篇一:《养鸟须知》
养鸟须知
陈斐雯
常常看见你
在鸟店徘徊留连
终日素描一只笼中的画眉 所以猜想你喜欢鸟
我也喜欢，不过
比你贪心一点
总共拥有几万几千几百零几只 统统养在天空里
从来不必担心
谁会远走高飞
我请大风陪它们赛跑
如果累了便躺在云上喘口气 如果吃腻春天的食物 夏天自然会有新奇的菜单 夜晚如果困倦
每棵树都可供高枕安眠 我一点也不担心
如果真的十分想念
一抬头便能相见
在鸟店徘徊留连
看见你买下那只画眉 提笼悠哉散步离去
遗落在地上的素描簿里 画的竟是自己
所以我说你喜欢鸟
我也是
只是比你贪心一点点
总共也才几亿几万几千几百零几只 养在天空里
养在雨后的电线杆上
养在阳光午睡的草坪
养在你正提笼散步的小公园 《地球花园》
为了让你相信
我们真的可以拥有
一座地球花园
请原谅
我不许你摘花
难道你不能
想象自己是一朵花
是一朵花而能够
夜夜在月光的哄抱中 睡去，小梦柔浅
这不是很好么
你在露水的长吻里醒来 迎风梳妆的时候
仍呵欠连连
我偶尔路过，弯腰问候 难道不能
为了这样美丽的问候而 不许你摘花
如果我们流浪在世界各处
但事实上却只是
在一座花园里云游 那不是很好
我们路过每一朵花的家 弯腰向它们请安的时候 自己也含笑成一朵花 为了加速实现
我们地球花园
我已经摔破了九十九只花瓶 并与整条街的花贩反目成仇 而你竟满怀着花走了
颓坐在你芬芳溅溢的背影里 我含泪地说了再说 不许摘花……
篇二:《我听见地球妈妈在哭泣》
我听见地球妈妈在哭泣
“呜！呜！呜！”是谁在呜呜大哭？告诉你吧！是身患重病的地球妈妈在哭泣。
一天我在花园里散步，这时，我听见了“呜呜”的哭泣声，我忐忑不安地说：“是谁，哭得这么伤心？”我扫视了一下周围，即没有人，也没有人回答我，顿时，我吓得双脚发抖，胆战心惊地想：哎呀！我是不是见鬼了！这条路是不是传说中的幽灵之道？我转过身子，刚走了二、三步，只听见有人说：你好，我是地球妈妈！“我好奇地低下头对着地问：”地球妈妈，“你为什么哭呀？”
“唉，你看！我得了血癌，那些可恶的工厂，将污水直接排到了我的血脉里，我的孩子们（鱼儿）都翻白肚子死了！而人们也喝被污染的水生病的生病，残疾的残疾争是惨不忍睹。{地球花园}.
“没错，我这几天的确看见新闻上说过！“我愤怒地说。
还有我的肺也被污染了，你看天上有多么的黑，都是那些工厂惹的！地球妈妈一边咳嗽一边说。听他那咳嗽多么严重，好像要把她的肺咳出来似的。 顿时，我的脸色煞白，嘴里不停地说：“那不是传说中的大气污染？大气污染可是会使臭氧层出现一个空洞的！就会影响全球气候，然后灾难来临！”我望着地球妈妈显得那么的虚弱。那么衰老，那么的可怜„„
我们人类怎么能这样伤害养我们，爱我们的地球妈妈呢？没有地球，我们人类就不能活，让我们行动起来，保卫我们的地球。
育鹰学校四年级:赵易
篇三:《德国2000年汉诺威世界博览会》
德国2000年汉诺威世界博览会 目录[隐藏]
德国2000年汉诺威世界博览会简介
德国2000年汉诺威世界博览会介绍
德国2000年汉诺威世界博览会规划
德国2000年汉诺威世界博览会设计
德国2000年汉诺威世界博览会展馆
德国2000年汉诺威世界博览会影响{地球花园}.
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德国2000年汉诺威世界博览会简介
德国2000年汉诺威世界博览会会徽
2000年德国汉诺威：人类·自然·科技
地点：德国汉诺威 (Place：Hanover Germany )
会期：2000/6/1-2000/10/31 (Duration：2000/6/1-2000/10/31 ) 名称：汉诺威世界博览会 (Title：Universal Exhibition Hanover 2000 ) 主题：人类·自然·科技 (Theme：Humankind, Nature, Technology ) 类别：综合类 (Category：Universal Exhibition )
总面积：160公顷 (Total area：160 ha )
参加国：155 (Participating Countries：155 )
参观者：18000000 (Visitors：18000000 )
投资成本：10.2百万德国马克 (Costs：10.2Milliards DM )
2000年在德国汉诺威举行的世界博览会是继1851年在伦敦举行的第一届世界博览会以来首次在德国举办的世博会也是21世纪的第一届世博会。此届世博会历时5个月（从6月1日到10月31日），它是人类科技文明的展示，是对人类先进理念、高超技术和完美创造力的检阅。
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德国2000年汉诺威世界博览会介绍
德国2000年汉诺威世界博览会吉祥物
2000年汉诺威世博会以“人·自然·技术：展示一个全新的世界”为主题，强调以人类的巨大潜能、遵循可持续发展的规律来创造未来，从而带来人类思想的飞跃，实现人、自然和技术的和谐统一。 可持续发展和资源保护的思想贯穿世博会始终，无论是场址的选择与布局、景观环境的规划，还是展览建筑的设计，无不深刻地体现了这一宗旨。展览区内既有自然的水体、植被、人造小溪和沙漠、大型主题公园和中心广场等，又有反映各国现代科技水平和民族文化特色的风格多样的展览场馆。这些自然风光与人造景观有机结合，体现了展会的主题。
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德国2000年汉诺威世界博览会规划
2000年汉诺威世博会（EXPO 2000 Hannover）的场地规划是在中标者阿纳博尔迪/卡瓦迪尼（Amaboldi/Cavadini，瑞士洛迦诺）、阿尔伯特·施拜尔及其合伙人事务所（Albert Speer & Partner，德国法兰克福）和基纳斯特·沃格特及其合伙人事务所（Kienast Vogt Parter，瑞士苏黎世）的共同努力下完成的[1]。他们本着可持续发展的指导思想，根据“不建任何在世博会后无用的东西” 的指导方针，进行世博会场地总体规划，体现了此届世博会的主题思想。
经济实用的场地规划
世博会场址占地约160hm2，由东西两部分展区组成。西部展区利用原90hm2的汉诺威贸易展览会场地，经过适当的改造，成为世博会的主要场址，避免了不必要的征地。在这一区域中有18hm2的场地用于建造部分国家展馆，这些国家展馆在世博会闭幕后即被拆除、搬迁或回收，以节约汉诺威贸易展览会园区有限的备用土地[2]。东部展区为新辟的克龙斯堡（Kronsberg）地段，占地70hm2。这一区域建造的展馆，分临时性和永久性两类。因此，在规划中，东部展区在世博会结束后将发展成以居住为主的新市镇，而永久性展馆则发展成新市镇的商业及休闲娱乐中心，如法国馆用于销售体育用品，中国馆改为中国中心。这样就避免了1998年葡萄牙里斯本世博会后
出现的“废墟公园”的景象[3]，解决了世博园周边地区的后续开发问题，充分体现了可持续发展的战略思想。
完美结合的新旧展区
由于原来的贸易展览会场址和许多其他设施之间缺乏一个整体的联系，因此，为了实现对世博会场址的可持续利用，规划小组将新旧场馆统一考虑，采用正交系统的城市规划理念进行规划。将原有90hm2的贸易展览会场地组织成为城市空间上的有机整体，同时通过“联合林荫大道”（United Tree Avenue）和中央灯柱步行天桥（Exponale）将其与新开发的克龙斯堡地段连接在一起。联合林荫大道始于世博会西入口，经中央灯柱步行天桥通往世博广场，形成了东西方向的轴线，成为整个体系的中枢。而其向北、向南拓展的绿色分支道路与之形成了正交系统，使整个场地充满了结构感，使世博会建筑组成几个群体——综合展厅群、主题展馆群和独立展馆群，这些展馆群也同样布置成正交系统，从而形成了一个明了、易懂的框架结构，造成一种城市型的、围合的空间气氛。与此相对应，在展馆群之间填充了一些大型的、线性的绿色空间，调和了各建筑群体之间的关系。这种将展览建筑群和开敞空间进行有序安排的规划，不但使汉诺威展览会的原有地段得到了重新组织，而且也使它们与新辟的克龙斯堡展区完美地结合在一起。
人性化的空间设计和功能组织
汉诺威世博会场地的环境设计非常具有亲和力，充分体现了以人为本的思想。展区的正交系统规划，沿袭了汉诺威市明晰、现代、不刻意标新立异的城市设计风格，处处体现出对人的关怀。阿尔伯特·施拜尔领导的规划组创造了一种简单便捷的道路结构和功能分区，从而使展览会的各个地段都能够为观众所识别，便于游客的参观。另外，在各展馆之间穿插了不同主题风格的广场及带状绿地，如世博广场、波浪公园、地球花园、发展花园等等，为人们创造了休憩娱乐的空间，同时也使展馆群之间有一个和谐的过渡。现代化的设施，如四座灯柱步行天桥，为游客进入展区游览提供了方便。另外，展区内还设置了12处游戏平台，专职的儿童看护在此以“寓教于乐”的方式带领小客人认识世界。这些处处体现人文关怀的景观设计，既保证了参观者能够得到充分的休息，又为户外表演、户外活动提供了场所。
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德国2000年汉诺威世界博览会设计
绿色开放空间是世博会的基本组成部分，风景园林设计师迪尔特·基纳斯特(Dieter Kienast)和卡梅尔·罗阿菲(Kamel Louafi)很好地运用了各地的园林景观语汇及植物特性，展现了一个个清新自然的环境景观，体现出他们对人与自然和谐发展这一世博会主题的深刻理解。前者，在西部展区设计了联台林荫大道、波浪公园、地球花园等绿地，后者，则在克龙斯堡营造了发展花园、世博公园等绿色开放空间，这些绿地都被保留了下来，现己成为市区公园的一部分。
联合林荫大道
是世博会场地的中枢和主要绿色通道，种植了273种、460株适应当地气候条件的树种[1]。这些树木种植于1998年，间距或疏或密，以便不同大小、不同形体的树木均能够得到充足的适应时间和生长空间；植物配置手法多样，或针叶树与阔叶树、常绿树与落叶树相间，或外来树种与本土树种相邻，以此来象征全世界不同民族和文化的融合，寓意深远，同时，也表现了人类运用自然知识来营造绿色空间的高超技能，实现人与自然的和谐发展。
地球花园(Earth Garden)
位于西部展区，占地约2hm2，由3个部分组成。北部主要是7座锥形草山，象征着全球七大洲人民济济一堂，共同寻求可持续发展的道路，这就是其取名为“地球花园”的原因所在。这一区域还有一个非常小的场馆——世界自然基金会(WWF)，一个高高的绿草鸟人扶着场馆的墙体，墙上是技术家斯蒂芬·斯克曾斯尼(Stefan Szczesny)设计的有地球各大洲图形的，名为“生活的世界地图”的壁画，表现了绿色地球上的生命主题，反映了人类保护自然的决心，是花园的点睛之笔。花园中部和南部主要是由树篱围合而成的休憩空间，既有规则式的网状空间，亦有各种密小空间，满足了人们的不同需求，使人们在绿色环抱中体悟到保护自然的重要意义。
发展花园(The Evolving Gardens)
位于克龙斯堡地段，卡梅尔·罗阿菲引用了神话中的一句格言“一切都在流淌”，即生命如河流，在变化中经历由生到死的轮回，勾画了一个令人着迷的景观序列，贯穿整个东部展区。游人从北向南漫步其中，可以看到花园在结构上，由紧凑至松散的渐变，色彩由深向浅的过渡，植物由规则到自然的演替，同时，设计师还通过地形的高低起伏和声响效果等来烘托“发展”这一主题，借花园的不断变化来表达发展的可持续性。
这些开放性的园林景观主题鲜明、寓意深远，给人以深刻的启迪。除此之外，此届世博会园林景观的设计还融入了资源保护、回归自然的理念。在世博公园(Expo Park)中，设计师营造了一个雨水收集池，使水资源按照自然规律进行循环。 波浪公园(Park wave)
设计师们利用原有小丘、低谷错落的不规则地形，设计出一个波浪形的绿带，其寓意要实现人与自然和谐发展的目标，其道路是艰难曲折的，需要全人类的共同努力才能实现。
在世博会整个展览场地中，除开放的园林绿地外，还有一些大尺度的室外开敞空间，如世博湖和世博广场等，它们一方面为举办大型的艺术表演提供了场地，另一方面也为游客提供了会面、交流、对话、休息和放松的良好环境，充分体现出“以人为本”的设计理念。
世博湖(EXPO Lake)
世博湖是整个世博园中最著名的活动地点，也是游客最集中的地方，其湖面是此届世博会场地中晟开阔之处。在东侧的湖中，若干个正方形小岛浮水而出，厚厚的混凝土板桥将它们连接在一起，形成了各路贯通的展览场地和游客休息区。小岛上方是此届世博会的又一个创举——慕尼黑建筑师托马斯·赫尔佐格(Thomas Herzog)设计
的世博屋顶(Expo Roof)，共有10组三维起翘的木网格屋顶，每个单元的中央垂直立柱既有支撑作用，又是收集雨水的落水管，屋顶覆盖物是一层半透明的再生塑料薄膜。在世博屋顶下，有许多室内外的用餐空间和娱乐空间。激光水幕表演是每晚必备节目，为此，在世博屋顶下修建了可容纳10000名观众的看台，宽大的水泥台阶和湖边的散步休闲场地也可提供额外的观看席。这种将空间营造与资源保护相结合的做法，是未来空间设计的发展方向。
世博广场(EXPO Plaza)
在世博园中，由汉堡著名的GMP建筑事务所和WES景观设计事务所合作设计的世博广场，以其宏大的尺度和开放的空间，成为重大活动和大型招待会的重要场地。它占地110000m2，风格类似典型的南欧城市广场。广场周围楼宇耸立，东、西两边的悬铃木街道，形成了广场的绿色边界，产生了明显的空间分界感。椭圆形膜项舞台表演区(Stage Canopy)构成了广场的主景，亦是重要的集会场地。广场中还保留了一些孤植的高大古树，四周围台有台阶，成为游客休息、交流、会面的理想场所。所有这些景观元素都强化了广场的多功能性和吸引力，从而保证了世博会后，广场的持续利用。
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德国2000年汉诺威世界博览会展馆
可持续发展和资源的循环利用，更突出地反映在此届世博会的建筑设计上，所有的图20世博广场中心的椭圆形膜顶舞台表演区展馆均面向未来，自然资源得到了最大效率的利用，尤其是再生材料和天然能源被广泛使用，强调建筑的自然通风和采光以及节能效果[1]。展馆形式简单明了，外观引人注目，既符合经济生态学原则，又符合最高的质量标准和审美标准。其中，以日本馆、荷兰馆和瑞士馆最具代表性。 2000年9月23日，德国汉诺威世界博览会举办中国馆日活动，来自中国的文艺团体表演的功夫、杂技、民乐等中国传统文艺节目赢得观众的阵阵掌声。
中国馆
德国2000年汉诺威世界博览会中国馆
中国馆自6月份开馆以来参观总人数已超过250万，约占世博会总参观人数的四分之一，是世博会最受欢迎的展馆之一。图为观众踊跃参观中国馆。
日本馆
篇四:《荒芜了的花园》
《荒芜了的花园》教学设计
教学内容：冀教版五年级下册第11课
教学理念：这是郑振铎一篇寓言故事，教育意义深刻，在学生感悟其中的道理的同时，适时的引导学生写作，是这节课的重点。
教学目标：
知识与技能
1、通过仿写提高学生的写作水平。
2、了解前后对比的写作手法，体会这样写的好处。
情感态度价值观
感受人物心情，体会文中蕴含的哲理，懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。明白要有团结协作的团队精神。
过程与方法
走入文本抓住人物语言的前后变化，找依据，谈感受，体会事理。
教学准备：课件 配乐录音
课时安排：第2课时
教学过程：
一、 从身边美丽景物引入
同学们在我们河北有一座省重点风景名胜古地——白羊峪（出示白羊峪的图片） 请同学们用自己的话描述白羊峪的景物有哪些？
生：自由回答(及时的鼓励，语言美、词语运用合理准确、语言简练)
师：谁能用歌来唱一唱白羊峪。一句两句歌词就可以了，也可用学过的诗歌形容一下。 生：小船儿轻轻飘荡在水中。
生：看那一条长城万里在云中穿梭。
生：小桥流水人家……
师：是呀！我们因生活在这样美丽的地方而感到自豪，
每天呼吸着新鲜的空气，聆听大自然美妙的声音，那么与“美丽的景色” 形成鲜明对比的是什么样的景色。
生：荒凉的景色 荒芜的景色
2、揭示课题。
好今天我们就来学习一篇郑振铎的寓言故事《荒芜了的花园》板书课题。
二、 初读课文，感知大意
配乐朗读了解大意。老师朗读，学生听读，思考。（几个人想让荒芜的花园恢复往日的美丽，但是他们只是说不做，结果荒芜的花园还是照旧荒芜着。）
三、 品读课文
1、 默读课文相关内容，回答荒芜的花园到底是怎样的荒芜景象。在文中找一找相关语句的段落。
2、 如果找一段音乐来配乐的话应该是什么样的呢？
生：低沉、沉重、缓慢……