篇一:《国考教师资格证获取流程》
国考教师资格证获取流程 一、笔试报名
+现场确认（报名网站：
二、查询笔试成绩，同样在中小学教师资格考试网上查询。
如果各科成绩通过了，关注上述网站的新闻公告，各个地方的面试公告会在这里发布，关注面试报名的时间。
三、面试网上报名和现场确认（报名网站：
四、获得成绩合格证明
五、参加认定（报名网站：<
在上述网站“全国统考合格申请人网报入口”网上申报。考生需要关注地方的认定公告，知道认定的时间节点，然后才能在这个网站网上申请。网报后，同样需要有资格审查，在现场确认时需要携带的资料如下：1.教师资格认定申请表
2.成绩合格证明（笔面试）
3.普通话证书
篇二:《2015年教师资格证国考若干注意事项》
2015年教师资格证国考若干注意事项！
2015年教师资格证开始实行国考（统考）。统考之后，不再有师范生与非师范生区别，都需要统一参加考试才能取得证书。考试分为四个级别：幼儿、小学、中学和中专（中职），针对不同级别，考试科目会有不同，但都分为笔试与面试。报考条件也进行了变化，大专在校生只有大二、大三可以报考，本科在校生只有大三、大四可以报考，已毕业人员需达到报考相应级别的最低要求学历方可报考。详细资料可以咨询天星培训学校。
申报要求
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。（语文学科要达到二级甲等）2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。
学历要求
我们国家规定：
幼师：具备幼儿师范中专学校毕业或高等教育学历。
小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历.
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初中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历.
高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。
中职教师：具备大学本科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称。 中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。
高校教师：具备研究生学历。
具体流程
1.在各省报名官网进行笔试报考。统考之后，12月或1月报考3月考试，9月报考11月考试；
2.按照各省要求，带齐相应资料到指定地点进行现场审核（部分省份取消现场审核），审核通过之后按照规定时间进行缴费，没有缴费按照自动放弃考试资格处理；
3.按照规定时间，参加笔试考试，上半年在3月，下半年11月；
4.笔试通过之后，在报名网站查询成绩，通过之后进行面试报名，面试现场审核通过之后进行面试缴费； 5.按照规定时间参加面试考试；
6.面试考试通过以后，考取普通话证书，普通话考试一般由当地语言文字委员会进行组织，一般一个月一次； 7.体检
8.携带相应材料，体检报告，普通话证书等到当地教育部门进行认证，取得教师资格证。
基础科目
幼儿：综合素质、保教知识与能力、面试
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小学：综合素质、教育教学知识与能力、面试
中学、中专：综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力、面试
资格条例 第一条 为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。
第二条 中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。
第三条 国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。
第四条 教师资格分为：
（一）幼儿园教师资格；
（二）小学教师资格； （三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；
（四）高级中学教师资格； （五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）； （六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；
（七）高等学校教师资格。
成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
第五条 取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
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高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
报名条件
（一）基本条件：
申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。 未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。
（二）思想品德条件：
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
（三）学历条件：
申请教师资格与应当具备的学历条件对应表――
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在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试 报考程序
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格
申请资料
申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：
1．由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份，全部在网上填写并打印出来)。
2．身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。
3．学历证书原件和复印件。
4．教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。
5．普通话水平测试等级证书原件和复印件。
6．由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。
7．非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。
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篇三:《国考化的教师资格证为何难考》
教师资格证为何难考？10月21日，北京市教委发布《北京市中小学教师资格定期注册制度实施细则(试行)》：北京中小学教师每五年需定期注册教师资格，不合格者不得从事教学工作。
因为这一地方性新政，再一次牵动全国神经：2015年全国即将全面推行教师资格统考?
按照教育部规划，拟在2015年全面推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行
定期注册制度。但截至目前，辽宁省尚未接到具体通知，还需等待教育部的进一步动作。“但可以肯定的是，这一政策不仅促进在职教师的自我提升，更有助于吸引师范生之外的优秀大学毕业生，加入教师队伍。”
2011年，中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作率先在浙江、湖北两省启动，2012年增加河北、上海等4个试点省份，后又新增山西等4省。来自教育部的统计显示，在前两年的试点工作中，共组织4次全国性考试，6省参加考试人数28.08万人，通过7.72万人，通过率27.5%。而试点前，通过率一般在70%以上。
“教师资格证国考，采取国家统一命题、统一阅卷的方式。就像律师证一样，全国都能使用。与此同时，考试难度也会加大，入门门槛更高，含金量自然更高。”而长沙市教育局负责教师资格相关工作的负责人介绍，长沙中航慧谷教育咨询有限公司（简称：中航教育）是工商注册，经教育主管部门批准及备案，由政府指导的综合性教育机构。考教师资格证找中航慧谷教育就不会像律师考试那么难，通过率要高得多。
未来的教师岗位竞争激烈
“师范院校需要更有紧迫感，更关注自身专业素养的培养。因为未来的教师岗位，不再仅限于师范类院校毕业生之间，还很可能是985、211大学的优秀毕业生，比如沈阳的东北大学、辽宁大学，甚至大连理工大学等，他们一同参加全国教师资格考试，一起凭证竞争上岗。”一位多年从事基础教育研究的大学教授表示。
按照教育部规定，从2015年开始，新考入师范类院校的大学生，毕业后不能再直接拥有教师资格证，而需要参加全国的统一考试。“师范生优势不再，这是推进师范类院校参与竞争。”有教育专家分析。
2015年教师资格证考试指南
含金量更高，通过率降低
教师资格证改革2015年全国推广，试点区教师资格考试通过率降低4成。由此可见改革后的国考教师资格证难度增加，含金量更高！
无统一教材，备考相对盲目
改革后的教师资格考试只有考纲，无指定教材，考试难度加大，这就需要有经验的名师给予系统专业的指导，在备考中避免盲目性。
考点多，专业性强且灵活
考试难度增加，国考后的教师资格考试科目和内容大幅增加，且知识点范围更广，知识点的考核更趋向于专业性和灵活性，要求更高！ 一、教师资格证全国统考简介
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。教师资格证全国统一考试是教育部为保证师资力量，在教育系统逐步实行教师准入制度的要求设置的一项考试。 二：考试科目
说明：初中、高中、中职教师考试科目三《学科知识与教学能力》，由考生从语文、数学、英语、思想品
德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科中 任选其一即可。
三、合格证明:
笔试单科成绩从合格日期开始，2年内有效。笔试和面试均合格考生，由教育部考试中心颁发《中小学教师资格考试合格证明》。合格证明的有效期为3年。
篇四:《2015年 清众教育 国考教师资格证 面试之试讲(或演示)》
面试通关秘籍之通关级别——试讲（或演示）
试讲（或演示）是国考资格证面试最为核心的内容，它占据考生总成绩70%以上的分值比例，考生务必引起重视！
一、教案写作
（一）形式
教案是教学设计的文字体现，有相对的格式与要求。教
案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。
1.文字叙述式
这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，
在日常教学的应用最为广泛。
2.表格式
这是一种经常出现的教案形式，一般有学校发给教师。
（二）主要内容
上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教学设计不必具有固定的形式。
1.基本内容
（1）课题（说明本课名称）。
（2）教学目标（或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务）。
（3）课型（说明属新授课，还是复习课）。
（4）课时（说明属第几课时）。
（5）教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）。
（6）教学难点（说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点）。
（7）教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
（8）教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）。
（9）作业处理（说明如何布置书面或口头作业）。
（10）板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）。
2.教学过程的步骤
书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤。
（1）导入新课
①设计新颖活泼，精当概括。
②怎样进行，复习哪些内容？
③提问哪些学生，需用多少时间等。
（2）讲授新课
①针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
②怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？
③教师该怎么教、学生该怎么学？详细步骤安排，需用时间。
（3）巩固练习
练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（4）归纳小结
怎样进行，是教师还是学生归纳？
（5）作业安排
①布置哪些内容？要考虑知识拓展性、能力性。
②需不需要提示或解释。
（三）主要作用：
1.教学活动的依据
教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计,教学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲，而最终无法取得好的教学效果。
2.有利于教学水平的提高
在这个过程中,教师不仅要研究教材的知识体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要按照课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分析教材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。
二、教学技能
（一）导入技能
1．导入技能的含义
导入技能是引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中，所以，又称为定向导入。应用于上课之始、开设新课程或进入新单元、新段落的教学过程之中。
2．导入的方法
课堂导入没有固定格式，不同内容、不同特点选用不同的方式，但要注意导入设计应符合学生的年龄特点和心理特征；方法手段力求多变化、多样化，让学生常有新鲜感；导入必须为课堂的主题部分服务，不是喧宾夺主。具体的导入方