篇一:《天街小雨润如酥》
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗句出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》
早春呈水部张十八员外(其一)
作者：韩愈 年代：唐
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
赏析：
这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。张籍在兄弟辈中排行十八，故称张十八。诗的风格清新自然，简直是口语化的。看似平淡，实则是绝不平淡的。韩愈自己说：艰穷怪变得，往往造平淡（《送无本师归范阳》）。原来他的平淡是来之不易的。 首句点出初春小雨 ，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。
第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似有 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。可与王维的“青霭入看无”、“山色有无中”相媲美。
第三、四句对初春景色大加赞美：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出新意。前两句体察景物之精细已经令人称赞，后两句如骑兵骤至更在人意料之外。 这首小诗，诗人只运用简朴的文字 ，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。
全篇中绝妙佳句便是那“草色遥看近却无”了。早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春天连影儿也看不见。但若是下过一番小雨后，第二天，春天就来了。雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印迹，那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的草色。看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意。可是当人们带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。诗人像一位高明的水墨画家，挥洒着他饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。远远望去，再像也没有，可走近了，反倒看不出。这句“草色遥看近却无”，真可谓兼摄远近，空处传神。
这设色的背景，是那落在天街（皇城中的街道）上的纤细小雨。透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。而小雨又滋润如酥。酥就是奶油。受了这样的滋润，那草色自然是新的；又有这样的背景来衬托，那草色自然也美了。
临末，诗人还来个对比：“绝胜烟柳满皇都”。诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。因为，“遥看近却无”的草色，是早春时节特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万象更新的欣欣生意。而烟柳已经是“杨柳堆烟”时候，何况“满”城皆是，
不稀罕了。到了暮春三月，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了。像这样运用对比手法，与一般不同，这是一种加倍写法，为了突出春色的特征。
“物以稀为贵”，早春时节的春草之色也是很娇贵的。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”（韩愈《春雪》）。这是一种心理状态。严冬方尽，余寒犹厉，突然看到这美妙的草色，心头不由得又惊又喜。这一些轻淡的绿，是当时大地唯一的装饰；可是到了晚春则“草树知春不久归”（韩愈《晚春》），这时那怕柳条儿绿得再好，人们也无心看，因为已缺乏那一种新鲜感。 所以，诗人就在第三句转折时提醒说：“最是一年春好处。”一年之计在于春，而春天的最好处却又在早春。
这首诗既咏早春，又能摄早春之魂，给读者以无穷的美感趣味，甚至是绘画所不能及的。诗人没有彩笔，但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩——一种淡素的、似有却无的色彩。如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔，便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。
篇二:《天街小雨润如酥作文》
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗意很好理解，在春雨的滋润下小草发芽，远远望去一片绿色；可当人们走近时，却发现绿色淡了，甚至肉眼都看不到。从文学的角度评价，韩愈的诗句是美的；但我觉得，退之先生的这两句诗用来概括生活中的某现象也是再恰当不过的。
人们都崇拜英雄，希望在自己最需要的时刻，英雄能挺身而出。但失望的时候多，英雄似乎只出现在遥远的地方。
“最美女教师”张丽莉的事迹广为流传。在呼啸的汽车冲向学生的一刹那，她用纤弱却有力的身躯搭起一个安全的岗亭；“最美司机”吴斌的事迹感动千家万户，在铁片击中血肉之躯后的76秒，他以美到极致的动作完成了由凶险到平安的摆渡。人们仰望张丽莉，因为在这个“个人至上”的年代，她的奋臂挥手形象地诠释了师德的最高境界；人们钦敬吴斌，因为在这个道德与责任日渐稀薄的年代，他忍痛减速泊车的镜头是职业道德与敬业精神的最好说明。“最美”二字，是对他们的最高奖赏，更是对无疆大爱彻底回归的呼唤。
有时人们也会生发这样的慨叹，为什么英雄只在远方？我的生活中何日英雄突现？心情可以理解，但认识不能说没有偏差。很多人认为，只有作出做出惊天动地大事的人才是英雄，只有媒体铺天盖地宣传的人才是英雄。用狭隘与拔高的标准衡量，真正称得上英雄的屈指可数。实际上，“最美女教师”、“最美司机”都是普通得不能再普通的百姓。设问一下，如果张丽莉没有遭遇车祸，如果吴斌没有遭遇夺命的铁片，这两个人是不是可以称为“英雄”？很难回答。我们的社会还没有进步到，可以把一个不在“编制”内的教师，把一个平凡的司机和英雄联系在一起，哪怕你是一个深受学生喜爱的老师，他是一个行车十年无事故的优秀员工。
罗曼·罗兰说：“英雄是靠心灵而伟大的人。”借用来评价张丽莉、吴斌很贴切。我们的身边，有很多的张丽莉和吴斌，只是因为他们离我们太近，就如初春雨中的小草，被方方面面忽视了。英雄就在身边，可我们却一直在呼唤英雄，寻找英雄！多有意思的悖论！ “水到底是什么东西？”小鱼的发问是天真的，所以不可笑；“英雄在哪里”，成人的发问是愚蠢的，当然就是可笑的，而且可笑之极。
其实，英雄就在我们身边，我们要有一双善于发现的眼睛，去寻找。拾起垃圾的，
篇三:《天街小雨润如酥》
天街小雨润如酥 草色遥看近却无 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都
篇四:《高考备考资料精编_天街小雨润如酥(2015年湖南高考作文习作)》
天街小雨润如酥（2015年湖南高考作文习作） 作文专题
0610 1213
天街小雨润如酥（2015年湖南高考作文习作）
饕餮先生发表在 华声论坛{天街小雨润如酥}.
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。静夜里，下了一场绵绵细雨，那辰光，我已枕着杜甫的诗行进入睡梦中，虽没有听到春雨的滴哒声，但翌日早晨被雨水洗过的大地、树木、街景让我的心情一下子清新明朗起来，仿佛我的身体也受到了春雨的滋润，舒展，蓬勃。
多好的雨啊！不急不躁、悄无声息地来到人间，渗透到田野的每一个角落，万物因了春雨慢慢复苏萌动，恰是唐代大文豪韩愈在《早春呈水部张十八员外》中所描述的那般：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”我徜徉在这雨后的春色里，有一种发轫心底的快慰，毕竟冬去，春就来了，带着一年的希望和欢欣，脚步姗姗，走进我们的生活、走进我们的心里。
看哪，经过一个冬天的孕育，河岸的小树已是星星点翠，垂柳仿佛在一夜间染上了一层新绿，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，难怪贺知章诗兴勃发而作《柳枝词》。昨夜的雨让麦田焕发生机，返青的麦苗在田野上微微起伏，油油的张望，风吹过来，掀起一层层的细浪，有不知名的鸟儿在田埂上置喙、盘桓。小草均匀地铺展在大地上，受了雨水的滋润，草色和云暖。脚下的泥土是松软的，伴着春的气息和明媚的阳光，清芬袭来，全身心的舒坦，痒痒的，慵懒如酥。
确实，这雨后的早春让我们臃肿的身体毫不含糊地御下了冬的羽衣，春的情愫已渗入我们的骨子里，姑娘们穿起裙装、蹬着皮靴在湛蓝湛蓝的天空下摇曳多姿，奔放的热情洋溢在紫气氤氲的春色里。也许，我们还未来得及思考冬的遐想，春天就在淅淅沥沥的小雨中象小鹿一样撞开了我们的心扉，满怀的欣喜啊，这不甘寂寞的春、意趣盎然的春，润泽了我们曾经枯燥的心，也让我们重又回到万紫千红的美好时光„„
一场善解人意的霏霏春雨打开了春天之门，我们一步踏进春的门槛，等待我们的是桃红柳色新、遍地菜花黄，还有，每个人脸上春风般的笑靥！
篇五:《天街小雨润如酥开题报告》
天津大学高等教育自学考试本科生毕业设计（论文）开题报告
篇六:《天街小雨润如酥 草色遥看近却无(信息中心)》
天街小雨润如酥 草色遥看近却无
——二十年“税宣”有感{天街小雨润如酥}.
潘菁华
回首“税宣”历程,无论是在规模上,还是在内容形式上都堪称是税法宣传工作的创举,“税宣”形式由标语、展台演变成如今的网站、微博，从有形到无形、广大民众对税收的了解也由陌生到习惯，从习惯到适应，税宣正以“春风细雨”之势轻轻滋润着广大民众的心。
“标语式”税宣
标语，作为中国民间文化和传统历史特色的语言形式，在特殊的年代，曾在税收宣传月活动中扮演着独特而重要的角色。
记得那个时候我还在读书，由于父亲（当时正任税务局办公室主任）的原因，也间接地参与了第一个税收宣传月活动。{天街小雨润如酥}.
那是1992年3月的最后一天，爸爸下班回到家后，就在客厅的长桌上写着毛笔字，我很好奇，跑到爸爸身边趴着看他写字。我很好奇，问爸爸：“爸爸，你很长时间都不写毛笔字了，你写这个干嘛呀？”爸爸说：“明天就是全国第一个税收宣传月了，我帮局里写些标语，明天把它们张贴起来，告诉大家偷税漏税是不对的”。“哦！”嘴巴里答应着，心里还在打鼓——什么是税收宣传月呀，这样告诉大家，大{天街小雨润如酥}.
家能真的明白吗？但是爸爸的字可真是写的太好了！不一会，“纳税光荣，偷税可耻”、“严厉打击一切不法涉税行为”、“税收、发展” ......，一张张纸上写满了税宣标语。看着爸爸头上冒着细细的汗珠，我心疼地帮爸爸头上擦着汗问：“爸爸，税收宣传为什么要写标语，难道不能用其它的办法做好税收宣传吗？”爸爸刮了一下我的鼻子：“傻姑娘，税收宣传标语的方式最直接，纳税人很直观的可以看到和感受到，宣传的效果应该还行，何况，我们现在也没有别的什么形式可以做得更好，以后你长大了，可以帮爸爸多出主意！”
只记得，当年4月，爸爸很忙。。。。。。
如今, 标语已视为"牛皮癣"之类的东西,当属清除之列，或赋予其更多的广告色彩和浓浓商业气息,其作用日渐减弱。但它留给我的记忆太深,这恐怕也是那年税收宣传月的最大收获吧!
“展台式”税宣
曾几何时，“税收宣传月”的宣传阵势越来越大，身边的许多人都知道了每年4月是“税收宣传月”。因为街上巡逻车不停地在播放税收宣传口号，几乎每个区里的国税、地税都会搭着各自宣传展台，为广大民众宣传税法。{天街小雨润如酥}.
当然展台的形式各有不同，声势的大小也不同。有的展台，就是几张桌子，一个大音箱，坐着穿戴整齐的税务干部
为行人解答税收疑问。有的展台规模较大，展台不仅装饰很漂亮，而且有文艺演出、税收有奖答题或猜谜活动......都是广大民众喜闻乐见的税宣形式，深受广大民众欢迎。
“展台式”税宣中印象最深的一次，是我工作后，作为团委书记组织团员青年开展的一次“税法进校园”活动。当天，我们在华中科技大学内，分咨询区、填表区、游戏区、问答区等四个区域搭建“展台”。咨询区里除日常税法的宣传单页外，我们还专门制作了税法知识连环画册；游戏区内摆放着互动游戏环节的奖品；问答区和填表区摆放着400余张区局制作的“税福中国、税服你我”的书签。前来问询税收知识的人络绎不绝，即将走出校园、走向社会的大学生们，对税收的相关政策表现出了浓厚的兴趣。活动非常成功，同学们也很欢迎，同学都表示希望我们能更多到学校里开展税收宣传活动，让他们更多的了解税收。
“展台式”宣传形式已有十余年了，它的作用是其它宣传形式无法替代的……，它陪伴着我们走过了多个税收宣传月，大家喜欢它，接受它，习惯它。如今，“展台式”税宣还依然是税宣的主流形式。也许，这种税宣不仅只是税宣记忆而已，它还会继续坚持的走下去……
“网络式”税宣
时光飞梭，现代科技飞速发展，当“标语式”税宣逐渐退出历史舞台时；当“展台式”税宣满足不了“70”后、
“80”后、甚至“90”后对税收知识时时更新、方便查询的需求时；当“税收宣传”已不再是“4月”的专属行为时，“网络式”税宣——这种新新的“税宣”形式已逐渐成为了税宣主流。
12366、国、地税网站、QQ群、飞信、微博、微访谈等“网络式”税宣形式正慢慢走进民众生活......小小的听筒、方方的键盘，只需纳税人按几个按键，就可以知道你想知道的所有纳税问题。
我们洪山国税局的微博正是“网络式”税宣的最好表现形式。今年3月2日，我局微博在新浪网开通认证后，仅仅一个月的时间吸引粉丝一万余人，发布博文230余篇；在4月14日，我局举办的微访谈活动的两个小时中，回答网友提问116条，接受网友建议18条。网络——这个开放性的平台，为税收宣传提供了更广阔的舞台。
新历“税宣”二十年，从毛孩到人母、从学生到税务干部。一路走来，我在“变”，“税宣”也在“变”，但我们同样越发成熟、越发美丽！就让成熟、美丽的我们，与时俱进，携手走好今后的每一步吧！
篇七:《题目55ee0522192e45361066f5cc》{天街小雨润如酥}.
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇八:《题目71a9b2eb19e8b8f67c1cb92a》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。