篇一:《我希望有这样一个世界》
我希望有这样一个世界
我希望有这样一个世界 一个无忧无虑的世界 到处鸟语花香 到处勃勃生机
一个有着欢声笑语的世界 到处嘻嘻哈哈 到处有着笑脸
一个繁华昌盛的世界 到处大厦耸立 到处金碧辉煌 一个绿色的世界 到处树满天下 到处绿满天堂
一个有四天星期天的世界 到处稚气冲天 到处童声逼人
我希望的世界还有好多好多
篇二:《我希望有这样一个世界》
我希望有这样一个世界
我希望有这样一个世界 一个无忧无虑的世界 到处鸟语花香 到处勃勃生机
一个有着欢声笑语的世界 到处嘻嘻哈哈 到处有着笑脸
一个繁华昌盛的世界 到处大厦耸立 到处金碧辉煌 一个绿色的世界 到处树满天下 到处绿满天堂
一个有四天星期天的世界 到处稚气冲天 到处童声逼人
我希望的世界还有好多好多
篇三:《希望没有周末》
时间有时候过得很慢很慢，就像蜗牛般的速度；有时候又过得很快很快，就像一眨眼的功夫！
明天就是星期五了，我想很多人都会很开心，辛苦工作一个星期了，终于熬到头了。但我却不怎么喜欢，原因很简单——周末都是一个人宅在家里过。这样的日子何时才能熬到尽头呢？何时才能给予我快乐的周末呢？
每次到放假，我在心里都会默念：不要放假,不要放假…….
篇四:《我的一个星期天》
我的一个星期天
今天是星期天。早上起来，天气格外晴朗。爸爸对我说：“吃完早饭，爸爸带你去公园玩儿！”“好啊，好啊！”我高兴极了！ 上了公交车，车上的人真多啊！我差点儿被人们挤下来，多亏爸爸拽着我，不然，我就要被人群冲下车了！我们上了车，找了个空位坐下。车上挤满了人。车开了不久，在茫茫人海中，一位阿姨叫了起来：“手机！我的手机！刚才我还用它打过呢！怎么一会儿功夫就不见了？”车上传来唧唧喳喳的议论声：“现在的小偷，可真猖狂！光天化日之下，竟然偷东西！”“人太多了，抓不到啊！”„„我听了，眼睛骨碌一转，想出个好办法。我对阿姨说：“阿姨，您不用担心，车到现在还没停过，小偷一定还在车上。我能抓到小偷！”说着拿起爸爸的手机，问那位阿姨她的手机号码，一拨，通了！“铃铃铃„„”“这是我的手机铃声！”那位阿姨说。大家的目光落在了一个小伙子身上，声音是从他这里发出的。阿姨把他身上的手机抢过来，大家齐心协力，把他送到警察局。大家向我竖起大拇指：“好样的，小姑娘！”“小小年纪，好棒！”“good!”„„我心里比吃了蜜还甜。
今天，是令我难忘的一天！
我的一个星期天 星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。我们一家来到了东方红大桥下的一块大草坪放风筝。从东方红桥上往下看，绿茸茸的大草坪像一块非常大的绿地毯。
我们来到了大草坪，我仰望着天空，蓝蓝的天空上有许多动物。有蜻蜒、老鹰、巨龙、金鱼„„美丽极了！好像是一个空中动物园呢！我的风筝是一只粉红色的大蝴蝶。那里人可真多呀！三个一群两个一伙在那里放风筝。
爸爸让我端端正正的举着“大蝴蝶”,爸爸拿着线轴飞快的向前跑，边跑边放线，我看爸爸跑得正是时候，我赶紧松开手。我们的风筝飞起来了！爸爸把线轴给了我，我一收线，一放线，风筝越飞越高，不一会，就飞上了蓝蓝的天空，妈妈在一边高兴地说“风筝飞上天空了”。
正在这时候，一只大巨龙突然向我的大蝴蝶袭击，我们的大蝴蝶不怕它，爸爸、妈妈不约而同的说：“缠线了！缠线了！快收线，躲开它！”原来这只巨龙是一位老爷爷放的，老爷爷也带着他的巨龙赶紧离开了我的大蝴蝶，我叹了一口气说：“好险呀！这只巨龙可真威武呀！”原来那个老爷爷是用塑料袋做的。我情不自禁的说：“可真了不起呀！”妈妈看了看表说：“我们该回家了。”我只好恋恋不舍的离开了。
今天真开心呀！真是一个愉快的星期天。
篇五:《初一语文周末作业》
初一语文周末作业（一单元）
姓名 学号
一、积累运用（共33分）
1、根据拼音写汉字和给汉字注音。（12分）
bì益（ ） quán释（ ） lín xún（ ）（ ）
zīzhū必较（ ）（ ）憧憬（ ）（ ） ．．
惊羡（ ）粗粝（ ）踌躇（ ）（ ） ．．．．．
2、默写。（9分）
（1）谁道人生无再少？ ， 。
（2） ，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 。
（3） ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。
（4）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ ，
，。
3、下列说法错误的是（ ）（2）
A、《繁星》的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、
《秋》）等。
B、冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是
《繁星》和《春水》两部集子。
C、《安恩和奶牛》的作者约翰尼斯•延森是英国小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。
D、泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：《金色花》、《告
别》、《榕树》。
4、找出与原文一致的一项（ ）（2）
A、嫩绿的芽儿，和青年说：“贡献你自己！”
B、这时我忘记了一切。我在星的怀抱中微笑着，沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在
睡在母亲的怀抱里了。
C、文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。
D、有的被大风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
5．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（4分。可以调整语序，可以添加、
删除或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思）
为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导‚日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子‛的
生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。②收到‚小康看健康，健康护小康‛的目标。
修改一：
修改二：
6、班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为
小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目拟定栏目名称。（4分）
小报名称：
栏目名称：
二、阅读理解（共25分）{我希望有这样一个星期天}.
（一）阅读下文，完成7--11题。（共12分）
孩子施舍的天堂
看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围
着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅
儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：‚太美了，舍不得吃！‛我的心禁不住温柔地一动，
为自己精神的庸俗而愧怍。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；
‚谁，找，你！‛我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我
们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不
饶地指着广告牌说：‚妈妈。你看呀，谁，找，你！‛那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头
捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的‚谁找你‛，原来是‚雅戈尔‛
的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你
的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟
前很认真地问：‚老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，
好吗？‛老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，
老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成
大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的
温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。‚成熟‛折磨着我们。我们眼
看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔
贝特〃史怀泽先生说：‚我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与
成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……‛在‚早
熟‛成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知
道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
7、根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。（答案不超过9个字）（2分）
8、简要概括本文描述的三幅生活画面？（3分）
① ② ③
9、根据文章主题，说出文中画线句“我”“为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含义。（3分） ____________________________________________________________
10、阅读上文内容和下面两段资料，说说生活中我们应怎样对待孩子的童心。（4分）
材料一：在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出
葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来（直接种葡萄核是长不出葡萄的），
女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。
（根据刘柳的《萌芽》缩写）
材料二；一个小男孩拿着一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？他告诉老人，
父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人卖给了小男孩一
瓶‚上帝之吻‛饮料。并告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人花重金请
世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。
___________________________________________________________
（二）阅读下文，完成12—16题。（共13分）
天堂的灯
2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳
艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大
的幸福了。
胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，
她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。
她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡
艳艳患上了‚再生障碍性贫血‛。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同{我希望有这样一个星期天}.
学们来当‚二传手‛复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病
床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是‚把自己的生命
之火化作一篇篇温暖人间的诗文‛。
家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹
了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：‚爸爸，我很想回学校上一堂课……‛
爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂
交织成特殊的‚担架‛，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有
欢迎她的队列，还有‚艳艳你好‛的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有
的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、
宿舍楼、教室。
上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。
老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗
花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上
——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……
这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。
老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。
同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。
‚我有许多‘今天’没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……‛ 胡{我希望有这样一个星期天}.
艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢……
胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的{我希望有这样一个星期天}.
上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，
艳艳生命的火焰已经燃至极限了。
2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。
11.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）
12.为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪„„”，请结合文章，具体说说
其中的原因。（3分）
幸福： 疼痛： 留念：
13. 联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。
14.艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（2分）
15.假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？
说的话： 做的事：
三、阅读《刻舟求剑》，完成17—20题。（共12分）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：‚是吾剑之所从坠。‛舟止，从其
所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
16．《刻舟求剑》这则寓言出自《_______________》，编者是_______________。（2分）
17．解释下列词语。（4分）
① 涉（ ） ②是（ ）
③ 遽（ ） ④求（ ）
18．翻译句子。（4分）
①是吾剑之所从坠。________________________ ___
②求剑若此，不亦惑乎？________________________ ___
19．这则寓言故事包含了什么道理？（2分）
一、 阅读《繁星》（节选），完成下列练习
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望
天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀
里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
①、对两段文字理解不恰当的一项是（ ）
A 对这两段文字描写了“我”在海上观看 繁星的情景和感受。
B 这两段文字表达了作者运用联想和想像来写景状物，把星星和星空写得仿佛有生命似的。
C 这两段文字表达了作者热爱大自然的情感和探索大自然的情趣。
D 这两段文字前者从面上泛写着繁星，后者从点上特写海上看星座。 ②、从文中找出一个拟人句，并简析其表达效果。
二、阅读《齐人攫金》，完成下列练习
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，固攫其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰“取金之时，不见人，徒见金。”
【注释】：鬻yù：卖；适：往，去，到
①、解释加点的字
(1)昔齐人有欲金者（ ） (2)清旦衣冠而之市（ ） ．．
(3)固攫其金而去（ ）（ ） ．．
(4) 取金之时，不见人，徒见金（ ） ．
②、解释下列句中的“之”
清旦衣冠而之市 （ ）
适鬻金者之所 （ ）
吏捕得之 （ ）
③翻译画线句子句子 ④齐人攫金的原因是 （用原文回答） ⑤本文讽刺了怎样 的人？
三、阅读文章，回答下列问题
没有一种草不是花朵
李雪峰
①那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧。兴奋的是 ；担忧的是 。 ②头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”
③不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵是金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;汪汪的狗尾草也是会开花的,它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我
篇六:《小学作文：我的一个星期天》
我的一个星期天
星期天，阳光明媚，爸爸出差去了，只有我和妈妈在家，因为妈妈工作繁忙，这不，一大早就把我送到朱老师家去学作文。其实妈妈说：”如果感到学习压力大了，就可以不学作文，“但我本来作文基础就不理想，我又爱好作文，朱老师讲课生动、形象，同学们讨论也非常热烈，我非常喜欢在这种环境下学习，即使我的作文水平不断提高而又过得非常愉快，连生病也要上作文课，所以我坚持要去，朱老师在作文课上讲了许多写作注意、方法、提纲等一些作文基本课程。
下午，妈妈把我有送到师专，剑桥英语班，其实我内心不想学英语，因为一个星期天没有一点空余时间，爸爸妈妈跟我做了许多工作，我又想”如果现在不好好学习，长大只能成为社会的负担，更不要谈为祖国建设而贡献，所以我去学英语，在课堂上那位张老师讲课非常有趣，还更我取了一个英文名字叫Leo，她在课堂上教我们做英语游戏，讲英语的故事，好玩极了，慢慢的我又喜欢上英语课了，渐渐我从作文课、英语课中体会到了学习中也有乐趣。
黄昏，爸爸回了，我们一家三口吃完了晚饭，爸爸对我说：“今天辛苦你了，带你们出去散散步，”于是我们来到江边，江堤内，江水以退，长着一片绿油油的青菜，我们延着青菜地向江水边走去，一路吸着带有土地芳香的气息，感到心情格外舒畅。走到江水边看到滚滚江水向东而去。江面上的船只来来往往的穿梭着。我延着江堤走，我想我的这个星期天即充实又愉快，心里高兴极了。
篇七:《练习五》
2012年大兴区小学五年级监控评价语文模拟练习五（90分钟）
______镇 学校 班级 姓名 成绩
第一部分 识字与写字（共25分）
一、看拼音写汉字，要求把字写规范。（6分）
zhuó jù tú huǐ jiān wǔ
食
会
弟
灭
难辱
二、下面每组中都有一个带点字读音是错误．．的，把它选出来。（4分） 1.A挣．脱（zhènɡ）B质．量(zhǐ) C汗流浃．背 (jiā) D 玫瑰．(ɡuī) ( ) 2.A咀嚼．（jué）B山冈．（ɡānɡ）C返璞．归真（pǔ）D不禁．（jīn） ( ) 3.A 着．急 (zhāo) B率．领（shuài）C沉浸． (jìn) D鲜血． (xuè) ( ) 4.A火焰．（yàn） B装载．（zǎi) C挑剔．（tī） D气喘吁吁．．（xū） ( ) 三、下面每组词语中都有一个字是错误．．
的，把它选出来。（4分） 1．A恐惧 B根剧 C结构 D 稠密 （ ） 2．A决斗 B记载 C宽裕 D 瞻抑 （ ） 3．A驻足观看 B慢谈沟通 C奄奄一息 D迎风飘扬 （ ） 4．A数不胜数 B千姿百态 C若稳若现 D枝折花落 ( ） 四、把下面词语中带点字的正确．．解释选出来，将序号填在括号中。（2分） 1、学无止．
境 A 停止 B阻拦；使停止 C（到、至„„）截止 D仅；只 （ ）2、急．中生智 A 容易发怒；急躁 B急促 C 急迫；紧急 （ ） 五、下列词语中带点字的解释都有一个是错误．．的，把它选出来。（2分） 1、A和．风细雨：平和；和缓 B危．峰兀立：不安全 C 风调．雨顺：配合得均匀合适 D千方．
百计：方法 （ ）2、A狐假．虎威：不真实 B严．
寒酷暑：程度深；厉害 C 眼花缭．乱：缠绕 D亡．羊补牢 丢失 （ ） 六、“素”字共 画。下列词语中“素”只有一个与“素来”中的“素”意
思相同．．
，把它选出来。（2分） A.银装素裹 B. 素质教育 C. 素不相识 D.衣着素净 （ ） 七、用音序查字法查“异”字，应先查大写字母 。用部首查字法查“异”
字，应先查 ，再查 画。（5分） “异”在字典里有如下四种解释：
A 不同；不一样 B别的；另外的 C 特别的 D奇怪；惊奇 在“异口同声”中，“异”应取第（ ）项解释；在“奇珍异宝”中“异”应取 第（ ）项解释。
第二部分 阅读与积累（共45分）
一、语言积累（共11分）
1． 照样子，写出三个表现人物心情的两字词语。（3分） 兴奋 2． 根据图意，写出恰当的四字词语。（2分）
3． 把下面的古诗补充完整。（4分） 题西林壁 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，
远近高低各不同。 不识庐山真面目， 疑是银河落九天。 4． 根据所提供的语境写格言、警句或古诗。（2分）
1
（1）这次期中考试小明语文考了95分，回到家里，他兴冲冲地把好消息告诉了妈妈，妈妈听了以后，勉励他说：
（2）星期天，爸爸带我去香山欣赏红叶。当我看到那满山的红叶时，便脱口而出一句古诗： 二、阅读短文，按要求做。（共34分）
（一） 请妈妈去开家长会
明天，学校要开家长会。爸爸妈妈同时收到了两个学校的两份通知书，一份是我的，一份是弟弟大山的。其实大山不是我的亲弟弟，他是爸爸妈妈在一条林荫道上捡起的一名弃婴。
大山是一年前来我们家的，自从他来我家以后，我这个“小公主”的地位就动摇了，以前买零食，总是我一个人独享，而现在呢，还得分给大山一半，而且，爸爸妈妈明显偏心眼，什么好东西总要先让给大山，我心里一直不舒坦。
可今天，我万万没想到妈妈居然说她要参加大山的家长会。哼，到底我是妈妈亲生的还是大山是妈妈亲生的，妈妈为什么要参加一个跟她没有一点血缘关系的孩子——大山的家长会呢？我越想越生气。晚上，我不和大山说话，也不跟他玩耍，一个人躲在自己的房间里。大山见我不高兴，就对妈妈说：“妈妈，您还是去参加姐姐的家长会吧。”
我想：哼，要你做好人，学雷锋，我也会。
第二天早上，妈妈对我说：“萌萌，我去参加大山的家长会，你的家长会我不能参加，我会向你的老师说明原因，我相信老师会理解的。”
我听了，生气地说：“去就去。”说完，把门重重一关，上学去了。 到了学校，我看见同学们兴高采烈地牵着自己爸爸妈妈的手，向教室走去。 我立刻觉得眼睛酸酸的。
这时，一位同学走过来问我：“王萌，你的家长怎么没来呀？” 我没好气地说：“我爸爸出差了。” 他又问：“那你妈妈呢？”
我低着头，没说什么，我感到我的眼睛有点潮湿了。
家长会开始了，老师先由每位同学介绍自己的家长，眼看就要轮到我了，我急得泪水在眼眶里直打转，真想一下子冲出教室找个没人的地方躲起来。轮到我了。这时，老师说：“今天王萌同学没有请到她的家长，她爸爸出差了，妈妈去参加一个孤儿的家长会了。而且得到了王萌同学的支持，我们应该向王萌同学和她的妈妈这种充满爱心的举动表示深深的敬意。”老师一说完，教室里响起了热烈的掌声。
老师接着说：“现在，我们是不是也请王萌同学来介绍一下她的家长 „„”
我再也忍不住了，泪水哗哗地落了下来。
1、得知妈妈要去参加大山的家长会，“我”为什么会生气？（3分）
2、文中“我”两次流泪有什么不同？（2分）
2
3、你觉得“我”的妈妈是一个怎样的人？（2分）你是从哪里看出来的？（2分） 2．第二自然段写的是建花坛的经过，请你按顺序把经过补充完整。（各填三个字）
（ 4分） 4、“大山见我不高兴，就对妈妈说：‘妈妈，您还是去参加姐姐的家长会吧。”从大山的语言中，你能想象大山是一个怎样的孩子？（2分）
（二）美的启发
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制作了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两垄翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民不仅没来这儿倒垃圾，还纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边拨弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐地歌唱„„
看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得：只有美，才能启发更多的人热爱美！
1．根据短文内容填空。（4分）
以前，人们把这里当成（ ），后来，经过我们的劳动，这里变成了（ ），由此，我懂得了（ ）。
铲垃圾、________、砌花坛、糊水泥、________、_________、_________、挖翠竹、种翠竹。
3、选择“只有美，才能启发更多的人爱上美！”这句话的正确含义。（用“√”表示）（3分） （1）美的事物，能够感染人、教育人。（ ）
（2）不仅要自己美，而且要带动更多的人爱上美！（ ） （3）只有自己美，才能使更多的人爱上美！（ ）{我希望有这样一个星期天}.
4、划横线的句子是拟人句，这样写的好处是____________________________（2分）