篇一:《【优秀作文】 父与子》
父与子作文
话说上回，金钱豹忘恩负义、恩将仇报，追杀他们父子俩。父亲被追得气喘吁吁，屁股快要被金钱豹给吃掉喽!他们俩舞动着双臂，头上流着两排汗。
哇，父亲的裤带被金钱豹咬住了，父亲一蹦三尺高，跳到了树上，正所谓狗急会跳墙，人急会跳树，他心想：我死定了，儿子，快来救救我吧!看来我的老命真是不保啦!父亲汗如雨下，吓得屁股尿流，如同千万滴小雨点儿，从自己白白胖胖的脸上落了下来。金钱豹见父亲流了汗，手上必定也有，就费了九牛二虎之力，嘣的一声父亲就从树杈上飞了下来，金钱豹心想：我寻找了多么久的午餐，终于皇天不负有心人，我找到了。金钱豹口水直流三千尺，疑是银河落九天。
没想到，轰的一声，父亲那胖嘟嘟的身子却落到了金钱豹的身上。顿时，金钱豹还是继续做着它镁滋滋的梦。父亲还不知道自己落到了金钱豹身上，自言自语地说：我这是到了天堂还是到了地狱呀?怎么觉得软绵绵的?他用手摸金钱豹，眼睛往下看，啊是金钱豹!金钱豹的五脏六腑，早就被父亲挤出来，已经七窍出血。儿子往回跑，以为是父亲打死了金钱豹，说：父亲，你是英雄，你是武松。父亲骄傲地说：这没什么，这是我应该做的。父亲的眉毛顿时往上竖了起来。
后来，他们就把金钱豹的肉吃了，把皮给卖了个好价钱。
精彩吧!这就是德国漫画家卜劳恩的名作 父与子。
父与子作文
今天，我怀着好奇的心情读了《地震中的父与子》一文，我反复读了几次，就百读不厌了，因为这篇文章的每一个字和每一个句子，都触动了我的心灵，都触动我的心灵。
文章一开头就告诉我们：有一次，美国洛杉矶发生了大地震。而文章中的一位父亲却冒着生命危险和抱着坚定地信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过了38小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子阿曼达和儿子的同学。
当读到父亲在废墟里挖了38小时时，我的心头不禁震：大家可能都知道，虽然大地震过后，还是会出现一些余震，可是，这位父亲不听劝阻，冒着生命危险，坚持挖下去。这时，这位父亲只有一个念头：儿子在等着我的，等着我去救他，我一定要坚持下去。读到这里时，我流泪了，心里也流泪了，这位父亲竟然可以不听劝阻，不顾着自己宝贵的生命;这位父亲为了救儿子阿曼达，而表现得有一点儿失常了。这何等不是伟大的爱呀!我的父亲又何尝不是这样呢!
在生活中，也经常会出现这种状况：我还记得有一次，妈妈要出差了，我已饿得饥肠辘辘。这时，我就发了一个白日梦：如果桌子上有一碗热气腾腾的面条多好。但是噼噼啪啪的声音，传来了我的耳朵，我把脖脖伸了出去，就看见了这一个情景：我的父亲在厨房里煮饭和做菜。可是父亲发烧了，还坚持做饭给我吃看到了这一个情景，这时我的心灵再次被深深{所谓父与子}.
的感触了。
读了这一篇《地震中的父与子》后，让我有了一个深刻的体会：所有的父母都会为自己的孩子付出一切的，这就可以表现出爱的伟大，爱的力量。
父与子作文
父篇{所谓父与子}.
我是一只兔子，我儿子是一头猪。
在这个动物世界里，无论你是什么，你的儿子在哪个相年出生，它就是那种动物。
我从不羡慕我弟弟的儿子是龙，也不羡慕同事的儿子是马，我只爱我的儿子，管它多大多笨。
我只要儿子好好的生活下去，与世无争。
我绝不抱怨儿子，儿子是什么不是它的错。
儿子要的是父爱而不是种族的歧视。
其实为人父本来就是一种享受，可是有些人不能理解。
子篇
我是一头猪，我爸爸是一只兔子。
我和爸爸体形相差、悬殊很大;脑智力也不同，常常有人把我们俩身份对调，可我们彼此不介意。
爸爸没有因为我是猪而责骂我，他无时无刻的爱我，把我同样当成一种骄傲，尽管有人笑话我不中用。{所谓父与子}.
看到邻居虎爸爸因为儿子是狗而常打他，我突然感到自己很幸福。
我爱我父亲，我父亲爱我，我们是真正的父与子。
篇二:《父与子》
“父与子”讲评
【作文题】（河北省唐山市2013年一模）
阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
华人首富李嘉诚的两个儿子李泽钜和李泽楷大学毕业后，想在父亲的公司干一番事业，李嘉诚却说：“我的公司不需要你们，你们自己去打江山。”兄弟俩去了加拿大，李泽钜开设了地产开发公司，李泽楷成了一家投资银行的合伙人。李嘉诚常打电话询问兄弟俩有什么困难，兄弟俩总是说：“谢谢爸爸的关心，困难是有的，我们可以自己解决。”兄弟俩克服了许多难以想象的困难，后来成了加拿大商界出类拔萃的人物。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
材料涉及的三个人物，可以分为两个角度，一个角度是作为父亲的李嘉诚，一个角度是作为儿子的李泽钜、李泽楷兄弟俩。从父亲的角度进行分析，我们发现李嘉诚不是为孩子铺好路，规划好人生，而是放手让他们自己去闯，而这种放手也收获了理想的结果，两个儿子都很杰出，成为加拿大商界出类拔萃的人物。由此应该立意为：家长要放手，让孩子自立。从儿子的角度进行分析，兄弟俩没有躲在父亲的“保护伞”下，而是独自闯荡，克服困难，收获了属于自己的成功。由此可立意为：年轻人不要依赖父母，要走出父母的“怀抱”，独自面对人生的风雨，自强自立，不做“啃老族”。
应该说，材料的审题难度不大，但是在实际写作时却也出现了走题现象，这种走题并不是立意的出发点错了，而是“二次走题”。简单地说，这次作文的话题是“自立自强”，若是真的把这次作文简化为“自立自强”，抽象地写开来就不太切题，比如写无臂钢琴师刘伟，克服困难，用脚弹琴，最终走上维也纳音乐大厅，成为国人的骄傲，或者写新中国成立之初，在苏联专家撤走的不利条件下，靠中国人的自立自强，度过困难时期。这两个事例就属于“二次走题”，虽然选取的事例都是克服困难，自立自强的，但是，没有涉及“父子关系”，与我们上面分析出的立意“打了个擦边球”。
【作文示例】
大树底下莫乘凉 张鹏
人们常说，大树底下好乘凉，的确如此，任谁有了像华人首富李嘉诚这样的父亲，都必定此生衣食无忧，花不完的钱握在手中，又何必奋斗？
但李嘉诚却不是这样教育孩子的，两个儿子毕业之后，想在父亲公司任职时遭到他的拒绝，之后两兄弟双双在加拿大通过自己的努力取得了成功。这样的子女培养方式当是我们如今所要推崇和鼓励的。
我想到了娱乐圈明星谢霆锋。谢霆锋出生后一个礼拜就登上了杂志封面，从此一直生活在镜头之下。十六岁那年，他毅然决定出道，独自去国外深造音乐，1999年，带着个人专辑《谢谢你的爱》回到香港。不依靠父母，没有上一代人的光环笼罩，只有他一个人在舞台上拼搏，有过失败的泪水，也有过成功的喜悦，而今他终于成长为一个有担当的男人，这一切全要归功于他的自立自强，如果他一直在明星父母的荣耀下生活，断然不会取得今天的成就。
有人说，人生如戏，自己演，自己唱，让别人去喝彩。如果一开始所有的一切都被预演，情节和角色都被定义，那又有什么意义？做父亲的二代，远不如做自己的一代。
再反观近日走上风口浪尖的李双江之子李天一，两年前的打架案还没能让他清醒，而今的性丑闻又要让父亲为他劳力伤心。他就是一个永远长不大、永远学不会面对自己人生、对自己负责的小孩子。
都说大树底下好乘凉，可永远躲在祖宗的福荫下怎能成为栋梁？莫在大树底下寻求保护，须知，每一棵树的成才不仅要经历阳光，也必须挑战风雨。独立而敢拼的人，才会更有未来。
年轻人应当不怕困难，耐压抗打，果断前，行，面对挑战要自信迎接，失去了当是预演，得到了当是传奇，失败了收获经验，成功了收获人生。
俗话说，靠山山倒，靠人人跑，靠爹爹会老。最终还得靠自己。所谓强者，从来都是自立独行的人，有人说过，有梦才会有远方，而追梦路上从来都是形单影只。
大树底下莫乘凉，大树底下长不成大树。只有离开保护，选择自立，扎根旷野，才能成就挺拔的人生。
[点评]
作者立论时“反弹琵琶”，由大家熟知的“大树底下好乘凉”，反向立意，提出“大树底下莫乘凉”的主张，让人们眼前一亮。正文部分论证时，除选取典型事例构成正反对比外，更注重事理剖析，比喻论证，引用俗语，灵活展开，分析透辟，时有深刻之语，如“做父亲的二代，远不如做自己的一代”，“靠山山倒，靠人人跑，靠爹爹会老”，这些话很是启人心智，让人过目难忘。
独，立 王旭阳
最近看了一篇报道，在一个国际夏令营中，一个英国孩子和一个中国孩子在海上一块突出的礁石上遇险，只有他们两个人。慌乱之际，中国孩子最先做的是，给爸爸打电话求救，然而没有信号，他无法与外界联系，顿时不知道该怎么办，产生了绝望的心理。而那个英国孩子在短暂的慌乱之后，便想办法自救，找来一根木头，把自己的衣服撕开拧成一条长绳，把自己绑在木头上，目测了距离后，帮助中国孩子一起游到了岸边。虽然筋疲力尽，但最终化险为夷。
这不禁引起了我的思考。为什么中国孩子遇险时只想到求救，而英国孩子却会自救？也许正是因为英国孩子从小独立惯了，有了自己解决困难的经验和方法。而中国孩子，从小有父母爱护，有父母遮风挡雨，所以他们遇到困难，只知道求救。
因此，我们要学会独立，独，然后才能立。首先要学会独自面对困难，当你在困难面前真的没有外援时，你便会在这万分艰难的处境中历练出独立的个性，便会从此挺立于世。 独，在孤独中勇敢面对，在无助中努力拼搏，在绝望中磨炼意志。每个人都是一个独立的个体，他不应依附于任何人任何事，即便是你的父母亲朋，要知道，没有人会陪你走一辈子，也没有人一定会在你身处困境时伸出援手，你终究要一个人生活，一个人面对困难，一个人接受挑战，所以，你要享受无法回避的孤独，面对无法躲开的痛苦，独自一人，挺起脊梁。
立，在你终于可以放弃求助的双手，扔掉脚下的浮木，享受刻骨的孤独，独自一人迎战风雨之时，你便学会了自立，成为一个天地间大写的人。因为你顶天立地，你无所畏惧，你自立自强，在经历了“独”之后，你从此傲然屹立。
学会独立，才能成就辉煌，就像李嘉诚的儿子李泽钜和李泽楷，就像股神沃伦·巴菲特的儿子彼得·巴菲特，就像作家大仲马的儿子小仲马，他们靠着独立，成就辉煌。父辈有财富，但那财富是他们靠打拼积累的，不是属于孩子的。不要因为宠爱孩子就让他不劳而获，不经过艰苦的打拼，怎么会培养出独立的个性？怎么会拥有顶天立地的气魄？怎么会创造自己辉煌的人生？
困难到处都有，面对困难，学会独立。独，然后立；独，才能立。
[点评]
这篇文章最大特点是善于析理，分析透彻。文章开头一段讲述故事，引出论题，这种开头方法能引起读者的阅读兴趣。正文部分紧扣中心论点——“独，立”，层层推进展开论述，
先分析“独”的意义，再顺理成章地阐述“立”的结果，之后再佐以典型事例，如巴菲特父子、大仲马父子，这些范例，进一步增强了文章的说理力度。
篇三:《父与子》
老师退休后搭建了一个小商店，紧挨一底两楼的青砖教学楼。背后是葱茏的竹林。左边是蜿蜒而来逶迤而去的马路。老师姓周。全校上至校长下至幼儿园的孩子都叫他周老师。周老师的作息时间跟退休之前并没有什么改变。他庆幸自己没有回到农村的家，否则啊内心的那种空落真的没法子填满。铃声、读书声，甚至吵闹声也都让他觉得无限的眷恋。
学校前身是尼姑庵。一条石彻水沟绕它而过，然后抬升了高度，以天桥高傲的姿态，俯瞰一座中间有小岛的水库。夏天经常有学生偷着跑去洗澡。也发生过淹死人的事件。有一年一个戴眼镜的小学五年级的孩子淹死了，孩子一直由外婆照看，爸妈在另一个地方工作，孩子死后，外婆头发没几天全白了。有一年一个年轻的妈妈跟婆婆吵架一时想不开溺水而死了，而她的男人在千里之外得了电报正急忙赶回来。有一年一个很会游泳的年轻人居然没有再活着上来。据说水库是由一条小河沟演变而来的，你要是熟悉，可以踩着一条隐蔽的水下路走到那个小岛去。周老师喜欢跟那些个来他店子里的学生们讲解这些个故事。还说到旁边的桥过去是一座庙。有和尚的。庙和庵之间恰好有一口井。文革之前，一个尼姑跟一个和尚在井边邂逅后暗生情愫，结果私奔了。两边的主持都异常愤怒。当然很快文革来了，两边的人都散了个精光。周老师没枉自老师一场，口才叫听的学生竖起耳朵，青灯袈裟木鱼香烛，一度叫他们想入非非。讲到精彩处周老师还不忘卖关子：停下来不紧不慢地喝口水。周老师仿佛回到了讲台上，感觉非常良好。
新修教学楼后尼姑庵也没有拆掉，一番简单的整理后，做了老师宿舍，后来是办公室、男生宿舍。
普通的乡中心小学，实际上还兼有幼儿园和初中。看着这些进进出出校园的孩子，周老师偶尔也喟叹不已。但更叫周老师喟叹的是他的二儿子，那个人人都叫做蛮子的人。
周老师有两个儿子，大儿子是这所中心小学的体育老师，脖子里成天挂着一个哨子。蛮子没有什么可挂的，只好一天到晚阴着脸。蛮子是一个不随和的人，光是这个绰号就知道他的为人了。蛮子开始的到来是受到周老师的欢迎的，毕竟，一个店子的打理好是需要发扬婆婆***精神，零七碎八的事情多着呢。别看蛮子浑头浑脑，喜欢惹是生非，可一旦涉及到了生意上，脑瓜子转得就快。周老师只好认为这是天赋。
周老师跟大儿子处得还算融洽，有点惺惺惜惺惺，但跟蛮子，多几天，发现并不那么美妙。
蛮子是那种软硬不吃的人，脾气特犟，你骂他，他不甩你，任凭你骂，他就认准了他的死理。蛮子的翅膀硬了，能飞了。能飞的人还由你管啊。周老师很奇怪跟那个农村的女人怎么会生出这么一个儿子。但是谁叫他蛮子他都不生气。周老师气不过的时候动手打人的念头都有，可又不好意思这样，毕竟这还学校呢。
周老师这辈子还有两个女人。
一个在农村，结发妻。平心而论，周老师是出于道德的约束才没离婚。他不喜欢这个女
人。尽管她看起来并不邋遢，模样也差强人意，手掌也不那么粗糙，说话也不大声武气，可是呢，心里总不滋味，总觉得缺乏点什么。这个女人为他生了两个儿子。也许那是最最值得周老师感激的地方。
另一个女人是附近学校的老师。人，白皙、小巧、娴淑，常常温柔地浅笑着。农村妇人怎能跟她相提并论呢。周老师爱她，就像她爱他。那时都还年轻，也都有彼此的家庭，在顾忌中都隐藏着这份浓浓的爱。相见恨晚的他们只好认为是天意弄人。揆情度理，这种事情总免不了沸沸扬扬的后果。议论的人不知道给了他们多少口水和白眼以及戳脊梁骨的指指点点。伤风败俗的东西。他们都在设想着未来遭受种种难堪的画面，都在设想里苦苦包裹着最后的矜持。事情的进展缘于女人的守寡。守寡不久后，她是他的姘头了。她的知书达理要求她保持着这种痛苦的三角关系。那个她没见过面的女人只能在她的想象里萦绕不散。尽管见她非常容易。很多年过去了，即使在他退休后，他们依旧保持了这种生活方式。许多年来的物议也叫他们习惯了。他们是从年轻爱过来的爱到年老。
周老师也看出来了，蛮子之所以处处跟他作对就是因为他冷落了蛮子的母亲。父子之间的关系一直微妙得很。从蛮子懂事起，所遭受的冷嘲热讽叫他恨死了他的父亲。当他跟父亲同床共寝的时候，他常常觉得这个被称着父亲的人是如此的陌生，甚至遥远。蛮子不能够敏感，否则他会更叫人耻笑。这就是为人师表的父亲带来的。这个男人丝毫不顾及对家庭的影响。蛮子不能不恨他的父亲。蛮子甚至在农忙过后的闲暇里撺掇他的母亲搬到父亲那里去住。这个女人一年也来过几次，但周老师一直很冷淡地接待着。女人虽然笨拙，但心眼不缺，走得也匆匆，一般是吃过午饭就走了。周老师也不如何挽留。母亲一来，大儿子也过来。一家子，也算是团圆了。吃饭时候寒喧几句，饭后抹嘴就走。有那么一次，蛮子在大哥回寝室的时候开口了：妈，你就在这儿住一晚，我去大哥那里挤挤。周老师没表态，女人也没没话。空气一下子变得有些个沉闷。女人木讷讷地笑着说：家里要看着呢。
大儿子结婚后通过裙带关系调到了镇里。对他来说，更多的是一种摆脱。所以走的时候并没有多少的难过。他喝着烧酒，不知不觉就把自己给灌醉了。蛮子也醉了。父亲也醉了。他们都知道那是不同的醉。大儿子踉踉跄跄地走回自己的宿舍。在这里的最后的一个下榻之夜，他失眠了。想着父亲，他还能说什么呢，一个风烛残年的父亲。
不久后，蛮子带回来了自己的女人。一个花哨的女人。第二天，全校上下都在说这个女人。周老师起初以为这不过是蛮子气气他的伎俩。但多几次，发现不对劲了：蛮子准备娶这个女人了。蛮子的一本正经激怒了周老师。周老师拒不承认这个儿媳妇。他们在战争爆发在一个周一的中午。因为那是全校开朝会的日子。他们以为在朝会结束之前可以结束战争。开完朝会回家吃饭的学生们经过店子的时候，发现周老师跟他的儿子争吵得不可开交呢。没人去劝阻。牵了自行车的老师在学生群里视而不见父子之战。周老师朝蛮子扔出一条凳子。蛮子接住了，把凳子扔出门外。再远点就砸到学生啦。
一个月后，周老师在这个店子外面又搭建了一间屋子。屋子布置一番后周老师搬了过去，跟蛮子分开过。蛮子领取结婚证那天碰到了来离婚的父母。场面的尴尬叫蛮子刻骨铭心一辈子。随后，周老师接来了那个女人。耳鬓厮磨的日子已不多，谁都不知道谁那天就舍对方而去了，所以很珍惜。
一年后，蛮子的孩子满月。孩子秀秀气气的，是女孩，但蛮子叫她小蛮。女人很不爱。但蛮子不依。周老师知道那个孩子满月。想了想，还是没去。他们已经是两家人，所谓鸡犬之声相闻老死不相往来，就是对他们说的。
篇四:《父与子》
我很少知道父亲的想法，如同父亲也很少知道儿子的想法。在家的日子，我总是和父亲争吵，为的都是些鸡毛蒜皮的小事。和父亲在一起，我很容易发怒，我知道我这样做，是大逆不道，但是那时，我想，即使雷电击在我头顶，我仍会冲父亲那样吼叫。不知道从什么时候开始，父亲不再动手打我，我对父亲的话语也越来越忤逆。在我的记忆中，父亲很懒惰，是母亲带着我们姐弟三人一步一步艰难的走。童年的辛酸是我一生难以忘记的，父亲总是在我们干完活回来的时候才起床，偶尔会做午饭等我们。从小，我就不喜欢父亲，他总是在打骂妈妈，童年是在饥饿与泪水中度过的。在家里，爸爸妈妈的争吵总是让我想起童年，然后眼泪就一颗颗掉下来。穷则思变，而父亲似乎不是这样想的，他安于贫困，每天过着消极、散漫而清闲的生活。母亲打算种萝卜种买，他就骂：给羊全吃了！结果母亲种的萝卜种远近闻名，邻村的人争相竞购，每年就有了几百元的收入。母亲走村串乡的去买萝卜种，或者种点蔬菜蒜苗背到三十里以外的“大松树”（一个煤炭城镇）去卖，用一分一毛的零用钱攒够我们的读书开销。我不知道父亲是怎样想的，他安于种着三亩多瘦地，没事就去地里拔草，除虫，或者就蹲在村子新闻中心（一个公共的小院子）的墙角，晒太阳，和村里上夜班（挖煤）或是无事的老人闲聊。亲戚几乎都很穷，或者就是即使有也不敢借给像父亲一样穷的人，所谓的救穷不救急吧！对于这个，父亲有时候很生气，但也只是一会儿。即使是自己的亲生母亲，对待父亲都是炎凉冷眼，在我的记忆中，奶奶总是白着眼，瞪着我。父亲知道，奶奶是看不起他的，但是他仍是哥弟五个中最孝顺的儿子，或者是因为他有很多空余的时间，他能经常陪着爷爷奶奶闲聊，或是干活，即使奶奶都在用白眼瞪他了。我不了解父亲的想法，他为什么不去赚钱，养家糊口，为自己争口气？奶奶从小让我懂得了事态炎凉，自强自立，落后就要挨打。现在，奶奶已经老了，我没有任何理由去恨她。父亲是生活处于这样一个困境，他似乎永远也不曾察觉。他安于现状，乐于糊涂。他知道奶奶看不起他的子女，更看不起他，他也知道他的姐姐，妹妹，弟弟也看不起他，但他就能那样的伪装，装作一大家子和睦的样子。作为长子，他受尽别人的耻笑及侮辱，在他二弟的拳头打在他胸口的时候，他仍不知自己已经处于什么尴尬的境地，就算他最小的弟弟——我的小叔也不把他放在眼里。父亲并不傻，还很精明，可是却又是那样的糊涂。孩提时，父亲不时的打母亲。我恨父亲，他把母亲打怕，然后我们就在饥饿与惶恐中度过。母亲为了她的三个孩子，受尽屈辱痛苦，但是从不放弃。家里几乎没钱，但是父亲仍要不停的开销——每天打酒喝，在最困难的时候，让本已疲惫不堪的家负债累累！很多时候，父亲让我看到了绝望，母亲让我看到的是拼搏，是潘多拉的盒子底下最神秘的东西。我要让母亲快乐，我就得做一个乖孩子，考高分，拿奖状。这些，是母亲最大的骄傲！2002年的夏天，二姐考上了南京的一所大学，没有任何欢笑，全家陷入了苦愁。母亲读书少，不会伤春悲秋，只是凭直觉去做一些她认为该做的事情，她很快的四处奔走，低声下气的求人借钱。父亲坐在炉火边，不停地抽旱烟，整日唉声叹气。眼看着自己不能上大学，二姐的眼睛都哭肿了。父亲爱自己的孩子，爱的方式却让我无法接受，让我更加痛苦。二姐最终上了大学，都是母亲努力了整整一个暑假的结果。记得2001年的暑假，我以全班第一的成绩考上了高中，费用六百多，家中一分钱都没有。三舅约父亲去省城打工，父亲喝了点酒，靠着椅子蹲在炉火边抽旱烟，直摇头。母亲没有对父亲抱任何希望，把我和二姐交给三舅带走了！那时，快15岁的我一声不吭的走了。临走的那天晚上，父亲对三舅说，隔几天给他们吃一顿肉，太清淡了孩子们受不了！当时我偷偷的听到了，没有一丝感激，相反，是无数的恨意。在省城打水泥工的日子里是我一生无法忘记的经历，流过汗，流过血，也流过泪„„在我们到达那的十多天之后，父亲来了，抗着铺盖，瘦小的身影跟在三舅的后面。当时我正在远处和沙浆，看着父亲拖着疲倦的身躯慢慢走进工棚，不时的四处张望，我低下头继续干活，没有叫他。一起做工的日子，我很少和父亲说话，即使父亲先搭话，我也支吾着过去了。一次吃饭后，我瞥见父亲蹲在角落里，背对着我，猛
口猛口的抽旱烟。那次父亲吃完一碗饭的时候，我已经迅速的吃了四碗了。我感觉到了父亲的悲伤，他一定在心痛他的儿子，而那时，有一种痛苦的快意掠过我全身，竟钻心的痛。日子在辛苦的工作和与父亲的冷战中慢慢的度过，也就到了九月，快开学了。临行的那天晚上加班，浇筑一根水泥柱子。工地上点着刺眼的照明灯，到处充斥着工人混杂的叫嚷声，搅拌机和震动棒隆隆的轰鸣声。在工地上，父亲算是年老的了，专门负责捡拾高处扔下来的水泥桶，算是清闲的活却要忙得不可开交。我在远处给搅拌机上石料，混乱中只见父亲的衣服大多被水泥浆溅湿了，在架子下面手忙脚乱，还不时的抽空去扶正头上红色的安全帽„„我的视线开始模糊，父亲瘦小而略有些佝偻的身影越来越看不清了，只剩下一个红点在不停的晃动，我仰起脸看着天空，尽量不让眼泪掉下来„„走的那天，父亲没有送我和二姐，回来的路上，我累得睡熟了。我在那的二十多天，下雨的原因只做了十七个工，得了一百七十元的工钱，差学费还差得远，母亲在家东挪西凑，加上学校免了我两百的学费，终于让我上了高中。
篇五:《—读《这是父与子的》有感》{所谓父与子}.
这是父与子的生死游戏，在他心中亲情和爱情就是他的全部生命。一句“下课喽！”顿时使死灰般的教室沸腾起来，大伙如同吃了兴奋剂一般纷纷爬起，背上早已收拾好的行李冲出教室，那速度直比光速！一阵喧闹后，班内只剩下几位正在打点包的同学和那个一脸诧异的老师，接着最后几位也欢笑着离开，只留下那个呆滞的老师手握着粉笔站在讲台上一阵寒风从未关的门中事无忌惮的冲进教室，溜达一圈后又离开并带落一个空朔料瓶，在那清脆的声响中，他慢慢的回过神来，看看人去楼空，又抬头看看那种也傻傻的笑着离开。仿佛什么都未曾发生过。原来一下子就这样变了，原本平静的生活起了几圈涟漪也不自知。有没有抽空想一想，几年后、几十年后、几百年后，地球、世界、人类将会是什么模样？我曾经听过一堂课，课上老师对同学们说：“你们认为以后人类的生活会有什么变化？比如我们的交通工具、食品、身体构造等等。每每想吧母亲写进我的文章里，却一直难一下笔。从前，有一位年老的富翁，非常担心他从小娇惯的儿子的前途。四周是静寂的，远远的有几个人在菜地里忙活。秋天真正的降临了。所以总想避开哪怕是一点高三的影子，虽然偶而心里会有微微惶惑。曲未终，梦未尽，只是泪如殇。不过对我来说都无所谓，这并不是说我有足够的勇气来承担所有的伤痛，毕竟谁都不想被恶语攻击，只是本人自认为没有阮玲玉那么脆弱到被可畏的人言吓到以死相殉。你恨它们，但你更爱它们，因为它们证明了你的成长。传说这生的相识，是前世的一次回眸。可是，只有她才能让他发自内心的笑，他感到只有和她在一起才能感到舍适愉快，对待别人他依旧冷漠。大量的旧书，均是从坊间的旧书店得到。一直以来，我都认为《三国演义》是属于夏天的。我们可以想象骆宾王的父母发现孩子做诗天赋时的喜悦，世间哪个作父母的不希望自己的孩子是个神童呢？这首诗可以说家喻户晓、妇孺皆知，只要认识两个字的人都会有两首诗一辈子都忘不掉，一首诗李白的“床前明月光”，另一首就是骆宾王的“鹅鹅鹅”。用简单的心面对世界，过素朴平和的生活。花木兰的人生字典有孝勇二字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她终于演绎了一首感古动今的千古绝唱！ 古今中外，那难计数永卧沙场的将士，与敌人殊死搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就要金戈铁马去、马革裹尸还！生活便因此抹上了浓重的豪情壮志。乡村间的小道，是故乡的云，在悠悠的蓝天里寂寥的漂浮着，漂浮着一首青春的歌谣，乡村的爱情就是果园里的水果，在春天里萌芽，在夏天里成熟，在秋天里丰收，在冬天里飞舞，乡村的小道，你寄托着游子的梦捎给远方的客人，乡村的小道，你书写着乡村间的人生，在和谐的田野里飞翔着云的梦想与希望，乡村的小道，一首乡村四季的诗歌，在绚丽的色彩里斑斓着无限的精彩。天空是我们最好的念想，是我们梦的寄托物。不管赛场上谁摔倒了，只要旁边的同学看到了，就一定全去将其人扶起，诸如此类的比比皆是。如今不再同于往日，言论自由让我们知道，统治者不对，我们也可以说它的坏话。无论我走到哪里，你们始终是我最无法忘却的人，我将穷尽一生，来报答你们的厚爱。总理的事迹足以让人哽咽的说不出一句话。有这样一位英雄，他来到这个世界普普通通，离开这个世界平平静静。建兴十三年，我开始了第五次北伐，此前，我已知我命不久矣。让我们秉着“旧的不去新的不来”的豁达，在易变的生活中坦然地微笑。不愿再那么傻那么苯，于是违心的做着不愿的事。也正是从这一刻起，我便走向自信 你也可以投稿，走向自觉，走向主动。莉莉正在订正试卷，觉察到小果在盯着自己，心里有些慌，连忙搪塞了一句：“粉丝又给你送花啦！真漂亮。卢浩若老先生曾说“田馆长的字是传统中走来的，很有味道”。我记得妈妈说过，外公的童年过的不好，所以他希望他身边的人都能过的开开心心。
篇六:《《父与子》读后感》
[《父与子》读后感] 凤鸣小学204班 施展 我是一个爱看书的孩子，我看过《十万个为什么》、《三国演义》、《三十六计》、《走进海洋》„„但我最最喜欢看的一本书是《父与子》，《父与子》读后感。这是一本很搞笑的漫画书，它是由德国的卜劳恩画的。讲的是一个调皮、可爱、喜欢搞恶作剧的儿子和一个长着大胡子、经常被人嘲笑的父亲，他们演出了一场场生动又好玩的“喜剧”，看后使我们哈哈大笑，回味无穷。 这本书给我带来了无限的快乐，比如说：有一次，儿子向父亲要歌德的书，父亲想，他能看懂歌德的大作？那我得去看看。原来啊！儿子拿了三本歌德的书，用来采果子呢！旁边的父亲吓得连烟斗都掉下来了，读后感《《父与子》读后感》。 你看，是不是很有趣呢？这样的故事还有很多很多。其实在我和我老爸的生活中也有很多好笑的事情。我的老爸很幽默，连我的好朋友天天也这么觉得。老爸每天接我放学，他在路上的时候，会突然大声地唱歌，搞得我莫名其妙。但正所谓父子同心，我也很喜欢唱歌，这可能是遗传吧！ 虽然这本书中的儿子和父亲两个人都有缺点，但他们父子两个感情深厚，心地善良，热心助人，我非常喜欢他们。就像我和老爸一样，虽然老爸有时候也很凶，很不讲道理，但他经常说是为了我好，对我严格要求，所以我们的关系也不赖。 小朋友们，你们有兴趣的话，也一起来看一看这本书吧！相信你看了一定会哈哈大笑的！
篇七:《《父与子》观后感》{所谓父与子}.
《父与子》观后感
这部片子讲的是一对父子之间的事情。二子年纪轻轻，却不求上进。整天不是逛马路，就是溜市场，无所事事。父亲老奎对此非常着急，他爱子心切，望子成龙，希望二子好好补习功课，考上大学。于是，每天必做的事情就是督促二子复习功课，准备高考。他怕儿子出外乱窜，荒废学业，于是就经常把二子锁在房内复习。虽然父亲一番好意，可偏偏二子不争气，不想读书，在屋内如坐针毡，像坐牢一样，人在屋里心在外，无心学习。他经常瞒着父亲出去和女朋友看电影，还和朋友顺子做起了买卖，但都被父亲发现而被拉了回来。最后勉强进了考场，但却因连续几天硬啃书本，脑袋昏昏沉沉，终于支持不住，趴在桌上打起盹来。最后老奎不得不借辆车，将儿子拉回了家。
这部片子给我很大的感触。
首先，从父亲的角度也就是对于父母来说， 望子成龙，望女成凤，是所有父母的心愿，可以说是人之常情，可怜天下父母心嘛！可是，父母的好心却不一定能办成好事的！打歌比方，以前的父母一般都是六岁送孩子去学钢琴，没想到今天的家长这么夸张，4岁都有去学的了。当然我绝对不否认父母的良苦用心,父母的心情可以理解,无非是想在这个竞争激烈的时代里,让自己的子女有一技之长,叫他们学琴学画学英语，上各种补习班，
参加高考上大学，出去以后当老师，当公务员等等，但你们这种思想越强,就越容易忽略一点:那就是孩子自己的选择.也许你们会说孩子还小什么都不懂,便机械地不加选择地教给他们这教给他们那,要知道逼着孩子学不愿意学的东西,而这往往是会让结果与初衷相背离的。人民教育家陶行知有一次作报告，把一只老母鸡放到了讲台上，说：“这只老母鸡已经三天没有吃东西了，你们看我怎么喂它的？”说着一把抓住老母鸡的翅膀让鸡吃米，老母鸡头一歪，不吃。陶行知说：“看来还要加压！”又按住老母鸡的头，使劲让它吃，老母鸡昂着头，一副宁死不屈的样子，就是不吃。陶行知说：“看来这种方法行不通，要换个方法了。”他放开老母鸡，捋捋老母鸡的羽毛，摸摸它的头，老母鸡慢慢安静下来了，突然发现前面有米吃，冲上去一下就把米吃光了。有些父母让孩子学习，就像要老母鸡吃米一样。
求知本来是人世间最大的乐事，却在父母的逼迫下异化了。孩子从天生的爱学习，变成了恨学习，填鸭式教育，题海战术是典型的强要老母鸡吃米，不想吃的硬要给孩子吃，孩子求知的“胃口”被破坏了！而兴趣才是最好的老师，不要只盯着分数。教育一定要激发孩子的学习兴趣，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子。教育一定要激发孩子的学习兴趣，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子。这也许就是孩子为什么没有学习兴趣的原因。
帮孩子“助长”是应该的，只是，不应该“拔苗”，在“助长”的时候，要考虑到孩子生理、心理和体力上的承受能力。对于年幼的孩子，理当让他在主动的环境下自主地学习，而不是在无法自我掌握的过大的外界环境的压力下被动地拔擢。有位父亲，有个男孩，四岁时父亲想让他会弹钢琴，便买来了钢琴放在客厅里，不过他没有马上给孩子请老师,也没有提起让他学.他做得聪明的事便是请了一位会弹钢琴的保姆,每天都会让她在家里弹一会,而且经常请会弹钢琴的人来家里做客并在家里演奏一番.就这样,等到了小学时小男孩哭着.喊着要学钢琴。可想而知这样的小孩学钢琴的效果会怎么样。果然在5年级的时候已经达到9级的水平了，要知道能取得如此的成功跟父亲对孩子兴趣的培养是分不开的。
同时,不可否认，现在的孩子是生活在幸福之中，甚至是生在福中不知福。他们有着优越的经济条件和良好的学习环境，所以他们的心理承受压力比较差。因为有什么事情，父母都为他们承担了，所以他们不知道什么是困难。反过来说，他们所承受的学习压力和家庭社会的压力也是比较大的。
就初三的孩子来说，现在早晨七点上课，晚上九点下课，回家之后要学到十一、二点才休息，体力上的消耗是可想而知的。另外，有相当一部分家长把孩子考上重点高中或者重点大学，做为炫耀自己教子有方的资本。太多的家长，此时会对孩子施加精
神上的压力，什么“必须考上省重点啊”，什么“最次也得考上哪所重点啊”，这些话天天在孩子耳边说，让孩子有种匿反心里。一听到这些话的时候，孩子就会烦。这个时候的孩子会不耐烦的说：“行了行了，知道了，我会努力的，耳朵都磨出茧子来了，烦死了。”此时孩子的心里是非常乱的，一边是学习的紧张，一边是父母的唠叨。而这些学习上的不堪重负和来自家庭社会的各方面压力压得他们透不过气来，于是就想逃离这个世界，最后甚至就会酿成悲剧。这样的例子现如今也是随处可见的。所以对于子女，有时候不要太刻意要求他们，“望子成才，望女成凤”可以理解，但是让自己的子女有个好的身体，好的心理素质，好的适应社会的能力，根据自身的情况，量体裁衣，在自己的能力范畴内，争取做到最好，这未尝不是个好方法。
此外，“天生我材必有用”，所谓成功的孩子并非一定要考上大学，甚至是名牌大学，因为个体间毕竟有差异，每个孩子都具备特有的某一方面的天赋和资质。作为父母，要学会发现并积极引导、鼓励孩子，给孩子一个自由成长的空间，使其身心健康发展，成为一个对自己、对家庭、对社会负责的人，这也许就是成功的教育，