篇一:《幸福很小》
幸福很小
幸福很小，如果你的心很大，那么就与幸福擦肩而过了。
掬起一汪清澈的溪水，那水中的明月在冰冷中支离破碎，碎得迷离而无奈。圆圆的月亮是世人圆圆的愁思浸透着无边的梦想。本想将它放飞深邃的天空，不料，美丽在冰冷中沉沦。
一个女孩义无返顾地爱上了母亲不习惯的男人。为此，母亲愁眉苦脸，苦口婆心地告诉女儿放弃后会找到更为事业有成，英俊潇洒的伴侣，但情到尽处的忘我。在爱情面前，母亲眼中的事业，声望又算得了什么呢？女儿坚持，母亲无奈，终于一场激烈的争吵后女儿提起重重的行李，摔门而去。夜不能寐的母亲不久接到女儿的电话，那面是女儿甜美幸福的声音妈，我要结婚了，希望你能来母亲激动地挂了电话。母亲由失望转为绝望几天后，她接到女儿去世的消息，原来，婚礼当天，喜车与大卡车相撞，一对新人双双死亡。母亲痛苦不止，她竟吝啬到连最后的祝福都不愿送给女儿
幸福只是一种感觉，苛求只会玷污这个词汇，母亲只是希望女儿过得更好，却不料失去了最后一次爱女儿的机会。
一对老年夫妇年轻的时候穷困潦倒，他却常对她说：以后有了钱，我就带你去云南，去桂林，咱走遍中国，在走遍世界。这仿佛是两个人之间的一个承诺，而这诺言仿佛感动了上苍，从此男人的生意一帆风顺直到他们到了知天命的年纪，已拥有上千万的资产，住着豪华的洋房。由于只有工作原因，一直没有实现那个年轻时走遍世界的诺言，直到最近老妇的身体状况不佳，几次向老伴提出要去走遍世界的想法，可老伴总说等一等，谈完这笔生意，还要有一大笔钱要赚呢。直到有一天他在病榻前送走了长眠的爱人，不禁失声痛哭，末了那个许下的承诺
幸福只是一个小小的梦想的实现，一个小小诺言的实践，不要让任何身外之物羁绊了幸福的脚步。
天大的世界，小小的幸福，请握紧属于幸福的每分每秒，因为一不留神，它就会在灵魂的缝隙溜走！
篇二:《有关幸福的小故事》
有关幸福的小故事
第一篇：幸福就在你身边
一个20出头的年轻小伙子急匆匆地走在路上，对路边的景色与过往行人全
然不顾。一个人拦住了他，问：“小伙子，你为何行色匆匆啊？”小伙子头也不
回，飞快地向前跑着，只泛泛地甩了一句：“别拦我，我在寻求幸福。” 转
眼20年过去了，小伙子已变成了中年人，他依然在路上疾驰。又一个人拦住了
他：“喂，伙计，你在忙什么呀？”“别拦我，我在寻求幸福。” 又是20年
过去了，这个中年人已成了一个面色憔悴、老眼昏花的老头，还在路上挣扎着向
前挪。一个人拦住他：“老头子，还在寻找你的幸福吗？”“是啊。” 当老头
回答完别人的问话，猛地惊醒，一行眼泪掉了下来。原来刚问他问题的那个人，
就是幸福之神，他寻找了一辈子，可幸福之神实际上就在他旁边。
第二篇：要好好珍惜拥有的
杯子寂寞，被人倒进了开水，滚烫的感觉，杯子想这就是爱的感觉。水变温
了，杯子很舒服，想这就是生活的感觉。水变凉了，杯子害怕，也许这就是失去
的感觉。水变得彻底的凉，杯子很难受，想把水倒出，水终于被倒掉。杯子很舒
服，但杯子也掉在地上摔成一片一片的。杯子发现每一片上都有水留下的痕迹，
它知道心里还爱着水，它想完整的再爱一次水，却不可能了。难道只有失去才懂
得珍惜，只有一切过去才知道幸福，它明白了，要好好珍惜现在拥有的。
第三篇：我愿用生命来证明
晚上公猪总是为母猪放哨，生怕主人乘他们熟睡时将母猪宰了，日子飞
逝，母猪变胖而公猪变得很瘦，一天它听见主人在和屠夫商量要把长势见好的母
猪杀了卖掉，自从那天公猪性情大变，主人送来食物它抢着吃，吃完就睡并要母
猪守夜，如果不守就不理它，日子一长母猪觉得他不在乎她，很失望！很快主人{幸福的小}.
发现母猪没剩几斤了而公猪油光发亮，终于屠户把公猪拖走。那一刻，公猪笑着
对母猪说“以后少吃点”，母猪伤心欲绝！那晚母猪望着主人一家开心的吃着猪
肉，伤心的躺在以前公猪睡的地方，突然发现墙上有字：如果爱无法用语言表达，{幸福的小}.
我愿意用生命来证明！
第四篇：世上最美味的泡面
一个单亲爸爸，独自抚养一个小男孩。有一天出差要赶火车，没时间陪孩子
吃早餐，他便匆匆离开了家门。 回到家时孩子已经熟睡了，旅途上的疲惫，让
他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡
面…… 盛怒之下，他朝熟睡中的儿子，一阵狠打。 “ 为什么这么不乖，
惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏……”这是妻子过世之后，他第一次体罚
孩子。 “ 我没有……”孩子抽抽咽咽地辩解着，“我没有调皮，这……这
是给爸爸吃的晚餐。” 原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡
面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被
底下保温。 爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子…… 原来幸福就在
一碗打翻的泡面里啊，有人惦记的感觉真好！
第五篇：幸福就在身边
上帝花了七天造了世界，据说，他又花了七天，想要给人们带来幸福……
第一天，遇到一个乞丐，上帝问他：你想要怎样的幸福？ 乞丐说：我想要吃饱，
穿暖，有地方遮风挡雨。--上帝给了他所要的幸福。 第二天，遇到一个瞎
子，上帝问他：你想要怎样的幸福？ 瞎子说：我想要一双明亮的眼睛，可以看
见这个美丽的世界。--上帝也给了他所要的幸福。 第三天，遇到一个瘸子，
上帝问他：你想要怎样的幸福？ 瘸子说：我想要一双充满活力的腿，可以尽情
的奔跑。--上帝也给了他所要的幸福。 第四天，遇到一个哑巴，上帝问他：
你想要怎样的幸福？ 哑巴比画着表示：我想要一个响亮的嗓子。可以大声的说
话和歌唱。--上帝也给了他所要的幸福。 第五天，遇到一个单身汉，上帝
问他：你想要怎样的幸福？ 单身汉说：我想要一个善良的女子，结婚生子。--
上帝也给了他所要的幸福。 第六天，遇到一个商人，上帝问他：你想要怎
样的幸福？ 商人有点迷茫，他问上帝：什么才是幸福？ 上帝说：如果你真
的不知道，我可以教你，不过我时间不多，只能花用一天时间。 第七天，
商人醒来，发现自己变成了乞丐，老婆孩子都死了，房子也没了，他瞎了一只眼
睛，瘸了一条腿，还变成了不能说话的哑巴。上帝问他：你知道什么是幸福了吗？
商人痛哭流涕，终于明白了--幸福，原来一直在自己的身边呐！
第七篇：幸福是尾随你生活的背后
小猪问猪妈妈：“妈妈，幸福在哪里？”猪妈妈告诉小猪：“幸福在你的尾巴
上。”小猪听后，每天都在想方设法咬自己的尾巴。一天，小猪问妈妈：“妈妈，
幸福真在尾巴上吗？为什么我总抓不到它？”猪妈妈笑着说道：“幸福在你的尾
巴上，你每天快乐地生活着，它就幸福地跟在你的身后和你前行。” 幸福不
是抓住，幸福是尾随在你快乐生活的背后。我们都来让幸福跟随自己吧！
第八篇：要珍惜眼前的一切
从前有个小天使，很喜欢帮人，利用她的法术满足世人的欲望，借此感受曾
被他帮助的人，身上所发出的幸福气味。有一天，小天使遇到一个诗人，他年轻，
英俊，有才华，富有，还有个很美丽的妻子，但他仍然不开心，求小天使帮忙，
带一些幸福给他，小天使想了很久，变走了诗人原来拥有的东西，半个月之后，
小天使再找诗人，但诗人已经变得很潦倒，接着小天使就把诗人原来有的东西变
回给他。再过半个月，小天使去见诗人，诗人很感谢小天使带给他的幸福. 其
实人很奇怪，往往要失去了才会珍惜，其实幸福好多时候都已经放在我们眼前。
幸福根本就没有绝对的定义，平时一些小事往往能触动你的心灵，是否幸福只在
乎你的想法，想拥有幸福就要懂得珍惜，珍惜你眼前的一切？
第九篇：幸福的味道
有一个人,他生前善良且热心助人,所以在他死后,升上天堂,做了天使。他当了天使后,仍时常到凡间帮助人,希望感受到幸福的味道。 一日,他遇见一个农夫,农夫的样子非常困恼,他向天使诉说：“我家的水牛刚死了,没它帮忙犁田,那我怎能下田作业呢？“ 于是天使赐他一只健壮的水牛,农夫很高兴,天使在他身上感受到幸福的味道。 又一日,他遇见一个男人,男人非常沮丧,他向天使诉说：“我的钱被骗光了,没盘缠回乡。” 于是天使给他银两做路费,男人很高兴,天使在他身上感受到幸福的味道。 又一日,他遇见一个诗人,诗人年青、英俊、有才华且富有,妻子貌美而温柔,但他却过得不快活。 天使问他：“你不快乐吗？我能帮你吗？” 诗人对天使说：“我什么也有,只欠一样东西,你能够给我吗？” 天使回答说：“可以。你要什么我也可以给你。” 诗人直直的望着天使：“我要的是幸福。” 这下子把天使难倒了,天使想了想,说：我明白了。” 然后把诗人所拥有的都拿走。 天使拿走诗人的才华,毁去他的容貌,夺去他的财产,和他妻子的性命。 天使做完这些事后,便离去了。 一个月后,天使再回到诗人的身边, 他那时饿得半死,衣衫褴褛地在躺在地上挣扎。 于是,天使把他的一切还给他。 然后,又离去了。 半个月后,天使再去看看诗人。 这次,诗人搂着妻子,不住向天使道谢。 因为,他得到幸福了。 你曾觉得孤独？你尝过幸福的味道？孤寂、璀璨本就是形容词,所有的形容词都是比较的。没尝过孤寂,又怎知何谓璀璨的人生？孤寂又岂非人生之必经？人很奇怪,每每要到失去,才懂得珍惜。其实,幸褔早就放就在你的面前。肚子饿坏的时候,有一碗热腾腾的拉面放在你眼前,幸福。累得半死的时候,扑上软软的床,也是幸福。哭得要命的时候,旁边温柔的递来一张纸巾,更是幸福。幸福本没有绝对的定义,平常一些小事也往往能撼动你的心灵,幸福与否,只在乎你的心怎么看待。
篇三:《小学生的幸福》
小学生的幸福
幸福是什么呢？老师说，幸福是桃李满天下；病人说，幸福是身体健康；农民说，幸福是五谷丰登；警察说，幸福是天下无贼； 商人说，幸福是生意兴隆；学生说，幸福是通过自己的努力取得好成绩„„每个人的理解不同，对幸福的定义不同，一千个人有一千种答案。然而我们身边的小学生觉得什么是幸福呢？
我调查了我们班的一些学生，他们有的说：“老师上课，常常表扬我们，我们觉得幸福。”有的说：“爸爸妈妈带我去公园玩，我觉得很幸福。”有的说：“我单元考试考了100分，或者我考了全班第一名，老师表扬了我，我觉得很幸福。”有的说：“我帮助别人，人人夸奖我，我觉得很幸福。”有的说：“在儿童节的时候，大人给我买礼物，我觉得很幸福。”而对于那些爸爸妈妈长期不在身边由爷爷奶奶带的孩子，他们说：“我觉得爸爸妈妈回家陪着我，我就觉得很幸福。”还有的单亲家庭的孩子，他们说：“爸爸妈妈不离婚，我就觉得很幸福。”还有的说:我不幸福，我问他们，为什么呢？他们的回答也各不一样，有的说，爸爸妈妈有了小弟弟，爸爸妈妈不喜欢我了。有的说爸爸妈妈离婚了，不能长期和爸爸妈妈在一起，觉得很不幸福。所以，对于幸福，每个人都有不同的定义，每个人的人生观和价值观不同，他们认为的幸福的感觉也各不一样。
从一些调查统计的结果来看，我国小学生中存在着各种心理问
题，很多都认为自己不幸福，有很多原因使他们感觉生活不幸福，绝望，如，交往适应障碍、学习困难、情感挫折、娱乐限制、择业茫然、生理发育烦恼、性生理偏差、亲子矛盾、社会环境适应困难、宗教影响、不良习惯等。这些心理问题也部分地反映了改革开放新形势对儿童心理成长的冲击。只有通我们教育才能使有心理问题的学生卸下包袱，轻装上阵，创造健康美好的人生，感觉生活是幸福的，活着就是幸福的。
一、教师替代家庭给学生带来的幸福
随着物质财富的的增加，人们物质财富方面所能获得的幸福次
数却越来越少，幸福感也越来越小。人们在精神文化，精神文明，精神生活等非物质财富方面所能获得的幸福数量，远大于人们物质财富方面所能获得的幸福数量。人们为了追求高层次的的精神生活不惜一切，所以现在的不稳定家庭越来越多，离婚现象也也来越多，使我们的学校的单亲家庭孩子也越来越多，这样却给孩子带了很大的伤害。
在我的班中，就有一个叫XX的学生，他父母在他读三年级的
时候离婚了，在他父母没有离婚时，成绩很好，也从不撒谎，从来就没有不完成作业的情况，数学还常常考第一名。但是，当父母一离婚，他突然变了。他判给了爸爸，平时住爷爷奶奶家，他星期六星期天是一个星期在爸爸家，一个星期在妈妈家，因为父母都组建了家庭，这时，他变得常常不完成作业，老师问他作业，他一会说放在爸爸家，一会说在妈妈家，我打电话一问，他这个星期不在爸爸家，等你打电话到妈妈家，他又不在妈妈家，开始撒谎，反正就是没有做。我非常
着急，这个孩子就毁了吗？我把他妈妈请来，一起讨论怎么教育他， 她妈妈却说这孩子越来越不听话，你教育他，他还顶嘴说：“就因为你们离婚了，全班同学都看不起我，都不愿意和我玩，就因为你们，我现在才变成这样。”他妈妈说着说着自己也哭了，也觉得自己离婚对孩子心中有愧，在生活上经济上都尽量满足他，别人孩子有的，他想要，都给他买。但是学习上就不可能事事满足了啊，不可能不想做作业不不做作业吧!那是真害了他。
我了解这些情况后，就开始先给他做思想工作，让他放下包袱，让他知道父母都是爱他的，父母有他们的无奈，你不能纠结与父母离婚这事一辈子，你会长大的，以后会懂父母的。首先，平时生活上多关心他，在大课间活动时，我叫同学们和他一起玩，我也他们一起做游戏。然后，在课堂上多提问，鼓励他参加班级组织的各种活动，让他感到同学、老师都很重视他们，尽量淡化他与其他孩子之间的差别，避免他感到窘迫、难堪和不安。然后，我重视他们的点滴进步，及时给予表扬，同时我让他当班干部，让他管丢垃圾和桌椅摆放不整齐现
象，他做的很好，有谁乱丢垃圾和座椅摆放不整齐了，他马上提醒他。 以至于我们班常常被评为优秀班级。这时我也鼓励他，你做得很好的， 使他在我们班集体中感觉家庭的温暖和幸福，让他忘记家庭的不幸。让他从爸爸妈妈离婚的阴影中走出了。让他去享受成功的快乐和幸福。
对于这些自卑、孤僻、抑郁、烦躁、任性以至于堕落的单亲家庭的孩子，需要我们教师用诚心，爱心，耐心，信心，并要通过我们坚
持不懈的努力来改变他们，使他们身心健康，让他们幸福的生活和成长。
现在，很多家长都说：“现在的孩子是幸福的，他们的不愁吃，不愁穿，要什么有什么 ，比我们小的时候好多了，我们那个时候吃不饱，穿不暖。”他们哪里知道他们的孩子要什么？，孩子要父母多陪陪自己，但是，他们有时间吗?他们往往是忙于挣钱，东奔西跑，根本没有时间。
我们班就有一个叫李XX的孩子，他妈妈在昆明做服装生意，爸爸在上海做生意，爷爷奶奶在攀枝花，他们家有车有房，我看他穿的很好，在一次上品德与生活课时，我就问：“同学们，你最大的愿望是什么？你觉得什么是你最幸福的时候？”很多同学都发言，但是他说的话，我却觉得值得思考，他说：“我觉得我最大的愿望是爸爸妈妈不做生意，我觉得我最幸福的是爸爸妈妈陪我学习和玩.”看看孩子们多么需要父母的陪伴啊！多么需要父母的关爱，并不是爷爷奶奶和老师能够替代的。父母认为为了孩子和家的幸福要到远方去挣钱，却孩子只希望父母陪在他们身边，他们才感觉幸福。
二．尝试教育给学生带来的幸福
“不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏；尊重孩子，用宽容的心赏识孩子，你不仅得到孩子的尊重和爱，还会的到一个天才的孩子。”正是这几句话，道出了尝试教育给孩子带来无以言比的幸福。
现在有的老师们，你可曾想到，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼
中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不要等到坐火车，学微积分，点电灯，才认识他们是你当年的小学生。以前我还比较崇尚，“严师出高徒，棍棒出英雄。”但是通过这十几年就教师经验告诉我,使用赏识教育会给学生带来无以言比的幸福感，学生会把你像亲人一样对待。
在我上课时，时时的鼓励他们幷不时的发出赞叹：“你回答的太棒了！”“你真是个天才!” “你是我见过最爱动脑筋的孩子!” “你的学校有很大进步,” “你真棒，继续努力吧，”你的语言很完整”每每这时我看到学生眼里和脸上都洋溢着愉快和幸福，以及成功的喜悦。今天我接到一个家长打来的电话说：“老师，你前几天表扬了我的孩子，我女儿这几天做作业积极的很，而且学习也很有信心，还是你们老师的话管用。”哦，我突然想起，她孩子是才从另一个学校转到我们学校的，他刚来是时上课不爱听课，注意力不集中，前几个单元测试都没有考好，就这个单元考上了92分，在我发试卷的时候，我说：“不错，你还是很棒的嘛，你每次都能达到90以上的哦，只要你努力，你是很优秀的。”没有想到几句不轻易的鼓励，在学生的心中会有那么的幸福感，这使我也感到了幸福。觉得我应该多多的鼓励他们，让他们扬起信心的帆船愉快幸福的生活和学习。
平日里，我和他们做朋友，常常课间休息的时候和他们一起跳绳，一起踢毽子，一起打羽毛球，一起打球，虽然我技术不太好，但是我觉得他们和我一起玩，他们都很高兴，都很幸福。有次我们玩的时候，有个学生突然叫我干妈，我也说 ：“好，你们就像我的孩子，
篇四:《我是幸福的小学生演讲稿》
我是幸福的小学生
敬爱的老师 亲爱的同学们：
上午好！
今天我演讲的题目是《我是幸福的小学生》。
幸福是什么？带着这个问题，我问过许多人。有人说，幸福是一家人都平安；有人说，幸福是有一个美满的家庭；有人说，幸福是一