篇一:《音乐老师家长会述职报告》
家长会述职报告
大家好！
很高兴能有机会和各位家长进行交流，我是一名音乐教师，今年共担任七个班的音乐教学工作，另外我还担任学校管乐队、合唱队和舞蹈兴趣小组的辅导工作。说到音乐课，大多数家长会认为它交不重要，它不象语文、数学、英语那样要进行考试，是一门可有可无的课程，其实则不然，我先不说音乐如何陶冶学生的情操，给人们带来快乐，音乐还有一个最重要的作用就是它可以培养学生的想象力、创造力、思维能力、记忆力等，从而能开发孩子的智力。举一个很简单的例子，现在不少学生都学着各种乐器，他们在演奏这些乐器的时候就需要眼、口、脑以及左、右手同时并用，在这个过程中人的左脑和右及同时协调工作，左、右脑同时得到开发，就会让孩子变得越来越聪明。
在这儿给家长同志们支一招，以后多培养孩子们多听不同类型的音乐，这样可以让脑部突触发育得越多，脑部连接也就越密。如果孩子协调性好、语言能力好，当然表达能力及反应也会比较快，人际关系也会好。如果孩子只固定听某种音乐，就只会开发脑部某部分的突触，反映自然会比较慢。可以说，智力是天生的，也是可以启发的，不要让孩子太晚接触音乐，因为孩子们喜欢音乐，也喜欢音乐课。我现在在课堂教学中采取多种教学方法让孩子们在乐中学、学中乐，在各种活动中得到知识的掌握，从而起到开发学生智力的作用。 我很愿意和家长一起共同培养学生对音乐的兴趣和爱好，让他们更聪明，在这里祝愿全体学生能够快乐学习，健康成长，谢谢大家！
篇二:《父母是孩子最好的音乐老师(要点摘录)》
父母是孩子最好的音乐老师
笔记摘录
1、根据教育专家和脑神经专家的研究结果，从胚胎着床、胎儿出生一直到两岁，这段时间是孩子接受声音（如语言、音乐）影响的黄金期；两岁至五岁属于次黄金期。
2、儿童期或更早的低幼期的音乐教育，其主要目的并不是音乐技术的获得，而是以启发儿童的音乐潜能与培养儿童的音乐基本能力为主。
3、六足岁以前：音乐学习活动则应根据幼儿的生理发展，着重于听音乐的活动，并配上一些创造性的肢体律动。
六足岁以后：音乐技术的培养，对乐理的认知及乐器弹奏的技巧。
4、听说读写，是人类学习语言的过程，也是音乐学习的过程。
5、适合幼儿的乐器：鼓类（曼波鼓、康加鼓、手鼓等）、木琴、高低木鱼、沙铃等。金属做的钟琴不适合，会影响耳膜。
各种大小的塑料盒、垃圾筒、饮水桶等容器翻转过来，就可成为大大小小不同的鼓。
6、对于小学生，最好的方式是父母陪同孩子欣赏音乐CD，或看交响乐团DVD乖，让他多接触音乐，从乐器的声音、乐器的吹法、拉法和形状上，自己来决定想学哪种乐器。
7、与孩子相处时，轻声地哼着儿歌、童谣、催眠曲，在上学的路上，与孩子手牵着手，念段唐诗，《三字经》，几趟路来回，孩子就可以背下来了。
8、欣赏音乐的注意事项：
（1）除了睡眠时间，可以随时、随地放音乐给孩子听；
（2）不必要求孩子坐着安静欣赏音乐。
（3）听音乐时，音量不要太大，听的时候不要有杂音。
（4）音乐器材不需要非常高级昂贵，但也不可太糙。
（5）同首曲子可以反复地听：大部分的孩子喜欢重复地听同样的故事、同样的音乐，这样似乎可以给他们带来更多的安全感。作者的做法：餐厅：维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》；卧室：舒伯特《小夜曲》；客厅：老约翰施特劳斯《圆舞曲》；汽车：美塔那交响诗《我的祖国》。长期重复。
先生从小就听这几首，效果很好：德沃夏克《新世界交响曲》、贝多
芬《第九交响曲》、苏佩的轻歌剧《轻骑兵》与《诗人与农夫》序曲、比才的《阿莱城姑娘》
（6）婴幼儿期，可以选定几首音乐做特定音乐。
睡眠（安静的）、吃饭（优美的）、起床（节奏清新的）、游戏（明朗愉快的）时的特定音乐，借此培养幼儿规律的生活习惯。
9、九岁前大量欣赏音乐的学生，在接受音乐课程时，非常容易受教。
10、选音乐的几个原则：
（1）以古典音乐为主。
（2）交响乐、协奏曲中，强弱变化太大，太激动的，在幼儿期暂时避免，以免造成情绪紧张。
（3）幼儿期、儿童期，选择古典音乐中结构单纯的、旋律明显的乐器独奏、重奏、室内乐曲、合唱乐曲及声乐曲等，较适合孩子心理发展，并有助于安定情绪。首推：莫扎特及巴赫的音乐。
（4）、选择单一的器乐曲，以便熟悉每种乐器的声音（如小提琴独奏曲、钢琴曲、大提琴曲、法国号曲、直笛曲、低音管曲等），有这样的基础，再去听编制较多（如室内乐、交响乐、协奏曲等）的曲目，才不会不知所云。
（5）可以听各国、各地区、各个时代的民俗音乐：如非洲音乐、南美洲音乐、俄罗斯民谣、德国音乐、奥地利传统的阿尔卑斯音乐以及中国边疆音乐、各省地方民俗音乐、传统戏曲、打击乐等。
（6）儿童歌谣：欣赏世界各国的歌谣，顺便让孩子听听不同语言的歌词唱法，先期开启他们学习外语的脑部语言区：如欧美经典儿歌。
篇三:《音乐老师自我评价》
xr年的学习让我收获了很多。我在提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思
想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应21世纪发展的要求的复合型人才，
做一个有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。 在读书其间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情，
我遵纪守法，遵守学校里的规章制度，从没有违纪行为。 刚踏进大学校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，因为我是在高二时才有学音乐的意
识，以前只是非常喜欢，从没受过专业训练，经过四年的超过常人几倍的努力，我在声乐、
钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅。 作为一个师范生，做一个老师是我的梦想，因此，我会通过自己的努力以及对音乐教育
事业的热爱做一位优秀教师。 在即将走向工作岗位前夕，我心情十分激动、兴奋，因为我知道教师是人类灵魂的工程
师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业，而 且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事
业。工作上，我会努力做好自己的本职工作，反复钻研、认真学习，多与学生沟通，为学生
考虑，为学生服务，争取每一天，也都是学生快快乐乐、高高兴兴成长的一天。 在校这几年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼
下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看
问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，
改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。 文章 感谢你在百忙之中抽空阅读我的自荐信。扬帆远航，承您东风助力!我是重庆市长江师范
学院2007届音乐学院音乐学专业的应届毕业生。将在明年7月份离开母校走入社会大学校，
心情既兴奋又有些彷徨，我渴望一个新的舞台，渴望找到一个适合自己并值得为之奉献一切
的单位。面对机遇与挑战，在经过四年高等教育和高校生活磨砺后，我充满信心的向您展示
我的风采。即将面临就业的选择，我想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共
创教育事业。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”过三年多的专业学习和大学 生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的
事业成功，四年中我在学习中不敢有半点懈怠，无论是基础课，还是专业课，都取得了较好
的成绩，曾多次获得奖学金，在课余，我还阅读了教育学以及心理学相关书籍，掌握了从师
的基本技能。 学习固然重要，但能力培养也必不可少。新的世纪，新的挑战，发展越来越快的社会要
求越来越多的高素质综合性人才。因此除了专业课的学习之外，我还积极参加学生工作和社
会实践活动，先后担任院体育部干事、文艺部干事、社会实践委员，经常参加大型活动的台
前幕后工作、积极参加学院组织的各种文艺活动、参加校勤工助学中心组织的助学实践活动，
另外，我还利用课余时间参加家教实践活动，得到了学生的肯定和家长的好评。为进一步积
累系统的教学经验，我还到涪陵一中进行了长达两个月的实习工作，在期间，我积极向有经
验的老师请教，观察教学风格做到知识性的趣味性并举，在学校举行的实习生汇报课比赛中
获得了一等奖。 事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承
载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，
我将以百倍的热情和勤奋忠实的工作来回报您的知遇之恩。 手捧菲薄之书，心怀诚挚之心，期盼能得到您的回音!再次感谢您在百忙之中抽暇审阅这
此致 音乐教师职称评审个人工作总结 本人李刚，本科学历，中共党员。2009年8月考入陇县教师队伍，现从教于陇县东南镇
中学。时光荏苒，两年来我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、
不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教
学任务。下面我就把两个年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
自上岗以来，我忠诚于党的教育事业，认真学习党的路线、方针和政策，热爱本职工作，
严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，对工作有强烈的事业心和责任感，
能做到出全勤、干满点，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时处以身作则，模范遵守
各项规章制度。人际关系融洽，关心、热爱学生，做孩子们的好朋友，常在在课余时间和学
生交流、生活，帮助他们健康、快乐成长。两年来深受学生的欢迎和同事的喜爱。
二、教育、教学工作
在教学工作中，一直追求自己的左右铭“大胆干事、认真做事、精心成事”。以新课程标
准为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，上好每一节课。注重激发学生的学习兴趣和
展示欲望，使师生关系更融洽，使学生体会到音乐带来的快乐。备课时，在完成教材基本任
务的基础上，注意培养学生热爱家乡、热爱民族文化的爱国情怀；拓宽、加深，以开阔学生
视野；激发学生的创新精神。使学生能在玩的过程中掌握知识，真正达到身心愉悦，快乐学
习。
团总支部的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富
有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。在代表
学校参加陇县教育系统文化艺术节活动中，学生节目获得一等奖，在县妇联举办的文艺比赛 中，学生取得优异成绩；并积极参加县局各种活动，在多个舞台得到展示，得到了学校
和同事们的认可。
三、业务学习
作为新教师，我自认为成功的音乐教育不仅需要执教者先进的教学理念、丰富的学科专
业知识，更需要过硬的教学基本功。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工
作，使学生在音乐课堂真正的动起来，有表现欲望和一定的表达能力，真正实现素质教育、
艺术教育。我至始积极参加学校校本培训，认真听取学校安排的导师教学指导；找课听，多
请教。在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时继续加强专业学习，利用网络发
现新事物、新资源，积极参加各级培训和研讨活动，先后参加县进校培训安全师德培训、市
级稀有学科培训、计算机培训和国培省级薄弱学科培训；参加各级公开课、观摩课活动。长
期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会。 总之，在教育教学工作中，我体验到了作为一名音乐教师的快乐，及得到了作为一名民
族音乐传播者的欣慰。我也真正地做到了“学高为师，身正为范”，懂得了“育人为先，求知
为次”。我有信心利用音乐去开发学生智力、正确引导学生心理健康发展、提高学生的综合素
质以及传播民族文化，并切实履行了一名中学教师应尽的职责。 2011年4月5日篇三：音乐教师自我鉴定 时光荏苒，忙碌中2012年的脚步已经悄然走远。时间真的过的好快，我们在过去一学年
当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良
多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过
的路可以更好的看清前面的路。下面我就把 我的工作做简要的汇报总结。
一、 师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的
学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓
住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安
排，人际关系融洽。本学年度全勤。 关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得教研组长赵老师曾经对我们说过：“虽然你面
对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完
美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。我们教师这个职业
神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同赵老师的话，所以我
用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来
的是孩子们开心的笑脸。
二、 教育、教学工作 在课堂教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。为了提高自己的
教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，今年为屠小
之春做了一堂公开课，在公开课的准备过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的
资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《剪羊毛》,课后受到很多教师
的一致好评，为我的教学工作添上了一个美丽的音符。 我还经常利用休息时间去自费收集
各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得
更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：积极参加音乐教研活动； 练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网与教育工作站及
各地的中小学教师进行交流。篇四：音乐教师求职的自我评价 音乐教师求职的自我评价 本人性格开朗，乐于助人，热爱生活，热爱学习。对学习抱有积极向上的态度。三年来
我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教，勤奋刻苦。以至于我的专业在三年来得到了肯
定的成绩。
本人擅长钢琴，舞蹈，声乐，在学校曾有丰富的舞台经验，经过不断的努力，在舞蹈考
级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定，并且拿到了四级证书。在日常生活中，本人尊师
敬长，团结同学，集体荣誉感强，具有较强的自主创新能力。 课外时间，广泛阅读课外知识，以此提高自身的文学修养。在校的学习积累和技能的培
养使我掌握了牢固的专业知识，让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向现在的成熟，稳重。 四年来的锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会还远远不够，因此，面对现
在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，在工作上吃苦耐劳，积极向上，虚心请教，
取他人长处弥补自己的不足。相信自己一定会演绎出精彩的一幕。篇五：音乐教师自我鉴定 音乐教师自我鉴定
xr年的学习让我收获了很多。我在提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思
想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应21世纪发展的要求的复合型人才，
做一个有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。 在读书其间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情，
我遵纪守法，遵守学校里的规章制度，从没有违纪行为。 刚踏进大学校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，因为我是在高二时才有学音乐的意
识，以前只是非常喜欢，从没受过专业训练，经过四年的超过常人几倍的努力，我在声乐、
钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅。 作为一个师范生，做一个老师是我的梦想，因