篇一:《其实我很笨》
其实我很笨
空调房间里，凉爽的风拂面而来，却带不走我心中的那封烦热。望着她桌面上微微隆起似曾相识的五六串手镯，我的心中一阵酸楚。唉，我多么后悔我当初的愚笨„„
暑假里，多买了些珠子而多做了几串镯子，便想把它们卖掉。苦于自己的人缘也不是特别好，很难找到买方。夏日的风夹着滚滚闷热喷涌而来，打在那几串细细的手镯上。红色的珠子闪着飘忽不定的光泽，仿佛就要融化在这一片热潮中。
电话铃声毫无征兆地响起，我接过电话，软绵绵地应了一声。一个轻柔的女声在另一端响起。竟然是她！七年级曾做过一次代购并大获成功，还是我的好闺蜜的她！我的脑中一遍遍闪过她代购时东奔西跑的情景，灵光一闪，一个计划骤然浮出水面。
“„„”
经历了一番口舌，手镯的价格初定下来，分到的利润我六分，她四份，由我提供商品，她来推销。我不禁沾沾自喜，虽然分到的利润差不了多少，我却不用自己在炎炎烈日下四处奔波寻找买主，不禁回避了我人缘一般的短板，还省去了推销的劳累。到时候，我只需坐在家中吹着空调的凉风，坐等电话就行了。唉，自己真是太聪明了！
此后的一段时间里，我天天坐在沙发上，独自享受着来自空调的凉风，看着小说，不远的茶几桌上放着一部电话。那时候我总觉得她的推销进度太慢了，每隔几分钟就打一次电话，催她速战速决；有时她的态度不好，我还发起了脾气，自作主张批评了一番，每次还都振振有词，俨然成了一位对员工指手画脚的大老板。推销进度显著提高后。我更是对自己的所作所为洋洋自得，丝毫没有意识到，烈日炎炎下，还有一个女孩正背着包，大汗淋漓地走在烘烤得滚烫的大地上，手中紧紧握着那几串镯子„„
终于到了交接的日子，我与她在校门口相遇。几周不见，她明显瘦了一圈，本来就蜡黄的脸色显得更加黝黑。她勉强挤出一丝笑容，缓缓地将一个纸袋递给我。我欢天喜地地接过去，心中满是抑制不住的喜悦，一声声对她说着感谢，却没有察觉到，她深邃的眼神中，夹杂着一丝忧伤。
夏日接近尾声，知了伏在树上嘶哑的叫声时断时续，最后也随着夏风一起飘
走了。我到她家做客，走进她的房间，一阵凉风扑面而来，不禁让我神清气爽。定是空调开了吧，我想。我走到空调下，独自感受着迎面而来的冷风，不禁打了个哆嗦。我缩着身子，想在她杂乱的书桌上四处翻找着遥控器的踪迹，却骤然发现，一串串红色的珠子正端端正正地摆放在那里，散发着诱人的光晕——那不正是我给她的吗？
“对不起，没能按你的要求卖掉„„”站在身后的她苦笑着，“我推销不出去，但又不想让你伤心，只有自己买下了„„”说到这里，她已经哽咽。
几周前的一幕幕情景瞬间再现在我的眼前。当我吹着凉风时，她却在四处奔波为我出力；当我责备她时，她毫无怨言的背后却是奔波无果的失落和悲伤。何曾几时，我谅解过她，考虑到她的感受？何曾几时，我观察过她的神色，感受过她的话语？到最后我所有的自作聪明还得由她自己买单，只为不让不懂事的我因为一次失败而伤心„„我实在是太傻了，傻到连站在别人的角度换位思考也不会了。
空调的风飕飕的钻进我的袖子里，我的心里，我的视线模糊起来。我默默地拿回了镯子，还给她相应的钱数，轻轻地拍着她的肩道着歉，安抚着她，手中的珠子早已失去了温热。唉，何处有如我这般的钝汉呢？只有这里有了。
篇二:《其实我很笨》
其实我很笨
“其实我很聪明”这是我常挂在嘴边的话，似乎只有这样我才会聪明起来似的。我的确不聪明，嗯，严格地说——其实我很笨。
“其实你们不笨，事实上，你们只是懒，也许王仕娴一遍就能记住的东西，你们要好几遍，但只要做了，一定就可以。”虽然叶老师只是说了我的名字，但大家都向我投来羡慕的目光，似乎我的确像个“神童”，但是——其实我很笨.
“我真正放心的是谁的成绩呢？傅曙露、邱媛、陈凯杰、徐灿。。。。。。” 英语老师正在表扬一些同学，“还有王仕娴”。说到这儿，同学们又向我投来了一种“可望不可及”似的眼光，我的脸“唰”地烫起来，一定很红吧！我哪是成绩好的同学？其实——其实我很笨。
“嗯，王仕娴仰卧起坐也及格了”。蓝老师还没说完，那些没及格的同学又把目光集中在我这个唯一从“不及格”跳到“及格”的同学身上。我揉着酸疼的腰沮丧地想：为什么没有人知道——其实我很笨。
没有人知道我连一个排比句都要背很久，每天回家第一遍默写从没错过五个字之内；没有人知道我的英语是如何从九十五跌到七十四，又从七十四奇迹般地上升到一百；没有人知道，我是如何在邱媛都做了五十几个仰卧起坐的情况下，做了三十个便气喘嘘嘘。。。。。。{原来我很笨}.
没有人知道在遇到家长不在的情况下，我是怎样求“忙碌的同学帮我听写，又是怎样在没有帮助的情况下，将词语的拼音抄在本子上，硬生生将“听写”改为“填空”。没有人知道，我接到那刺目的“七十四”时怎样疯狂地补习英语。没有人知道，我是怎样的抽出空余时间做仰卧起坐。即使创下了“三分钟做五十个的最慢记录。
因为我笨，我总是记不住，我才更努力记，尽力写；因为我笨，我总是学不会，我才努力练，尽力背；因为我笨，我总是体力不支，我才更努力多练，尽力学。
在看到别人的成功时，我们是否记起，他也很笨，我们看到的并不是他的“天才的光芒”，而是一次次努力换来的收获。“笨”不可怕，真正的笨是“懒”。在接受别人的赞扬时，我们是否也会铭记——其实我很笨？
“其实我很笨”，是过去、是现在，也是将来。“其实我很笨”，是力量、是方向，也是智慧。它可以改变，也可不被改变。无论何时，让我们永记——其实我很笨！
篇三:《原来我也很傻》
原来我也很傻
在从前，我一直以为我很聪明。可是，在一件趣事中，我发现了：原来，我也很傻。 在一个星期六，我早早写完了作业，便跑到楼下跟小伙伴玩耍。玩够了，就跑上楼。妈妈对我说：“热了就去吹风扇。”我一下子就跑到风扇前。
可我完全误导妈所说吹的意思，只好一错再错。我使劲地吹，可风扇一动不动。我想：可能是我吹得不够用力。便鼓起腮帮子使劲地吹，可谁知，风扇还是老样子，可我却觉得更热了。
我想:难道这风扇是“雷打不动”吗？
可我就偏偏就不信这个“邪”！在一阵苦思冥想后，我想到了一个好办法。我拿来一把扇子并搬来一把椅子。站在椅子上，拿着扇子对着风扇就是一阵乱扇，可它“无动于衷”。我特别生气，对着它横扇，竖扇，前扇，后扇„„可还是无济于事。我该怎么办啊？
硬的不行就来软的。我奶声奶气地对风扇说:“风扇大哥，你看小弟我这几天也没冒犯你呀！就给小弟一个面子，让小弟凉快一会儿。就一会儿，行吗？”可是„„我的心彻底死了。我想：难道我和风扇就那么没有缘分吗？我坐在那里，呆若木鸡„„这时，我的“救星”来了，妈妈从厨房出来了，她看看我，又看看风扇，疑惑地问我:“难道没有电了吗？”我叹了口气，说道：“我用了好多办法，可她就是不给我点面子！”妈妈听了，哈哈大笑，便给我开了一个玩笑，随便按了一个按钮，风扇像起死回生一般，一阵凉风向我袭来，我好不得意„„
虽然我已经上初一了，但是我还是会干些傻事。妈妈让我上街买两斤猪肝，我呢，却硬是扛了两根竹竿回家；老师让默写大灰狼，我却写成了“太灭娘”，弄得老师哭笑不得„„唉！什么时候才能不再干傻事呀？我仰天长叹„„还请各位朋友帮我支个招，谢谢啦！
篇四:《原来,我也很聪明》
经常听大人们说：笨蛋就是笨蛋，永远也成不了才。对我来说，那可不一定。有时候笨蛋也能做出使人意想不到的事。
记得有一次，英语老师让我们背一篇英语短文，我一看：妈呀，真短呀，这我背到老未必也能背会。这什么时候才能背完，而英语老师只限时一天。{原来我很笨}.
到了晚上，我拿起英语书，心里暗暗决定：今晚要是不背会，我就不睡觉。于是，等宿舍的同学都熟睡了以后。我在棉被的保护下，开始了笨蛋一定要背会英语的书崖。首先我把它的意思搞懂，并抄在纸上，然后读一句英语看一句汉语。读着读着两个眼皮不停的亲密接触，我尽自己最大的能力睁开眼睛，这时听见瞌睡虫说：睡吧睡吧，明天早上背还来得及。再说身体是革命的本钱，你休息不好上课老睡觉，老师会批评你的。我一想也对，我不休息好怎么学习。刚准备睡，又一想：不对，我上当了，上课睡大觉还不是你找的我，瞌睡虫你居然敢骗我，找打，吃我悟空一棒。妈呀痛死俺了，不过真灵，瞌睡虫被我赶跑了。我重新背起了英语老师所说的短文，真是苍天不负有心人，我终于背会了。伸了个懒腰，关掉了电灯，进入了甜蜜的梦乡。
第二天，老师开始检查了，当她点到我名字的时候，我没有了平时的慌乱，反而是胸有成竹地走向老师，一口气把短文背完了，同学们这时向我投来赞许的目光，而我在这种目光的陪同下回到了座位上。
我在这里想告诉我的那些笨蛋英语伙伴们，请相信这么一句话：原来，我也很聪明。
篇五:《原来最笨的是我》
原来最笨的是我
发表时间：2006年11月9日 12时49分19秒 评论/阅读(3/15) 水边 一群人都在急着给自己的桶里装水
有的很快装满拎走
有的“细水长流”——慢慢装
我也努力的往自己的水桶里舀水
正得意自己的聪明
拿了个大桶 装得比别人多的时候
脚趾却说‘我好冻’
低头一看 脚下已形成了一个小水坑
原来我的水桶上有个小洞
桶知道、水知道、土地也知道
只有我被蒙在鼓里{原来我很笨}.
还得意的告诉大家‘我的桶比你们的大 装的水多„„’
原来最笨的是我„„
篇六:《《原来我也很》作文教案》
《原来，我也很 》作文教案
备课时间：2010年3月24日 备课人：周慧 一、 写作目标
1、学习几种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达力度。 2、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。 二、作文技巧例析（课件展示） 怎样给语言穿件“亮丽”的衣裳？ 1、使作文“有趣”的方法 （一）巧用幽默出生气
幽默是智者的表达方式,或针贬,或自嘲,都充满了智慧和情趣。看电影，大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经来，文章顿然有了生气。 例子：—开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”, 开始了我的“殖民扩张 ”, 获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象， 我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的书，我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思 „„”
一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿 “严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”, 死不招认，“任尔东西南北风”，然而“天网恢恢”, 我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
————摘自《我和书的故事》 评析：这里 , 作者将“野心膨胀”、“殖民扩张 ”、“天网恢恢”等贬词褒用,表达自己对阅读的极其浓厚的兴趣; 故意将“严肃审问”、“革命本色”、 “天网恢恢” 等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改;另外,恰当地引用一些古诗词, 也使文章文采斐然。 （二）化用歌词诗句 例子：“昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦,试问催我人,却道懒虫一个,知否知否,读书趣
味多多。” ————选自《我爱读书》
评析：作者化用李清照的《如梦令》表达了自己的读书感受,亦庄亦谐,文采飞扬 。 (三)巧用生活口语
例子：我姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐不过才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说：“大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的大叔。
——学生作文《家有老姐》 评析：宋代诗人黄庭坚说：“嬉笑怒骂，皆成文章。”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。 小结：语言幽默秘籍
贬词褒用、大词小用 口语巧用 名句化用 2、使作文“有形”的方法 （一）扩展语句显形象
扩展语句就是写叙述描写性语句。简单来说，在简单句的基础上加修饰成分（词或短语），或简单句的基础上加修辞手法。
例子：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
评析：这是个写实句子，小学生也可造出，无丝毫"美感"可言。我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来:
改后句：早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。
(二) 运用修辞添魅力
善于写文章的人都会巧妙地运用修辞为自己的文章增色,恰当的比喻,生动的拟人，奇特的夸张,工整的对偶,精当得体的引用, 气势磅礴的排比,像一颗颗珍珠在文章里闪光 。
例一、用修辞方法----排比增气势
排比句的句子韵律和谐，它能给人一种宏伟的气势。
排比句的运用无意中显露了你的知识面,增加你的文章的文化底蕴。如果你把你读过的书籍,掌握的典故,熟知的诗词，信于拈来,用一组句子铺陈开来,或论证观点,或突出中心,都能起到很好的效果。 如：让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；"何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时"是恋情的思念。 例二：比喻生形象
如：我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。
青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了„„
评析：巧妙的比喻，生动的拟人，诗化的语言，表达了顽强的意志、审美的情趣和高远的理想。 三、本课小结 四、出示作文题：
题目：原来，我也很＿＿＿
要求：1、先把题目补充完整，题目横线上可填“棒”、“能干”、“傻”、“脆弱”、“受欢迎”„„
2、文中不能出现真实的人名和班级。 3、字数600字左右。 五、【文题解读】{原来我很笨}.
本文就形式看，为半命题作文，半命题作文虽对文章有一定的范围限定，但它比全命题作文在内容和主题上还是要宽泛得多，这就给作文者很广阔的选择空间，让他们可以写自己熟悉的生活，写真话，抒真情。本作文题即是如此，“要求1”既是要求，又是提示，它告诉我们，可以选择自己最熟悉的一个方面来写，只有写自己熟悉的生活，才会写得有真情实感。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”、“也”就很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”、“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”、“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。 六、【学生考试作文示例1】
原来，我也很脆弱
“我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。
我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐得满地找牙。 我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。
记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。交了吧，既捞个成绩第一名，又捞个交卷第一，我的思维敏捷吧，老师、同学、爸妈准得又夸我。可是，等到公布结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！
自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他（她）脆弱的一面，再坚强的人也不能例外。 【简评】
习作先写“我”的强硬和坚强。这样写，既能紧扣考题要求，又为下文写脆弱起到了反衬作用，为下文作好了铺垫。接着笔锋一转写脆弱，而写表现出脆弱的那件事时，不是开门见山直截了当地写脆弱，而是先描写作者考试时的狂傲与草率，
再写脆弱。这样写有两个好处，既能更加突出“我”的性格，与前文协调一致，又暗示了我失败的最根本的原因¬¬¬－－狂傲与草率，再写失败掉眼泪就水到渠成了。作为考试作文，该文得了满分，这也从另一个侧面证明了习作的成功之处。不过，小作者认为掉一次眼泪就显得“我”很脆弱，未免有些言过其实。
【学生考试作文示例2】
原来，我也很棒
站在镜子前，打量镜中的我，平凡的相貌，平凡的身材，平凡的衣着，真是平凡女孩中极其平凡的一位。
英姿飒爽的女孩可以在运动会上一展风采，能写会画的女孩可以在黑板报上描绘七彩人生，心灵手巧的女孩可以把自己打扮得漂漂亮亮。而我呢？可怜得很，什么都不会，什么也不行。为此，我经常感到自卑，常常暗自伤怀落泪。为什么我就这么差劲呢？我陷入痛苦的淤泥里不能自拔。
直到有一天，老师布置了一些课外作业让我们课余做，经过几小时的“浴血奋战”，我终于将这些题都“消灭”了。一位成绩很好的男生跑来问我：“这道题怎么做？”我便热情而又耐心地给他讲解，直到他弄懂为止。他由衷地说：“你真棒！这么难的题居然也能做出来。”他说我“棒”，这可是出自我班帅哥帅才之口哩。就他这句话，让我重新找回了自我，找回了自信。
我不再瞧不起自己，我以更大的热情投入到学习中。原来，我的英语糟透了。我最害怕记单词，一个词语丈把长，而且一个字母都不能错，我记了一遍又一遍，到头来，看见单词后常常是它认识我，我不认识它。我是笨，我是差，我是完了！算了，和它bye bye算了。从此，我不再勤学英语。是他，小帅哥让我重新燃烧起学习英语的信心和热情。我开始制订英语学习计划，按计划，每天早晨把新学过的英语单词整理写下，并牢记脑海，到了下午再抽时间温习一遍，久而久之，我的听写本竟然布满了鲜红的“100”和“Good”的字样。今年全国英语竞赛中，我竟得了个全国二等奖。
想一想暗自好笑，原以为什么都不行的我竟是如此的棒！ 【简评】
我们提倡作文要写真事抒真情，本文的小作者做到了。全文没有华丽的辞藻，没有新奇的构思，只是抑制不住激动把自己想倾吐的心声用朴实的语言表达出来了。由于是倾吐心声，全文语言流畅如明丽的小溪，处处闪耀着动人的光彩。
七：学生写作
篇七:《我是很笨,但是我很认真,幻想和你过一生》
我是很笨，但是我很认真，幻想和你过一生
虫虫
请允许我这样叫你
我也不知道怎么回事那天就冒出了这样的念头
叫你叫虫虫
呵呵
言归正传