篇一:《回忆我的语文老师》
回忆语文老师 教过我的语文老师算起来有十几个，但是久久忘记不下的是我的初中语文教师张老师。他离开我们已经六周年了，可是我一天也没忘记过他啊。他的音容笑貌，他的一举一动都经常在我的脑海中浮现，高兴的时候找他去诉说，悲伤的时候跟他去讲述。
记得小学毕业考试的那一天，我最怕作文了，不知道作文是什么东西，就知道一段一段的写很多字，考试的半路上我担心的问我的小学老师“作文题不会做的话，我就抄一段报纸，不交白卷就行，再说我还有笔记本上面的几段文字，估计能偶应付”老师听了以后没说什么，我以为我说的办法很有效了。很快到了考场，我的天啊，作文题没见过，是批判“读书无用”论，怎么办？我急中生智拿出事先准备好的笔记本就要抄几段文字，真倒霉，监场的董老师发现了，偷偷地给我拿走了，我的脸色顿时红了，看着同桌的小赵在飞速的写着作文，我还记得他写了八开的纸两篇，我羡慕坏了。我就开动脑筋写下了我终身难忘的考场作文。。。。。。“同学们，你们知道吗？地主资本家没有一个好东西，他们过着花天酒地的生活，吃的肥头大耳，满嘴流油。我恨透了资本家。。。。。”交卷以后我就天天等着我的录取通知书，谢天谢地，我是最后一名被录取的。
开学第一天大家都想认识一下写资本家作文的那位，我成了我们班的名人。这时候，张老师出现了，他没有讥讽我的意思，而是耐心的鼓励我要学好作文首先要写好语文。我从上学的第一天起，我就发誓学好语文，当一个合格的语文老师。我的每一点进步都离不开老师的帮助，首先班内的刊物教我负责管理，我是先睹为快，基本上新来的报纸我都看完了别的同学才可以看到，还鼓励我们多读课外书，古今中外的名家名著，我当时看了不少，受益匪浅，更印象深刻的是缩写故事梗概，一个同学读完精美的文章后，同学们独立完成任务，同学们各个争先空后的读自己的文章，现在回忆起来还依然那么兴奋。记得有一次，张老师的胃下垂病又复发了，可是我们舍不得离开他一天，他也舍不得我们，捂着肚子走进了课堂，我们都感动的哭了。这堂语文课正好是作文批改，我们敬爱的老师忍受着胃痛的折磨，一个个给我们面批面改，连一个错别字都不放过，我当时的作文，丢了很重要的俩字，老师教我反复朗读那句话，我还是没有发现，结果“反对”俩字丢了，意思正好相反了，当时正值文化大革命的极左时期，我吓的出了汗，听后老师的处理吧，估计要开大会批判我了，恰恰相反，这时候张老师小声的对我说“下回别再马虎了，再有类似情况决不饶你”然后让我偷偷的补上了这俩要命的字。还记得一次，欢庆六一儿童节后写一篇庆祝的文章，我自认为写得很成功，结果我的作文成绩没进入表扬的行列，我羞愧的不敢再见我的老师了，也就是那一次受刺激嘴大，于是我读遍了我们班每一篇优秀作文，写的确实比我强得多啊。我发奋学习，不停的习作。我的进步很快，多次得到张老师的表扬。 我的作文水平最好的一次名列全班第二名，我高兴极了。经过了严寒酷暑的努力，我的各科成绩都有了突飞猛进的发展。
篇二:《回忆我的老师》
回忆我的老师
转眼间，已是秋冬之交，天气愈渐清寒。拿出竹箫吹奏一曲《梁祝》，可是看着窗外黄叶辞枝，飘零成一片片的枯萎的蝶，心中不免感慨万千：这一季又一季的轮回，荒凉不停的反复，何时才是个尽头？忽而不慎有凄凉之感，身处小山村，本该宁静，但心却时感躁动。时值教师节刚过两月，不由的就忆起那些年少求学的轻狂，想来匆匆之间，数载光阴不经意间自笔尖流逝，自己也成为了一位老师，数之不尽的回忆，如潮，如昨日。
求学生涯已二十余载，思之叹之有苦有甜，而到如今，早已错过那个年纪，却仍会不时的惦记着那时候的人儿，也许，对往日的难舍，或多或少的与此时不时的我心惆怅有关吧。
翻想旧迹，最难忘的莫过于高中的班主任我的语文老师。他姓刘，年不过四十，却已满头的白发，剪得很短，仅一公分左右的长短，偶尔一瞥可在发隙间见些许黑发，却少之又少。他带着粗框的眼镜，深黑色，一副可带很久，长久不用换；穿束打扮之类的都很随意，并不怎么在乎自己的形象。每到季节更替时，他常穿不合时令的衣服，且都会对我们说说秋薄春捂，我们问之何解，他便戏笑道：“春天末了应该多穿点衣服，这样夏天抗热；秋天快过去时候不要忙着添衣，如此以来冬天抗冻。”
对于刘老师，我们私下都称他“老班”或者是“老刘”，也会有一些不尊师重道的大逆的叫他“白毛儿”，但这些人都是他没带过
的，凡是在他手里的学生，不管品行如何，是否好学，都对他敬畏有加。我曾跟一个比较混的朋友闲聊时说起老刘，我那个混账朋友曾经在他手下残喘过一年，挨了不少揍，我自信他会对老刘怨声载道，讽刺连连。但出乎意料的是，他却很慎言，仅仅说了句，“老刘头凶是凶了一点，为人还是挺不错的，起码男女平等”。男女平等，这是老刘处事儿跟大多数老师不一样的一个地方。在他眼里，没有所谓的“女儿要惯着养”这一说儿，凡是犯事儿的女同学，他或许不会动手打人，但该斥责的还是少不了的。
我曾经有次聊天就问他，人家其他班主任都对女生很宽容的，怎么到你这儿就这么两样呢，不怕挨骂吗？他很不屑道：“现在多挨骂，以后少挨骂。人一辈子肯定不会一直让别人惯着，你说是吧。”他说话时候直视着我眼睛，竟让我无言以对。
我对老刘的印象是，他是一个很实在的人。或许是受过穷的缘故，他很节俭，甚至对自己都到了苛刻的程度。他的棉衣都旧的颜色掉尽，几处还缝缝补补，看着都让人难受，但他依旧穿在身上，有人说他瞎装穷，但他从不在意别人怎么看，有人也劝他换身新衣裳，但他执意不肯将破衣服丢掉。他说过，衣服暖和就行，我穿在身上自己舒服自己知道，管人家怎么说干什么。这一种自得其乐无畏人言的人生态度，每每我陷入苦境之中受旁人侮辱，都让人欣羡不已，我一直在学，却奈何性格天定本性难移。 老刘除了头发，还有一个特立独行的标志，就是骑自行车。作为一名中年男教师，大都是有自己的摩托车、私家车的，自行车已经少之又少，但老刘却是特例，至今也就
见过他一个男老师还在骑自行车。有好多时候我跟同学都在途中遇到他修理车子，的确破的不像样了，除了铃铛不响，其余都在响。他却一直能将就着，这一点着实让人由衷钦佩。
回想起那是，他看到班上有同学没吃完馒头就扔了，他叹了一口气，自顾自的说：“这年头你们这些孩子没受过苦，不知道节俭！唉„„”面上带着心疼之色。我们的晚饭是放在一个大桶里分舀的，老刘见常常剩余浪费，就等我们舀完了把剩下的自己吃了，有时候就算是一口，他也不愿意看着它们被倒掉。他还对我们说在路上要是看到个螺丝帽什么的自己也会捡起来，保不准什么时候就用上了，言外之意就是让我们注意简约节俭。我们却不以为然，对他的话无动于衷，依旧是该浪费浪费。直到后来有次偶然间回家看到家里饭桌上摆着一盘腌菜，我才知道那时胡乱浪费粮食的自己有多么的可恶，而我，也因此陷入了时常的内疚中。
他并非圣人，也从不伪装圣人，人性中的缺陷在他身上并不缺少什么。那时候他常去家访，有时候临走时，有的学生家长会送他一捆菜，他也不假意推脱，欣然接受。有几次我就见过有富有的同学家长给老师送礼，那老师一边嘻笑道“不行、不行”，假意推脱，另一边把车门打开径直往里装，毫无惭愧之色。每每看到这种嘴脸，厌恶之际，总会不禁地想起老刘，偶尔他也会收点闲食的蔬菜之类的小玩意儿，他的确家里不富裕，他也不做作的装清高，清高也不是装出来的。但他在大是大非面前看得很分明，他收小玩意儿也不过是接受家长的感谢，那些求他办事登门献礼的，搞搞黑幕的，他都是一概拒之，
并在心里十分气愤别人侮辱了自己的人格，老刘是有自己为人的原则的。
他的原则还表现在他的坦然。我这二十余年经历过没有上百也有七八十个老师，学风严谨者、为人敦厚者、滥竽充数者、处事圆滑者、夸夸其谈者、各类各式皆有。在认识老刘之前，我眼中的老师都是高高在上的一群人，能“呼风唤雨”，超凡入圣毫无过错可言，但老刘的出现却刷新了我对这一概念的认可。
有一次，是早自习，那天他也是因一些事儿生闷气，正好一进门看见一个女生在叽叽喳喳的模仿麻雀一般，他顿时来了火气，直接冲她骂了一句：“XXX，你那嘴是问鸟借的么，瞎叫唤个不停。”正好外面校长找他。就常理而言，老师骂学生再正常不过，但老刘却做了一件令我足够一生受教的事儿，他谈完话后又进了教室，当着全班面说：“我刚刚对某某同学发了火，作为一名老师，我做的过了头，我向她道歉。”就这样他在所有人的诧异中弯下了他魁梧的腰。
在他之前，我从未亲眼见过敢于在公众面前承认自己错误的老师或者领导，自他之后也不曾见过。这件事或许当时在场的其他同学早已淡忘了，但我却始终铭记于心，因为那天他在不知不觉中教会了我一个道理：知错是一种反思，但认错是一种胸怀。无论走到哪里，错误始终不可避免，知错且敢于认错，方才能让自己的人生更上一层境界。因为，别人不敢做的事儿，你做到了，这就是成功。我见过无数的人，明明明知自己有错，却仍抿嘴死扛，一副事不关己的神气。因为害怕丢了所谓的颜面，因为所谓的自尊心过于膨胀，所以不肯低
头认错，却不知，在他昂头耀武扬威的同时，他的威严早已在不知不觉中丧失殆尽。
我这小半生可以向任何人俯首认错，卑微地求过人，但我不认为低下，我觉得只有放下自我，才能重现人生的另一面。然而我唯独从未跟父母道过歉，也算是不尽孝道和人道了。
高三那年我沉迷于小说世界，把街上“山宾”书店里言情、武侠、传奇全看了个遍，作业扔在一边，有一天中午，我钻书店看的迟到了被老李查出，我惊慌之余忘了他的脾性，对他撒了谎，结果惹得他要我叫家长。我苦苦央求他放过我这回，到动情处竟眼泪纷飞，他依旧无动于衷，我该清楚的，他决定的事情没有人能够改变，尽管我是语文学的最好，作文写得最棒的，是他格外偏爱的学生。
从我对他撒谎的那一刻起，就注定自寻死路。结果，我的所谓“闲书”全被付之一炬。就这样，我安心的念了一年的书，幸运进了文科尖子班。或许有人会笑，文科尖子班，有什么大不了的，但就我那时，数学、英语这两门主课从未考及格过而言，能进文科尖子班也算是一个奇迹，这也是我感谢他的一个地方。
高考完后，偶然机会，我跟一名同学去他家玩，见他正在收菜，我们就帮他。其实那次活儿并不多，但由于我之前没吃过什么苦，自然感到疲惫不堪。他忙完了自己的，还要帮邻居搬东西，累的大汗淋漓。他喘着粗气对我们说：“帮助别人，快乐自己。”回来的时候他目送我们离开，我蓦然回首，他就立在那里，魁梧的身材在我眼中成
篇三:《回忆我的老师》
回忆我的老师
工作已经十五年了，当了十五年的老师，最近发生的许多欺师虐师的事件对我触动很大，我是一个喜欢自省的人，是我们老师做错了什么吗？我真的迷茫了，不知所措。在我自己的求学生涯中，遇到过一些令我印象深刻的老师，我想他们当初那样当老师，我们那样做学生，不是挺好的嘛？时过境迁，只怕是社会人心变的太复杂了罢！（怕对老师有影响，不写老师大名了，见谅！）
（一）H老师
H老师是我小学四五年级的语文老师兼班主任，那时侯她应该三十多岁罢，她真的是一位慈母般的老师，学生调皮犯错，从不会大声的呵斥，柔声细气地与你说。偶尔学生捅了大篓子，她也不知道怎么办时，会急得跳起脚来，但很快就会冷静下来想办法对付。 我记得我就犯过一件〝大事〞。五年级，一次和一个姓方的同学闹起了矛盾（不记得为何事了），平时关系其实忒好，一起上下学的哥们，但那次不知咋地就干起来了，两人在教室扭打成一团，他比我壮，力气比我大，我渐渐不行了，但不肯认输的我，瞅准了桌上的一把削笔刀，拿起来准备吓唬他，没想到他依旧拿手来挡开我的小刀，一下子就将小手臂割了一道口子，只见鲜红的血直往外冒，我俩都吓得不轻，只好去找H老师，血滴一路，来到老师家，H老师一看流血了，蹙着眉简单问了一下缘由，就赶紧用毛巾扎起他手臂帮他止血，一脸的威严和焦急，我站在旁边看着她，大气不敢出，等血止住了，又帮他清洗了伤口，挤了一大截牙膏在伤口上，就这样处理了一下伤口。接着就开始仔细的〝审问〞我俩了，我们一五一十的交待着，H老师没有叫家长，没有将我俩上交学校，只是语重心长的教导着我们，告诉我们该怎么去做事做人，所幸那个同学的伤口也没感染，他的家长也没到学校来找我，或是找老师闹，我吃一堑长一智，再不敢这么〝横〞了。有时想，那时的人也好，事也好都是那么的简单自然啊！
（二）F老师
F老师是我小学五年级时的数学老师（兼体育老师），他是个有热情又有趣的人，教学风趣幽默，（多少对我的教学有些影响），灵活多样，不拘泥教材，不拘泥课堂，甚至一节课只出几道题在黑板上，我们当堂做出来给他批改，若做得全对，就可以立马出去玩，于是班上的同学个个都开动脑筋，个个都专心致志地做题，常常有人只需上半节课就行，另半节课都在操场玩，回想起来那时的数学课多轻松啊！再看现在的孩子，童年的乐趣都在哪呢？ F老师对顽皮头也有招，那就是蹲马步。我记忆中被罚过几次，一次体育课又跟同学干起来了（哎，小学时确实好斗啊），我俩同时被罚蹲马步，要求有三个九十度，双手臂伸直和上半身成九十度，上半身蹲下和大腿九十度，大腿与小腿也要成九十度，姿势不标准就延时惩罚，对于我们而言，这就是〞酷刑〞啊！不到一分钟就受不了了，但常常一蹲至少是五分钟，我们常常边蹲边哭，那难受的劲，至今难忘，往往到不了五分钟人就一下坐地上了。回想起来，多少锻炼了我们的毅力，但同时也是一种有效的惩罚，犯错了受罚难道不是应该的吗？但现在的教育却太温和了，这对犯错以后长记性的作用也就可想而知了。
（三）Y老师
Y老师是初中的语文老师，Y老师的严厉是届届相传学校闻名的，把语文教学教得如此严谨、认真，真觉得是独一无二的。他对文字的要求仿佛有洁癖一样，不容许我们写一个错别字，（写了就要罚抄，很多遍的那种），每隔一段时间就要听写一次易错字词。对古文的教学也很有一套，对字词句的翻译理解，对古
汉语语法的讲解，对现代汉语语法的学习，对要求背诵的段落篇章一律需要默写（要精确到标点符号的那种），这样严格的要求，可能当时有些人确实不理解，惩罚的措施令人称〞绝〞，但二十年过去后，我一个理科男还能背一点诗词文章，还知道一些古文大家，还能写一点小小的文章，最幸运的是看到别人写的错别字我还能辨别出来，这难道不是当初那种近乎严厉的要求的作用吗？ 他的严厉放在今天，会有多少学生和家长能理解呢？我们所学的知识难道真的只是应付一下考试吗？我们的心灵对知识文化的感悟有很多要到而立不惑甚至更大的年龄才能品味得出啊，但因为当初浅浅的要求轮不到我们成熟起来就忘得一干二净了，我们的心灵又靠什么滋养呢？
（四）F老师
F老师是我初中时的数学老师兼班主任，F老师教学严谨，做事有热情，讲究工作方法，有人格魅力，善于调动学生积极性，班级管理得井井有条，放手让学生自主管理，这对培养学生的主人翁精神和责任感很有作用。我当了三年的生活委员（劳动委），搞好班级卫生就是我的责任，我负责安排每天的值日生，负责检查各种卫生，要保证教室地面上不见一片纸屑一粒果壳。农村的孩子在卫生方面的随意性是自己所处的环境造成的，这种随意性会延伸到其它的事情上，比如对公共性规章制度的漠视：不遵守交通规则闯红灯，人多时不讲秩序不排队等等，我们通过严格的卫生管理制度让大家知道，良好有序的规则有利于集体和个人，开始时觉得是一种约束，但时间久了习惯以后，就会享受这种秩序下的福利，何乐而不为呢？ F老师在教学工作上是认真细致的，积极的寻求各种方法来促进教学效果的提高，她对工作的积极上进从不懈怠应该影响了我们很多人，不管工作了十年还是二十年，只要还在这个岗位，那就要有正情绪正能量，就要奋力拼搏，争取把工作落实做好，学无止境，工作也一样，没有最好，只有更好，她的这些理念对学生们的影响是终生的，这又何尝不是一个健康的人入世做事该禀持的人生信条呢？
（五）Z老师
Z老师是中学时的英语老师，因为学生时代对他的不了解，导致对他不理解，所以英语学得不咋地，（应该是不好），倒是后来工作在一起，逐渐有了些了解，这或许是我的成长促进了我对他的认识，他是忒有个性的人，是非对错他自有一杆称称量，他可以称得上是一位民粹主义者，待人很真诚，没有世故，也不知道是不是他自教我们之后有很大的改变，反正好像他后来的学生大多很喜欢他，但我们那时侯真的理解他的人不多。 我有时想，我做他学生时从他那学到的东西似乎不多（或许是因为三观未立懵懂无知罢），但缘份未尽竟一起同事十三年，这十三年中逐渐发现他的人格魅力，不媚上，不欺下，不同流，不合污，不苟且，不落俗，不做作，不虚伪，在当今这个社会，这些品质是多么宝贵啊！我纵使做不到如此的特立独行，但我确实从心底里欣赏这种风骨。这又何尝不是一位启谛人生的导师呢？
以上回忆了五位老师，或许是因为他们具有代表性罢，他们的言传身教确实对学生的成长有很大甚至很长远的影响，不管当初的教育中有多少难以理解，但真的都是以负责的态度来完成老师的使命的，那时的家长社会还是十分的支持学校和老师的工作的。老师承载的使命是知识的传承、人格的培养、家国的希望，如果家、国与老师的立场不能统一，这样的教育如何做得好呢？当学生的拳头，家长的耳光，主管部门的处分一齐落到老师身上的时侯，老师再坚强，又能挺到多久呢？当老师怀疑自己的工作信仰以后，毁掉的又是谁呢？孩子、家庭，还是
国家的未来……
篇四:《中学生作文 难忘的回忆》
难忘的回忆
自从上学以来天天和老师交往，之间发生的事情犹如满天的繁星，数也数不清。可是在我的脑海中有一件事让我记忆深刻，那是发生在四年级我和语文王老师之间的事情。
记得在四年级的时候，我经常不完成作业，有一次王老师把我叫进了办公室，对我说：“你每天都不完成作业，是不是怕老师批的作业太多累着啊！完成老师布置的作业是一个学生最起码该做到的，也是对你自己的负责和对老师的尊重，你难道连这一点也做不到吗？”。整整一节自习课都是老师在说，我开始的时候只是低着头听着，后来我抬起头顶撞老实说：“我同位也没有交作业你怎么不训他啊！我看你就是对我有偏见。”这时王老师说道：“你是你，他是他，再说找不找他是我的事情，你连自己都管不好，还要去管别人吗？放学后你拿着书包来我的办公室”。我不服气的把头扭向了一边，在不和谐的气氛下，老师让我回到了教室。下午放学后我拿着书包走进老师办公室的时候，老师正在看书，老师指了指对面的桌子说：“坐在那里写作业吧，什么时候写完了什么时候走，老师陪着你” 。当时看着老师我直接无语了，没有想到她竟然用这种方法来整我。再后来接近一周的时间里，老师都在办公室里陪我写作业，直到有一天，我写完作业后外面正下着雨，我却没有带伞，这时，王老师
拿出了她那把小花伞说：“走吧，我送你回家”，我不好意思的笑了笑，和老师并肩走在了一起。由于外面的风很大，老师的那把小花伞被吹得变了形，雨水打湿了我和老师的衣服。快到家时，遇到妈妈正要来接我，很想让老师来家坐坐，却没张开口，老师和妈妈说了几句话就转身走了。那一晚上我发烧了，不知王老师有没有事。
从那时起，我转变了对老师的态度，知道了老师的良苦用心。每天按时完成作业，学习成绩也逐渐的提高了。老师像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。
谢谢您，老师！
篇五:《写给语文老师的赠言》
写给语文老师的赠言
一走进海师，我的梦想便与现实拉近了。
那些逝去的点点滴滴，以记忆的形式久久萦绕在我的心底。繁华的一草一木，同学的一颦一笑，我的每一个足迹，每时每刻都舔舐着我要记录下来的欲望。但更让我久久难以释怀的是，那些老师们的谆谆教诲，一言一语，每曾想起来的时候，都是那样清晰。心底里一直怀着一份感激，一份感恩，想用我最最热爱的形式向他们表达我对他们的思念，向他们表达我对他们永远的爱。 启蒙的恩典------致语文老师
仍难以忘记看到您的第一眼
记忆的思潮时时涌现
那时的我
想到了古城旧都中国色天香的牡丹
您的高雅气韵把我折服
您的朴素与单纯使我浮想联翩
怀疑您是上帝派来的天使
在人间作了文学的形象代言
在您的头顶上方
一定有一个美丽的光环
由诗的语言所织编
因为您的话语都如诗一般
就像那璀璨的骊珠散落玉盘
让我不由自主地拓展了想象的空间
在您的面前我很贪婪
那全是因为你的孜孜不倦
您告诉我汨罗江畔曾有个行吟的屈原