篇一:《《修鞋对话》阅读附答案》
（二）（14分） 修鞋对话●：老师傅，生意好。(提袋内拖出一双凉皮鞋)真是鬼在作怪，穿起走路，拖沓不堪。走不上三条街，腿就绵软。平时走路，人家说我“健步如飞”。一穿上这双鬼凉鞋，嘿，又慢又累人。丢了吧，八成新，舍不得。究竟是啥毛病，请老师傅指点，整治整治。■：(接过凉皮鞋看)起码穿过三个夏天了。刚买那年，穿上走路，还合脚吧？没毛病吧？●：那时候不觉得有毛病。第二年走路，就不舒服了。今年更糟，我都不想穿了。■：(双手举鞋侧看)刚买那年，鞋底还是平的，所以合脚。今年就不行了，鞋底中间一截凸起，顶你的脚板心。跨一步，顶一下，当然不舒服。等于是在用脚板心走路，当然又慢又累人。人走路，全靠前掌和后跟承受自身的重量，这样步伐轻快。若是平底脚，脚板心承重，参军都不收。为啥？走路累嘛。鞋底中间一截凸起来，顶着脚板心，正常的弓形脚也等于平底脚了。走路拖沓，腿杆绵软，毛病就在这里。●：原来是这样啊。(举鞋侧看)唉，我枉自读书，又懂科学，就是看不出毛病在哪里。经你这一指点，我才明白。不过，鞋底中间一截，我就想不通，为啥会凸起？■：这话怎给你解释呢？(A)其实鞋底中间一截没有凸起。打个比喻说吧。三人排队伍，你夹在中间。前后两位，身材同你一样高，头顶同你一样平。到后来呢，前后两位头上受人踩压，颈项越缩越短，就把你显高了。(指着鞋底)你看，前一截受前掌踩压，后一截受后跟踩压，要不了一个夏天，前后两截就凹下去，中间一截就显得凸起了。●：这是牛革硬底，怎么一踩就凹？■：(大笑) (B)哪有啥牛革硬底啊，这是用薄牛皮一层盖面子，讹你的眼睛。(C)其实这鞋底夹层是豆腐渣工程，下面充填泡沫塑料，降低成本，他好赚黑心钱。踩不久就凹下去，那是肯定的。(D)现今是不是人都在开皮鞋厂，一窝蜂大家上，只图钱赚，哪管心黑。不怕老师笑，我若有本钱，也开厂去了。守在菜市场外，日晒雨淋。脸上手上，乌猫皂狗。城管队来了，收捡摊子就跑„„●：好好好。老师傅，那就麻烦你剪两块牛皮，一前一后，粘贴在凹处吧。这样鞋底就平了，就好走路了。■：(严肃)幸好老师不当官，百姓有福气。老师若当官，肯定查不出豆腐渣。就算查出来，也敷衍了事。两块牛皮粘贴凹上，真正问题没有解决，那怎么行。我吃这门饭，第一就要揭开(指点鞋底)这一层讹人的薄皮皮，有豆腐渣就掏出来，不能让这泡沫塑料继续作怪；第二就要填平凹窝，然后盖回这一层薄牛皮；第三还要打磨光生，保证老师穿起合脚，走路风快。●：谢了谢了。老师傅，你暂时在这里好生做着，安心等着。哪年我在爪哇国当了国王，就接你去当宰相。■：(笑)好嘛。明天下午取件，三块钱。 （流沙河/文 有删改）小题1:．“从前制作皮鞋，讲究规矩，真是牛革硬底。”这句话是从原文中抽出来的，它的正确位置应该是在________(A B
C D)处。（2分）小题2:.经过修鞋师傅的诊断，“我”的鞋子究竟出了什么问题？（2分）小题3:.文章反映了当今社会的哪些不良现象？（2分）小题4:.分析文章旁白中加点词语的表达效果。（4分）●：(大笑) ■：(严肃) 小题5:.文章结尾处的划线语句能否删去？为什么？（2分）小题6:.本文风格独特，试分析它的写作上的特点。（2分）参考答案：小题1:（2分）D小题1:（2分）鞋底夹层是“豆腐渣”，填充了泡沫塑料，前掌、后跟承重的地方，一踩就凹，所以走路很累。小题1:（2分）①弄虚作假 ②唯利是图 ③办事不认真，敷衍了事。（答出两点即可）小题1:（4分）●(大笑) “大笑”生动传神地表现出修鞋师傅对“我”被人讹了眼睛而不知的嘲笑，也为下文修鞋师傅揭露社会问题埋下伏笔。 ■：(严肃) “严肃”写出了修鞋者解决问题时认真严谨的态度。小题1:（2分）不能，“三块钱”与修鞋人熟练的技术、认真负责的态度形成鲜明对比，表现出修鞋人的高尚品质。起画龙点睛的作用。小题1:（2分）文章采用剧本的形式写成，通过“我”与修鞋师傅的对话展开故事情节。略
篇二:《修鞋的女人 吴小冰阅读附答案》
修鞋的女人
吴小冰
鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔了起来。
像人们正常上班一样，每天早晨，她都准时地来到街边的那棵松树下，轻轻地放下木板凳，摆上修鞋用的架子，然后熟练地打开工具袋，一天的工作准备就绪了。她的工具袋破破烂烂，可有两样东西干干净净：一双给顾客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用来擦鞋的细毛刷。 不知是她的技术好，还是她的人缘佳，一般情况下都是客等她而不是她等客。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了上来，她一干就是一天，除了中午吃个便当之外，她总是忙得停不下手，累得直不起腰。
家人每每要修鞋子，大多让我代劳，反正顺路，顺便可以和那女人搭搭讪，我倒是挺乐意。我想，人与人之间只要有交流的愿望，即便没有语言也可以达到某种程度的沟通。就这样，我有机会知道了那修鞋的女人的情况。
女人告诉我，她来自四川广安，到海丰已经十多年了，早已习惯了这里的生活，甚至基本的海丰话都会说了。一个陌生的地方能以博大的胸怀去接纳一个陌生的人，可见那个地方是宽和的；一个陌生的人能被一个陌生的地方所接纳，可见那个人是随和的。我想，对那修鞋的女人来说，应该就是这样一种境况吧！
上线六元，换底八元，擦油两元„„她童叟无欺，遇上讨价还价的，她就将就些；遇到大方的顾客不用找零钱的，她也是高兴地接纳。她说：“人都是感情动物，无所谓聪明无所谓愚笨，不斤斤计较，也就过去了。我们干手工活的，多少都愿意赚。”她的话，纯朴而实在，却是生活的哲学。她每天的生意都那么好，似乎总有修不完的鞋。相反，她对面的同行却门可罗雀，常常是眼巴巴地看着她忙得不可开交。难道，是她的技术好，还是她不锱铢必较？修鞋的功夫，聪明的人也许学一阵子就掌握了，而做人的艺术，却是一辈子都学不够的啊！ 这个修鞋的女人不知修过多少双鞋子，一针一线，一锤一挑，她都是那么娴熟，她一个活儿一个活儿的接，一双鞋子一双鞋子的修，连头都顾不得抬一抬。无论男女老少，再破的鞋子在她手里都修复如初，再硬的鞋底她都能自如地穿线，那个功夫，简直就是魔术表演。顾客往往从头到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在脚上，顺便蹬一蹬地，再欣赏了一会儿才收回眼睛，然后付了钱满意地走了。我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一个顾客。这样，我和她的闲聊便多了起来，对她的了解自然也多些。
在千千万万的农民工中，眼前这个修鞋的女人是幸运的。她告诉我，她的丈夫在做建筑工，一个儿子在读大学，而且还是名牌大学呢！家乡还有一个八十多岁的老父亲，日子过得相当不易。我仔细地看了看她的手，那是一双扎满了布条、沾满了油污而且变了形的手；我看了看她的脸，竟然辨不出她的脸是长满了斑点还是蒙上了尘土，黑得比她略带褐色的眼珠还黑；我又看了看她的头发，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黄的、红的都有，简直就像五色线。我心里暗暗地感叹：生活、生活，这就是生活！为了生活，没有谁不用奔波劳累，不同的是，有人付出的与收获相当，有人付出的少收获的多，又有人付出的多收获的少，好在眼前这个修鞋的女人没有想得那么多。她那么忙，哪会有时间去想得那么多呢！一个忙得没有时间去想得那么多的人，一定是快乐的吧！因为，她没有时间不快乐呢！
生命不能用来叹气，生活不能老拿来相比。人最难得的事，其实还是要拥有好心情。心情好，不必在乎身在何处，就像这个修鞋的女人，辛苦而快乐的日子使她过得异常自得。他们虽然很普通甚至卑微，但他们的内心深处对生活的无限热爱，令人敬重。人啊！只要自得，就没有谁能够妨碍到他的幸福。{《修鞋人》}.
傍晚，一阵急雨落下，行人脚步加快。一个女顾客跑过来修鞋，她只好撑起雨伞，借着路灯的光小心翼翼地修着。收摊了，她弯着腰用一把刷子仔仔细细地把脚下的地面扫干净。白天摆摊的地方空荡荡的，一点痕迹也没留下。
（选自《美文精选》2015年版，有删改）{《修鞋人》}.
（1）对这篇文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．“一个陌生的地方能以博大的胸怀去接纳一个陌生的人，可见那个地方是宽和的”，修鞋的女人能在城市立足，说明了城市的宽和，这也是文章着力表现的内容。
B．文章将修鞋的女人与对面的同行作对比，鲜明地突出了两人在做人的艺术方面的差异，也揭示了修鞋的女人生意特别好的主要原因。?C．修鞋的女人生活非常艰辛，但作者却说她是幸运的，因为和其他农民工相比，她和丈夫都有事做，儿子在上重点大学，生活有了一点希望。
D．文章用平实质朴的文字，表现了修鞋的女人艰辛的生活，突出了她成功的为人处世的艺术，这种平和、不计较的态度使她能在辛苦的日子里过得自得。
E．文章通过对修鞋女人外貌的描写，表现了修鞋的女人因操劳而苍老的形象，从而表现了她的生活不易，但她并没有为此叹气，而是对生活充满热爱。
（2）文章对修鞋女人的描写，看似很随意，其实很有技巧。试分析作者主要用了什么方法来表现主人公的。（6分）
（3）如果删掉最后一段，文章的主题也能得到较好的表现，但作者还是保留了这一段文字。请你说说最后一段的作用。（6分）
（4）作者看到修鞋的女人苍老的形象，由衷地发出感慨：“生活，生活，这就是生活！”联系文本，谈谈你对生活的认识。（8分）
（1）答D给3分，答E给2分，答C给1分。
（A项，“城市的宽和”不是文章着力表现的内容；B项，这里并没有鲜明地突出两人做人的艺术方面的差异。C 项，“生活有了一点希望”有误，应是“生活充满希望”。）
（2）（1）正面描写：{《修鞋人》}.
①语言描写---她说的关于顾客给修鞋钱的话表现其纯朴实在；
②外貌描写——对她的手、脸、头发的描写，突出其生活的艰辛；
③动作描写（或细节描写）---如写她修鞋的动作表现其勤劳能干。（3分）
（2）侧面描写：写修好鞋子后顾客先是认真检查，然后是很满意地离开，侧面表现修鞋的女人修鞋技术好。（3分）
（3）①从内容上，更能表现修鞋的女人生活的艰辛。（2分）
②烘托人物形象，再次突出修鞋的女人对顾客的热情；修鞋的女人离开时认真打扫卫生，显示了她纯朴厚道的精神，这也是她人性中普通而富有光彩的一点。（2分）
③突出主题，歌颂了普通人的纯朴厚道的精神及他们对生活的热爱。（2分）
（4）生活可能是艰辛的，但也是快乐的：（观点2分）{《修鞋人》}.
①人只要活着，就应该为了希望而辛勤付出；
②为人实在，用心做好自己分内的事，辛苦的生活也会很充实快乐；
③不必太计较付出多少，收获多少，要保持心境平和快乐；
④无论自己处境如何，不必总是叹气，不要总和别人比，要时刻拥有好心情。
篇三:《拐角胡同里的修鞋人》
拐角胡同里的修鞋人
文/时双庆
每当我走过街头，总会看到拐角胡同里的那个修鞋人，它大概四十岁出头，但布满皱纹的脸上不再有青春的痕迹。春夏秋冬，我似乎已经习惯了他的存在，如果有一天发现他不在那个地方，便会生出几分担忧来，总会无端在想象着他发生了什么事，生病了？或者是家里有什么变故？想着想着，便在心里不安起来。
那条小路是我上班常走的过道，对它再熟悉不过了，不知是为什么？走到那里，便会有一种亲切感，那熟悉的斑剥的老墙，那熟悉的修鞋人，那狭小的空间都被他占据了，但我在内心却没有丝毫的不满，过路的人来来往往，都会在这个必经之路慢下来，我想：此刻，他们的心里也为修鞋人腾出了一个地方，这个小小的空间温暖地容纳了修鞋人。
一次偶然的机会，我为妻子的小包修拉锁，不由自主地想到了那个修鞋人，我不知道他能否帮我解决这个问题，但还是希望能在他那里得到肯定的答复。
时至深秋，胡同里已显得很冷，当他告知我能够处理时，我便静静地等待了。看着他熟练地为身边的女士钉好鞋掌，又细心地用手指在鞋内底摸了摸，最后，把鞋子擦得干干净净，我不由得对他更加的敬重和佩服了，我想：他对鞋子一
定有着特殊的情感，修鞋是他的工作，而鞋子就是他最好的伙伴，少有言语的他应该不会感到寂寞了。
他很麻利地为我装好了拉锁，我接过小包把五块钱送到他手里，那是一双怎样的手啊？粗糙皲裂的老皮显示出他长年修鞋工作的艰辛，然而，在他脸上却找不到一丝的埋怨和不安，他是那么平静，似乎我们都是他的朋友，他在为朋友默默地做着这一切……
风，冷冷地灌进拐角胡同，他依然在等待……等待一份属于他自己的温暖。
篇四:《修鞋老人阅读答案》
篇一：修鞋老人阅读答案
每当我看到我那双补旧一新的运动鞋，看到鞋头上那密密麻麻的针脚时，我心里就会涌起一股春风般的温暖，就会想起终身都难以忘却的那个身影。 那是一个寒冬的下午，天快黑了，刚踢完球的我走在回家的路上，才发现鞋破了，而且越走破口越大，冷风直往鞋里钻，冻得我直哆嗦。我只好一步一步地往前挪着。突然，我看到街角处有一个补鞋老人正收拾家伙准备回家。我迫不及待的大喊道：“您能帮我补补鞋吗？”老爷爷望了望已经昏暗的天空，犹豫了一下，又看了看我脚上的鞋，说：“好吧！”说罢，他把已经装到车上的工具拿了下来。 老爷爷又重新坐了下来，他递给我一个马扎，打开补针箱，找出针，认上线，戴好顶针，拿起我的鞋补了起来。我仔细看着这位来人，他花白的头发，黝黑的脸，一双混浊的眼睛，额头上刻满了深深的皱纹，一双龟裂、结满茧子的手在寒风中冻得通红。他把鞋夹在两腿之间，右手拇指、食指拿着镇用力扎进鞋帮，随即用中指上的顶针使劲一顶，镇从鞋里面穿了出去，左手拽住针，使劲把线扯过来然后再从鞋外面穿进去„„天越来越黑了，以有些看不清了，老爷爷不得不把腰弯得很低，他的脸几乎都要碰到手里面的鞋上了，艰难的一针一针地缝着。每缝一针，他都皱一下眉头。冯的真仔细啊！天气太冷了，老爷爷不时停下来用嘴对着手哈哈气。看着老爷爷冻得红红的手心，心里很不是滋味，说：“谢谢您！”“不用。”鞋缝好了我刚想接过来，可是他说：“别急！你们小孩子穿的鞋补结实不行啊！”说着艰难地又把裂口加缝了一道。老人的言行深深打动了我的心灵。这个生活在社会底层的老人就这样贡献着自己生命。“多好的老人啊！”我由衷地赞叹着！ 鞋补好了，我连忙掏钱，可口袋儿里却空空如也，我连修鞋的一块钱都没带，怎么办呢？老爷爷看到了我焦急狼狈的样子，笑着说：“快把鞋穿上吧！”“您等我，我给您去拿。”“不用了！快回家吧！我也要回家啦！我老了，在家里闲着也是闲着，出来补补鞋还可以给人行个方便。”说着，把鞋递给了我。 路灯亮起来了，昏暗的城市一片光明。穿着补好的鞋，走在回家的路上，顿时一股暖流迅速传遍全身，温暖着我的心窝„„ -篇二：修鞋老人阅读答案
答案：
11．人潮涌动，车站不堪重负；暗示生存环境严峻，修鞋者渺小无助求生不易。（4分）12．（1）他怀抱着梦想和对城市的美好想象来到这里，可冷酷的现实使他心慌张皇。（2分）（2）修鞋者希望不断能有活做，这样他才能生存下去，并用忙碌来摆脱自己对家乡和土地的思念。（3分）13．因为失去土地被迫到城市谋生，怀抱着对城市的梦想却被城市管理者当作非法闯入者驱赶，从事卑微的工作顽强生存，辛勤劳作却担心未来。（5分）14．（1）以物喻人（或“类比”），表现修鞋者和路树气根同样卑微的地位和一样顽强的生存力；（2）表现修鞋者的孤独，含蓄地写出他对未来的担心；（3）隐含作者对修鞋者生存处境的同情，流露出对简单粗暴的城市管理方式的批评。（6分，每点2分）篇三：修鞋老人阅读答案
( 一 ) 一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望， 希望能从落日的余辉中看到那个高大的..
( 一 ) 一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望， 希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。{《修鞋人》}.
又是一个傍晚， 一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”
“啊 ...... 对呀。”
“要付你多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五， 外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。” 军人把两元钱递给他。小鞋匠收好钱后， 问：“怎么大个子没来？”“他 ...... 上前线去了。”说完，军人转身要走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”
军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了， 他的双脚，已经在前线医院里 ...... 他特意来信嘱咐我把钱送给你， 谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。
1 、本小说的主人公是： ( )
ａ、修鞋匠 ｂ、大个子军人 ｃ、瘦军人
ｄ、修鞋匠与瘦军人
2 、从描写角度看，本文是 ( ) 描写。
ａ、语言 ｂ、细节 ｃ、正面 ｄ、侧面
3 、本文表达的中心思想是： ( )
ａ、表现小鞋匠全心全意为军人服务的高尚品质。
ｂ、歌颂瘦军人乐于助人的精神。
ｃ、展现大个子军人献身革命的精神风貌。
ｄ、表现大个子军人献身革命，办事一丝不苟的可贵精神。
4 、本文在写作上的最大特点是： ( )
ａ、含蓄 ｂ、幽默 ｃ、鲜明 ｄ、概括
附：参考答案
1 、ｂ 2 、ｄ 3 、ｄ 4 、ａ
修鞋阅读答案
发布时间：2015-9-22
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修鞋的老人_初一语文_语文_初中教育_教育专区。一篇把人物放入特定环境中的佳作
修鞋的老人 偶尔经过菜场，总能在出口处看见那个修鞋的老人——戴一顶破旧的工人 帽，说不清什么颜色的衣服，肮脏的布满色块的围裙，永远佝偻着身子，埋头于 手边的伙计„„像一幅静态的、灰色调的肖像画，在如此喧嚣而世俗的菜场的一 个角落，传递着某种沉郁的、令人心酸的气息。 我与老人不多的几次接触皆是因为迫不得已的生活琐细——补鞋跟。 先用一 次性竹筷子把鞋跟的空隙填满，剪掉剩余，磨平表面，剪下一小块皮子，粘上强 力胶水，贴在鞋跟上，取三颗小钉子钉好，用小铁锤锤得严实了，修剪皮子，用 锉刀磨平，在修补处刷上黑色鞋油，修补鞋跟的工程，如此便完毕了，耗时十分 钟左右。临末付上一块，一块五皆可，亦有精明的妇人摆出菜场内厮杀的架势， 讨价还价，软磨硬泡一番，老人终会无奈地赞同——唉，反正闲着也是闲着。 他的行当简单至极，一架织补机、一个长方形的木头盒子，装满了各式各样 的零碎物件：橡胶皮、小钉子、小铁锤、锉刀、剪刀、搭扣、胶水、线头„„旁 边便是一大堆款式各异、质地不一、变了形或未变形、修好或待修的破鞋子。老 人背靠着水泥墙，坐一张小马扎上，他用手指了指面前的一张窄窄的长条凳—— 被无数屁股磨得油光蹭亮，我于是坐了下来，有时他会热情地递过来一只肮脏的 拖鞋，我总是感激而又厌恶地说——谢谢啊，不用！执意一只光脚踩在另一只的 鞋背上。 他埋头于他的活计，从不多言，我面无表情却是专心致志地凝视着——鞋跟 在他破旧而又斑斓的围裙上翻转，一双手——怎样的一双手啊，枯树枝一般灰黯 的色泽，粗糙厚重，布满了裂纹又像那些因干燥而龟裂的土地，在用强力胶水粘 合的时候，他直接用手摁上去，丝毫没有将皮肉黏在一起，由此可见这一双手早 已背负上了一层厚厚的盔甲，再也没有什么足以洞穿其间，窥见它本来的面目。 指甲极短， 然而每一只指甲盖的四周以及指缝间塞满了污浊的黑色——那也许是 永远无法用清水洗净的黑色， 深深地植入皮肉， 渗入岁月的深处。 他偶尔抬起脸， 询问 ，老人脸上最触目的是左眼眶的一只瞎眼——灰黑色，闪着水光，像一颗 被注染了无限尘埃的
玻璃球，丑陋然而并不狰狞，只是那么令人揪心地兀立着， 一动不动，闪着水光，是过往的生命中最深刻最凄伤的印记吧，无可抹灭。
在那漫长而又短暂的十分钟，我总禁不住幽幽地猜想：他有多大年纪了呀？ 六十、七十或者更老一些？辛苦而又拮据的余生，如此日复一日年复一年，于一 个风烛残年的老人，何时是个尽头？一个本该安享天伦之乐的年纪，而他的家人 在哪里呢，还是孑然孤身呢？„„想着想着，一个束手无策的悲观主义者不免凄 凉起来，寒瑟地呆坐着，不敢开口问一句话——是啊，问什么呢，生活总是艰难 的，惟怕自己沉入更深的悲哀里，不问也罢了。 我穿上那只精心修好的完美的鞋，一双眼睛焦虑地望着，希望他多要点儿， 然而他只是手不停歇地捞起身旁的另一只破鞋，悠悠淡淡地开口——一块钱，我 不免深深地失落、颓伤——一块钱，唉！我闭着眼睛在包里掏啊掏，避开那些一 毛、五毛、一块的硬币，终于掏出一张十块的纸币，递给他，支支吾吾，像个做 了错事的孩子——唉，没零钱了，嗯，我下次再来修鞋吧，你不要找了，找了呆 会儿你就没零钱了，反正我下次还要来的„„说完我便忙不迭转身，踩着一双完 美的高跟鞋， “笃笃笃”地冲向马路，惟听见身后那老人一声轻轻的叮咛：姑娘， 哎，慢点走，下次一定要来啊„„叹息一般地！ 那一刻，我的内心充溢着一种凉涩涩的愧疚：他一定忘记了，曾经有一次， 我修完了鞋，在包里边掏啊掏，掏啊掏，一个硬币也没能掏出来，惟拿出 一百， 尴尬地呆立着，哭笑不得——真是说不出来的恶心啊，我居然拿一张一百给一个 修鞋的老人，难道是想让他找我九十九个硬币么„„他只是无限宽容地笑笑，悠 悠淡淡地开口：算啦，下次路过的时候再给吧。于是，才讪讪地缩回手，像一个 被戳穿了骗人把戏的孩子，那一张鲜红的无耻的一百，眨着眼睛，嘲笑着我。后 来，也许有意，也许无心，我转瞬间将这一元钱的往事忘得一干二净。然而，就 在此刻，我竟无比清晰地记忆起它来，那些不经意间被忽略的细枝末节，一旦再 次被记忆起来，回味中有了不同凡响的重量！ 不说了，还是再去修鞋吧，鞋总会被一天天穿坏的，正如我们，总会一天天 地老去——无奈而又悲凉的老去„„ 今日推荐
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介绍。对主要情节起补充衬托作用。补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。
5、方法：（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）；③细节描写（细微、典型）（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达：①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情；②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。6、层次划分方法：（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》（2）按空间转换来划分，如《老山界》（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。（6）按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。7、记叙的人称：一般采用第一人称（真实可信）和第三人称（更加广泛），个别时候使用第二人称（更加亲切）。 以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。 以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。
篇五:《修鞋的老人》
留在我记忆深处的是一位修鞋老人，每当我走到上学的路上，他那瘦瘦的身躯，慈祥的面容就会出现在我的面前。两年前，在我上学路的一棵高大的梧桐树下，多出了一位瘦瘦的老人和一只高高的、窄窄的木箱。每天早晨，这位老人便推着大箱咯吱咯吱地来到树下，先从木箱里掏出一只帆布马扎，再扳起缝线的机头，然后将一张黄不黄，白不白的塑料布展开铺在地上，便等着顾客来光顾了。这是一个面目和善的老人，他微黄的额头上刻着几道深深的皱纹，老花镜后面的一双眼睛微微向上，看上去总是笑眯眯的。老爷爷修鞋不只是态度好，收费低，而且修的鞋牢固结实。所以，人们都愿意到他这里来修鞋。时间长了，我们就熟悉了。有时放学比较早，我总爱蹲在鞋摊旁看他修补鞋子，有时没有什么生意，他就叫我脱下鞋子让他看看，或在鞋帮上粘上一块橡皮，或在写面上缝几针，经他修的鞋又跟脚，又舒适。我要付钱时，他总是笑呵呵地说：“这是无偿服务，要付钱等你挣了工资再说。”不久前，一个农村妇女急匆匆地赶来，跷起右脚，布鞋的鞋面与鞋底几乎分了家，老爷爷接过鞋，一针一针缝了起来，鞋子补好后这位大嫂看了看，十分满意，可在付钱的时候发现钱包不见了，急得鼻尖上都渗出了汗珠。老人一问，方知她家离这里百十里地，不但修鞋的钱付不出，就连回家的路费也没有了。老人看着她着急的样子，从身上摸出两张十元的钞票递过去说：“这点钱，你拿去吧，以后出门当心点。”大嫂连忙摆手：“这怎么行？不收修鞋的钱，我已经很过意不去了，哪能再要你的钱？”老人爽朗地笑着说：“人出门在外，总会有难处，互相帮忙，总是应该的，你就别推辞了。”大嫂收下钱激动地说：“您真是个好人，下次进城一定把钱还给你。”老人笑了笑说：“你快赶路吧！这点钱就别放在心上了。”一晃几天过去了，都不见老人。有一天，我意外地碰到了给他送饭的女孩，左臂上套着黑纱，我过去询问，得知老人已经去世两天了。吃过午饭，我突然看到一个妇女提着一篮鸡蛋在向过路人打听着什么，我仔细一看，这不是上次丢了钱的大嫂吗？刹那间，老爷爷和善的面容又出现在我的面前。在泪光中，仿佛又看到了老人那瘦削的身影，以及围着他修鞋的一个个顾客„„
篇六:《雨中,那个修鞋人(学生作品)》
雨夜，胡同里的那个修鞋人（学生作品）
（五年级学员 李慧聪）
在星都大酒店斜对面有一个小过道，小道很窄，不过可以让三个人并排走在一起而已，就是在那里，一个默默无闻的修鞋人经历了他人生中的无数个春夏秋冬。
从我五岁那年走过那个小道，遇见了他，便久久地不能忘记。 记得那年：
一个风雨交加的晚上，我的棉鞋底破了，走起路来“叭嗒叭嗒”地直响，而且第二天就要开学了。在这时，爸爸想起了那个修鞋人，便穿好衣服带着我去找他。没想到，那个修鞋人竟还在那里，他正在帮一个年轻的哥哥修运动鞋。他修的好认真，修好鞋底之后，还用他那粗糙的大手伸进鞋里，摸摸是不是有钉子，以免扎伤客人的脚，如果有一点不适的感觉，他就会把鞋子倒扣在铁架上，不停地用锤子敲打，直到钉子被打平了为止。做完这些，他还会用抹布把鞋子仔细地擦一遍，最后，他又会找一个袋子把鞋子重新装起来交给客人，看完这一切，我感动极了，就是这么一个小小的修鞋人，他的工作也许微不足道，但他去一直认真地做着。
那个雨夜，虽然他冻得瑟瑟发抖，但是他的身影依然出现在那个小小的胡同里，温暖着一位位像我这样的过路人。我突然有了一点感悟：人活着，不是为了地位或都金钱，只要过得充实就可以了。
篇七:《修鞋老人作文》
修鞋老人作文
路边，那位修鞋老人
在我家附近，有这样一位修鞋的老人。他的头发有些发白，鼻梁上架着一副老花镜。他的脸上刻着深钩似的皱纹，上身常穿着灰色的短袖衬衫，下身穿着一条已磨损的西裤。当我刚开始懂事时，这位老爷爷已整天坐在大树下替人补鞋。
记得两年前的一天下午，妈妈让我拿着脱了鞋跟的鞋到修鞋摊那儿补鞋。
我来到修鞋摊，把鞋和鞋跟递过去，这老人用筋脉突兀的布满了硬茧的手接过鞋，然后用另一只粗糙的手把那从鼻梁上滑落下来的眼镜推上去，再小心翼翼地用手托着鞋仔细地看了看，用商量的口吻问我：“是不是要用黏合剂粘上？”我听了，想起妈妈交待的话，“要用黏合剂粘上。”我说。老人听了点了点头，表示照办。
接着，老师傅便用那粗硬的手麻利地拿起锉刀，一上一下地在鞋跟部位来回打磨着。这时，我抬起头打量着老人：一头短发像罩上一层白霜，一双眼睛深深地陷进眼窝，那瘦削的手上爬满了又青又紫的血管。那饱经风霜的脸上，眼睛眯得细细的，目不转睛地望着。那纯熟的动作，专心致志的神情，令我从心里发出赞叹：“这位老师傅真是‘宝刀未老’。”这时，老师傅取出黏合剂，均匀地涂在鞋跟部位，并叫我先回去，半小时后才来取，否则没干会再掉鞋跟。
于是我走回家，过了半小时后再来拿鞋。当我把手伸进裤袋里时，却摸不着钱。“糟！我忘了拿钱。”我心想，“怎么办呢？”这时，老人似乎看穿了我的心思，心平气和地说：“别着急，这点钱算了吧！”“这怎么行呢？”说罢，我便飞跑回家拿钱还给老爷爷。我问他，摆摊做生意，怎么可以不收我钱呢？话刚说完，他便笑了笑，用炯炯有神的眼睛望着我，面带笑容地说：“我为人补鞋，并不是为了挣钱，而是为有需要的人给予帮助。”我听了，点了点头。
我拿着那双仍有余热的鞋子，回到家，细细琢磨这番朴实的话语。
两年过去了，每当我看到那位修鞋的老人，心头就涌现那番话。老爷爷那默默奉献的精神难道不值得我们学习吗？
篇八:《一个得道的修鞋老人》
一恍，我离开荆门两年多了。我在那儿生活了整整二十年，其间辛酸苦辣该有多少，谁会想到我离开荆门后，想得较多的竟是鸣凤门外一位修鞋的老人。我也不知道这是为什么。
我还清楚地记得我离开荆门的那年年底，找这位老师傅修鞋的情景。那天，天正下着雪，天气颇冷。上午，我冒着漫天雪花到鸣风门找这位师傅，补前天访山巅古寺时磨坏的皮鞋（我们家的旧鞋一直是找他补的）。老师傅对旧鞋子及补鞋人的尊重态度和一丝不苟的敬业精神，给我留下了深刻印象。他补鞋从不应付了事，总是认真将破处先清理好，弄整齐，再或粘或缝，一定力求整洁美观才安心放手。他干活不急不忙，从容而讲章法。看他将一只只破旧的鞋修整一新的干活过程乃是一种享受。他的大拇指上缠了一层又一层的创可贴，那可能是修鞋时被刀或锥子划刺伤的，也可能是天冷冻裂口的。手上的老茧有龟甲一样的硬光。他的脸上皱纹深如岩缝，从那儿流出的笑意温和明朗；目光也慈祥，似对生活特别满足，再一无所求。问他干这一行多少年？答道从分单干的那一年开始的，有二十三年了。问估摸修了多少双鞋？答道那谁统计过？一万双有吧。问每年赚多少钱？答曰不多，５０００元吧。
修鞋时，我在他的摊边等了一会儿。不断有人（多是女人）提来旧鞋破鞋交给他，将需要修补的地方讲讲后就放心离去，显然他们很熟。摊边放着好多双待补和已补的旧皮鞋。证明他的回头客之多，也证明他修鞋的信誉之佳。我观察到他修鞋的工具都是那种被手摸的发亮，显出其年深月久的功夫，似有灵性一般上手的“伙伴”；他用起来得心应手。刀是用断锯条做的，非常锋利，割起皮来快而且齐；锤子和钉鞋的铁架子磨的润亮；装工具的小木柜也摸的发光。他身上的衣服朴素干净，皮围裙也合身；不像别的补鞋人，穿的破烂脏兮，形同乞丐。
天气太冷，他在为我修鞋时，清鼻涕不断地流出来，他用小毛巾擦一下，待一会儿又擦一下。他小声说：再冷点，我就收摊回家休息。似在说给天听，也象是说给自己听，但绝不是说给我听的（不知为什么，写到这儿，我的鼻腔有点发酸）。我的这双鞋，昨天登山时沾了许多泥。来修时已擦去了一大半，还有一些沾在鞋底和鞋缝处。他先把没有擦洗掉的泥仔仔细细擦干净。将鞋底的垫皮粘好后，用刀修割的如同新做的一样整齐（这见其功底）。又将裂缝处原先补过的旧线头用镊子清理干净，再按最先的走线痕迹缝纫一条规整的线条，既美观又结实。（这一点令我尤为钦服）。在做这些的时候，他小声地自言自语：莫着急，既然修你就要修好，修不好会骂我的。我以为他是在说给我的鞋子听的。说实在的，我真的认为他得道了－－从修鞋这个法门上得的。我从他的动作和表情中看出，他珍惜每只旧鞋，尊重每个来修鞋的人。他不把鞋子当成没有知觉的物品，而是当成有感觉有个性有血有肉的生命。他绝不作贱旧鞋，鄙视它糊弄它，而是把它当成劳苦功高的疲惫的战士，把它呵护修理得焕然一新，精神饱满，以便重踏征程。再看看它们吧：神气极了，完美极了，似在说千里之行又当任矣。他给了它们第二次生命。
正在遐想间，老师傅把一双修好的鞋颇有信心地放到我面前。我穿起来，比穿上新鞋还舒心，我有信心穿它参加长征－－走二万五千里千山万水。老师傅对我说以后要是有了新鞋，没有穿就到我这里钉上耐磨垫，薄的厚的都有，穿多长时间都不会坏底。从老师傅的修鞋摊离开，我走路特别有劲，鞋不紧不松非常合脚 ，似脚能从鞋中汲取能量。这种感觉有意思。老师傅将我的旧皮鞋抱在怀里仔细擦泥的样子，令我心热。他把谁的旧皮鞋都是那么抱在怀里“呵护”的－－这是他的“道”。他说在鸣凤门外干了八年了。多半是回头客照顾他
的生意，他感激不尽。每年吃了喝了还能赚５０００元，他知足了。这种人生的态度不值得我们深思吗？还有一点我忘了：他的收费非常便宜。这几年，我在许多城市间奔波，补过多次鞋。再也没有碰到有他这样功夫的修鞋人，更没有碰到象他这样便宜的修鞋价。
我不知道他的名字，也不知道他系何方人氏，多大年纪，有何经历。有一点我坚信：荆门有许多人知道这个修鞋的老人。也许，此时他正在鸣凤门外，城墙根下无欲无求地为人修着。
篇九:《修鞋老人》
留在我记忆深处的是一位修鞋老人，每当我走到上学的路上，他那瘦瘦的身躯，慈祥的面容就会出现在我的面前。
两年前，在我上学路的一棵高大的梧桐树下，多出了一位瘦瘦的老人和一只高高的、窄窄的木箱。每天早晨，这位老人便推着大箱咯吱咯吱地来到树下，先从木箱里掏出一只帆布马扎，再扳起缝线的机头，然后将一张黄不黄，白不白的塑料布展开铺在地上，便等着顾客来光顾了。
这是一个面目和善的老人，他微黄的额头上刻着几道深深的皱纹，老花镜后面的一双眼睛微微向上，看上去总是笑眯眯的。老爷爷修鞋不只是态度好，收费低，而且修的鞋牢固结实。所以，人们都愿意到他这里来修鞋。
时间长了，我们就熟悉了