篇一:《今天是母亲节》
今天是母亲节，同学们都为母亲准备精致的礼物。小明想送给妈妈一枝康乃馨，可摸着空空的口袋，徘徊在花店门口„„
小明想：“我没有钱去买花，怎么办？向同学借钱？不好吧！向奶奶要？好像也不妥！„„”想法都被否认了。花店老板看到一个孩子在店外张望，就走过去亲切地问小明：“小朋友，你想买花吗？”小明挠挠头羞涩地说：“想，但没钱„„”花店老板一听不禁笑了，小小年纪就想送花！于是逗他问：”你想送给谁呢？小朋友？”“今天是母亲节，我想买一枝康乃馨送给妈妈！”想到妈妈收到花后那惊喜的样子，小明的小脸蛋都发光了！ 花店老板听了顿时愣住了，一瞬间，他想到自己一个人在家乡的80岁的老母亲„„因为忙于生意，作儿子的几乎三年没回去看她了！而今天是母亲节，自己竟然连一个电话都没打！花店老板心里顿时暖暖的，酸酸的，他想起了老母亲的含辛茹苦，而自己还不如一个小孩呢„„他狠狠拍了一下脑袋，牵起小明的手说：“小朋友，叔叔送你一枝，你去挑吧。”小明摇摇头说：“不行，叔叔，我不能白要你的花。”看着孩子倔强的小脸，花店老板灵机一动问：“这样吧，你帮叔叔干半个小时的活，任务是把客人要的花拿给他们就可以了，然后用你的工资买我的花总行吧？”小明兴奋地大声说：“好，谢谢叔叔！开始吧！”„„
小明终于捧着鲜艳欲滴的康乃馨兴高采烈地走了。花店老板看着小明的背影，眼眶湿润了。他走进花店拿起话筒打家乡电话，电话打通了，接电话的是80岁的老母亲。花店老板说：“妈妈，母亲节快乐！过两天我就要回去看您„„”
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篇二:《王定雪;母亲节》
母亲节
王定雪
过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物。小明也想送妈妈一支康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口。
花店老板看见了，便走出来，温柔地对小明说：“小朋友，你是来买花的吗?”小明说；“今天是母亲节，我想买一只康来馨送给妈妈，可我没有钱。”老板微笑着说：“我送你一支吧，你那么有孝心。”小明说；“不，我要靠自己的能力，把花送给妈妈。要不我帮您做些什么，你再给我一支康乃馨花，好吗？”老板说：“可以，只要你帮我卖掉这些花，我就把一支康乃馨送给你。”于是，小明抱着老板递过来的花走出花店，来到街道上。这时，轰隆隆的雷声从天空传来，好像是要下雨了。小明不断地吆喝着，手上的花慢慢变少了。可是，雨也渐渐下了起来，买花的人也变少了。小明很失望，他来到店门口对老板说；“老板，请您等一等，我一会儿再回来。”说完，小明冲向雨幕中，花店老板还没来得急回话，小明就跑了。雨越来越大，过了好久，突然一个小黑点向花店靠近，原来是小明。小明把花卖了出去，身体却湿漉漉的，但他微笑着对老板说：“我帮您把花卖出去了，请您给我一支康乃馨，妈妈一定等急了。”这时花店老板被深深地感动了。
花店老板把小明送了回去，到了家门口，花店老板对小明的妈妈说；“你的儿子真了不起。”
小明把花递给妈妈，妈妈禁不住流下激动的泪花。
篇三:《四年级语文期末练习题(一)》
东区教育局2008—2009学年度下期 四年级语文期末练习题（一）
（满分100分，90分钟完成）
一、看拼音写词语（5分）
wān yán zūn yán zhēn chá línɡ dānɡ jìnɡ pâi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiàn kānɡ bīn fēn zhân hàn zāo tà lǐ cǎi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 形近字组词。（8分）
辩（ ） 扰（ ） 疆（ ） 拨（ ） 辨（ ） 拢（ ） 僵（ ） 拔（ ） 三、你能猜出它们的秘密吗？再照样子各写两个（4分）
狼．吞虎．咽（ ） （ ） 闷闷．．
不乐（ ） （ ） 气喘吁吁．．（ ） （ ） 四．面八．方（ ） （ ） 四、给下列句中加点的字选择正确的读音。（6分）
1、这两批货物都打折．（zhé shé zhē）出售，严重折．（shé zhé zhē）本，他再也经不起这样折．
（zhē shé zhé）腾了。 2、他每次出差．（chāi chà chā）差．（chà chāi chā）不多都要出点差．（chā chà chāi ）错。
五、我会选词填空。（4分）
无论……都…… 只要……就…… 即使……也…… 不是……而是…… 1、飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
2、 （ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。
3、 放学回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作业。 4、 明天（ ）不下雨，春游（ ）会照计划进行。
六、给下面的句子中加点的字选择合适的解释（把序号填在括号里）（4分）
“闻”字在字典里的解释有：①听见 ②听见的事情 ③有名望的 ④名声 ⑤用鼻子嗅
1、圆明园是世界闻．
名的皇家园林。 （ ） 2、我每天晚上七点钟都要看中央电视台的新闻．。 （ ） 3、你闻．一闻，这是什么味。 （ ） 4、真是百闻．不如一见。 （ ） 七、我会判断。（5分）
1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。（ ）
2、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（ ） 3、 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（ ）
4、“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。（ ）
5、《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的童话故事。（ ） 中注音完全正确。（ ） 八、日积月累（5分） 1、己所不欲，——————— 2、关羽失荆州————
3、————————————— ，明日必有大雨到。 4、春江潮水连海平，————————————————
1
5、黄梅时节家家雨，—————————————————— 九、按要求写句子。（10分） 1、火车穿过田野。
我会扩写句子(至少扩两处)：—————————————————————— 2、我随手关上了门。
我写的“把”字句：————————————————————————— 我写的“被”字句：———————————————————————— 3、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改写成陈述句：———————————————————————————— 4、在原句上修改病句。
在庆“六•一”活动中，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。
十、快乐阅读。（读短文，完成练习）（19分）
（一）课内阅读
我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊□一座座拔地而起，各不相连，形态万千□桂林的山真秀啊□像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中□桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、这段文字选自课文《 》，描写了 。（2分） 2、请在括号里填写词语。（2分） 3、请在□内按原文填写标点。（1分）
4、桂林的山的特点是 、 、 。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有 、 、 。（3分）
（二）课外阅读
这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。
门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。
远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起刚学过的一句古诗：“—————————————，——————————————。” 1、第一段话是围绕“（ ）”这句话来写的。围绕这句话写了画中的（ ）、（ ） 、（ ） 、（ ）等景物。 （5分）
2、第二段先写了门前的景物，又写了房子（ ）的景物，再写房子（ ）的景物，最后写了房子（ ）的景物，是按（ ）顺序写的。（2分）
3、在第三段中划线的地方填上我们学过的一句古诗，使表达的意思使形象。（4分） 十一、小作家。（30分）
过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明也想送妈妈一支康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……
这以后发生了什么故事呢？发挥你的想像力，自定题目，请你把它续写下来。
2
附加题：（20分）
1、根据提示写出含有“看”的意思的词语。（12分）
向上看（ ） 向远处看（ ） 目不转睛地看（ ） 向下看（ ） 向四周看（ ） 怀着敬意地看（ ）
2、连线题（8分）
《红楼梦》 诸葛亮 罗贯中 《三国演义》 唐 僧 吴承恩 《水浒传》 林 冲 施耐庵 《西游记》 薛宝钗 曹雪芹
说明：以下两题作为替换A卷的四、五、六题。
四、 找出下列词语中的错别字并改正。（9分）
金壁辉煌（ ） 慢山遍野（ ） 莫明其妙（
全神惯注（ ） 多姿多采（ ） 提心掉胆（
功其不备（ ） 黑白相见（ ） 继继续续（ 五、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（5分） （ ）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。 （ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。 （ ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。 （ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
3
） ） ）
篇四:《四年级(下)期末复习卷》
四年级（下）语文期末复习卷
班级:______ 姓名:________
一 、抄写诗句
二、看拼音，写词语。
yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng wān yán
( ) ( ) （ ) （ ） （ ） hã xiã shēn yín ēn jiāng chïu bào zhēng xiān kǒng hîu （ ） （ ） （ ） （ ）
三、选择正确读音
撒网（sā sǎ） 拮据（jū jù） 拧毛巾（nínɡ nǐnɡ） 即使（jí jì）
四、形近字组词
庭( ) 瑕( ) 拔( ) 捎( ) 辩( ) 亭( ) 假( ) 拨( ) 削( ) 辨( )
五、查字典填空
六、把下面的词语补充完整
知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ） 所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ） 声（ ）击（ ） 花（ ）叶（ ）
七、选择恰当的词语填入句中的括号里。
感激 感动 感情 聪明 高明 精明
1。普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。
2。人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
3。读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。
八、填写合适的关联词语
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 既……又……
1、纪昌（ ）勤学苦练，（ ）成了百发百中的射箭能手。
2、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。
3、我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。
4、（ ）没有老师的耐心教导，我（ ）不会进步这么快。
九、按要求改写下面的句子
1、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？（改写成陈述句）
2、湖面很平静。（改成比喻句）
3、 树叶在哗啦啦地。（改写成拟人句）
4同学们参加了这项光荣而艰巨的任务。（用修改符号修改）
十、默写
1、子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：，。
2、农业气象方面的农谚我知道很多，如 。
3、A：大漠孤烟直{明天是母亲节，小明徘徊在花店门口}.
B: 大漠孤烟直这是（ ）代（ ）写的诗句，我还能写出他的诗句 。
4．A早开的红梅— （ ） ； （ ） ——入木三分。 B我还收集了很多歇后语，如 。
十一、判断对错
1、“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”运用了拟人的修辞方法。（ ）
2、伽利略在学校念时候，同学们就称他为“辩论家”。这里引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，因为他能言善辩，同学们送给他这个雅号。（ ）
3、、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（ ）
4、、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（ ）
六、阅读短文，回答问题。
（一）
今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（mí ní）漫着战争的（消 硝）烟，罪恶(â wù)的子弹(dǎn dàn)还威胁着（娇 骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，
制止战争！让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sāng sàng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1、在括号内划出正确的读音。
2、A文中找出一个排比句用“～～～”画下来。
B从文中找出一个排比句用“～～～”画下来，从中我体会到：
3、我会读句子，还知道句中引号的作用（把序号填入括号里）。
①具有特殊含义，这里指同学们送的雅号。②表示特殊含义需要强调。③表示特定的称谓。
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）
说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。（ ）
他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（ ）
4、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。
5、在选文中找出反义词。
善良-----（ ） 罪恶------（ ）
6、“罪恶的子弹”指（ ），“和平之花”指（ ），娇嫩的“和平之花”是（ ）。
（二）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。{明天是母亲节，小明徘徊在花店门口}.
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.联系上下文，解释词语。
大约：___________________ 发呆： _____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
6.A：“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
①把省略号的意思补充出来：__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
B:想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。||
七、小作家。（25分）
1、假如有一天，你来到了地球以外的另一个星球,并且遇到了一些你从来都不曾见过的外星人。这时，你会有什么样的感受呢？惊奇，害怕，还是喜悦？请展开你想像的翅膀，写一篇想像作文，题目自拟。
2、过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明也想送妈妈一支康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……
这以后发生了什么故事呢？请你把它续写下来。
请你选择上面任意一个题目，发挥你的想像力，自定题目，完成一篇习作。
篇五:《苏教版三年级语文下册第三次月考试卷(5~6单元)》
三年级语文第三次月度检测试卷{明天是母亲节，小明徘徊在花店门口}.
（时间：90分钟 总分：100分 卷面整洁分：3分 ）
成绩：
一、我能拼，我能写。（10分）
yǎng liào hào qí pīn mìnɡ pū tiān gài dì
nù hǒu wâi xīnɡ xùn sù wú yǐnɡ wú zōnɡ
二、在正确的读音下面画“ ”。（3分）
遇 难（nàn nán） ． 森 林（sēnɡ sēn） ．
田 埂（gěn gěng） 降 临（xiánɡ jiànɡ） ．．
参差不齐 (cī chā ) 亲密无间（jiàn jiān） ．．
三、比一比，再组词。（5分）
谈（ ）钩（ ）镜（ ） 未（ ）厉（ ）
淡（ ）沟（ ）境（ ） 末（ ）历（ ）
四、把词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）之舟 （ ）（ ）不息 忍 辱（ ）重 谈 笑 风（ ）
（ ） 无 反 顾 （ ）（ ）不移 生机（ ）（ ） （ ）在 千 里
五、对号入座。（6分）
陆续 继续 连续
1.参观的人们( )地走出了大厅。
2.抗洪的战士们在大堤上（ ）奋战了三天三夜。
3.小明病好了以后，又（ ）去少年宫练习钢琴。
无论„„都„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但„„
1.（ ）走到哪里，我（ ）不能忘记自己的老师。{明天是母亲节，小明徘徊在花店门口}.
2.（ ）我的学习成绩差，（ ）我绝不泄劲。
3.他（ ）聪明，（ ）勤奋。
六、句子对对碰。（8分）
1.照样子，学习打比方。（2分）
例：荷花像（一位美丽的小姑娘）。
（1）骆驼的背像（ ）。
（2）台风像（ ）呼呼地向城市扑去。
2.我们每个人都有值得自豪的地方。请根据自己的理解，把下列句子补充完整。
（2分）
（1）我感到自豪的是 。
（2） ，他（她）应该感到自豪才对呀！
3.“究竟”这个词很有意思，它既能在句子末尾，也能放在句子中间，有时也能
安在句子开头，你会吗？试着造句。（2分）{明天是母亲节，小明徘徊在花店门口}.
（1）在句首：
（2）在句中：
4.想象一下，你还想让水上飞机发挥哪些本领呢？用“有的„„有的„„还有的”
写下来。（2分）
七、课内外积累，一定难不倒你！（12分）
1.时人不识农家苦， 。（1分）
2.夕阳无限好， 。（1分） 3. ，正是橙黄橘绿时。（1分） 4. ，小溪泛尽却山行。（1分）
5.《近视眼先生》一文中，母亲不高兴的原因是（ ）。（1分）
A我很顽皮 B替同学提句子被老师批评 C没有借口停止我的求学
6.《一串葡萄》一文中，老师一共给我（ ）次葡萄。（1分）
A一 B二 C三
7.《开放在小河边的微笑》一文怀念的是我的（ ）。（1分）
A伙伴 B妈妈 C老师
8.骆驼在沙漠里行走有三件法宝： 、 和 。（3分）
如果你就是小骆驼，除了这三样东西，感到自豪的还有哪些？（2分）
八、阅读片段，按要求填空。（17分）
千姿百态的卫星
一提起卫星，同学们可能马上会想到一个大大的（圆球 园球）。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及（锻炼 断炼）身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。
卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载（zǎi zài）火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供(gòng gōng)应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板(fān fán)，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。
但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。
1．用“ ”在文中画出正确的读音和词语（5分）
2. 找出文中两个包含数字的成语（2分）
3．阅读短文，然后填空（8分，其中第1、2小题每空一分）
（1）卫星的形状很多，主要有 、 、 、 、 „„
（2）卫星的“翅膀”指 ；“长长的尾巴”指 。{明天是母亲节，小明徘徊在花店门口}.
（3）卫星的基本结构有哪几部分，用“ ”在文中画出。（1分）
4．有的卫星为什么制成旋转体那样呢？（2分） 。
九、我手写我心。（30分）
过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明想送妈妈一束花，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口„„
这以后发生了什么故事呢？请你把它写下来。
篇六:《3-6年下册作文审题训练》
四年下册作文审题训练
1、四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
2、题目：《我的好伙伴》
提示：1、这个伙伴可以是一件物品，可以是一只动物，也可以是一个人。2、要写出他（它）好在哪里。
要求：语句通顺，意思连贯，不写错别字，字数不少于350个。
3、请展开合理、大胆、富有创意的联想和想象，继续写下去，注意要把事情的经过写具体、写清楚。不写错别字，写完以后加个题目。不少于350字。
第一则：六一儿童节早晨，我高高兴兴来到学校，学校里已是热闹非凡，布置一新，各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己的教室门口却呆住了，只见班主任王老师紧皱着眉头，同学们都用焦急的目光望着她。„„（到底发生了什么事呢？）
第二则：明天就是父亲节，爸爸忙碌的身影在我眼前晃来