篇一:《和谐之花处处开》
和谐之花处处开
七个音符谱写出一首动听的乐曲，叫和谐；七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷，叫和谐；人和自然互相协调共同发展，叫和谐„„
题记
和谐，无处不在，家庭、学校、社会、随处都可以看到它美丽的身影„„但是，它总是爱和我们捉迷藏，需要你去用眼睛发现，用心去感受„„ 家庭，理解之花
有一次语文考试，我只得了75分，那张试卷并不难，因为只有7个人得了C，我从一向是A的得主，一下子掉下来，我自己都不敢相信，我怎么跟爸妈交代呢？思来想去，还是鼓起勇气说了，爸爸妈妈听了并没有象我想的那样火冒三丈，反而和蔼地跟我说：“你这次考得不好，只是偶尔，但你应该知道为什么会错这么多，好好的思考一下，找找原因。”听了这些话，我心中不禁暗暗决定：下次再也不能犯这种想当然的错误了。其实考的不好，自己心里已经很难过了，如果爸爸妈妈再批评我，那我一定很自悲，以后有什么不好的事情，肯定再也不会告诉他们了。
爸爸妈妈为我做了那么多的事情，他们赚那么多的钱全都是为了我。有时，我并不理解爸爸妈妈为什么要天天加班，现在我明白了。原来他们做的所有事情都是为了我。我呀，也在他们加班时自己吃饭洗澡„„
古人用“家和万事兴，家齐国安宁”来形容家的重要。所以，只要一家人做到相互理解，乐观面对，就会家庭变得更加和谐。
学校，互助之花
“我有道题不会，拜托给我讲一下啦！”我笑着说。“没问题！没问题！什么题啊？本女侠帮你解决！”同学顽皮地说。“唔„„这道题！给我讲了啦！”我撒娇地说。“我给你讲啊！你要认真听哦！听不懂就直说！我可以再给你讲！这个题，应该首先„„然后„„最后„„”同学认真地讲着，我也认真地听着。“听懂了吗？”同学问。“嗯嗯！我明白啦！谢谢你啦！”我高兴地说。“不用谢！我们都是朋友嘛！朋友之间用不着这么客气！”同学客气地说。我感到心里暖暖的，同学之间的这种和谐，是那样温馨„„ 我们班的老师和同学也相处得非常和谐。我们的物理老师才工作两三年，很年轻，所以特别孩子气！他和我们特别合得来。我们都爱和他开玩笑玩儿，他也不介意，也和我们开玩笑。而且每次考完试他都会帮我们分析错题。我们的老班也是如此！总是和物理老师一起辅导那些班里学习比较落后的同学，老师和学生的这种和谐，是那么美丽„„
车上，礼让之花
假日里，妈妈带我坐公共汽车出去，上了车，有空位，我便坐下了。过了没多长时间，有一位满头银发还拄着拐杖的矮个子老奶奶蹒跚地上了公共汽车。恰巧，车上也没有了空位。我想：这不正是我乐于助人的好机会嘛！妈妈也转过头来看着我，她的眼神告诉我，她说：“妈妈相信你能做好的！”于是，我站起来，从容地走到老奶奶身边，温柔地说：“老奶奶，您这样站着很危险的！我把我的座位让给您，您坐吧！”“小姑娘，那„谢谢你啦！”“不用谢不用谢！这是我应该的！”我微笑着说。我感到做完好事以后好快乐啊！我为社会增添了和谐，增添了美丽„„我开心地笑了！
和谐，处处皆有。和谐，就是这么容易做到。但同时，和谐也需要我们去创造，去维护。让我们携起手来，共同创造一个和谐的社会，让社会主义核心价值观之花永驻人间！
八年级三班 李石希
指导老师 王清银
篇二:《和谐之花处处开》{和谐之花处处开}.
和谐之花处处开
我独自漫步在幽深的林荫道上，呼吸着清新的空气，享受着拥有愉悦心境的那份恬美。于是，我开始思索什么是和谐。
我想，和谐是一朵淡黄素雅的康乃馨，沁人心脾。偶然间，我看见妈妈为我忙碌的身影，一股暖流不禁涌上心头。为我，妈妈陶醉于油盐酱醋；为我，妈妈沉醉于洗洗涮涮；为我，妈妈热衷于千般体贴；为我，妈妈苦口婆心万般叮嘱。临近中考，妈妈更是伴我月到中天。母爱，你是世界上最伟大、最温馨、最滋润的爱。妈妈，我可以走得很远很远，却永远也走不出你心灵的广场。我深切地领悟到亲情就是一朵和谐之花，它盛开在每一个儿女的心田。
我想，和谐是一朵娇艳夺目的月季花，拨人心弦。当我遭受挫折后，朋友总会给我无穷的力量。考试失利时，一个熟悉的身影飘然而至：“被困难打败没关系，千万别被它打倒。”竞赛失利时，一张盈香的纸条悄然递上：“机会总留给有准备、有头脑的人。”心里彷徨之时，一句亲切的话语索绕耳畔：“不要放弃，希望就在前方。”朋友，多年之后，我们也许会天各一方，但我们的友情永远也不会褪色。我深切地领悟到友情就是一朵和谐之花，它盛开在每一个挚友的心田。
我想，和谐是一朵朴素纯洁的白玉兰，冶人心智。油然想起毕业留言薄上一行硬朗而又洒脱的赠言：“你自己就是一个蕴藏丰富的宝藏，你开掘了多少，你就会收获多少。”毕业典礼上，小莉给您献花，小黄给您贺卡，我唱一首《每当走过老师窗前》送给您，您的开怀一笑永驻我心田。我深切地感悟到师生之情就是一朵和谐之花，它盛开在每一个学子的心田。
明天，我即将踏上新的征程，我手执朵朵和谐之花，徜徉在人生的旅程中，盈怀的亲情、友情、师生之情随风飘逸。
篇三:《和谐之花处处开》
和谐之花处处开
我独自漫步在幽深的林荫道上，呼吸着清新的空气，享受着拥有愉悦心境的那份恬美。置身在这宁静和谐的氛围中，我思绪万千„„
恍惚间，眼前浮现妈妈为我忙碌的身影，一股暖流不禁涌上心头。为我，妈妈埋身于油盐酱醋；为我，妈妈沉浸于洗洗涮涮；为我，妈妈热衷于千般体贴；为我，妈妈苦口婆心万般叮咐。
母爱，是世界上最伟大、最温馨、最滋润的爱。折一朵淡黄素雅的康乃馨献给母亲，因为她，我享受着世间最美的和谐——母爱。
和谐还是一朵娇艳夺目的月季花。当我遭受挫折后，父母，同学，老师，朋友总会给我无穷的力量。考试失败时，一个熟悉的身影飘然而至：“被困难打败没关系，千万别被它打倒。”朋友，多年之后，我们也许会天各一方，但我们的友情永远也不会褪色。 我深切地领悟到友情就是一朵和谐之花，它盛开在每一个挚友的心田。
和谐更是一朵朴素纯洁的白玉兰。
毕业留言薄上一行硬朗而又洒脱的赠言，让我深切地感悟到师生之情就是一朵和谐之花，它盛开在每一个学子的心田。
明天，我即将踏上新的征程，我手执朵朵和谐之花，徜徉在人生的旅程中，盈怀的亲情、友情、师生之情将伴我前行。
篇四:《让和谐之花在校园处处开放》
让和谐之花在校园处处开放
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自1208班的张鸿杰，今天，我很荣幸能够站在这里和大家一起来探讨有关和谐的话题，我演讲的题目是《让和谐之花在校园处处开放》。
蓝天白云，鸟语花香，山明水秀，清风明月是大自然的和谐;民主文明，安居乐业，尊老爱幼，共同富裕是社会的和谐；而勤奋刻苦，团结互助，积极进取，文明礼貌则是校园的和谐。和谐，融洽也。每一种和谐都需要每一个成员去共同努力，我们向往这种和谐，我们要让这种和谐之花在职中校园处处开放。{和谐之花处处开}.
和谐的校园，是社会与学校的和谐、人与环境的和谐、学生与老师的和谐、同学之间的和谐。和谐是明媚早晨的朗朗读书声；是塑胶跑道上整齐的队伍、矫健的步伐；是教室里热烈的探讨、紧张地学习……是一个眼神，是一个问候，是一次互助，是一种善意，处处洋溢着和美和谐 。
生活在校园里，我们应时刻想到我们是校园的主人，建立好优美的校园环境是我们的责任，我们要让我们的校园干干净净、整整齐齐。我们代表着学校的形象，每天让我们语言文明、举止端庄、行为得体，让每一个人走进职中都感到这是一个温暖的大集体，一个温馨大家庭，让我们每天都有好心情。
在学校，我们应该建立和谐的师生关系。师者，我们未来道路的领航人，是我们黑暗中的指明灯，是我们下一步的指路标。是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到博学，从幼稚走向成熟，老师给了我们知识的雨露，流向我们的心田，让我们张开双臂去迎接。我们一定要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动成果，努力学习，与老师做朋友，共同我们营造一个良好的学习气氛。
俗话说：“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。生活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩；当你诚心地帮他人解决问题时，其实你也在享受快乐。一个学校，当他的师生都团结起来的时候，才是这个学校真正和谐的时候；一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候；一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族真正觉醒的时候。{和谐之花处处开}.
在我们的校园生活中，也时常有一些不和谐的音符产生。打架斗殴事件便是最为典型的例子。其实好好想想，这些事情完全是有同学之间的种种小矛盾所引起的，处理的方法有很多种，可我们为什么偏偏要采用最暴力、为不理智的方法来处理呢？人与人不是相同的，同学之间有点小矛盾、小误会很正常，那我们为什么一定要要求对方来按照自己的意愿来行事呢？退一步海阔天空，我们又何必将其处理的最糟糕，在我们的天地，我们的人生留下这一片污点？
和谐，是一个永恒的话题。如果校园是一棵绿树，那么和谐便是树上的枝枝叶叶；如果校园是一片蔚蓝的天空，那么和谐便是空中排成一排排的飞鸟；如果校园是一泓清泉，那么和谐便是泉眼中的泉水。{和谐之花处处开}.
因为有了和谐，我们在校园中得到的是思思春雨、缕缕阳光和阵阵微风；因为有了和谐，我们在老师和同学之间得到的是鼓励、理解。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将会奏响。
蓝天因飞鸟而和谐；
大地因山水而和谐；
职中因我们而和谐，让我们团结起来，共同前进，让和谐之花开遍职中校园！
篇五:《2016年高一期末考试语文作文题目：幸福之花处处开遍》{和谐之花处处开}.
一个学期过去了，马上要考试了，我们要好好复习，做好考前的准备工作，下面作文频道编辑带来了这篇2016年高一期末考试语文作文题目，希望大家认真阅读。2016年高一期末考试语文作文题目：幸福之花处处开遍“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„”，“死神也望而却步，幸福之花处处开遍„„”美在哪里?美在爱的付出过程中，美在公交车上为老人让座的那一瞬间，美在为残疾人推车的汗水里„„生活中处处都有美的存在，我们要与美同行，从我做起，从点滴做起，让美丽的事、美丽的人、美丽的心灵，构成这丰富多彩的世界。是她，用自己的母爱之心挽救了一个小生命，用柔弱的双臂，托起了一个生命的奇迹，她就是吴菊萍;是他，用1分16秒的时间完美地诠释了责任与担当，用他的善良之心挽救了24位乘客，而自己却牺牲了，他就是吴斌;是她，用自己的博爱之心在生命终结之际主动提出捐献器官，将生的希望留给了别人，用平凡生命最后的闪光，把人间照亮，她就是年仅12岁因病去世的小学生何玥;是他，用孝子之心背着母亲上班，几年如一日，无微不至的照顾老年痴呆的母亲，给人间上了一堂生动的孝道课，他就是陈斌强„„是他们一个个平凡的举动，给世界带来了爱的美丽，爱的感动。【高一期末作文】所以生活中的美无处不在，只要你一举手，一投足之间帮到他人，这就是美。与美同行，必然要从我做起，大家一起行行动!俗话说，百善孝为先。我们要善良就一定得先孝顺父母，放学回到家里可以帮妈妈做做家务，分担家事。一个人如果都不知道孝敬自己的父母就很难想象他会去帮助其他的人。父母付出的远远比山高，比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。所以从现在起我们应该牢记《弟子规》里的教诲，时时事事为父母亲着想，虽然我只是一个小学生，除了一些家务什么也做不了，但是我决定用学习成绩来报答父母亲。不让他们为我的学习操心。古人云：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”所以我们不仅要尊敬父母，还要尊敬其他长辈。“出则悌”所以还要友爱兄弟姐妹与朋友。从我做起，作为学生我们不仅要为父母分担家事，还可以积极的为我们班级，我们的社会做好事。有时，班级里因为你出了这一份力，就可能夺得“文明班级”的荣誉称号;有时社会上因为你出了这份力，就能为这个大家庭添一份光彩。所以帮助他人，这就是爱，这就是美，你和我都行走在美丽的世界里!这篇2016年高一期末考试语文作文题目，是一篇难得的习作。
篇六:《让和谐之花绽放校园》
让和谐之花绽放校园{和谐之花处处开}.
摘要：学校要更好地实现服务和谐社会的价值，校长应运用和谐管理的新思维，将“和谐教育管理”作为学校发展的主题，只有在和谐中才能调动教师的积极性，也只有在和谐中才能发展。这样才能促进各方面关系的和谐，提升学校管理的整体效能，让和谐之花绽放校园。
关键词：人性化；差异化；柔性化；生态化
大教育家夸美纽斯曾经说过“人的本身，里外都是—种和谐”，人在身心各方面都存在着和谐发展的因素(“种子”)，教育就是要使这种因素真正得以发展。教育的目的，就是要从知识、道德、身体和艺术等方面去全面发展人，从而实现个体与社会的和谐。学校作为个体的集合，犹如一个大树林，不同的鸟儿聚在其中，构成了一个复杂的生态环境。“校长管理的首要任务就是合理配置学校的人力资源，优化群体组合，使校内人人都各显所长、和谐合作”(摘自101建议)。和谐是世间美好的境界，素质教育是—种和谐的教育，和谐发展的人像—颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园，让和谐之花绽放校园呢?
建设和谐的校园，首先需要避免两种错误的认识。一为“有序”就是和谐。以为达到了“有序”便就有了和谐。“有序”虽是和谐的特征之一，但绝不可以替代和谐。因为“有序”可能过于理性，而却损伤了人的情感。二为“宽松”就是和谐。诚然，和谐需要“宽松”。但是，有“宽松”并不一定就会和谐。在过于“宽松”的环
篇七:《盛开的和谐之花》
盛开的和谐之花
我独自漫步在幽深的林荫道上，呼吸着清新的空气，享受着拥有愉悦心境的那份恬美。于是，我开始思索什么是和谐。 我想，和谐是一朵淡黄素雅的康乃馨，沁人心脾。偶然间，我看见妈妈为我忙碌的身影，一股暖流不禁涌上心头。为我，妈妈陶醉于油盐酱醋；为我，妈妈沉醉于洗洗涮涮；为我，妈妈热衷于千般体贴；为我，妈妈苦口婆心万般叮嘱。临近中考，妈妈更是伴我月到中天。母爱，你是世界上最伟大、最温馨、最滋润的爱。妈妈，我可以走得很远很远，却永远也走不出你心灵的广场。我深切地领悟到亲情就是一朵和谐之花，它盛开在每一个儿女的心田。
我想，和谐是一朵娇艳夺目的月季花，拨人心弦。当我遭受挫折后，朋友总会给我无穷的力量。考试失利时，一个熟悉的身影飘然而至：“被困难打败没关系，千万别被它打倒。”竞赛失利时，一张盈香的纸条悄然递上：“机会总留给有准备、有头脑的人。”心里彷徨之时，一句亲切的话语索绕耳畔：“不要放弃，希望就在前方。”朋友，多年之后，我们也许会天各一方，但我们的友情永远也不会褪色。我深切地领悟到友情就是一朵和谐之花，它盛开在每一个挚友的心田。
我想，和谐是一朵朴素纯洁的白玉兰，冶人心智。油然想起毕业留言薄上一行硬朗而又洒脱的赠言：“你自己就是
一个蕴藏丰富的宝藏，你开掘了多少，你就会收获多少。”毕业典礼上，小莉给您献花，小黄给您贺卡，我唱一首《每当走过老师窗前》送给您，您的开怀一笑永驻我心田。我深切地感悟到师生之情就是一朵和谐之花，它盛开在每一个学子的心田。
明天，我即将踏上新的征程，我手执朵朵和谐之花，徜徉在人生的旅程中，盈怀的亲情、友情、师生之情随风飘逸。
篇八:《让课堂绽放和谐之花》
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让课堂绽放和谐之花
作者：李梅先 胡耀昭
来源：《湖北教育·教育教学》2014年第07期
一幅画之所以被称为是美的，就在于它在色彩、线条、构图等方面达到了和谐；一首歌之所以是动听的，就在于它在音色、旋律、节奏等方面达到了和谐。那么，新课程背景下的数学课堂要想生成精彩，需要在哪些方面达到和谐呢？
首先，须在预设与生成上达到和谐。
一节课，既包含静态的文字计划，也包括动态的实施过程。静态的文字计划是教学的准备阶段，称为课前“预设”；动态的实施过程则有许多设想不到的“意外”，称为课中“生成”。教师在实际教学中，难免会遇到一些意外问题，只有做好充分的预设，才能在学生的活动进展与备课时的“预设”有差异时，适时调整预案，使教学活动收到更好的效果。
在一次教学研讨活动中，两位教师执教同题课《三角形的三边关系》，教学目标主要是让学生发现、理解并运用“三角形的两边之和大于第三边”定理。在小组探究中，两班学生都得出了“三角形的两边之差小于第三边”的结论。面对这种与预设不同的生成，第一位教师由于对此缺少充分的课前预设，只好将学生的发现打入“冷宫”，继续自己的教学进程；第二位教师由于事先已有充分的预设，遇到这种情况，只稍稍改变预案，预设与生成就能有机接轨，这样既提高了学生的学习兴趣，也提升了探索学习的层次和水平。
其次，须在引导与探索上达成和谐。
新课程特别强调培养学生的探索意识和探索技能，以促进学生的可持续发展。但是，小学生知识面较窄，思维能力较弱，探索水平较低，如果缺少了教师的适时、有效的指导，探索活动就难以有效、深入展开。探索是必要的，引导也是必要的，但引导不是为了替代探索，而是为了促进学生更好地去探索。在探索过程中及时引导和通过引导来有效促进探索，是建构和谐课堂的又一重要层面。
如，在教学“分数的初步认识”这一内容时，教师在让学生初步认识了分数后，就布置学生用不同的方式表示分数。学生拿出准备好的长方形、正方形和圆形纸片，折出了他们喜欢图形的二分之一。面对这一开放的问题，学生的思维却未能放开，他们都只能用折纸表现“二分之一”。教师以此为契机，及时引导学生思考，要求他们用不同方式表示出不同的分数。这样，学生很快用多种方式表现出了其他形式的分数。黑板上贴满了学生的作品，学生感受到了成功的喜悦，课堂也因此洋溢着生命的活力。