篇一:《我想让地球更美好》
我想让地球更美好
21世纪，人类已经迈入了科技时代。科技已经成为我们人类不可缺少的一部分了，可你是否会发现，虽然科技与我们息息相关，可环境保护却越发地远离我们呢？ 地球上的许多植物对于环境来说是有着很大的好处的，我们应该懂得去运用它，而不是去破坏它。比如说黄河和长江，我们的母亲河，近年来来观赏的人们并不懂得去珍惜她，而是不断地往河里乱扔垃圾，且黄河的中游黄土高原上并没有种有树木，导致水土流失，把泥沙都带到了黄河里，形成了地上悬河，容易产生洪水。把我们的母亲河都给破坏了。长江黄河自古就滋润着我们中华儿女，可为什么现在却是去破坏她了呢？我们应该是去保护她而不是去破坏她，这样我们的母亲河才能永久的生存下来。 来自：作文大全 又比如说我们西部的内蒙古大草原，原本是一片绿色草原，可为什么现在会是变成了光秃秃且毫无生机的一片草原呢？罪魁祸首竟是1981年日本合资的鄂尔多斯羊绒集团！1981年以前，草原没有山羊，到1985年山羊开始成倍繁殖，狂吃草，从1990年到2000年的十年之间，是草原恶化最严重的十年，在鄂尔多斯崛起的背后，是牧区的退化，是生态的急剧恶化！再加上近年来人们走进了高科技时代，人们更是肆意地去破坏我们的大草原，难道为了国家更强大就要破坏我们的生态环境吗？ 地球——我们的母亲啊！你难道就这样眼睁睁地看着你的儿女们去无肆地破坏生态环境吗？你难道会甘心就这样地受到你儿女的摧残吗？在我眼中的地球妈妈不是这样的，我相信你一定会振作起来，让地球上的人们醒悟起来，再不去破坏生态环境。最重要的就是不让我们的水土流失，多种植树木，这样我们才能长久的在地球上生存下去！让我们把我们的母亲装点得更漂亮吧！
我想让天更蓝
天，被一朵乌云遮住了它的色彩，此刻，我的心情也好不到哪去，因为我这次数学测验没考好。 小时候，好像每天的天空都蓝得很清澈、很透明。有时万里无云，有时被一层薄云像纱一般蒙着，有时任由像羊像兔子又像棉花糖的云朵来回游荡。那时的我无忧无虑，只知道玩，在我不清晰的记忆里，天只要是蓝的，什么事物都是美好的；而现在，我长大了，天似乎也变了，它不再像以前那么蓝，还经常被云遮住。 来自：作文大全 在数学竞赛的前一天，我胸有成竹，想着：不就是计算题吗，小意思，我肯定能考好。甚至考试当天老师让好好复习我都没当回事，当试卷发下来我就后悔了，因为我发现时间根本不够，这种题，再给我半小时都不一定都做上来。我咬着牙做到后面，可当我看到拔高题时，我直冒冷汗--不会做。交卷时，我就知道考砸了，可还抱着一丝希望。 来源：作文网 zuowen.chazidian.com 第三天，分下来了，我想我总能考九十多分吧，可我错了，我只考了七十多分，这是我从来没有的低分。当时我就蒙了，我心里湛蓝的天空顿时遮满了乌云，别说和老师父母，我连我自己都交代不过去！ 回到家，我如实得对父母说了，正等着父母的责骂，可没想到父母却和颜悦色的对我说：“没关系，一次的成绩不能代表什么，人生的旅途有很多挫折，把这次打击变成动力，你会成功的！”父母的话像一缕春风，吹开我心中的乌云，我知道我以后该怎么做了。 天上的乌云不知道是么时候飘走了，我忽然发现天比以前还要湛蓝，我明白了，天并没有变，只是我没有看见而已。我下定决心，我要把天变得更蓝！
我想让空气更清新
地球，这个生命的摇篮现在已经遭到人类的严重破坏。不少地方由于环境的破坏已经没有水喝了，但污染更多的是空气。空气是对人类最重要的，所以我想让空气更清新。 我家附近原来的空气非常清新，每天早上早早起床，呼吸到新鲜的空气一天都感觉的快乐。但是近几年那里突然冒出难闻的、黑色的烟子，惹的不少人整天咳嗽。我一直不明白的是为什么工厂的烟一排放，空气就不清新？通过查资料我大概知道了原因。原来工厂排放的烟里含有有毒物质，物质随着空气传播的方向传到许多地方，有些物质破坏了臭氧层。据资料说臭氧层被破坏，人类不久就呼吸不到新鲜空气了。看了这些资料，我不禁有些心惊胆战了，天那，太可怕了！我想向世界呼吁：人们啊，醒悟吧！那些工厂的负责人们，你们不要为了多赚几个钱就这样随意破坏空气。地球妈妈受不了再多的折磨了，你们这样做对的起她吗？虽然我只是个小学生，但我清楚地知道空气对人类的重要性，你们不会连一个小学生都不如吧？ 来自：作文大全 空气，城市的保护伞；空气，人类的生命；空气，世界的珍宝。空气，我想让你更清新！
篇二:《让地球更美好》
让地球更美好
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好。今天我演讲的题目是《让地球更美好》。 我们都知道，宇宙中有一个蓝色的、美丽的星球，它就是我们的地球。它可漂亮啦！上面有高高的雪峰、层层的梯田、茂密的森林、弯弯的河流和蔚蓝的大海。可是现在，地球变成什么样子了？大气污染、水变浑浊，泥石流、干旱、暴雨、地震、海啸、沙尘暴……而造成这一切的罪魁祸首就是地球的儿女们——人类。他们为了自己的个人利益，毫不在乎长期生存的地球，他们没有想到今天的行为会造成明天的水土流失，使风沙满天飞舞，使空气不再新鲜，水不再碧绿。但为什么有这么多人破坏我们的地球呢？就是因为他们没有认识到地球与人类的密切关系。
地球是我们人类生存的星球，破坏地球就是在破坏我们的家园。
作为21世纪的接班人，我们每个人都应该深爱着地球。所以为了地球更美好，我们要从身边的每一件小事做起，从现在做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰;爱护树木,花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地;爱花鸟类,保护鸟类,保护动物;节约用水,爱护资源……相信地球在我们的保护下一定可以恢复往日的风采。
谢谢大家。
五一班
篇三:《让地球妈妈变得更美好》
让地球妈妈变得更美好
浩瀚的宇宙中，有许多个星球：火星、天王星、水星、地球„„虽说有许多个星球，但只有地球给我们人类生存的环境。然而，我们却不珍惜，不爱护。由于我们的任性，使她哭泣。
有一次，我在放学的路上，看见一位小男孩在吃零食。我没有在意，一直往前走。可是，当小男孩吃完时，随手把零食袋扔在路边，
而垃圾箱离他只有几步远。我看着垃圾袋躺在路上好像在说：“怎么能把我扔在这呢？你这样会给地球妈妈带来危害的，快把我扔进垃圾箱。”我走过去把垃圾捡起扔进了垃圾箱。
给地球妈妈带来危害的有许多人，为地球妈妈做好事的也有许多人。周末，我去乡村奶奶家，路过一条小河，发现有人在用铲子往河里丢什么东西。我以为他在把垃圾埋在水旁，正当我准备说时，只见它把铲子往上一拉，一大堆垃圾被他提出来。他看到垃圾，擦了擦汗，笑了笑，然后把身旁的垃圾铲起倒进垃圾桶里，转身又继续工作。我对他投去了赞许的目光。
“国家兴亡，匹夫有责”地球兴亡，人人有责。保护地球是我们全人类的责任。保护环境，从我做起，让我们把地球妈妈变得更美好吧，别再让她伤痕累累！
六年级:鲍仁雨
篇四:《让世界更美好》
《让世界更美好》详案
一、导入
1. 师：大家知道今年3月31日是个什么日子吗？（提示1：每年三月的最后
一个星期六 提示2：标志）
生：地球1小时
师：谁能来说说你对“地球1小时”的了解吗？
生：……
师：让我们通过一段文字来认识下它（课件）“地球1小时”的熄灯行动开
始于2007年的悉尼，是世界自然基金会应对全球气候变化提出的一项
倡议，短短的几年时间已有100多个国家加入其中来表明他们对这项
倡议的支持。我们来看一段视频，看看世界各地的人们是怎么来号召
和支持这项活动的。（播放2012宣传视频）这仅仅1个小时的行为，
虽然不能为我们的环境带来巨大的改变，但是再小的力量也是一种支
持。
师：我相信通过刚刚的文字和视频两种宣传方式我们对熄灯活动有了更多
的认识，多多少少也会让我们有那么一点想要参与其中的愿望。现在，我想换一种方式，用平面的，静止的画面来表达刚刚大家所看所听到
的内容，我们一起来试试！
（课件演示）
▲主图：问：“地球1小时”首先让大家联想到的图形会是什么？(生：……) 我首先想到的是要传达全世界都来参与到熄灯活动的意思，自
然的把地球和灯泡结合起来，作为主图案安排在画面的主要位
置，让他成为画面的主体
▲背景：为画面加上一个黑色的背景，谁知道我为什么要用黑色作为背景
呢？（生答……）——黑夜，对比，突出主图
▲文字：画面的图案部分解决了，为了明确主题，在醒目的位置写上直接
表达的文字（大），最后再调整下画面，可以添上些和主题有关
的标志，文字（小），既丰富了画面，又是画面有大小、主次之
分
2．引出课题
师：简简单单的一张图清楚明确的传达了主题。我相信很多同学都见过类 似的画面，你们都是在哪儿见到他们的呀？
生：学校、公园、小区、公交车站……
师：这说明只要你细心观察你就会发现这样的画在我们生活中随处可见。
那像这一类由图形、文字组成的宣传画，又是张贴在公众场合的，不
以盈利为目的，服务于公众利益的宣传画，我们称为公益海报
二、深入教学
1.师：要追溯海报的渊源，那可谓是历史悠久了。据考证在埃及废墟里残存的
墙上，柱子上的壁画，意味着公告群众将有某种事发生，这可以称的上是最早的海报了。在古代中国，图文并茂的寻人启事、追缉令也算是咱们中国最早的海报了。到了现代，人们已经不能满足于这种单调乏味的形式，而是追求更有趣更丰富的艺术形式来刺激视觉。
2.色彩（课件出示三张海报）
师：远远的我们看到三张海报，请大家眯起眼睛看，把你的第一感觉告诉我，
你最先注意到得是哪张海报？
生：……(多请几位回答)
师：是什么让你首先关注了它？为什么？
生：……（色彩、鲜艳、醒目…）
师：（板书：色彩）是海报的第一印象，在国外称海报为“瞬间”的街头艺术。
什么样的色彩搭配能瞬间吸引人呢？鲜明的色彩，强烈的对比，往往能在远处就能被吸引住了，让我们不由自主的想走近看一看
3.海报创作方法
▲字体变形
师：（放大海报）现在你在画面上又看到了什么特别的地方？
生：„„
师：(板书：文字)在这张海报中，一反常规的用文字作为主体图案，把“视”
字做了特殊的处理。这幅海报不仅颜色鲜亮，而且还将文字与图形紧密地巧妙地结合在一起，表达了同一个主题。
现在很多的海报设计都用到了这种方法发人深省，我们来看看（海报欣
赏：汉子、英文、标点）通过字体变形创作出独特的视觉图形是我们可以尝试的一种海报创作方法。
▲ 同构图形
师：（出示海报“天鹅”）很多同学看完这张海报都会慧心一笑，你仔细瞧瞧，
看到了什么？（生：欣赏，讨论）初看是天鹅，仔细看却是芭蕾舞演员的脚。这海报用到了我们学过的同构的方法，以有趣的形式传递着有关芭蕾舞的信息。你能全看懂海报上的英文吗？没关系，很多外国的海报，我们都是从图形上了解的，这让我们知道了有时候图形比文字更有表现力。（板书：图形）
（图片欣赏）同构又是一种海报设计中常用的方法，通常能创作出具有
视觉冲击力的图形博人眼球。
▲ 对比
师：（出示海报）来看看刚才的最后一张海报，请你仔细体会，喜欢这种创意吗？尽管色彩不是很鲜亮，但也深深的吸引了我们，并且让我们
过目不忘。画面上通过对比，将制作一次性筷子的危害直接展示在画
面上，看了这样的海报，你以后还用一次性筷子吗？优秀的海报就有
这样一种特殊的感染力。
（海报欣赏）通过对比的表现手法，通常能使海报主题明确，视觉效果更为震撼，更容易让大家接受。
▲ 简单介绍其他创作方法
师：（欣赏海报）其实，海报的创作方法还有很多，你们还能想到什么方
法创作奇特的视觉图形呢？（生：…）我们上一课所学的正负形、
影子的联想、元素替代的方法都可以用来设计海报主图案，还有拟
人、材料的拼贴等等。不过无论哪种方法，它们都是由色彩、文字、
图形的丰富变化结合着创意来影响我们的。今天，我们就要学着用
这些方法来创作海报。
三、思维拓展
师：“地球1小时”引发了我们每个人对环保的联想与思考。和当下的环境
相比，我们多么希望能有这样（图）干净美丽的家园。为了拥有这样的
环境，你会提倡大家怎么做？
生：多种树、少开车，少排废气……
师：很好，你们说的这些，就是我们今天要在海报上表达的主题。
（出示红色的地球）有一天我们的地球像个火球一样，看到这个红色的
地球，你能联想到什么和它有关的图形呢？
生：……
师：（适当做提示启发学生）
用同样的联想方式当你看到（黄、绿、黑色的地球）你又联想到了什么？ 生：……
师：一下子大家收集了那么多的创作素材，不过这仅仅是海报设计的第一步。
有了好的想法要把它落实到画面上还需要下一番功夫。我现在手上有一个地球，我要做一个破坏性的实验（教师演示：将纸揉皱，撕一道口子，贴上创口贴）我希望用这种揉撕贴的方式表现备受伤害的地球，需要我们的保护。这样的方法是不是既有趣又容易操作呢？
我们只有创意是不够的，还需要特别的表现方法和美的形式加以完善。
（请学生上来把画面补充完整）为了画面丰富，主题明确，写上与主题相关的文字。
四、作业布置
师：环保无大事，从身边的小事做起，节约水电，植树造林，低碳出行
等（课件）这些都可以是你今天海报创作的主题
作业要求：（课件）{我想让生地球更美好}.
学生作业 ，教室巡视指导
五、作业点评：
观察大家的作品，很少有一模一样的，无意间做到了海报的独创性，它
是海报吸引人的首要要素。看了大家的作品我很受启发，每个人心中都有一个环保家。我又一个建议，这样的作品不妨可以把它贴在或是印在T恤上，带着这些作品走出校园，走上街头，让我们的绿色心愿传递的更远。
篇五:《《手拉手,让地球更美好》主题班会文档》
《手拉手，让地球更美好》主题班会方案
中华路小学 四年五班 李理
活动目的：
了解和感知地球生态环境日益恶化的现象，明确环境保护的重要性，增强爱护环境的意识和责任感，引导学生从小树立环保意识，了解有关环保知识，从自我做起，从小事做起，用自觉行动来保护环境，保护地球，做出自己的贡献。
活动过程：
一、主持人宣布开会
主持人：我宣布《手拉手，让地球更美好》主题班会现在开始！ 甲：首先请班长宣布班会意义：
班长：同学们，地球是人类共同的家园。通过这次班会，我们要了解和感知地球生态环境日益恶化的现象，明确环境保护的重要性，了解有关环保知识，培养我们环保的使命感和责任感。从小树立环保意识，从自我做起，从小事做起，为保护环境，保护地球，做出自己的贡献。
二、初步感知环境保护的重要性
（一）了解人类日益恶化的环境情况
甲: 春天来了，大地泛出绿色。绿色，带来生机，带来生命，带来希望！ 乙：春天来了，花儿竞相开放，处处鸟语花香，美丽的景象令人神往。 甲：但是，我也看到，看到了巨大的烟囱里冒出的滚滚黑烟；看到了昏黄的天空满目的黄沙。
乙：我闻到空气中弥漫着的浓重的汽油味；我闻到了那掩盖了花香的垃圾的恶
臭。
甲：我不知道，你们是否知道伦敦的大雾？
乙：我不知道，你们是否看到草原在消失，沙漠在吞噬着一切？
甲：我不知道，你们是否知道曾经有一个巴比伦王国还有一个被埋在黄沙下的楼兰。
甲：人类啊！我们的发展是那么迅速，我们贪婪地吮吸着地球的资源。可是，可是这是一条不归路啊！请看一组新闻，由一、二、三小组的同学来播报。 新闻联播：（大屏幕图片显示近期新闻，学生四人一组汇报）
地球仅有5.1亿平方公里的面积,而现在的人口为50多亿，每年还有1.5亿人口来到地球上，专家估计，地球难以承载100亿以上人口，如果20年内人口不控制到72亿范围内，未来将出现人口爆炸。所以说“人满为患”啊！
大气中的二氧化碳、甲烷等气体的不断增加，导致地球的温室效应越来越严重，如果地球表面温度提高1度，那将会导致南极覆冰大陆和北极、北冰洋的冰川融化，从而使海平面上升，将使很多地方成为海洋。
目前，地球上已经鉴定的生物物种为170多万，而这几年，地球上平均每天至少都有一种生物灭绝。
一只重大900公斤的大海龟搁浅在威尔士海滩而死，经解剖发现，它的肠里塞有1.5×22厘米的塑料袋，这只世界上最大的海龟是噎死的。
北京已被7000多座垃圾山包围，垃圾覆盖了京郊8000亩以上的土地，上海有一个五六千米的垃圾填埋场，原计划10年后在上面种果树，可10年后挖开一看，里面仍有没有化解的塑料，不能种植任何东西。
有着千年航运历史的浙江甬江航道近期正在接受严峻的挑战。去年10月下旬以来，不少进出甬江口的船主们突然发现，航道似乎变浅了，在80米宽的航道上，大型船舶不得不走S线，否则就有搁浅的危险。这里每天都有十几条装载着油品、化工原料的货轮在航道穿梭。不论是哪条船触礁发生泄漏或爆炸，后果都不堪设想。记者调查采访后发现，造成险情不断的罪魁祸首是那些违规倾倒在江海中的建筑垃圾。长期乱倒垃圾，才使垃圾入海成为“无奈之举”。饱受垃圾之苦的城市各地都有。据调查，我国三分之一以上的城市均深陷垃圾围城困
局。
十大环境因素困扰着地球
1． 二氧化碳等温室气体过度排放导致全球气候变暖
2． 由空气污染引起臭氧层大面积破坏
3． 全球森林面积锐减
4． 酸雨快速蔓延
5． 乱垦乱伐导致土地日益荒漠化
6． 大气污染日趋严重，空气中的有害排放物有增无减
7． 城市污水未经处理排放，导致江河、湖泊水洋污秽不堪
8． 由城市垃圾造成的固体废弃物污染令人触目惊心
9． 生物多样化与遗传多样性减少，珍稀动植物濒临灭绝
10． 滥用化肥和农药造成土壤污染与退化，导致耕地减少
50年后的天气预报:
各位观众早上好，今天是2060年4月1日，根据中央气象台发布的天气预报，今天到明天，全国大部分地区还将持续阴雨天气，这已经是连续第55个阴雨天了。西北和东北地区会出现强沙尘暴，西藏东部有暴雪或大雨。华东和华南大部分地区有大雾。其中浙江、福建北部地区有酸雨出现。唉，要是我们的上一辈能好好的保护环境，善待地球，今天我们的眼前就不会是这个灰暗的世界了。真可恨啊！今天的气象预报播报完了，谢谢收看！
（二）谈感受，明确环保的重要性
甲：同学们，观看了刚才的新闻联播，你有什么感受？
学生自由发言……
甲：是呀，我们只有一个地球，她已经遍体鳞伤。作为地球上的儿童，我们有义务拯救我们的地球，保护地球上的环境势在必行。
[设计意图：学生在观看环保新闻的过程中，了解地球生态环境日益恶化的现象，让他们知道人类遇到了严重的环境危机，明确环境保护的重要性。保护地球、保护环境势在必行。]
三、了解生活中的环保知识
乙：面对地球环境日益恶化的情况，我们能做些什么呢？我们先来了解一下生活中的环保知识。（四、五小组汇报）
电池的危害：一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分。
一次性木筷子的危害：中国每年消耗一次性木筷子800亿双，首尾相接，可以从地球往返月球21次， 可以铺满363个天安门广场。每回收3双一次性筷子，就可以生产一张A4纸。按50人的公司的用纸量计算，做出的纸大概可以使用55万年。每年为生产一次性筷子要耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万立方米。据统计，仅太原一个城市，人们每天就餐的同时也吞噬下相当于125至170棵大树！十三亿人每日就餐该需要多少棵树木啊！这种不必要的浪费既让人痛心又无比荒唐。
如果每人每天节约1度电，那么每人每年就节约612度电，全国13亿人口中如果有10亿人能够因实际参与实施夏时制而做出贡献，那么每天全国可节约40亿度电，每年全国可节约6120亿度电。相当于三峡大坝年发电量的12.24倍，是葛洲坝年发电量的43.4倍。
发一度电耗煤量是400克煤左右，这样算起来一吨煤可以发电2500度电。全国13亿人口，如果平均每人每天节约一度电，一年下来就节约5000亿度电左右，就会少烧2亿多吨原煤。有关数据表明：每燃烧一吨煤可产生440千克的二氧化碳，20千克的二氧化硫，260千克灰渣，15千克烟尘。可想而知，2亿吨煤燃烧会向大气排放多少二氧化碳、二氧化硫等污染物呢？而二氧化碳又是造成酸雨、加剧温室效应的直接原因。目前，全国已经形成六个酸雨区，将近三分之二城市的空气质量不能达到二级标准。酸雨现象都是大气污染的结果，这种结果直接危及着人类生存的摇篮。请大家行动起来吧！省一度电，就减少一分污染。
[设计意图：让学生了解一些常见的环保知识，使学生知道要想做到环保其实并不难。从而进一步激发学生的环保意识。]
四、了解身边破坏环境的行为（六、七、八小组汇报）
1.不讲究清洁生产，任意排放生产污染物。
2.大吃大喝，浪费粮食，食用珍稀野生动物。
3.追求高消费的生活方式。
4.讲究豪华包装。
5.大量使用皮革制品。
6.使用稀有木材（如高档红木）家具。
7.使用一次性木筷和一次性餐具。
8.浪费纸张等木原料制品。
9.践踏绿地，不爱护树木。
10.浪费水电等能源。
11.不善待野生动植物。
[设计意图：破坏环境的行为就存在于我们的身边，随处可见。使学生意识到环保要从自我做起，从小事做起，落实到行动中。]
五、从自我做起，从小事做起，用自觉的行动来保护环境。
甲：我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为新世纪的儿童，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。
乙：为此我们下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的小卫士。
甲：那么，在我们的日常生活中怎样做到环保呢？请听一个来自环保刊物上的真实报道。（九小组汇报）
有一位老太太，她每次上街买菜都要自带一个小布袋，每次上餐馆吃
篇六:《让世界更美好__教案》{我想让生地球更美好}.
篇七:《地球更美好》
21世纪，人类已经迈入了科技时代。科技已经成为我们人类不可缺少的一部分了，可你是否会发现，虽然科技与我们息息相关，可环境保护却越发地远离我们呢？
地球上的许多植物对于环境来说是有着很大的好处的，我们应该懂得去运用它，而不是去破坏它。比如说黄河和长江，我们的母亲河，近年来来观赏的人们并不懂得去珍惜她，而是不断地往河里乱扔垃圾，且黄河的中游黄土高原上并没有种有树木，导致水土流失，把泥沙都带到了黄河里，形成了地上悬河，容易产生洪水。把我们的母亲河都给破坏了。长江黄河自古就滋润着我们中华儿女，可为什么现在却是去破坏她了呢？我们应该是去保护她而不是去破坏她，这样我们的母亲河才能永久的生存下来。
又比如说我们西部的内蒙古大草原，原本是一片绿色草原，可为什么现在会是变成了光秃秃且毫无生机的一片草原呢？罪魁祸首竟是1981年日本合资的鄂尔多斯羊绒集团！1981年以前，草原没有山羊，到1985年山羊开始成倍繁殖，狂吃草，从1990年到2000年的十年之间，是草原恶化最严重的十年，在鄂尔多斯崛起的背后，是牧区的退化，是生态的急剧恶化！再加上近年来人们走进了高科技时代，人们更是肆意地去破坏我们的大草原，难道为了国家更强大就要破坏我们的生态环境吗？
地球我们的母亲啊！你难道就这样眼睁睁地看着你的儿女们去无肆地破坏生态环境吗？你难道会甘心就这样地受到你儿女的摧残吗？在我眼中的地球妈妈不是这样的，我相信你一定会振作起来，让地球上的人们醒悟起来，再不去破坏生态环境。
篇八:《低碳生活话题作文：让地球更美好》
生低碳生活作文：低碳生活从我做起
地球妈妈痛苦地呻吟着。烦躁的她这儿一挥手落一阵雪，就变成了冰天雪地，去年南方的雪灾，今年新疆的雪灾牵连了无数同胞的心呀；她那儿吹口气，暴雨倾盆而下，淹没了多少农田和建筑，泥石流让树木大片大片地消失。全球正在变暖，南极和北极的冰川像被火烤了一样，流着泪融化着。我甚至看到北极熊坐在一块小小的冰上蜷缩成一团，手撑一把小黄伞，样子十分可怜。可不是嘛，厄尔尼诺现象让我们的地球妈妈承受着巨大的痛苦。
可怜的地球妈妈我们要爱护您、拯救您。我有一个小窍门，让我们共同行动起来，拒绝使用一次性物品。一次性物品的制作过程中排放的二氧化碳汹涌的融入大气，地球妈妈打着喷嚏接受着这本不属于自己的碳。而我们对这些物品仅仅使用一次就丢掉了，而丢掉的垃圾又继续向地球妈妈释放着碳。
我的低碳窍门很简单，但却能让地球妈妈露出笑脸。你看，她告别了痛苦，不再乱发脾气，雪灾离我们远去了；树木大片大片地生长，空气更加清新了；北极熊在厚厚的冰面上幸福得玩耍，他们重新拥有了美丽的家园。天空碧蓝、河水清澈，这才是我们健康美丽的地球妈妈啊
篇九:《让世界更美好教案》
《让世界更美好》
教学目标
认知目标：通过本课的学习，使学生对公益海报的概念、构成要素、表现方式有一个基本的了解。
技能目标：运用所学知识设计出有创意又生动形象的公益海报。
德育目标：在本课的学习中培养学生的环境保护意识，关注人类社会，增加社会责任感。
教学重点、难点
重点：学习公益海报的表现形式及设计方法。
难点：通过有新意的创意来表达公益海报的主题。 教学准备
学生：各种海报、环保资料、作画工具（铅笔、纸、涂色工具）
教师：课件、环保宣传视频
教学过程：
一、 情境导入
1.请同学们观看一段环保宣传视频，在观看的同时感性认知地球面临的困境。教师课件展示21世纪人类将面临的十大全球性问题。
2.请学生结合自己的生活实际，介绍生活中所见到过的
环境污染引起的事件及现象，并引发学生思考该如何行动？
3.不仅是我们自己要爱护环境，我们也应该唤起更多的人意识到污染环境带来的严重后果，那我们可以采取哪些宣传手段来唤起人们的关注呢？
展示海报、雕塑、摄影、绘画形式的宣传，导入课题《让世界更美好》，学习公益海报的设计。
二、欣赏探究
1.教师出示公益海报的概念，引导学生思考公益海报和普通海报的不同之处。
2.分配小组学习任务：
（1）1——2小组分析海报的基本结构有哪些？
学生分析归纳后，教师课件展示《心灵之窗——目染篇》来说明海报的组成结构：a具有视觉冲击力的主图。b与主图有关的说明文字。c表达主题的文字。
主图在整张海报中所占的分量最大，也是画面中最具吸引力的地方，其次是主题文字直接的表明要传达的信息，说
明文字所占分量最小，它辅助主图把信息传达得更明确，在设计海报的时候要注意经营三者的位置。
（2）3——8小组分别欣赏作品《拯救汶川》、《茶杯》、《树债树还》、《反对吸烟》、《每一次付出都是积累》、《酒鬼雕塑家的杰作》，请小组代表来评述。
（3）9——10小组思考讨论一张公益海报想要取得成功最重要的是什么？
教师总结海报设计的设计要素：
a创意新颖 b图形具有视觉冲击力 c色彩鲜明强烈 d文字有号召力、感染力
三、 设计创作
1.大家知道 6月5日 是一个什么日子吗?教师揭示答案：世界环境保护日。我们中国今年的环保主题是“减少污染——行动起来”，我们既然是祖国的一份子，当然也应该出一份力，而我们刚好可以运用今天所学的知识来设计一张以“减少污染——行动起来”为主题的公益海报。
2.欣赏同类主题海报，学习其中设计要素的运用。
3.欣赏学生的作品。（与前面精选的作品相比，降低了难度，思维上得到启发增强学生创作的自信，为后面的海报设计做铺垫。）{我想让生地球更美好}.
4.以“减少污染——行动起来”为主题设计一张公益海报，在学生完成海报的初稿后选出几张优秀作品进行展示，由作者先为大家介绍再同学评价。
总结：今天，同学们的公益海报设计做得很好，因为时间的关系大家只完成海报的初稿，但老师也能从中感受到你们的作品创意，以及同学们环境意识的形成。大家在课后再把今天设计的海报制作完成。其实在我们的生活中远不只公益海报这一种宣传形式，在下节课中我们再来认识和了解更多的公益宣传形式，课后也请同学们找一找我们生活中还有哪些公益宣传形式。希望大家自觉地保护我们的环境，也用