篇一:《2015深圳公务员考试行测真题与答案解析》
2015深圳公务员考试行测真题
第一部分 公共基础知识
1.我国加强对“裸官”的监督和管理，根据《关于对配偶子女均已移居国(境)外的国家工作人员加强管理的暂行规定》，国家工作人员有规定所列需要报告情形的，应当在配偶、子女移居国(境)外60日内向( )书面报告有关情况。
A。纪检监察机关 B。宣传部门
C。组织(人事)部门 D。外事部门
2.中国共产党某县县委向全县党的各级组织印发《关于整治庸懒散奢等不良风气切实改进工作作风的意见>，应适用的公文文种是( )。
A。函 B。请示 C。通报 D。通知
3.行政执法类公务员( )。
A。可以越级晋升职级
B。不得越级晋升职级
C。原则上不可越级晋升职级，但因工作特殊需要且符合有关条件的，按管理权限批准后，可越级晋升职级
D。经省级以上政府公务员主管部门批准后可越级晋升职级
4.聘任制公务员聘任合同类型不包括( )。
A。固定期限聘任合同
B。无固定期限聘任合同
C。以完成一定工作任务为期限的聘任合同
D。终身聘任合同
5.我国古代思想家史伯提出“和实生物”，“以土与金、木、水、火杂，以成百物”。该观点属于( )。
A。多元论观点
B。辩证唯物主义观点
C。朴素唯物主义观点
D。主张矛盾调和的形而上学观点
6.深圳是一座生态园林城市，全市建成区绿化覆盖率45. 07%，是中国首个( )。 A。国家卫生城市 B。“全球环境5 00佳”城市
C。国家园林城市 D。国际花园城市
9.行政沟通行为的特点不包括( )。
A。交互性 B。统一性 C。目的性 D。媒介性
10. 2014年6月22日，包括中国在内的三国联合申报的( )顺利进入世界文化遗产名录，成为首例跨国合作成功申遗的项目。
A。南方喀斯特
B。海上丝绸之路
C。丝绸之路：长安-天山廊道路网
D。大运河
11.汽车尾气是全球范围最严重的( )污染源。
A。铬 B。铅 C。锌 D。银
12.下列关于市场经济的表述，正确的是( )。
A。市场参与者仿佛由一只“看不见的手”指引行事，产生了使社会福利最大化的结果
B。税收有助于沟通生产者与消费者的成本与利益
C。在有足够强大的电脑时，中央计划者可以比市场更有效地指导生产
D。市场体制的力量倾向于在消费者中平等地分配资源
13.根据立去律关系产生的依据、执行的职能和实现规范的内容不同，法律关系可以分为( )。
A。绝对法律关系和相对法律关系
B。第一性法律关系和第二性法律关系
C。平权型法律关系和隶属型法律关系
D。调整性法律关系和保护性法律关系
14.中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于2 014年1 0月20至2 3日在北京召开，会议审议通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，指出全面推进依法治国的总目标是( )。
A。建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
B。完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化 C。社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实
D。建设富强、民主、文明、和谐的社会主义法治国家
15.《深圳经济特区促进全民健身条例》自2015年1月1日起施行，条例规定每年的( )为市民长跑日。
A.5月1日 B.6月1日 C.9月1日 D.11月1日
16.以下发文字号，符合《党政机关公文格式》规定的是( )。
A。中办发〔2012〕8 B。中办发〔2012〕第8号
C。中办发〔2012〕08号 D。中办发〔2012〕第08号
19.转变政府职能是深化行政体制改革的核心，而政府职能转变的核心则在于处理好( )的关系。
A。政府与市场 B。政府与人民
C。计划与市场 D。政府与企业
20.行政行为在主体上、权限上、内容上或者程序上存在缺陷，该行政行为属于
( )。
A。有效行政行为 B。无效行政行为
C。可撤销行政行为 D。必须撤销行政行为
第二部分 判断推理
一、图形推理
请开始答题：
21.
22.
24.
25.{小春花园}.
二、事件排序
请开始答题：
26.(1)市场仓库起火 (2)房屋突发坍塌
(3)进入火场排除火患 (4)市民街头悼念
(5)消防战士被埋
A.1-2-5-3-4 C.1-3-2-5-4
B.1-3-5-2-4 D.3-1-4-2-5
27.(1)第二次科技革命
(2)地理大发现和东西方航线开辟
(3)苏联解体、东欧剧变、西方发达国家从工业社会向信息社会转变
(4)第一次产业革命和资本主义制度的确立
(5)两次世界大战和东西方阵营的冷战
A.2-1-3-5-4 B.2-4-1-3-5
C.4-2-1-5-3 D.2-4-1-5-3
28.(1)赌博 (2)逃跑
(3)交通意外 (4)瘫痪
(5)罚款2 000元
A.1-3-5-2-4 B.1-5-2-3-4
C.1-5-4-2-3 D.1-3-4-5-2
29.(1)盛世与法制相对健全分不开
(2)没有无法制的盛世
(3)历史上出现过文景等盛世
(4)没有盛世而法制衰微的现象
(5)法制是盛世的外在标志
A.3-1-5-2-4 B.5-3-4-2-1
C.5-1-3-2-4 D.3-5-1-4-2
篇二:《上海教师招聘考试面试备考：初中语文《闺塾》说课稿》
上海教师招聘考试面试备考：初中语文《闺塾》说课
稿
最新上海教师资格证、2016下半年教师资格笔试报名时间：9月6至9日；面试报名时间：12月13至16日。笔试时间为：11月5日，面试时间为2017年1月7-8日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。
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【教材分析】
《闺塾》选自新编语文教材第四册第五单元，本单元学习中国古代戏曲，重点是欣赏中国古代戏曲的语言和艺术手法，目的是培养学生鉴赏我国古代戏曲的初步鉴赏能力。
【教学目标】
1、识记有关文学常识，了解故事情节
2、鉴赏个性化语言
3、分析三个人物形象
【教学重点难点】
重点和难点解析：本文节选自中国四大名剧之一《牡丹亭》。《牡丹亭》全剧以歌颂杜丽娘、柳梦梅生死不渝的爱情为核心情节。但是《闺塾》是《牡丹亭》第七出，“游园惊梦”故事尚未发生，杜丽娘的思春情怀也才见冰山一角。依据此情节内容，要让学生在读懂课文的基础上把握剧情，抓住戏剧冲突以及人物个性化的语言来认识人物性格。尤其是戏剧主人公杜丽娘的表现较为含蓄，对她的性格的了解是本课的重点也是难点。主要用比较分析的方法来突破。
【教法学法】{小春花园}.
教法
适当的教学方法尽可能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，根据该课的教学目标、教材特点和学生的年龄及心理特征，我采用以下方法进行教学
1、迁移教学法
它最大的特点是激发学生兴趣，增强信心，在本节课中主要体现为运用学过的古代戏剧知识，通读课文，了解故事情节。
2、比较分析法
它能增强学生观察、分析、交流的主体意识，使全班学生积极参与到主动的学习活动中去。在本节课中主要体现为让学生品读语言从而进行类比，突破重点和难点。
3、启发--发现探究法
在本节课中主要体现为通过分析比较得出新的知识，应用到自己的习作中。
学法
新教学大纲明确指出：“要重视师生的语言交际和心灵沟通。”“重视学生思维方法的学习。”据此，我确定了以下学法：
1、动口动脑动手，讨论分析法。
2、鉴赏诵读法。
【教学程序】
语文教学要密切联系社会生活，注意开发现实生活中的语文教学资源，在生活中学语文、用语文，同时，人们认识事物的规律总是由一般到特殊，所以，要对剧中人物形象有更深的认识,就要对全篇的情节有细致的了解。因此，在进行新课之前，我让学生做如下准备和预习：观看影片《牡丹亭》，运用上节课的有关戏剧知识，参看提示、注释，通读全文，初步了解课文内容，完成学习目标1。
1、为了检测预习的落实情况，我设计了三道预习检测题、检测预习。
①字词正音：窈窕(yǎo tiáo)净几(jī)明窗 淑(shú)女 闺(guī)门薛涛笺(jiān) 美女簪(zān)花 砚(yàn)台 嫉妒(jídù)
②字形比较：
薛涛笺 涂鸦旦末贴
客栈 荼毒帖子
流水浅浅 途径粘连
③词语补注：①窈窕：女子文静美好。②净几：干净的茶几。几：小桌子。③淑女：温和善良的女子。④闺门：女子居住的女室。⑤嫉妒：对超过自己的人心怀怨恨。同忌妒。⑥ 偌多：这么多。偌：这么、那么。⑦ 簪花：把花插在头发上。簪：插在头发上。
预习是教学中最容易忽视的环节，如果做得充分那么在教学过程中将会事半而功倍，这就需要教师选取一定的方法去督促和落实。
2、导入新课，激发兴趣，好的导入，能营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力，使学生对学习内容产生浓厚的兴趣，为此我联系生活，联系学生非常熟悉的电视连续剧《还珠格格》与学生产生共鸣，迅速吸引学生的审美注意，不由自主地进入课文情境。我的导语是：“国有乾隆，国运昌隆”曾经被顽皮的小燕子解释为“国有乾隆，谷不生虫”另人捧腹大笑，正是由于她的活泼、调皮以及鲜明的个性，很受观众的喜爱，收视率特高。今天我们也要认识一位跟小燕子一样能给观众带来欢乐的人物，好我们一起来欣赏一下，汤显祖的《闺塾》。
3、介绍作者。汤显祖，江西临川人，明代戏曲作家、散曲家，其主要作品有《牡丹亭》、《紫钗记》、《邯郸记》、《南柯记》。合称为“临川四梦”。其中以《牡丹亭》成就最为突
出。《牡丹亭》又称《还魂记》，是我国戏曲史上浪漫主义的杰作。作者简介要简单明了，突出重点。
4、学生分小组分角色朗读课文然后教师用问题加以引导
问题一：《闺塾》一出戏，主要写了几件事?
学生讨论教师明确：写了3件事：讲诗——模字——责打。对课文结构的把握有助于学生提高阅读的效率。
问题二：你觉得这出戏中最吸引你的是哪一个人物?
这个问题比较明显。导语已经有了暗示。
教师明确：春香。分析春香性格特点——是一个直率淳朴、天真可爱、机智活泼的小姑娘。可以从三个事件中体会出来。也就是通过戏剧冲突认识人物性格。主要是春香与陈最良的冲突。(学生运用戏剧常识抓矛盾冲突，教师适当点拨)
在讲诗一节中——春香一上场就咕哝着“昔氏贤文，把人禁杀” 陈最良用大道理把她们训斥一通，春香不以为然，回嘴道：“知道了。今夜不睡，三更时分，请先生上书。”话中带刺，使木讷的陈最良无言以对。这里还有一个细节(末作鸠声。贴学鸠声诨介)就是春香逼得老塾师学起了鸟叫。大家可以想象一下一个正儿八经的老头，下意识地像孩子那样叽叽咕咕叫了起来，不是十分滑稽吗?春香一见老师的憨态，也乐不可支，乘机诨闹。并且自作聪明地对“在河之洲”作了极为有趣的诠释。(不是今日是昨日，不是今年是去年，俺衙门内关着个斑鸠儿，被小姐放去，一去去在何知州家。)运用的诣音，达到了诣趣的效果。当她问到那些“幽闲女子”、君子们“为甚好好的求他”时，陈最良狼狈不堪，只好把她喝住。
在模字一节中——丽娘习字时，陈最良令“取文房四宝来模字”，春香故意错拿“笔墨纸砚”，陈最良茫然不识。春香兴味索然，便说“学生领出恭牌”，乘机溜下。溺尿回来，她告诉小姐：外面“原来有座大花园，花明柳绿好耍子哩!”陈最良一听，立即要打;春香毫不客气，针锋相对。
在责打一节中——老塾师列举了几个"古人读书"的事例，这几个事例可以概括为几个成语，囊萤夜读、随月读书、悬梁刺股。春香针锋相对(比似你悬了梁，损头发，刺了骨，添疤nie)。老师抡起荆条，丫头东躲西闪，一连串大幅度的动作，却是十分火爆。特别是当春香缴了陈最良的械，把它掷之于地时(贴抢荆条投地介)，喜剧性的冲突进入了高潮。这一掷，充分表现出春香对陈最良的轻蔑，什么封建礼法、师道尊严，统统被她掷到东洋大海。作者也借春香之口， 给予了程朱理学无情的嘲弄。
就这样通过春香的几次诨闹，作者把陈最良的迂腐气，小丫头的泼辣劲，清晰地勾勒出来了。小结：春香——直率淳朴、天真可爱、机智活泼。
陈最良——迂腐、守旧。{小春花园}.
问题三：杜丽娘是这出戏的主角，但是在这出戏中她的言语并不多。你能够从她不多的语言中体味出她的心态性格吗?
杜丽娘在此节中话却不多，但值得分析 这就需要通过人物语言把握人物性格。
①“依注解书，学生自会，但把《诗经》大意敷演一番。”
杜丽娘自己在读《诗经》时对诗句有朦胧的感触，但老师却不往处讲，她不满足于老师解释字面意思，所以说“学生自会”。十分含蓄，是大家闺秀风范。
②“这经文偌多!”
老塾师给杜丽娘敷演大意，不但没有消除她的疑惑，反而东拉西扯讲了一番大道理。于是，杜丽娘轻轻一句“这经文偌多!”，透露出强烈的厌烦情绪。
③陈最良令“取文房四宝来模字”，春香故意错拿“笔墨纸砚”，陈最良茫然不识，丽娘“作笑”调侃道：这是画眉笔、薛涛笺、鸳鸯泪眼砚。她用耐人寻味之一“笑”，讥讽了这位不学无术的塾师，还令其浑然不觉。
④春香双关戏言“待俺写个奴婢学夫人。” 丽娘不但不嗔怪，亦以戏言答之：“还早哩!” 这句极富潜台词的话，冬烘腐儒是听不出来的。字面上看是说春香写字太差，深层意思却是
在讥笑小春香小小年纪就急着当“夫人”，丢不丢人呀?——当着老师的面和丫环开起了这样的玩笑。正可见其心性袒露，芳心萌动。
⑤“敢问师母尊年?”
写字当中，杜丽娘忽然问起这句话来，还说要给师母做鞋。这是典型的姑娘家开小差的表现，却带着女孩儿特有的乖巧可爱。
⑥陈最良退场，丽娘迫不及待询问“那花园在哪里?”
丽娘一个16岁的姑娘，居然不知道自己家里还有一个花园，这真让人觉得既滑稽又可悲。杜丽娘问这句话时向往、急迫的神情跃然纸上! 早将塾师“手不许把秋千索拿，脚不许把花园路踏”这一严厉警告抛至九霄云外。至此，观众才明白，她对老师的毕恭毕敬原来是装模作样。
⑦“原来有这等一个所在，且回衙去。”
“原来”一词，是恍然大悟的语气，一个“且”字，细品之下就有“暂且搁下，以后慢慢盘算”之意，为后文的“游园惊梦”埋下了伏笔。
小结：其实，作者“醉翁之意不在酒”，那个貌似旁观者的杜丽娘，才是“闹”的真正主角。没有丽娘的默许、纵容、支持，春香未必敢“闹”，敢“闹”也未必“闹”得起来。春香是丽娘的影子，春香之“闹”，其实是丽娘之“闹”的曲折反映。二者的区别在于，地位、身份、教养的不同，注定丽娘不可能如春香般明闹、诨闹、大闹，丽娘之“闹”，闹在暗处，闹得文雅，
闹得巧妙。丽娘似乎显得文静、顺从。她假意要责罚春香，却又并不真动手;待陈最良走后，又向春香打听花园去处。这些都说明什么?
(囿于大家闺秀的身份，表面上丽娘确乎显得文静、顺从，似乎愿意循规蹈矩，不越封建礼教的雷池一步。但责罚春香时，她是“刀子嘴，豆腐心”，实际上是保护了春香。事后又向春香打听花园的去处与景致，这正说明丽娘心中充满对自由和美满爱情的渴望。所以，后来才有游园惊梦，与柳梦梅生死相爱的故事发生。)
问题四：老塾师陈最良可以说是封建教育与程朱理学的代表。课文中是怎样写出他的迂腐、守旧，并给予辛辣讽刺的?
名字就迂腐得可笑。(陈最良在杜太守家设帐教书，杜家便是他的衣食父母，更兼丽娘母亲对他款待周到，故而他并不想过分苛责丽娘与春香。但他视程朱理学为正宗学问，不遗余力地宣讲，显得迂腐至极。更富有讽刺意味的是，他传授的诗经《关睢》及《汉广》、《桃夭》、《鸡鸣》诸篇，大多原是歌咏男女爱情、婚姻生活的，他却偏要给予牵强附会的解释，