篇一:《如何做一名合格的保育老师》
如何成为一名合格的保育老师
大家常说，教师是太阳底下最光辉的职业、是孩子的引航、是社会改造的领导者……那么幼儿园教师又是什么呢？在未去幼儿园工作之前，我自己认为着：幼儿教师不仅是孩子的启蒙老师，启发幼儿的智力，还要让幼儿活得健康、快乐、有自信。同时我也深深的体会到做一名幼儿教师的不易与光荣。虽然我还没有在幼儿园工作的经历，但我也愿意谈谈我对保育教师的一些认识。
首先想要成为一名合格的保育教师,要有良好的师德品质。“德是才之师，才是德之资，无德行难远，无才立难实”，德才兼备可谓师德修养。历代教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”等，既是师德的规范，也是教师人格特征的体现。人们常说：幼儿就像一张白纸，你怎么教他们，他们就怎么学。在孩子心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模，特别是作为幼儿的启蒙教师的我们，更要有良好的师德师风。育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。一个具备良好师德品质的教师才会发奋努力，克服困难不断进取，使自己的教学能力不断增强。相反，假如一个老师没有良好的师德就难以具有和保持高强的教育技能，就会失往动力和方向，甚至失去作为教师的资格。
其次要热爱和尊重每一位孩子。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应，教师只有热爱孩子，才能教育好幼儿。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。” 可以说，教师是除了家长外，对幼儿的成长影响最大的人。教师对孩子的爱应该是同等的，一视同仁，不带任何的偏见。我们不仅要关注到他们的一举一动，更需要了解其内心，善于倾听他们的想法，才能更好的与幼儿沟通交流。融洽的师生关系会让幼儿在心理感到安全，这时幼儿才会大胆的在活动中表现自己，发挥自己。教师还应在尊重每一个孩子的发展规律
上，注重个体差异，因人施教。教师只有因人施教，促使每一个幼儿在各自的不同的水平上都能得以进步，才能深入学生的内心世界，正确的把握孩子的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，收到良好的教育效果。
然后就是要有强烈的事业心和责任感。幼儿园指导《纲要》说“要时刻把孩子的健康、生命和安全放在首位”。我们面对的是一群天真烂漫的孩子，孩子在园的生活学习需要我们一点一滴的引领，这就要求教师要有更多的爱心、细心和耐心。很多人会说幼儿教师没有什么压力，只有把孩子看好，带孩子玩，像个保姆一样就好了，可是他们并不了解我们工作的真正性质。假如一个保育教师没有强烈的责任感是不可能做好工作的。比如带孩子到户外活动，老师就要时刻保持警惕，一旦发现孩子有什么危险的行为或是有什么不良的症状，教师就要及时的制止或救治，如果稍有疏忽和不慎就可能造成严重的不良后果，那么我们的内心将会是怎样的一种谴责呢？我们都知道细节决定成败，但是说起来容易做起来难。教师要做好这些所谓的细节就必须要有强烈的事业心和责任心，否则一切都只是空谈。
最后就是要不断丰富自身的学识，努力提高自身能力和业务水平。从健康的整体观来说，对学前儿童健康是第一重要的。作为保育员应该知道,健康，不仅仅是身体健康，也包括心理健康。保育员对儿童的科学护理，既是儿童身体健康的保证，又是儿童心理健康的保证。清新的空气、整洁的环境、愉快的进餐、舒适的睡眠环境、皮肤的清洁护理等等，通过保育员的辛勤劳动，婴幼儿得以健康成长。保育员老师亲切的态度、细心的呵护、开朗的笑声、温暖的爱抚，都是婴幼儿心理健康所必需的“营养素”。保育员就是儿童健康保卫者。保育员，身居儿童保健的第一线；又是第一线的幼教工作者。因此保育员，肩负着健康教育的重任。第十三届世界健康教育大会，反映了当前世界健康教育发展的一些新趋势；养成教育，从小抓起。从孩子一出生，就要为他们创设有利于健康成长的环境，
养成有利于健康的行为，使之成为习惯，使人人手中握着“健康的金钥匙”。所以在幼儿园特别要强调并实行保教结合的原则，完美体现保教合一，缺一不可，才能共同培养孩子，使其身心健康发展，总之，饮食习惯；起居习惯；清洁习惯；锻炼习惯；控制大、小便的习惯等等，都是最基本的“养成教育”，良好的习惯一旦形成，将为儿童的身心健康打下基础。
认真组织和指导好幼儿的生活活动。从实际工作出发，建立合理的生活常规制度。各幼儿园所处环境条件不同，幼儿在园中生活的组织也不尽相同，所以应从本园实际情况出发，还要从各年龄班实际出发，建立起正确、合理的生活常规。生活常规应建立在每个生活活动中，合理的生活常规对幼儿应是可操作的、有助于幼儿顺利进入各个生活活动的，应避免形式繁琐的不合理常规对幼儿的束缚。比如：不准定时喝水、入厕去限制他的时间。在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的好习惯和初步的生活自理能力。在幼儿园中每日重复进行的各种生活活动，是培养幼儿良好习惯和自理能力的好时机。保教人员应将习惯与能力的培养长期坚持下去，与班级教师协调统一，对幼儿保持一致性的要求，同时还应视环境及幼儿个体差异的状况、灵活对待，不宜强求千篇一律。日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现，包括在日常生活活动中，切不可忽视。日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。在各种生活活动中保教人员的分工、责任人明确、具体，创造好条件，让幼儿去做他们能做的事。保教人员通过示范、帮助、要求与鼓励，让幼儿逐渐学会生活自理，逐渐自主，养成生活有序。生活自理、有良好生活习惯，是入小学的必要准备。总之，保育员在幼儿园占有极其重要的位臵，保育员的“平凡”工作，换来了小朋友的平安健康。我们保育员就是光荣的儿童健康保卫者。
如今已经是知识经济、学习化的时代，科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对幼儿成长的规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要，在以后的工作中要不断的把工作做精细，反思自己的行为，力争成为一名优秀的保育员。也许对于我来说，根本谈不上什么合格或优秀，或者说离成为一名优秀保育教师还有一定距离。但是我相信只要我用自己的爱心、责任心、事业心、恒心努力的把每一项工作都做好，终有
一天，我会成为一名优秀的保育教师，为教育事业做出更多的贡献。
篇二:《怎样才能做一个合格优秀的保育员》
怎样才能做一个合格优秀的保育员
在幼儿园工作，众所周知教师是工作中的主角，专业性.知识性都比较强。但充当绿叶的配角＿保育员，是不是经过2.3天的培训，就能经入保育员的角色，胜任保育员一职呢？在人们潜意识里，做个保育员，不就是擦擦桌子.拖拖地.给孩子喂喂饭，给撒尿的孩子换一下衣裤吗？都是些不要动脑筋的.出点死力气的体力活，只要身体好就可以了，还需要什么专业知识，简直是多此一举，根本没那个必要。
《幼儿园教育规程》中规定：幼儿园是以保为主，保教结合的教育方针。由此可见，在幼儿园的工作中，保育工作是多么的重要，而保育员是实施保育工作的具体执行者，故保育员的工作，在幼儿园工作里是不可缺少的一部分，是相当重要的。做一个合格.优秀的保育员是否是一蹴而就的事呢？怎样才能做一个合格.优秀的保育员呢？需具备哪些专业技能和自身素养？具体应做到一下这六点。 1：保育员工作中必需有很强的责任心.才能做好工作.
首先一定要热爱保育工作，在工作中，时刻牢记自己的责任，爱孩子，这是做好一个合格.优秀保育员的必要前提。爱孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切，作为自己工作中永恒的主题，把孩子的安全放在工作的首位，诠释爱的方法各有不同，但结果都是一样的，对于孩子，从熟悉的环境换到陌生的新环境，他们的反映都是惶恐和紧张，作为一个称职的保育员，应了解幼儿的生理特点.学习幼儿心理学，掌握幼儿的年龄段幼儿的特点，，才能有的放矢的去帮助和引导幼儿，对孩子的观察要细致入微，让孩子在最短的时间内接受你并适应这个新环境，让孩子从内心里感觉到你是她可以信赖的朋友，这需要细心＋耐心＋爱心相结合，对那些较调皮的孩子，可以采取表扬.鼓励和奖励小红花或送小贴花等办法。切记：鼓励表扬永远比训斥.责骂的效果好的多，对待孩子决不能厚此薄彼，应一视同仁，孩子虽然小，但他们也有自尊心，让他们懂得在幼儿园人人都是平等的。
2：保育员必须掌握专业的保育知识才行.
要做好一个合格.优秀的保育员，应掌握全面的保育知识，a熟知自己一天的工作细则b认真掌握托幼机构的卫生消毒方法和消毒液的配比及消毒要求（传染病流行期的消毒）c培养儿童良好的行为习惯及各方面的能力训练d掌握体弱儿和肥胖儿的特殊护理的方法e掌握常见幼儿传染病的隔离期及预防措施f掌握常见意外事故的预防及处理方法g幼儿户外活动前后注意事项。懂得幼儿健康不仅仅指的是幼儿不生病就是健康了，还要包括幼儿的心里健康，这样才是健康的孩子。
3：保育员是个“杂家”，是个全能性得人才.
身为保育员，既要把保育工作做好，还要学习教学方面的知识，可以说是身兼数职，可谓是个“杂家”，在幼儿园工作当中处处都有保育员的身影，在创建优美环境时,保育员要手脚麻利,游刃有余的是个清洁工人；在配课时，又是个老师；在护理孩子时，又是一个慈爱.和蔼.乐此不疲的母亲；在孩子生病时，又是一个医生；在给孩子执导膳食时，又是一位营养师；，可以说，保育员是个具有综合素质全能型的人才。
4：保育员必须在工作中眼观六路，耳听八方.
孩子是最不善于掩饰自己的，当孩子有情绪时，你只要仔细观察，就会从他们的神态和肢体动作中发现和平常不同的区别所在，和孩子在一起时，也不能一味的说教，应循循善诱，自己应以身作则，给孩子做出表率。在户外活动时，你应无时无刻的都把孩子放在你的视野范围之内，根据天气的变化，活动量的大小，有针对性的给予护理，对特殊群体的孩子(单亲.父母离异，父母不在身边，体弱多病)应给予细致.周到的照顾。
5：学习保育工作以外的知识会大大提高工作质量.
现在的家长对保育的要求越来越高，对保育员们的要求会更高。你的知识越多，你的工作质量就会越高，在配课时如果你会弹琴伴奏，在课堂上，你就可以和教师互动，，你弹琴，教师则可以抽出时间教孩子唱歌，纠正个别孩子的错误，这样，大大提高了课堂质量；在上美术课时，如你有一定的绘画技巧，配合教师对个别孩子给予帮助和执导；如你的普通话过关，在适当时，你可以声情并茂的为孩子讲一些具有趣味性.童趣性强的儿童故事；你在业余时间，可以多多动手，掌握手工制作的
方法，在手工制作方面可以即可以教孩子制作，也可以美化环境，也可利用废旧物品制作一些孩子喜爱的各种玩教具，不仅发挥了自己的动手能力，也为保护环境作出了贡献，孩子也耳闻目染的得到了教育。
6；与家长建立良好的家园关系是不可缺少得工作
保育工作要想做的好，一定要取得家长的全力配合，做个合格.优秀的保育员，就应当不失时机的和家长沟通，让家长了解孩子在园的一日生活的详情，并向家长提供正确.科学的保育知识，建立良好.和谐的家园关系。但和家长沟通时，应注意自己的方式方法，表扬.鼓励为主，决不能把别人的孩子说得一无是处，这样会起到适得其反的作用，对孩子的不足之处，委婉提出建议，让家长感觉得到，自己的孩子是十分可爱的，可塑性很强，只要正确引导，将来一定是个好孩子。
纵观上述，只要树立科学的教育观，加强了专业知识和教学知识方面的积累，在工作中，虚心求教，边学边干，对自己模棱两可的问题，不耻下问，在任何情况下，都可以独当一面，不断总结工作中的德与失，扬优抑短，锐意进取，与时俱进，那你一定是一个合格.优秀，出类拔萃的保育员．
篇三:《如何当好一名合格的保育员》
如何当好一名合格的保育员
摘要：让幼儿在和谐健康的环境中健康、快乐的成长为目的。作为保育员，第一,保持心态平和。第二，幼儿是祖国的花朵，是我们事业的未来，幼儿的健康成长是我们保育工作的重中之重。第三，不断学习进取。第四，用自己的爱去关心孩子，热心工作是做好保教工作的内在动力。第五，在教育工作中，学会迎接各种挑战。在幼儿园，保教永远都是分不开的，没有高低贵贱之分，人人平等。人人享受爱的和谐，人人在爱的环境中，健康快乐的成长。
关键词：心态平和；健康成长；随时总结，与时俱进；爱与关心。
正文：
看到这个题目我颇有感慨，在幼儿园工作，责任之重大，那是可想而知的。保育员的工作尤为重要，你不仅要管好小朋友每天的吃喝拉撒，还要做好老师的得力助手。这就要求保育员每天都要付出更多的时间和精力，既要保又要育，肩负着双重的任务，可见保育员在幼儿园的重要地位是不容被忽视的。
几年的工作经验告诉我，不同的单位、不同的环境具有不同的工作性质。保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工种有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，凡事都要具体问题具体看待，在我们单位，尤其在学前班，老师和保育员更是分不开的，学前班是幼儿园的最高班级，她即将在幼儿园结束她的学前教育，为上小学做好充分的准备。我在幼儿园做了多年的学前保育工作，有些想法和做法与大家共勉。
一、保持心态平和，
保育和教育分不开，我从教师岗位转到保育岗位后，很喜欢这份工作。一干就是好几年，虽然这份工作比较平凡，又脏又累，但是我认为，工作只有分工不同，对每一位孩子负责是我们从事幼教事业的人应尽的职责。在幼儿园，看到孩子们做游戏的时候，是那么的天真、活泼，自己常在这样的环境里，感觉也
年轻了许多。所以我很喜欢这份工作，每天用自己的真心去对待工作，力求把工作中的每一个环节做细做好。
保育员一定要做好自己分内的工作，每天提早来到幼儿园，为幼儿打好开水，放到消好毒的保温桶里，并及时为幼儿加水，以保证幼儿随时都能喝到开水，以利于幼儿的身体健康。然后及时开窗通风，做好各处的消毒工作，这些事情都及早做完，好迎接提早来的幼儿，因为有的家长上班比较早，不得已把幼儿提前送来，我们就要辛苦一点早来一会。以满足每一个上帝，因为家长就是我们的上帝。上帝满意了，我们的工作就算做圆满了。
二、幼儿是祖国的花朵，是我们事业的未来，幼儿的健康成长是我们保育工作的重中之重：
（一）组织幼儿户外活动，四季区分：
春天，户外活动时间不宜太长，保证孩子充足活动时间即可。
夏天，注意防中暑，让孩子在有阴凉的地方玩。
秋天，多活动、晒太阳。
冬天，中午前后阳光充足，让幼儿露出小手、笑脸，晒晒太阳。
（二）教育幼儿不挑食、不撒饭菜，不剩饭菜。
（三）培养幼儿良好的卫生习惯，督促幼儿饭后漱口，早晚刷牙。勤换衣服，勤晒被褥。
（四）做好日常消毒工作，做好幼儿园室内、外的环境卫生，护理感冒的幼儿后要洗手。
（五）注意自身的清洁卫生，不随地吐痰，饭前便后要洗手。
三、除了以上保健工作，更不要忘了育人的工作。以下几点必须做好：
（一）、不断学习进取，总结工作经验是干好自己的保教工作的前提。
社会在不断发展，不断进步，对保育员也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和
各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。尤其我们学前班，两个老师都很年轻，园里的任务比较多，今天去演节目、排练。明天又去县里、市里骨干教师比赛、技能基本功比赛等各种任务会接踵而来，这就要求保育员更要有好的心态迎接各种挑战，任劳任怨，以圆满完成各项任务为准则。
（二）、用自己的爱去关心孩子，热心工作是做好保教工作的内在动力。
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的关键，自从我担任了保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康快乐的成长。因为有了爱，才有了爱的回报，发生在我身上的一件事让我感想颇深，源于幼儿真诚的爱与关心。师幼交往中，当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是我们在工作中体验到幸福的重要原因。记得有一件事让我颇受感动：一个春季的中午，孩子们正沉睡在梦乡里，我在卧室窗台前写写反思，这也是我多年养成的习惯，没事的时候总要把生活中的一些小事记录下来。因为吃了感冒药，头沉得抬不起来，不知不觉趴着睡着了。不知过了多长时间，我听见小朋友们你一言我一语地在议论：“王老师睡着了。”“王老师咳嗽好厉害。”“你们别吵了，把老师吵醒了。”“我妈妈说，感冒要多穿衣服，王老师趴着睡觉，不冷吗？”“我去给她披件衣服。”这时，几个幼儿来给我盖衣服了，我没打算“醒”来，我不想让这种被关爱的感觉这么快跑掉。我静静地趴着，默默地享受着这份由孩子向我诠释的幸福。孩子们带着体温的衣服包围着我，我在这份呵护中被深深感动了，我的内心得到了爱的满足。世上其他的一切在那一刻对我来说都不重要了„„
孩子的爱是满足教师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯洁，更接近爱的本质。这就是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的原因。不过，得到孩子爱的前提是教师对孩子的爱和喜欢，因为“孩子们所喜欢的是那些本来就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸
福的人”。“慢慢地给孩子的爱多一些，孩子的回报也多一些。”“自从踏入幼儿教育这一行，整日与孩子为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的纯真、为他们的热情。和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然会有回报；你爱孩子，他们自然也会爱你；你尊重他们，他们也会尊重你。”通过几年时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
（三）、在教育工作中，只要你当班，随时有可能让你遇到你想不到的事情。
不管你下不下班，只要遇上就要耐心的去解决，一定要让孩子每天快乐。在工作中我从来都没把自己和老师分开，只要需要，我一定尽力。在孩子的教育中，有时只需要一个动作或一个眼神或一句话，一件小事，都能让孩子把注意力转过来。在幼儿园，孩子哭闹是很正常的，不哭不闹那是傻子，孩子不论大小都可能会哭，让他很快停止哭，甚至忘了不愉快，其实很简单，只要你善于发现，总会出现奇迹。
今天早上，我班幼儿入园，以为是第一天开园，幼儿又出奇的多，陌生面孔很多，孩子出现异常现象是很正常的，我们要善于观察，及时让他们进入状态。其中有一个小朋友，非常不听话，哭闹要找妈妈，我费了好大的劲儿才把他和妈妈分开，他哭的更厉害了。我没有生气，而是耐住性子，替他找个小椅子，告诉他你看见了吗：我们现在是小朋友多，小椅子少。你要不听话还哭，等你想来时都晚了，没了小椅子，你想来我们都不要了，还是让老师先给你占一个吧。这样你可以坐着哭，省得累了。
无意间，我发现了这个小朋友（姚想）手上戴块儿手表，我就趁势指着他的手表问他：“吆，你还有块手表呢，真不赖，认得时间吗？”他一听，赶紧说：认得。这不是八点二十五吗。我一看还真对。就赶紧趁热打铁说：你真棒，都会看时间了，我都不会，以后你教教我咋样？他说：行。我就拉拉手，表示一言为定。他很高兴，很快就忘了不愉快，自己搬小椅子和小朋友玩去了。
这件事就这样过去了，可是让我没想到的事又发生了。过了二十分钟，小姚想又走到我跟前，让我看看表，并告诉我说：老师，又过了二十分钟了，现在是八点四十五分。我一看，真对。就表扬了他，说他
真聪明，以后我班上下课的时间就由你提醒老师好了，老师向你学习。看得出他高兴极了，也非常自豪。和谐的语言环境教育了他，也激励了他，维护了他的自尊。这就是教育，其实很简单。
总之，在幼儿园，保教永远都是分不开的，没有高低贵贱之分，人人平等。人人享受爱的和谐，人人在爱的环境中，健康快乐的成长。
篇四:《怎样做好一名合格的保育员》
怎样做好一名合格的保育员
随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布，保育员的角色和工作内容发生了很大变化：由侧重“卫生消毒”变为侧重“配班参教”；对幼儿由表面安抚到关注内在需