篇一:《教师个人业务自传材料》
材料
教师个人业务自传
个人业务自传
我叫xxx，女，年xx月出生， xxx年x月毕业于xx高等师范学校，同年8月参加工作，xxx年取得中学二级教师资格，xxx年x月取得xxx本科毕业证书。一直在xxxx上班。从教xxx年来，我一直担任语文、美术学科的教学任务及班主任工作。
这些年，我思想上积极上进，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，以身作则，为人师表，始终以优良的职业道德和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的举止言行，努力为学校教育教学的改革和发展，做出自己的贡献。
本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身的学习和再提高。不错过每一次听课、教研和继续教育的机会。平时认真学习教育教学理论和教育教学方法，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质，和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动活泼、全面的发展。在教育部门举办的教育教学活动中多次获得县市级的奖励。
在工作中，我牢记xxxx校训“敬业爱岗，为人师表”的校训，对学生言传身教，一丝不苟。
在美术教学过程中，，我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材
内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养；既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨教学方法。在学校组织美术兴趣小组，活跃学校的课余文化生活。在班中划分学习小组，采用以点带面的方式，努力推行美育。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩可以保证让每个学生都有进步，让每个学生多有进步,都获得成功感。美术方面，成立兴趣小组，每年元旦举办一次画展。丰富学生的课余生活。并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组，学生在教育部门举办的教育教学活动中也多次获得奖励。
我担任寄宿制学校班主任工作，每餐带学生吃饭，坚持每天晚上查寝室，夏季来临时，因担心学生到河滩去，一天中午晚上两次查寝室。预备时必到班查看学生情况。无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。
作为一名班主任，我始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，我的理念是：让我的存在
成为你的幸福。我十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，以满腔热情去温暖他们的心田。在我的努力下，学生在思想素质和学业上不断提高，上进心非常强烈，个人潜力得到充分发挥。多年来，深受师生好评。先后被评为县先进班集体和县模范班主任。
回顾任现职xx年来的工作历程，取得了可喜的成绩，我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会！
xxxx
篇二:《教师个人业务自传》
河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表
个人业务自传
自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。现将工作总结如下。
一、德
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业,贯彻执行党的路线、方针和政策, 坚持四项基本原则，积极参加政治思想学习,提高政治修养。遵守教师职业道德规范，为人师表，遵纪守法。敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局，服从领导。尊师爱生，团结同志。
二、能
认真学习新课程标准，领会新课标理念。精心备课，细心批改，耐心辅导，热心转差，专心提优。积极参加各级教研活动，探索教学模式，改进教学方法，提高业务水平。积极开展电化教学和多媒体教学，提高现代化教学技能，提升课堂教学效果。不断加强专业知识学习和基本功训练，全方位提高自身素质。尊重理解学生，重视与学生之间的情感交流和培养，不仅做好“经师”，更注重做好“人师”，在严格管理的同时培养学生高尚的人格和良好的人文素养。
三、勤
模范遵守学校的工作纪律，全年出满勤，不迟到，不早退。严格执行请假制度，不擅自离岗。按时上下课，不推迟上课，不延时下课，不无故旷课。从来没有因个人私事而耽误学生一节课。
四、绩
由于本人的不懈努力，出色完成了所承担的教育教学工作任务和其他任务，多次被评为镇级、校级优秀班主任，所带班级班风正，学风浓，多次被评为镇、校模范班班集体和文明班集体,在教育局和本校组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。在各类比赛活动中取得了满意的成绩。2007年9月，《神经调节的基本方式》一课，被市教研室评为一等奖。2009年10月，《浅谈农村中学生物学实验教学的现状及对策》一文，被市教育局评为一等奖。2010年5月，《浅谈生物教学中创新教育的途径》一文，被省教育厅、省社科联评为一等奖。2007年9月，在河南省综合实践活动小论文评比活动中，被省教研室评为优秀辅导教师。2011年4月，在第二十五届河南省青少年科技创新大赛活动中，被省教育厅、省科协、省科技厅评为优秀辅导教师。2011年教师节，被×××区委、××区人民政府评为优秀教师。2010年10月，被市教育局评为招生就业先进工作者。2011年1月，被市教育局评为生物学科市级骨干教师。2011年10月，取得教育部“国培计划（2011）—河南省农村中小学骨干教师研修项目” 结业证书。
对待教学，不仅要“知之”、还要“好之”、更要“乐之”，真正做到“职业、精业、乐业”实属不易。在今后的工作中，我将一如既往，尽职尽责，做一名更优秀的人民教师！
篇三:《小学教师个人业务自传范文》
小学教师个人业务自传范文 - xxx，男，汉族，1979年2月26日出生，人，1998年7月毕业于市教育学院中师部普师 专业14班， 1998年11月参加工作至今一直在县乡境内教育战线工作，5月加入中国共产党，现法律专科学历，本科正在自修之中,小学一级教师。工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作，班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作。现任乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任，县教育系统特约通信员。下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。
一、思想方面：1998年11月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。 二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1998年11月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱，就没有教育”，在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢迎。 以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩： 1、1998年11月—1999年9月是我教学习惯的养成期，在吸取了老教师们教学经验的基础上，在同仁们的关怀帮助下，为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的基础，初步形成了自己的教育教学方法。 2、1999年9月—9月任乡丫口小学教导主任及班主任期间，在校长的直接领导和各学科老师的共同努力下，全校教学成绩年年创新高，得到了乡中心校、学生、家长的一致认可。我所任的班级在全乡范围均在前三名。 3、的9月我调到乡中心校任教，当时中心校六年级二班的数学成绩相当的糟糕，全班在五年级期末全县统测时，没有一个人及格，均分只有三十二点几。面对这样的局面，我主动提出去教六、二班的数学，经过本人一年的言传身教，细致关怀和与学生融入一体的情感投入，半学期之后，本班数学成绩大幅度上升，并一直保持上升趋势，最终在全县的小生初考试中，本班数学成绩获得全县同层次第一名，均分也上升到了七十二点几，有六位优秀的学生被拔尖进入永善县第二中学初中部就读，其余学生也全部被其它中学录取，升学率100%。 4、9月—9月的两年时间里，我被任命为乡中心校小学部教导主任，主要担任小学三四年级的英语教学任务，面对新开设的课程，新的教学任务，我不断的加强自身业务学习，通过网络查询，虚心向初中英语教师请教，并最终圆满的完成了新的教学任务，并取得了全县同层次的第三名的良好效果。 5、9月至今，我教学上主要承担的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务，都能结合班级实际独立完成一切教学任务，教学效果良好，深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。 三、学习方面：本人从参加工作以来一直不间断的加强政治业务学习，每天有固定的学习时间。积极参加各种继续教育学习考试，微机模块考试已过国家级。7月参加了永善县教育局举办的小学教师英语培训班的学习，经考试合格，圆满结业。9月至4月，我参加了全国高等教育法律专业专科自学考试，全部课程合格，顺利毕业，并于12得到了高等教育自学考试毕业证。现在正在参加全国高等教育法律专业本科自学考试。 四、其他方面：服从领导安排，按时按量完成任务。履现职以来我先后担任过乡中心校小学部教导主任，乡中心校教导副主任兼乡“两基”办副主任。现正在履行乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任工作职责。在工作中除了按计划开展各种常规工作之外，创新的加强了全乡的教研教改工作、班主任管理工作。在本人的建议和具体操作下，乡率先实行“两基”档案电子文档制作和管理，给全县“两基”工作提供了范本。后勤工作中，强化了服务第一线的意识，规范了财务和校产校物的管理，按政策和上级部门的要求采购各校所需要的办公用品和其他物资，确保了我乡各学校各项工作的正常进行。受到了上级部门和各级领导的一致认可。 五、存在的问题：教学上还有不周到的地方，学生习惯养成教育还待加强，对学生的关爱还不够；学校行政管理缺乏专业知识，制度的执行力度还待加强；工作上有时还有畏难情绪，易激动；政治业务水平还有待进一步提高。 六、努力方向：加强自身基本功的训练，注重学生习惯养成的培养；对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步；加强自身修养，以平和的心态对待人，以坦然的心境面对事；加强政治业务知识学习，努力提高自身素质。 总之，一分耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
篇四:《教 师 个 人 业 务 自 传》
教 师 个 人 业 务 自 传
XXX，女，XXXX年X月出生，现年XX岁，中专文化，小学一级教师。1997年7月毕业于平顶山市卫生学校卫生保健专业，1998年8月到贾宋小学任教。
我于1996年毕业于哈尔滨师范学校，参加工作至今的11年间，经历了教学中学习，学习中教学的过程，用心地以学生的角度去体会教学，特别是在新课程改革中，我勇于接受挑战，承担起新课程改革首轮实验的教学工作，大胆进行了课堂教学改革，不断地学习新的教学理念，研究科研课题，抓住儿童的心理特点，进行有针对性的教学，在课堂教学中我确定了“营造情趣的课堂氛围，构建开放式的教学空间，培养学生创新思维，探究实践能力”的教学风格，让学生在课堂上感受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。我把各学科的教学资源进行整合，在数学以及社会、美术学科的教学中都略有建树，课堂教学深受学生欢迎，已经逐步形成了自己独特的教学风格。
经过不懈的努力，我的教学得到了上级领导的认可，学校老师的尊重，作为学年组长不仅协助领导做好学年工作，我所带的班级更是班风稳定、学风踏实、同学团结友爱，师生关系融洽。上学期班级代表宾县接受省语言文字工作委员会“识字、写字”能力验收，
成绩突出，受到领导和专家的一致好评。班级学生参加全国小学生语文读写能力大赛包揽前三名。同时被评为县语文科骨干教师，并多次参加省、市、县各级教学竞赛，2000年代表哈尔滨市参加了黑龙江省小学教师教学技能大赛，获省级二等奖， 2003年在全省小学语文“注音识字〃提前读写”教学大赛中获省级二等奖，2004年在全省基础教育新课程课堂教学展示活动中获二等奖，并先后参加哈尔滨市语文学科“雏鹰杯”、“翱翔杯”教学大赛均获一等奖，连续三年在哈市德育实践活动课大赛中荣获市一等奖，教案被收集出书。本学期“送教下乡”为乡村教师献课，教学检查中课堂教学获全县第一名……撰写的多篇教案、案例、论文在国家、省各级获奖，其中撰写的《让课堂教学焕发生命的活力》一文在《黑龙江教育》杂志中发表。撰写的论文《从学生生活环境中挖掘课程资源》一文在全国发行的《提前读写报》上发表。2006年7月31日被评为2002－2005年度黑龙江省小学语文学科教学能手。
由于工作突出，以及领导的培养先后被评为市优秀班主任，市转化后进生先进个人、连续两年被评为市优秀中队辅导员，市德育工作者，市级新一代创业人、市德育先进个人、市优秀教师、县记功奖等光荣称号、宾县十佳教师等荣誉称号。
多年来，我一直致力于小学语文教学研究，也取得了细微的一点成绩。然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教
学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。让自己成长为一名科研型、创新型教师。
于1996年7月来到尚志市苇河中学任教。现任初中信息技术循环教学工作。在这期间，为了适应新形式发展的需要，我坚持自学各种教育理论，并积极参加进修校组织的各种培训，2005年暑假去阿城，参加哈尔滨地区农村教师免费培训班，学习了大量的宝贵经验、理论，为我的教育教学工作积累了丰富的知识和经验。
在工作中，我全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，推行素质教育，我谨记“学高为师，身正为范”的校训，以身作则，我深谙“一切为了学生，为了学生的一切，”的师训，无私奉献。工作中取得了显著的成绩，因此也获得了很多的荣誉。在2003年、2004年被评为苇河镇优秀教师。在2004年德育工作评比中被评为尚志市转化后进生先进个人。在2005年被评为尚志市记功，在2006年被评为尚志市记功。尤其是利用业余时间制作了教务处网页，在尚志市第五届教师网页制作评比活动中荣获教师组二等奖。
在教学工作中，我认真学习党中央的素质教育精神，全面贯彻落实素质教育。推行先进的教学理念，大胆尝试新行的“任务式”教学方法，利用现代教学手段，不拘泥于教材，做好课外迁移，延伸拓宽，设置学生思考的情境，鼓励学生积极思考，在授课中创设师生互动机制，还给学生学习的主动权，激励他们在学习中思考，在思考中学习，培养他们自主，合作习惯和探究学习的精神。同时，多次举办专题讲座，组织课外兴趣小组，挖掘学生的潜力，发挥其特长，来激发学生的兴趣，张扬学生的个性，全方位多层次调动学生{教师个人业务自传材料}.
的学习积极性。在2004年12月中小学教师新课程优秀案例评选活动中《如何表扬学生》荣获一等奖。在2005年尚志市中小学优秀教学设计评比活动中，《幻灯片的制作》一课，荣获信息学科二等奖。在2005年哈尔滨市举行的“中教育星杯”网络课程大赛中《图块操作》一课获优秀奖。在2005年12月“第八届全国校园文化建设论文评选活动”中《信息技术与课程整合的初步探索》荣获二等奖。
在教研活动中，我备课时积极探索，授课中大胆尝试，课后不断积累总结，并随时与同事进行交流，共同学习，进步。在2005年3月，我写的《真诚奉献 真情无悔》在哈尔滨市教育学会德育专业委员会论文征集会上获三等奖。2000年12月科研论文《在信息技术教育中实施素质教育》在哈尔滨市教育学会继续教育专业委员会第一届年会上，被评为一等优秀科研论文。
在班级管理上，我积极吸收先进的管理理念，真正让学生成为班级管理的主人。同时让爱心充满班级，实行“人人为我，我为人人”的集体观念，加强每位学生的主人翁意识，争当班级的荣誉保护者。因此我所教的班级班风正，学风浓，得到同学年教师的一致好评。
为了更好的配合学校工作，帮助年轻教师的成长，积极承担培养年轻教师胜任教育教学的任务，经过我的悉心培养和共同努力，现在，吕振强，展广煜同志已完全胜任初中信息技术循环教学工作，两人在教学中多次获奖，已完全成为学校的骨干力量。
篇五:《个人业务自传(教师)》
个
人
业
务
自
传
王××
2015年10月20日 ×××××××学院
我叫王××，女，中共党员，2010年7月毕业于××××大学旅游管理专业，同年又怀揣梦想来到了这所美丽的大学，开始了我梦寐以求的教育教学工作。教育教学工作是一件良心活儿，担负着家长的辛苦，学生的梦想，社会的希望，我们必须做到“给学生一碗水，自己必须先拥有一桶水”。为此，我不断地努力着，摸索着，在学校领导的关怀与指导下，在同事们的帮助与鼓励中，加上同学们的积极配合，各项工作都取得了长足的进步，得到了广大师生的一致好评。
在思想政治方面，从教以来，我从未中止过思想政治理论的学习。认真钻研马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力贯彻落实“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观等，对党的路线、方针、政策坚决跟随，拥护党的领导，拥护社会主义路线，做好笔记，努力提高。“学高为师，身正为范”，是我长期坚持的教育教学理念。我时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，不断丰富自身学识，努力提高自身能力，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”， 努力发现和开发每一位学生的潜在优秀品质，培养出适应岗位需要,社会乐于接受，富有创新和进取精神的新时代人才。
在工作上，我始终保持着谦虚谨慎的工作作风，虚心学习同事们的先进教学经验，积极向同行专家靠拢，认真听取同学们的意见，不断改进教学方法，力求把每一节课堂都打造成为一件精美的艺术品。同时，在课余时间不断地进行业务钻研，提高自己的专业知识水平，力求与社会与实践最大限度地接轨，使自己的知识体系能够不断地更新扩大，成为一名知识技术过硬的“双师型”教师。2011年9月，我报读了河南大学旅游管理专业的在职研究生学习，努力与同行进行交流，认真聆听专家讲座，积极与专家沟通，各科成绩优异，学习效果显著。在教育教学方面，我主要承担了旅游与酒店管理专业的相关课程，教学活动中我大胆尝试运用新的教育教学理论与模式，严谨设计每一个教学环节，注重与学生的互动与交流，搜集学生在实践工作学习中遇到的各种问题，帮助学生找出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力，教学质量得到了显著提高，教学效果评价良好。在科研方面，我一直追求卓越，积极进取，取得了多项科研成果，为以后的教育教学工作奠定了良好的基础。在实验室建设方面，积极搜取相关资料，精心论证，认真组织实施，使得旅游与酒店管理专业的实训课程安排更加科学合理。
在工作业绩和学术技术水平上，任职以来，我一直秉承“尽职尽责，任劳任怨”的行为理念，连续多次的年度综合考评为优秀。同时，在2012-2013学年、2013—2014学年及2014—2015学年中均荣获校级“优秀教师”称号。在努力完成教育教学任务的同时，我积极投身的科研工作，也取得了多项成果，先后在《速读》、《旅游纵览》、《新教育时代》、《当代教育实践与教学研究》等专业期刊中发表论文6篇，同时还参与了完成重要课题项目《高等院校个性校园文化及办学特色研究—以郑州华信学院为例》。2013年开始积极参加继续教育培训，公需课程和专业课程成绩均十分优异，培训效果显著。2015年组织学生参加郑州市旅游服务类技能竞赛，其中1名学生获得个人二等奖，2名学生获得个人三等奖，我本人荣获“优秀指导教师”称号。
春花秋实，过去的几年里，我不断地努力着，进步着，收获了幸福和喜悦，但成绩只属于过去，未来需要更加努力，在新的形势下我会始终不渝地忠诚于党和人民的教育事业，以社会实际为导向，紧紧围绕学校的发展方针、政策，团结同事，努力钻研，力求“百尺竿头，更进一步”，为我所热爱的教育事业付出百分之百的热情和努力。
篇六:《教师个人业务自传》
个人业务自传
XXX，女，现年39岁，1995年毕业于南阳师范学院英语专业，2000年6月河南大学英语教育本科毕业。毕业至今在南阳市第二十二中学从事英语教学工作，同时担任班主任工作。现将任现职以来工作情况总结如下：
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持党的四项基本原则，认真深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观，贯彻胡总书记的创建和谐社会的目标，追求高尚的师德师风，不断学习新的教育教学理论，转变教育观念，实施素质教育。具有良好的职业道德，爱岗敬业，以身作则，为人师表，教书育人，团结同志，顾全大局，服从分配，积极参加学校和上级组织的各项政治活动，具有开拓创新精神，在工作中充分发挥党员的模范带头作用。
在教育教学中，一直认真学习新的教育教学理论，深入钻研《新课程标准》和新教材，潜心研究教学方法，大胆创新，积累了大量的实践经验，教学效果突出。能根据英语学科的特点，积极引导学生参与课堂教学活动，注重培养学生的探索精神、实践能力和创新意识。能根据不同的课型灵活采用不同的教学方法，如导学式教学法、启发式教学法、情景教学法，科学探究教学法，从而达到激发学生的学习兴趣，活化英语课堂教学，提高课堂教学效益，收到了良好的教学效果。多次参加
省、市级优质课、示范课、公开课活动，并获市级奖励。
通过学校、教育局的培训和自己的勤奋钻研，已经熟练掌握了各种多媒体教学手段，特别是计算机多媒体辅助教学，不仅能够熟练操作，而且能使用多种软件制作声情并茂的课件，利用这些现代化技术为教学带来了极大的效益。在课堂教学中和第二课堂活动中，认真准备，收集大量的与课堂教学有关的信息，鼓励学生利用各种渠道收集材料，带领学生参观调查，使学生不仅学到了书本知识，而且发展了能力。所辅导的学生多人次在省市级中学生英语综合技能竞赛中获奖。积极参加市教育局组织的各种教育教学培训，认真听课，积极实践；积极参加学校的教研活动，听各科老师的课，虚心求教，取长补短。积极参加教科研实践活动，认真总结教科研体会和经验，撰写教科研论文，论文和教科研报告多次获得市级奖励，并在CN刊物上发表。通过多年努力，取得了以下成绩：2007年9月，《Unit2 Topic1 SectionA》获优质课竞赛市级一等奖（宛教研字2008.01号）；2010年9月，《Unit7 Topic3 SectionA》获优质课竞赛市级一等奖（宛教研字2011.01号）；2011年6月，所讲《Unit2 Topic1 SectionA》获市教育教学技能竞赛中市级一等奖；2011年7月，《形成性评价与中学英语教学》在《中学英语园地》发表，CN41-1042/H；2011年9月，《浅谈英语语感的培养》在《南阳日报》发表，CN-41-0016 总第12274期；2010年4月，《初三英语第一轮复习策略》市英语教学研讨会上获一等奖；2012
年6月，《新课程理念下初二学生学习方式转变的探索与实践》获市论文评选一等奖；2012年6月，《浅谈新课程理念下英语教学的学生主体性》获市教育教学论文评选一等奖；2010年10月，《班主任工作渗透心理健康方法研究》市教育科学规划课题二等奖；2007年2月，《新课程同步学案》北京师范大学出版社,ISBN 978-7-303-08810-2；2010年8月，《新课程同步学案》北京师范大学出版社,ISBN 978-7-303-08810-2；2011年9月，所辅导的青年教师何方在全市初中英语学科优质课评选中获市级一等奖，本人被评为市优秀辅导教师；2009年10月、2011年10月，在全省中学生综合技能展评中分获省、市级辅导教师一等奖；2011年8月，在“爱我中华”全国青少年英语技能展示活动中获优秀辅导奖；2008年12月，在《圆梦2008》《开学第一课》电视片观后感征文活动中获市指导教师一等奖；2010年9月，获第二届全国学生规范汉字书写大赛河南赛区最佳指导教师奖； 2008年9月，被南阳市人事局、教育局评为2008年度市级优秀教师；2008-2011年被学校评为校优秀班主任；2007年9月，被河南省人事厅、河南省教育厅评为河南省中小学师德先进个人；2010年9月，被南阳市人事局、南阳市教育局评为南阳市中小学师德先进个人；2011年3月，被学校评为校“十佳女教师”称号；2012年3月，被学校评为校“巾帼建功十佳标兵”称号。
同时，作为中年教师，有义务带领青年教师尽快成长，毫
不保留地把自己的实践经验传授给他们，并指导他们备课上课，经常是青年教师先听课，然后是听他们上课，课后都要交换意见，这种办法效果显著。周璞、代静、陈蕊、何方老师刚分到学校时，通过边听课边指导边上课，不到一年时间完全入门，2011年年何方老师在市青年英语教师基本功大赛上获得一等奖。还有霍明明老师，通过指导，现在完全独立胜任英语教学工作了。
担任班主任工作期间，每天都是早到班晚离班，认真履行职责，取经想办法管理好班级，并在工作中形成自己的班级管理特色。
德育工作第一。除了周五学校的德育教育外，平时注意观察班级学生，发现问题及时解决，思想品德教育、爱国主义教育、集体主义教育、纪律教育、安全教育、“三理”教育，并能够耐心细致地做好学生思想工作，使学生时刻保持积向上的精神面貌。{教师个人业务自传材料}.
学习教育。设置家校练习簿，开通校信通，使家长和老师能够及时了解在家和在校情况，针对学生的具体问题找到合适的办法；开展“一帮一”、“挑战赛”、“我为班级争光彩”、个别谈心等形式多样的活动和方法，调动学生学习的积极性，使班级形成“比、学、赶、帮、超”的氛围，从而达到班风正、学风浓、成绩优，多次获优秀班主任。
后进生教育。从不歧视、驱赶后进生，在他们身上多花精
力，了解他们双差的原因，及时对症下药。对于聪明而不学的，有一点进步就表扬，激发他的热情；对于纪律差的，把他安排在自觉的同学周围，让他学会约束自己；对于基础太差的，要他多读书，掌握好双基。总之，想尽办法让这些学困生学有所长，跟上班级队伍。
总之，在教育教学中，教无定法，只要肯钻研，脚踏实地，功夫不负有心人。虽然也取得了一定的成绩，但这将都成为了过去。今后我将更加努力地干好自己的工作，决不辜负党和人民的重托。
2012年11月1日
篇七:《教师晋级个人业务自传》
业务自传
女，汉族，现年27岁，2007年7月毕业于音乐教育专业。2010至2012年学完汉语言文学本科所有课程。2009年9月分配到xxx乡建设村委会当任大学生官，任书记助理。2011年通过事业单位招聘考试分配到xxxxx学校任教至今。{教师个人业务自传材料}.
从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。认真钻研业务，努力提高专业知识和业务能力。尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心健康。谦虚谨慎，团结同事，充分发挥教育的集体作用。积极探索教学模式，努力改进教学方法。现从德能勤绩等方面将试用期一年来的工作总结如下：
一、思想品德方面：参加工作以来，我拥护党的领导，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，教书育人，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和自觉遵守社会公德、严于律己，不做有损教师形象的事。
二、教学能力及教育管理：几年来我积极参与教育教学改革，学习新课程改革理论，学习掌握现代教育技术，使自己的教学能力有所提升。
（一）认真备课
一是备教材：课前我认真阅读课标，钻研教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。二是备学生：了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯和学习新知
识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。三是备教法：充分考虑教法，采用学生适应的教学方法来主持教学、整合教材。
（二）认真上课
在课堂上，我精心组织好课堂教学，关注全体学生，因课因人而选择自主、合作、探究等教学方法。创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，让学生在轻松愉快的气氛中学习。尊重学生，以学生为主体教师为主导，做到少讲多自学，精讲精练，当堂课的知识点当时撑握，课后针对不同学生布置不同的作业，做到少而精，减轻学生的课余负担。
（三）课后辅导
提高教学质量，课后辅导是关键。小学生爱动、好玩，自制能力差，常在课上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，我狠抓学生的养成教育，让学生养成良好的作业习惯。尤其在后进生的转化上，做到从和蔼友善开始，从赞美着手，多鼓励少批评，在批评学生之前，先思考自己工作的方式方法是不是适当，让学生愿意学习、愿意和教师交流沟通，遇到问题会主动问老师，这才是课后辅导的最好效果。
（四）教育科研
在课余，我积极参与课题研究，阅读教育理论专著，抓住机会参与公开课、研讨课、交流，观摩示范课，虚心向有教学经验的教师学习教学方法，博采众长，形成自己的教学风格，并不断总结。在（）{教师个人业务自传材料}.
获得。
班级管理：在班级管理中，我一是注重班干部的培养选拔，让积极分子形成班集体的领导核心；二是制定共同的奋斗目标，让它成为班集体不断奋发上进的动力，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进；三是培养学生正确的舆论导向和良好的学习风气。四是组织好班务会、民主生活和主题班会，宣传学校各项规章制度和纪律，引导学生分析研究班集体中存在的问题，提出班集体发展的建议，处理偶发事件。
三、在出勤方面：一年来，我严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，做到按时上下课，不迟到不早退，有事有病向领导请假。一是认真完成学校领导交办的事情，不带情绪，不发牢骚，任劳任怨，少说话多做事。二是积极参与学校组织的各项活动，做到态度端正、尽职尽责、力争优先。三是按时参加各种会议和业务学习，做到认真听讲，领会要点，耐心记录，指导实践。四是参加新教师培训、教育技术能力培训、音乐教师培训、和汉语文言文学本科函授。
我深知，教育的征途中充满艰辛，其路漫漫，但我将上下求索，矢志不渝。在大力倡导和践行素质教育的今天，我将遵循教育规律，努力把所有新课程理论与学生实际结合起来。尊重学生人格，在教育教学中做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，不嫌弃学困生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因人施教，以学生为本，教师为主导的教育
教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激发学生学习兴趣，主动参与课堂教学的全过程。
如果我被转正定级，将以此为起点，不骄不躁，做好一级教师的榜样；如果我的条件相比之下还有差距，将会更加努力，创造各种条件，争取在下次的评审中过关。{教师个人业务自传材料}.
惠 光 小 学 祝慧君 2012年9月17日
个 人 业 务 自 传
祝
慧
君
惠 光 小 学
2012.9.20
篇八:《教师个人业务自传》
教师个人业务自传
1967年2月我出生在一个充满了爱的大家庭，在这里，我懂得了尊重、关爱与帮助，这是我受益一生的财富。自小学一年级起，我年年被评为“三好学生”，1983年---1986年连续三年被评为自治区级“三好学生”。1986年应届考入内蒙古大学生物系。1990年7月，我修完本科课程毕业，并获得理学学士学位。同年8月我被分配到通辽市辽河职业高中，1992年5月调回母校------科右中旗巴彦呼舒三中任教，一直承担四个教学班的教学工作，1998年被聘为中学一级教师。
在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1997年任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。{教师个人业务自传材料}.
“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学
生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外