篇一:《科学实验报告评语》
1、书写认真，干净。实验步骤清晰
2、书写整齐，实验数据真实，明确
3、书写杂乱，
4、实验目的明确，经过数据分析等到的结果很好
5、实验过程有些乱，但总体还好
6、实验设计合理，数据正确
7、通过这份实验报告，可以看出你能很好的完成实验
8、看了这份实验报告，可以看出你对知识的掌握很好
9、通过实验报告，可以看出你严谨的实验态度
篇二:《实验报告模板(带评语)》
石 家 庄 铁 道 大 学
实 验 报 告
课程名称： 计量经济学 任课教师： 贾文学 实 验日期： 2015.4.8 班 级： 经1303 姓 名： 张利娟 学 号： 20131312
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篇三:《实验报告及评价表》
学校 班级
组别 姓名
实验题目：氧气的实验室制取（高锰酸钾法）及其化学性质{实验报告评语怎么写}.
实验用品：铁架台（带铁夹）、大试管、带导管的单孔橡胶塞、集气瓶、水槽、毛玻璃片、药匙、酒精灯、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清的石灰水、脱脂棉、水、细木条（可用檀香代替）、剩余药品的回收容器。
实验过程：按照实验内容和步骤完成实验，并将表格中空格部分补充完整。
1
2
学校 班级
组别 姓名
实验题目：燃烧的条件
实验用品：酒精灯、蜡烛（两支大小相同）、玻璃棒、玻璃片、火柴、纸盒、小木条（直径与玻璃棒基本相同）、水、坩埚钳、剩余药品的回收容器。
实验过程：按照实验内容和步骤完成实验，并将表格中空格部分补充完整。
3
4
学校 班级
组别 姓名
实验题目：质量守恒定律
实验用品：托盘天平、砝码、烧杯、镊子、CuSO4溶液、铁钉、砂纸、剩余药品的回收容器。
实验过程：按照实验内容和步骤完成实验，并将表格中空格部分补充完整。
篇四:《实验报告封皮及评语》
（此处写学校名称） 实 习 报 告
姓 名：_________________ 学 号：_________________ 系 部：_________________ 专 业：_________________ 班 级：_________________ 指导教师：_________________ 实习名称：_________________ 实习时间：_________________ 实习单位：________________________________________________
xxxxxxxxxxxxxxx 处 制
成 绩 评 定
篇五:《01实验报告模板(带评语)》
石 家 庄 铁 道 大 学
实 验 报 告
课程名称： 管理信息系统 任课教师： 陈艳春 实 验日期： 班 级： 姓 名： 学 号：
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篇六:《01实验报告模板(带评语)》
石 家 庄 铁 道 学 院
实 验 报 告
课程名称： 任课教师： 实验日期： 班 级： 姓 名： 学 号：
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篇七:《实验评语管理系统实验报告》
软件需求分析文档
——实验评语管理系统（SYPY）
专 业：计算机科学与技术
班 级：
小组成员：
目 录
第一部分：前景和范围文档
1 业务需求
1.1 背景与分工
1.2 业务目标
1.3 业务风险
2 解决方案前景
2.1 前景陈述
2.2 主要特性
2.3 假定和依赖
3 范围和局限性
3.1 初始版本和后续版本的范围
3.2 局限性和排斥性
4 业务和上下文
4.1 涉众和概览
4.2 项目优先级
第二部分：uml图
4.3 主要参与者
4.4 系统uml图主要如下
第三部分：软件需求规格说明{实验报告评语怎么写}.
5 介绍
5.1 目标
5.2 项目范围和产品特性
6 总体描述
6.1 产品远景和规划
6.2 设计和实现的约束条件
6.3 用户文档
7 系统特性
7.1 学生下载文件
7.1.1 描述和优先级
7.1.2 刺激/响应序列
7.1.3 功能性需求
8 外部接口需求
8.1 用户界面
8.2 硬件接口
8.3 软件接口
8.4 通信接口
9 其他非功能性需求
9.1 性能需求
9.1.1精度
9.1.2吞吐量、
9.2 健壮性
9.3 灵活性
完整性
10 附录Ａ
11 附录Ｂ
第四部分：业务规则 9.4
第一部分：前景和范围文档
1 业务需求
1.1 背景与分工
说明：
⑴该系统为管理在线实验评语的系统；
⑵该系统供学生、教师、管理员共同使用：
①学生可以查看评语、实验管理、成绩查看、实验报告提交、提问问题等。 ②教师可以进行管理、实验报告批改、提问回复、学习资源上传、期末评分等。
③系统管理员可以进行实验管理、留言板管理、公告管理、考勤管理等。
在静态建模中，每个人负责两个子系统和类图的建立。分工如下：
负责登录管理子系统，实验管理子系统；郑璐璐负责个人信息管理子系统和实验评语管理子系统；负责留言板管理子系统和公告管理子系统。
1.2 业务目标
典型的实验室管理系统，可使广大的师生都参与到实验室管理中来，减少实验室管理人员的工作量，降低实验室管理的难度，解决师资不足、设备不足、场地不足等问题，最大化的给学生提供创新空间。
1.3 业务风险{实验报告评语怎么写}.
1：在线交流时，人员过多会可能会导致卡顿。
2：在实验人员增多的情况下，管理员管理起来有可能会困难。 2 解决方案前景
2.1 前景陈述
网络技术的高速发展，使人类的信息资源实现了高度共享，并从根本上改变了人类进行信息交流的方式。
目前，我校学生和教师对网络资源的利用率很高，由于现在国家强调实践和知识相结合，所以安排的实验课程较多，但现在实验室供应紧缺，我们的实验评语系统，能够很好的安排实验室的使用情况，并能在线答疑学生的疑问，老师们及时回复学生的问题，满足同学们的需求，满足学校教学任务的要求。
对那些希望通过教学系统来完成教学答疑或提问的学生和教师来说，本系统是一个基于Internet的应用程序，可以同时被多人使用。打破了时间和空间的限制，更好地完成学校的教育教学工作。
2.2 主要特性
1：学生可以登陆系统浏览信息、修改信息、上传实验，提问问题，在线交流。
2：教师可以登陆系统查看信息、查看实验室安排、发布实验内容、批改实验报告、答疑学生的问题、发布消息、修改和更新消息。
3：教师和学生可以通过论坛进行交流。
4：管理员可以修改学生和老师信息、管理实验室的安排、修改后台的数据库。
2.3 假定和依赖
假定-1：net、PC、Server。
假定-2：系统及时性。
依赖-1：以后可能涉及到与其它系统的交互。
3 范围和局限性
3.1 初始版本和后续版本的范围
篇八:《实验成绩及实验报告成绩评价标准》
计算机网络实验成绩及实验报告成绩评价标准
1. 计算机网络实验共8学时占该课程总评成绩20分。 2. 按大纲要求实验项目有4个
3. 计算机网络实验成绩评价标准
1) 实验成绩由实验操作成绩（40%）和实验报告成绩（60%）综合评定。
2) 不做实验或不交实验报告实验成绩评定为0分。实验2次（或2次以上）不做实验或不交实验报告实验成绩评定在60分以下（不及格）。
3) 实验成绩综合评定标准
4. 计算机网络实验报告成绩评价标准
1) 本实验共有4份实验报告，每份实验报告的成绩占实验报告综评成绩的20%。
2) 实验报告成绩评价标准
计算机与通信学院 2015 年 10月
篇九:《感官评定实验报告》{实验报告评语怎么写}.
华南农业大学
实 验 内 容：食品感官评定系列试验实验项目性质：综合性所属课程名称：食品感官评定学 院：食品学院班 级：姓 名：学 号：指 导 老 师：吴青
综合性实验报告
12食品科学与工程3班
201230600311
2014年11月16日
摘要：本实验由5个小实验组成，实验1得酸、甜、苦、咸四种基本味的群体察觉阀分别为0.075g/L，4.0g/L，0.0035g/L，0.8g/L，群体识别阀分别为0.175g/，7.0g/L，0.005g/L，1.20g/L；人们普遍对酸和咸较为敏感，甜和苦次之。实验2用3点检验法得伊利与蒙牛牌牛奶之间没有显著性差异，aka与蒙牛牌牛奶以及aka与牧牌牛奶间均有显著性差异。实验3用排序检验法显示出达能，华农和香满楼牌酸奶在消费者喜爱排序上没有差异；达能，光明和卡士牌酸奶在消费者喜爱排序上也没有差异。实验4又F检验得明治，斯格登及瑞特斯波德这三个品牌的牛奶巧克力之间没有显著性的差异。实验5由t检验得木桐和瑞丽牌葡萄酒没有显著性的差异；木桐和长城牌葡萄酒也没有显著性的差异。
关键词：味觉敏感度，阀值，3点检验法，牛奶，排序检验法，酸奶，牛奶巧克力，消费者检验，干红葡萄酒，定量描述分析
正文：
1. 前言：现代感官评定作为一门新兴学科，在食品、机械、电子、纺织、印刷、
化工等行业中得到了广泛的应用。如肉的色泽、香味、酒的勾兑到评价、彩电的色彩、电风扇的噪音、布的手感等。其中应用最为广泛的首推食品行业，随着食品工业的不断发展，食品感官评定日益引起食品界人士的重视。食品感官评定主要应用于新产品开发，质量控制，市场调查，确定生产规范，原辅料和半成品的质量管理和商标和包装设计 。食品感官评定常用的方法有区别检验，描述分析和偏好型检验。其中区别检验又分为成对比较检验法，成对比较检验法和三角检验法等，而常用描述分析方法有风味剖面法，质构剖面法和定量描述分析。
2. 材料与方法
2.1味觉敏感度实验 2.1.1实验目的
（1）检验感官评价员的察觉阀，识别阀以判断他们的味觉灵敏度。 （2）检验评价员对四种基本味道的识别能力。 2.1.2实验步骤
（1）味觉灵敏度测试
评价员从左到右品尝代表四种基本味溶液(四排)，强溶液含在口中停留一段时间，活动口腔，使试液充分接触整个舌头，仔细辨别味道，然后吐去试液。
每次品尝后，用清水漱口，如果是在品尝另一种味液，需等待1min，再品尝。