蜓”的“蜻”；有的说，他记住了“力”这个字，可以用数笔顺的方法来记，先写撇，再写横折钩。……一个个振振有辞的汇报交流，课文中的生字就这样在轻松的交流中被学生学会了。沉闷、呆板的课堂气氛也因此活跃了，孩子们像一只只小麻雀，叽叽喳喳地说个没完。谁能说这样的识字教学学生不愿接受呢？谁能说这些孩子只知道贪玩，不爱学习呢？
在写字教学中，刚开始，我总以为学生自己写不好。因此，在写字之前，我总是在黑板上打好田字格，然后一个字一个笔顺的给学生讲。刚开始学生听的还很认真，写的也可以，可是时间一长就不行了。老师只讲而不让学生动手，他们就坐不住了，你讲你的，他玩他的，听的学生寥寥无几，许多学生急着往本子上写。于是我改变策略，行，你不是急着写吗？我就不讲了，你写吧，看谁写得好，写好了人人过关。这样以来，学生积极性高了，写字时都非常认真，我又相机指导重点笔顺，并且告诉他们，写好后要养成认真检查的习惯，还对写得好的学生及时表扬。这样，学生写的字大有变化，连以往写得潦草的学生字体也变得工整 了许多，有个别学生的字写得就像字帖上的一样。眼看这种方法得到了一定的成效，这不仅使我的心里得到一丝安慰，也更增强了我对教育教学的自信心。这些也使我明白了，学生他就是学生，哪一个不爱贪玩？又有哪一个是生来就不成材的？这关键是靠教师这位优秀的引路人如何用正确的方法教育他、引导他，使他们尽可能少走弯路，成为对社会有用的人。
经过这几年的不懈努力，我在教学方面也取得 了一定的成绩，我所辅导的学生在市级创新作文竞赛中获得一等奖，我所教的五年级语文在小学毕业会考中获得全乡第二名，我所讲的观摩课得到全乡教师的一致好评。我带的班级班风正学风浓，多次被授予“优秀班集体”荣誉称号，我本人也在2007年度被评为县级优秀教师。
在这短暂的教学时光里，我虽然有了付出，有了收获，但是教海无涯，任重道远。今后，我将以超乎百倍的热情与自信，把我的毕生精力投入到我此生所钟爱的教育事业当中去。一个人的价值不是索取，而在于奉献，我决心做一个像红烛一样燃烧自己，照亮别人的无私奉献者，为人民的教育事业添砖加瓦，争取无愧于“人民教师”这一光荣称号。
潜心教育无怨无悔
我是一名普通的小学教师，是教育战线上的平凡一员。自 1999年 9 月毕业至今，我一直担任班主任和语文课。从教十几年来的春秋书写着我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。以身作则，率先垂范 具有良好的师德是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中， 体现在教师课堂内外的一言一行 之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行 动，给同学们树立一个良好的榜样。
作为班主任刚接到 新的班级，同学们的行为没有一定的约束，班级常常出现脏乱差的现 象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何 去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。 不仅如此，还要不断提醒、不断示范，才能让同学们真正形成良好的 行为习惯。例如班里有纸片或矿泉水瓶子时，我自 己捡之后，一天两天给，三天过后， 同学们看到我的做法， 都很快改正了自己的行为。因此，我认为，良好的师德存在于老师的 内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见 的，这正是师德的最佳表现。
热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自 己的学生。通过将近些年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱 心却可以拴住几十颗心。 ”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工
作的 宗旨。 在我们班上有个比较特殊的男孩，他生活在一个重组家庭里，缺少完整的爱。继父的脾气不 是很好，母亲的文化水平有限，他总是不写作业，考试成绩也总是待达标，还有个爱偷拿别 人东西的坏毛病。就在我接班的第一年他就把他的缺点毫无保留的展示给我看。面对这些， 我想首先要解决的是满足他对爱的需要。 记得那次他又拿了同学的修改液，我没有过多的责备他，只是找他深谈了一次。在一番谈话 之后他哭了，哭的是那么的伤心，我相信他认识到了自己的错误。中午休息时，我买了一些 学习用具，放到了他的桌子上。下午他看到这些一直低头不语，而此后他再也没有犯过类似 的错误。接下来我便经常找他家长谈心，从家里和学校两方面来满足他对爱的需要。渐渐的 他开始努力要求进步了。 转眼间已经上五年级了，他和继父的关系越来越好，学习上也很努力，不仅能够按时完成作 业，还能够主动的要求我给他补课，现在我再也不用更多的为他能否达标的问题发愁了。看 到他的转变， 我高兴极了， 我相信这就是师爱的力量。 这使我更深的感受到教育工作的意义， 收获到的最大的幸福，从此，我也更加坚信师爱的力量是无穷的，师爱可以给我们每一个人 带来幸福。
改革教法，创新学法 作为一名教师，尤其是作为一名青年教师，在教学方法方面必须 要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所抛弃。这是我从事 教学十多年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素质教育”这个名 词的那天起，我就认真学习，积极探索，也从中学到了很多很好的教 学方法，丰富了我的教学经验。我在学习积
累实践的基础上，逐渐形 成了自己的教学方法，总结起来是四个字“高效课堂” 。高效课堂是目前正在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的 每一分钟，提高教学效率。所以我十分关注学生学习的“过程与方法” ，把它作为自己在教学上的一个突破点。传 统的教学不注重对学生的学习过程和方法的关注， 而现在则是要改变 这一做法。为此我不断学习，积极总结，把一些好的行之有效的方法 介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于学生掌握方 法。由于自己的付出我层多次被评为“乡优秀教师”， “乡优秀教育工作者”。
我的穿越梦想作文(三)
追求梦想
旁白：在一个阴冷的世界里，四周一片寂静，仿佛只有它一个。它不顾劝阻，它也不顾他人的嘲笑，纵身投入那熊熊的烈火之中„„想知道它是谁吗？它为什么这么做？欢迎收看《艺术蛾生》！
（四周灯光亮起，主持人悄悄地走进来，钢琴曲《二泉映月（特别版）》响起，悲伤的音乐笼罩全场。）
主持人：下面有请我们的特邀嘉宾——飞蛾！（嘉宾出场）
飞蛾（穿着朴素，翅膀外侧有被火烧过的痕迹）：大家好！很高兴与大家见面，下面我把自己创作的歌曲《假如我不再扑火》献给大家！（音乐） 主持人（鼓掌，疑惑地眼神）：不错！在这里，我想问您一个问题，你在歌中提到了这样一句话：“假如我不再扑火，我将没有理想„„”难道扑火就是您的理想吗？
飞蛾（想了一会儿）：有些人这么说：“飞蛾扑火——自取灭亡”，但是，这种想法是错误的！我们飞蛾扑火„„不是为了„„灭亡，而是为了„„为了追求梦想，追求光明！（抽泣）
主持人：原来如此，我们错怪你了。那么，我还想问你一个问题，你为什么要追求光明？
飞蛾：我崇拜夸父，他为了追太阳，为了追求自己的理想，一直向前跑，还喝干了渭河的水„„我也要和他一样，追求自己的梦想！
主持人：真伟大！那么，你能否再给我们唱一首歌？
飞蛾：（站起身）好，我就再为大家演唱一首《追求梦想》！（音乐起）——
我生活在黑暗天地间
有一天，光明照在我身上
击碎了黑暗
于是我张开了翅膀
追逐着这火苗
任由丝丝火花
灼伤我的翅膀 我要与梦想—— 与光明同行！
阳光喔作文广州岗顶教学部六年级:陈泽锴
我的穿越梦想作文(四)