篇一:《老师,我作业忘带了》
老师，我作业忘带了
我想每一位教师都可能（应该是一定吧）遇到这样的问题吧？！
虽然已经从教十几年，按说应该是对此司空见惯，心平气和了，但是„„。我还是忍不住要在孩子们面前表现的很生气，仅仅因为深藏在内心的职业操守。如果今天就这样过去了，相信明天会有更多的孩子跟你说同样的理由。如果这样一天天下去，不知道带给孩子们的什么信息。
很生气的跟孩子们讲了一番道理：“作为学生，学习是你的天职。完成作业也是你份内的事情。好比军人的天职就是服从命令一样，要想打胜仗，必须指到哪儿打到哪儿才行。像你们这样，怎么能打胜仗呢？”不知道三年级的孩子能否听得懂这些道理，我还是说了一通。虽然，一天没完成作业或是忘记带来作业没什么大不了，但是一旦成了习惯，后果不堪设想。习惯的力量太厉害了！好习惯能成就一个人，而坏习惯必定能毁掉一个人啊！很想让孩子们明白，只有坚持每一天的优秀，才能到最后成就一个优秀的自己，才能真正成人成才。
孩子，明天能记得带来你的作业吗？
（临淄区金茵小学 刘玉霞）
篇二:《一份难忘的作业》
一份难忘的作业
漆工中学六年级（3）班 杨妞
今天，我参加了作文竞赛，我们参赛的作文题目是﹤一份难忘的作业﹥。当我看到这作文题目心里一阵窃喜。我从一年级到五年级不知做了多少作业 ，这还用写吗？当回忆起做的作业来，哎，哪有什么作业是我记忆最深的作业呢？思前想后也许就一副画了------我父亲的教我画的画。
“哇，书中有一朵这么大的玫瑰呀!”我捧着书，指着封面上的画对父亲说。父亲接过书，仔细看了看，“嗯，这副画中的玫瑰画的栩栩如生，美丽动人，实在是太美了！你如果喜欢,你也试着画一副，怎么样?”说干就干，我匆匆从房里拿出一大叠白纸，画画用的铅笔和彩笔，就大大咧咧地画起来了，不一会，一副玫瑰春光图跃然于纸上。唉，怎么这么别扭，我左看右看就是与封面上的不一样。 “爸，你看看我画的玫瑰怎与书上的不一样呢？”父亲从我手中接过画，端详了一阵子。“哦，怎么了，画的还不错嘛，在这么短的时间里能画到如此已经够好的了。”“嗯．．．．．．”我开始撒起娇来，“不行，实在是太糟了，花不像花，叶不像叶。你教我画，我要画一副最美的图画。”父亲看到我这执着的样子，仔细地对照了一下这两副画，然后用手指了指画中的花瓣。“有什么不一样，不都是花瓣吗？”“再仔细看看。”我认真地比对着这些花瓣，唉，真的区别老大了，不但形状不一样，连颜色也相差很大，真是不看不知道，一看吓一跳。再仔细看看叶子，我跳了起来，怎么画起来没注意，画好了才看到呢？“走，走，走，我知道如何画了。”我推开我父亲 。 我静下心来，仔仔细细，认认真真观察书上的玫瑰的每一细节，用心去理解每画的一笔的深意。终于，我心中的玫瑰呈现在我眼前。我人生中最难忘的作业呈现在我眼前。
篇三:《作业的烦恼作文》
作业的烦恼作文（一） 烦！烦！烦！一天到晚就是作业，作业，作业！每天只要一上学，就意味着要写作业：自然作业、品德作业、英语作业，还有那可歌可泣的数学作业和令人一见就声气的语文作业。 每到学校，看见同学们一张张的笑脸，那么真诚可亲，我就纳闷，他们怎么没被如山的作业压跨，而依然快乐不改呢？为什么我就和他们不同，一看见作业心里只剩下一个“烦”字呢？ 我有许多愿望，最大的愿望就是抛弃那可恨的作业，做一只快乐的小鸟，自由自在的在湛蓝的天空中飞翔，飞到田野中，飞到高山上，看着树木草儿渐渐地长高，闻着野花吐出的芳香，听着小鸟愉快的歌唱，让心在大自然的怀抱中陶醉，让希望在宇宙中放飞！ 可是希望归希望，晚上回到家里又忙不过来了：写完数学写语文，写完自然写英语„„写着写着，就觉得脑子胀了，心慌了，肚子也要爆炸了！ 自然在烦躁之后也会有快乐。我的作业被评为“最佳作业”，我心里美滋滋的。我希望得到表扬，但我渴望自由，只要一提到作业，我还是烦！烦！烦！！！ 作业的烦恼作文（二） “小小少年，从不烦恼，无忧无虑乐陶陶„„”每当我听到这首歌，心里总是酸溜溜的。 上幼儿园时，看到邻居家的小哥哥和小姐姐们背着书包去上学的神气样子，我别提多羡慕了。可是真正到自己上了学，却出现了许许多多的烦恼。 随着年级的不断升高，作业越来越多，再加上课外的各种兴趣班，真是把我压得喘不过气来。
()每天放学后，看着那一堆堆的作业，我都会唉声叹气。想着：作业什么时候才能做完啊？我不敢出去玩，去看自己喜欢的课外书，我怕自己的作业完成不了，每天只能拼命地让自己的笔在作业本上不停地写着，日子一天天地就这样过去了。 我多想能有一点自己的时间，让爸爸妈妈陪我打打羽毛球、看会儿电视、和邻居家的小朋友一起玩耍。我多想再回到幼儿园时期啊！丢掉一切烦恼，再重新做一个无忧无虑的小孩子。 作业的烦恼作文（三） 在我的三年小学生活中，写作业，是每天都要做的事。“作业”这两个字，也是同学们最熟悉不过，最憎恨的了。说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起以前做作业的情景。 那天下午，刚上完半节课，语文老师便回办公室拿着一叠试卷，走到教室。一刹那间，班上的同学鸦雀无声，每个人都惊呆了，揉了揉眼睛，好像不相信这一切所发生的事。接着，教室像炸了油一样，同学们七嘴八舌地议论起来。这时，语文老师说：“为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我决定给你们做三张试卷、三版自主、一份报纸„„”话音刚落，同学们吵开了，有的仰天叹气：“不要啊，我可能要做到十一点钟啦！抗议！”有的小声地说：“语文老师实在太坏了，一点都没人情味。”甚至还有的同学用恳求的目光看着语文老师，心里好像火冒三丈，但又想让语文老师感动一下，好让他回心转意。只见老师眼前一亮，我们大家都以为可以“解放”了，可语文老师却说了一句让人心灰意冷的话：“恩，你们今天就把刚才抗议的情景写成一篇作文，并且不少于600字。”救命啊！老师为什么就这样狠心呢？硬要把我们压下作业“五行山”才罢休吗？英语、数学老师也一样，不仅没有减少我们的作业，还要加多一点，像是幸灾乐祸的样了，难道上帝就对我们小学生不公平吗？就这样“好烦啊！”便成了我的口头禅。 让人烦恼的作业啊！就像一望无际的沙漠，我们越走越远， 永远也不可能找到尽头。但是我还是要大声喊出来： “我要减负！！！！”那是我最大的梦想。
篇四:《忘记带作业本》
忘记带作业本
我这个人非常丢三落四，不管是什么东西我差不多都落在家里，所以我很悔恨自己。
记得有一次，我去朋友家玩，把作业忘在朋友家了。所以第二天早上去学校的时候我很害怕老师批评我，那时候吓的我满头大汗。心砰砰的跳。可谁知，老师却说把作文抄一遍，我的心终于平静下来了。放学了，我回到家后，我一五一十的告诉妈妈。妈妈笑着说“这都要怪你丢三落四的，不忘记带作业才怪呢！”我红着脸低下了头。
我度过了这快乐的一天，丢三落四的我还是那么活泼开朗。
宾阳芦小242班四年级 李春妍
篇五:《作业被表扬了的作文》
篇一：我受到了表扬作文
我受
到了表扬作文
我受到了表扬作文（一）
自从我得到了兴趣班老师表扬之后，我的习作水平大大地进步了。
我的习作水平一直很差。后来，我报名兴趣班——习作。有一天，我们的老师——赵老师让
我们写了一段关于水果的作文片段。写什么好呢？对，写我最爱吃的香蕉，我抓住了香蕉的
特点细致认真的写。老师看完后表扬了我，因为我抓住了重点来写这个片段，当时，我是多
么的激动与兴奋啊！自从受到老师极大的鼓励之后，我更加有自信心。这一节课，老师又将
我上一次写的作文——《我最快乐的时刻》贴在走廊边的墙壁上。别提我有多么高兴呀！现
在，我越来越喜欢习作了，越来越有自信了„„这都是老师的那几句表扬才让我学好习作的。
啊！老师的表扬是多么重要啊！哪怕是一句话，也能激励我们不断地学习，不断地进取呀！
这次，我受到了表扬作文（二）
王寒乐
前几天，我受到了一次表扬，心里呀，比吃了蜜还甜。
那是节数学课，焦老师给我们讲报纸中的题目。当讲到第四大题用简便方法计算的第2小题
时，焦师问我们：404—34—59,这道题谁来说一下，什么方法最简便？我考虑了一下：这道
题如果用添括号的法则，是不是有点太难算了？应该这样算才对，404—30—60+4—1.想到这
里，我立刻把手举了起来。王寒乐，请你来谈一下,老师说。我站起来，将自己的想法说了出
来。可出乎意料的是，焦师说：这样也对，但是应该没有404—（34+59）方便。但王寒乐善
于思考这一点是我们其他同学都应该学习的。
虽然没有答对题目，
但是焦老师对我的表扬，却是对我积极思考的认可，我心了比吃了蜜还甜。
我受到了表扬作文（三）
我，是个活泼开朗的女孩，但在课堂上，我却默默无闻，一言不发。这个学期，我看见我们
班成绩较差的黄臻妍同学，上课积极发言，课后认认真真的完成作业，我心想：她都能行，
我怎么不行？于是，我狠了狠心，决心上课发言！
然而，这天，我突破了自己！请听我细细说来。
这天，风和日丽，我们上了《迟到》这篇课文，这篇课文是我最喜欢的课文了，我
今天，我突破了自己，还被表扬了。如果你还没有被表扬，就再接再厉，加油吧！
我得到了表扬作文
（四）
记得是国庆节前的一天，老师让我管图书角，我想：这下好了，以后我借书就容易多了，不
用担心好看的书被别人借走了！可是，这也要付出相应的代价的，是什么呢？这跟表扬又有
什么关系呢？接着往下看，你就会知道了。
管图书角的一些日子里，我感觉到又忙又累，有些人还不告诉我就随便拿书，我甚至有些后
悔当图书管理员了，可又一想，我这么点小事都办好，那怎么行？于是，我向妈妈求救，妈
妈说这正是锻炼我的好机会，做任何事都要先理清头绪，想好从哪入手，要做哪些事。我们
一起制定了借书规则，编写了图书目录，制作了借书记录本；这样一来，同学们都比较守纪
律了，就是潘兆阳还是不告诉我就拿书，还因为上课看书被英语占老师没收了一本书。
慢慢的，我觉得管图书变得越来越简单，而且还有很多好处，不仅借书方便，而且让我越来
越爱看书，与同学们相处的也更好了。后来，我还创作了读书记录游戏、捐书游戏和vip游
戏，大家非常喜欢，捐了不少的书，图书角的书变的越来越多了！因为大家都喜欢我设计的
图书游戏，都觉得我管得好，我还因此被提为了班委员呢！真是比一举双得还好，应该是一
举三得！
我还被江老师当着全班同学的面表扬了呢！说到开头的代价嘛！就是先开始又忙又累，其实
也没啥。我觉得为班级服务真好，不仅可以受到老师的表扬，而且积累了做事经验，我以后
要多多为班级服务！
五（5）班：张雨晴
篇二：我受到了表扬
以前，
我总认为，老师只会表扬成绩好的孩子，回答问题答错了，要批评，答对了，点点头，让你
坐下。于是，每一次，我都不敢举手，而发生了那一件事之后，我就经常举手发言。
一个中午，吴老师来值班，顺便把作业中难的题目答案写在了黑板上，我们赶紧拿出本子，
认真地抄了下来，不一会儿，我就抄完了，就在我准备收工时，突然，发现了一个问题――
老师好像把“勇”字给写错了。我记得都好像还曾经提醒过同学们，“勇”字上面的是横折，
不是横折钩，而且她还强调过，怎么现在自己都忙忘了？我想着，然后又把刚放进去的本子
重新拿出来，对“勇”这个字琢磨了半天，都没想到谁对谁错，一边是才华横溢的老师，一
边还只是一个小学低年级的“小屁孩”？该怎么办呢？最后，我终于想了个好办法，请教“语
文书老师”，看一看谁对谁错。
我迅速地翻开语文
书，找到“勇”字，一对，原来是吴老师错了，“我要不要去说呢？”我心里十分纠结，不知
道该怎么办才好。这时，我又想：老师有错误，我们要去纠正，所以还是去吧。于是，我拿
着语文书，长舒一口气，站起来，忐忑不安地准备走上讲台，这时一些同学不由自主地抬起
头，疑惑地看着我，好像在说：“你要干什么呀？”这时，我的心好像一只逃跑的小鹿，“砰
砰”乱撞，手也握成了一个拳头，流出了汗水。终于走上了讲台，我的双腿也不听使，直发
抖。
我小声地告诉吴老
师“勇”字错了以后，吴老师笑着站起来，拍拍我的肩，对同学们说：“今天，谢璐阳给我们
改正了一个错误！”然后，我在掌声中回到了座位。
那一次，吴老师表
扬了我，让我有了信心，每一次上课都积极举手发言。
篇三：我得到了表扬作文
我得
到了表扬作文
我得到了表扬作文（一）
这是一件我一年级的时候发生的一件事。
一年级，是我画画的第二年，但我还在小小班周围徘徊着。有一次，老师想测测我们的画画
水平，便拿出一张中班画的画让我们来画，老师还说：“如果谁还画得好，谁就可以直接升入
中班。”
我想：我都一年级了，还在小小班周围徘徊着，不行，我一定要努力，争取到这个名额，这
可是个好机会呀。于是，我拿出铅笔、橡皮和本子，开始认真地画了起来。
老师每讲一笔，我
就画一笔，画得可认真了：打方框、找中点、画小方框、切角、描圆、钩边、涂色。一只小
企鹅展现在我的面前：蓝色的身子、白白的肚皮、大大的眼睛、黄黄的小嘴，可爱极了。
下面就要评选了，老师把桌子搬到一起把画放到桌子上，开始评选了！老师先把差的打了分
数，又把中等的打了分。几番淘汰，老师在画得好的人里面选中了我！有些人不服气，一会
说边钩歪了，一会说铅笔印太重了，但老师说我画得好，还把我的画贴上墙了呢！
从那以后，我知道了：只要努力，就会成功。
我得到了表扬作文（二）
我曾经受到过很多次表扬，但是我记得最清楚的那一次，是在我小学六年级的时候，受到的
一次表扬。
那是在期末复习阶段，快放学了，老师正在为我们留作业：“作一张题单，作文也写，明天每
个人上讲台上朗读自己的作文。”听了这话，
我差一点没晕过去，天啊！本小姐天生就怕写作文，如今，还要当着大家的面读作文，这不
是要了我的命吗？
回到家，我放下沉
重的书包，走到写字台前，开始抓着头皮冥思苦想，看遍了作文书，可是怎么也想不出来，{忘记作业是什么的作文}.
心想：老师啊老师，您这不是要我的命吗？唉，没办法，也不能不完成作业啊！突然，我灵
机一动，想到了无所不能的电脑，我开始搜索着，浏览了好多网页，再加上我的创作，终于
完成了这个让我头疼的作文。悬着的一颗心终于落了下来。
第二天，我怀着紧张的心情来到了教室，第三节课，老师让我们到讲台上读昨天写的作文，
完了，我心中暗暗的想，听着同学们的作文都那么生动，我的心中越来越没底，到我了，我{忘记作业是什么的作文}.
站在讲台上，越发紧张起来，结结巴巴地读着，终于读完了。我感觉汗水已
经湿透了内衣，我领悟到了什么是自惭形秽。我本以为老师会说我，可没想到老师竟表扬了
我，老师说：“写得很好，虽然语言朴实，但是内容很真实。我们写作文不需要有太多的修饰
成分，只要语句通顺，写得朴实具体，有真挚的情感就好。继续努力。”听了老师的鼓励，我
很感动也很开心。对于作文一向不太好的我，同学们也为我鼓起掌来，掌声是那么的热情。
回家的路上，我心情好极了，天好蓝，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在为我祝贺！
我得到了表扬作文（三）
我曾受到过许多人的表扬，其中让我记忆忧新的就是这件事。
那天，我正在教室里上课的时候，外面刮起了狂风，乌云遮了半边天。阵风吹着尘土打旋，
树叶满地飞舞，隆隆的雷声滚地而来。到了傍晚，放学的时候，我看见外面被狂风吹得一片
狼疾，垃圾遍地都是，小花都被吹倒了??突然，我看见在一个不起眼的小角落里，有一个刚
刚被栽好，有被无情的大风吹得连根拔起的小树苗孤零零地躺在干涸的土地上，于是，我决
定把它重新栽好。想到这里，我立刻跑回家，拿了铲子、水桶，来到小树苗旁边，我先把小
树苗轻轻地拿了起来，用铲子挖了一个洞，把小树苗小心翼翼地放了进去，然后，轻轻地用{忘记作业是什么的作文}.
手把泥土拍平，小树苗虽然是栽好了，但是它看起来好像快死了，于是，我找了一些水灌在
水桶里，帮它浇水。希望小树苗快快长大，长成一棵高大挺拔的树，能自己遮风挡雨。
正当我准备起身回家时，发现我周围有许多爷爷、奶奶、阿姨、大姐姐、大哥哥??都在夸我。
有的说：“这个小姑娘可真勤劳，真有爱心。”有的说：“小小年纪，就这么爱护环境，真是不
容易啊！”还有的说：“如果人人都像她一样，就好了。”??我听得心里美滋滋的。
“爱护树木，人人有责”我相信只要人人献出自己的一份力量，地球将会变得更加美丽。
篇四：表扬、寒假语文作业20140123
盐城市北蒋实验学校三（1）班 语文老师：张霖（电话：13016528587）