篇一:《去旅游真高兴》
去旅游真高兴
五（3）班
在我的记忆中，有很多高兴的事情，其中有一件事最令我记忆犹新。
暑假里的一天下午，妈妈告诉我明天带我去上海世博会玩，我高兴得跳了起来。当天晚上由于过度兴奋，我一直难以入眠，缠着妈妈说有关世博会的事，‘‘快睡觉，明天早上不醒，就不带你去了’’说着倒头就睡。第二天早上，我和收拾好行李就出门了。坐了很长时间才到达目的地。我进去一看，这里人山人海，我赶紧牵着妈妈的手，生怕走丢了。我们首先去了澳大利亚馆，我们排了三个小时才进入馆内，只见道路两侧立着几个木桩，我赶紧与木桩合影，还在里面看到了澳大利亚先进的科技。我还在丹麦馆里看到了一尊美人鱼像。在我看过的场馆中，我最喜欢新疆馆，新疆馆里面有硕大的水果，我站在苹果旁边，做了一个很夸张的吃相。再往里走，我看到了一套套小矮人的衣服挂在半空中，我非常好奇，妈妈说：“你站在衣服后面去。”“咔”的一声，我就变成了小矮人。除此之外，我们还去了加拿大馆、柬埔寨馆、葡萄牙馆……美好的是刚总是短暂的，我们依依不舍地离开了场馆。 这次旅游让我大开眼见，看见了各国先进的科技以及他们的风土人情。
篇二:《我旅游 我快乐》
我旅游 我快乐
——李佳黎
旅游是一种放松，旅游是一种休息，旅游是一种享受，旅游是一种快乐。我享受大自然的清新，我体验异域风情的热情，我感受博大精深的历史文化。我旅游，我快乐！
走进大自然，倾听鸟儿的歌声，观察松鼠的聪明，欣赏孔雀的舞蹈，感受兔子的爱心。林间小路上，露水不时从头顶上的叶子上滴下来；捧一手甘甜的泉水，享受夏日的清凉；捡一片叶子回忆它过去的时光。森林中，突然冒出的猴子让你惊喜不已，从石缝中钻出的豚鼠令你喜爱有加，水中跃出鱼儿令你想起“鲤鱼跃龙门”的传说。
走进民俗区，一串羊肉味能让你飘飘欲仙，一段锅庄舞能让你沉醉其中，一张蜡染布能装饰枯燥的房间，一个民族的古老传说能让你重温过去的时光。
还记得国庆节来到甘肃宁县，这里的黄土高坡山路十八弯，这里的窑洞高大宽，这里的大枣红又甜，这里的土炕方又暖，这里的方言代代传，这里的肉膜我喜欢。旅游可以满足嘴巴，还可以玩得有花样，还可以体验民俗生活。
走进景点，参观历史博物馆，体验伟大奇迹，感受古人智慧的结晶。还记得今年国庆来到西安，参观了被称为世界第八大奇迹——兵马俑，一个个彩俑生动形象，令人浮想联翩，一驾驾战车带我回到秦朝。来到华山，明白了“无限风光在险峰”，来到骊山明白杨贵妃来
西安的缘由，明白了为何十三个朝代在此建都。旅游可以重温历史文化，明白书中真谛。
体验民俗风情，享受大自然的清新，学习更多知识；俗话说得好“读万卷书，行万里路”，所以去旅游，给自己的心灵放个假吧！
我旅游，我快乐！
篇三:《快乐的旅行作文》
快乐的旅行作文
快乐的旅行作文（一）
我的暑假生活是丰富多彩的：上兴趣班、旅游、做作业、看书、玩电脑在……其中最让我感兴趣的，不用说，当然是旅行！
暑假之前，爸爸就说暑假我们一家人去厦门旅行。这可把我乐坏了，于是期盼着暑假快点到。终于，这兴奋的时刻到来了，明天就出发！一晚上，我激动得在床上翻来覆去，开始想象厦门好吃的好玩的。
第二天一大早，我们就早早地起了床，来到了火车站，准备踏上厦门鼓浪屿之旅。坐在动车上，欣赏着沿途的风景，心里好舒畅呀！经过几个小时的车程，我们终于来到了目的地。我迫不及待地蹦下车，来到了鼓浪屿的沙滩上。一眼望去，沙滩上人山人海，巨大的海浪声传进了我的耳朵，还不时有一阵阵欢声笑语。我们一家人也加入他们的队伍，脱下鞋子，扑向了汹涌而来的海浪。我们尖叫着，呐喊着，追逐着。迎着海浪，海水'哗'得一声冲到我的腿上，那种感觉是多么的惬意啊！忽然，我感到浑身是水，顿时成了一只'落汤鸡'.'谁呀？'我气呼呼地转过头去，看到了爸爸那张嬉笑的脸。我明白是怎么回事了。于是，我也向爸爸发起了反击。顿时，我们便感受到了少数民族特有的'泼水节'.海水一浪接着一浪地涌过来，还那边，天地相融。这不禁使我想到：在辽阔无垠、无边无际的大海中生活着哪些生物呢？有哪些种类呢……这一天的快乐是说不尽的。第一天的旅行结束后，我们依依不舍地向美丽的鼓浪屿道了别。
接下来的几天，我们还去了炮台等。炮台真是让我大开眼界，据说以前厦门人民攻打敌人时用的就是这些大炮。有一门大炮的面积特别大，我看了目瞪口呆。
三天的旅行结束了，我们离开了厦门。这次旅行，我将终生难忘！
竹君园教育中心绍兴校 五年级
一次快乐的旅行作文（二）
4月24日一整天，我都是在忐忑不安中度过的。我时而指着早上的彩霞垂头丧气：朝霞不出门，晚霞行千里；时而又指着天空中的'鱼鳞'惊喜若狂：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。因为明天老师要带我们去长沙游玩。
第二天早上，天阴沉沉的，还飘着恼人的雨丝，一阵风吹来，我不禁打起了寒颤。我心想：这么糟糕的天气，老师可能会改期再去。我抱着一线希望来到学校，当看到同学们在操场蹦蹦跳跳时，我还来不及高兴就已经被他们拉上了车。
我们一路上说说笑笑，好像一眨眼的功夫就到了长沙。刚进'世界之窗'的门，同学们就惊讶地叫了起来。这里不仅有世界各地的微缩景观，更有我们喜爱的游乐设施。我
们迫不及待的玩了'天马行空',每次荡到最高点时，我就感到好像要飞出去了似的，有的同学甚至吓得哭了起来。我们还玩了许许多多的项目，其中'超级搅拌机'最刺激。一开始，整个人全部都倒过来了，然后就像飞机坠机一样往湖上直冲，接着立马又飞起来在天空旋转。下来时，有些人头晕了，有些人被吓得脸色苍白…
下午，我们来到了'海底世界'.先参观的海洋馆，那里有许许多多的鱼，有中华鲟，小丑鱼，虎鲨…有些鱼长得很可爱，有些鱼看起来非常凶猛。我和同伴们走进'时光隧道'里，他们每看到一条与众不同的鱼时，都会大叫：'快把它照下来！'我还抓拍到一只红眼睛的虎鲨。大家知道它是凶猛残忍的食肉动物，都不敢站在那里，生怕它发怒了，冲破玻璃出来咬人。
接下来我们参观了科技馆。那里面陈列着各类鱼的标本，还有鲨鱼牙齿的模型。其中最引人注目的是'悬'在空中不停放水的水龙头，许多人不知道这是怎么做到的。聪明的人就会发现：水龙头里面有一根玻璃管子，它能把流下去的水又吸上去再流下来，如此反复循环，水龙头里的水就会'取之不尽，用之不竭。'{旅游真快乐}.
回家的路上，我一直恍恍惚惚的，还沉浸在这次快乐的长沙之行中。
我真希望再来一次长沙。
快乐的旅行作文（三）
凌晨4 点多一点，姑姑把我从睡梦中叫醒，我非常兴奋地起了床，拿起早已准备好的行装，坐上大巴，开始了我愉快的旅程 — 伊河漂流、伏牛山滑雪。
经过 7 个多小时的颠簸，终于达到了第一个目的地 -- 伊河。哈哈！漂流是我最喜爱的一项'游戏'和'精神上的运动'.我快步的走出车门，开心的大喊：'伊河漂流，我来啦！'我迫不及待的换上泳衣，武装齐全！和两个姐姐，还有几个阿姨，开始了我的愉快历程。
一路上，我的心情超好，穿梭在朋友们的'水枪大战'阵中，路上有五、六个起伏的小河道，爽极了。漂流的终点到了，我们来到了游乐场，又开始与水浪挑战了，一个大浪接着一个大浪的打来，几乎每次我都呛到了水，咳咳，太难喝了！
晚上住宿在宾馆，边吃边喝，美极了！
第二天，我们坐上缆车，来到了伏牛山滑雪场，一进门，一股冷气扑面而来，直往我体内钻，由于滑雪技术欠佳，滑雪教练耐心的传授着技巧，我们虚心的学着，很快我们就学会了，开始了上下来回不停的和雪、雪橇做着游戏，尽情的滑着 ……
旅行结束了，我流连忘返，真的不想离开这里，我真期待下次的旅行。
快乐的旅行作文（四）
武汉红钢城小学 三（3）班 吴臻哲
这个国庆假期，外婆准备带我去湖北的邻居—湖南游玩。人们都说湖南的乡土风情美，我真想快点去看看。
10月2日上午9点多钟，我怀着一颗激动不已的心情随外婆来到了武汉火车站，准备坐高铁去湖南。大约10时许，我们登上了去长沙南站的高铁，听说高铁很快，可我还想它跑得更快些，因为我真的想快些到啊！
经过1个小时的快速行驶，我们抵达了长沙。出站后，我们转车，继续向湖南安化出发。上车后，我看着窗外沿途的美景，兴奋地向外婆问这问那，可能是太高兴了，我感觉得有点累了，控制不住地躺在外婆>温暖的怀里，>幸福地、甜甜地睡熟了。
几小时后，我醒了，发现自己在一个陌生的地方。我忙爬起来，刚要出门，就与外婆撞了个满怀，外婆说：'你怎么这么快就醒了？为什么不多睡一会儿呢？'我赶紧问外婆：'外婆！这到底是什么地方？我为什么会在这儿呢？'{旅游真快乐}.
'这儿是安化的亲戚家的房子，我们已经到目的地了，你外公也在这。'外婆回答。
'哦，原来我已经到了安化啊！太棒了！'我在心里这样说。
接下来的几天，亲戚家里都很热闹，因为不久之后，一个大姐姐就要结婚了！我好期待哟，因为外婆告诉我那一天会非常热闹。
大姐姐结婚的日子终于来到了！10月5日那一天，天刚亮，我就被一阵热烈的鼓声惊醒了，我赶忙来到二楼的阳台，往下看去，原来是迎亲的大部队带着腰鼓队来了，怪不得这么热闹。我兴奋地跑下楼，汇入了快乐的人群之中，和一帮小朋友围着新郎、新娘高兴地又蹦又跳。婚礼开始了，当新郎、新娘登上舞台时，全场掌声雷动，看到他们幸福的笑容，我也受了感染，幸福的热泪禁不住像泉水一样从心中淌过，非常激动。
虽然3天时间很短，但湖南给我留下了深刻的印象，这次快乐的旅游很有意义。
一次快乐的旅行作文（五）
寅儿
暑假，爸爸带我去山东曲阜和济南旅游。路上，我透过车窗，看到了连绵起伏的山。山上到处都是树木，野草，美不胜收。
到了曲阜，导游把我们带进了孔林。孔林是孔子及后裔的墓地，占地三千余亩。向前走，两尊精美的石狮展现在我的眼前，形象逼真。往北走，就是古槐和老柏，青翠蓊郁。往右拐，是孔子墓。墓前有献礼箱、垫子，有很多人把钱投到献礼箱中，还跪在垫子磕头，表示了人们对孔子的崇敬。往西南，就走到了洙水桥。导游说：'古代皇帝乾隆曾经走过这座桥。乾隆皇帝从桥底走到桥中间，问：'孔子这是什么？'孔子说：'这
是步步高生。乾隆皇帝倒着走，又问：'孔子这是什么？'孔子说：'这是大吉大利。
乘着大客车，我们又来到了孔庙。孔庙是历代封建王朝祭祀孔子的地方。这座庙始建于公元前478年，孔子去世后两年，鲁袁公便将其生前排居室外改建为庙，'岁时奉祀'.向前走，是巨大的龟石。龟石上有一块碑，碑上有一个缝，我问：'导游这是怎么回事？'导游说：'是因为曾经有一个大学生用手用力把它推倒后补上的痕迹。往东北，是大成门，大成门旁有两棵高大的青松，好像永远守护着这宏伟的建筑。往北走，就是大成殿。殿门前有一个香炉，游人们在炉上烧香，烟熏得把我呛了个半死，但还是很高兴，因为我看到了高大、雄伟的大成殿。向前往左拐，是鲁壁。导游说：'当年，秦始皇想把孔家的书烧掉，孔子的后人就把书藏到墙里去，刻上'鲁壁'两字，但又怕别人不知道，就在'壁'字上加上了一点，意思就是说墙壁里有书。
跟着导游，我们走到了孔府的大门前。孔府的大门，孔府仪门，明弘治十六年（1503年）建，因额悬明世宗朱厚熄'恩赐重光'而得名，习称仪门或塞门。往前走，是奇异的假山，有的像威武的狮子，有的像巨大的恐龙……向前直走，是美丽的后花园。花园里有桃花绿叶，桃花粉红的，绿叶大大的，小小的，惹人喜爱。往西南，有一棵不知名的树，奇怪的是它里面还有一棵白杨树。游人们非常惊讶，赞叹不已。
第二天，导游带着我们，来到了济南的大明湖公园。向前走，就看见了粉红的荷花，碧绿的荷叶，明净的湖水，美丽极了！继续往前走，来到了海底世界，我看见了绿色的千年海龟，一闪一闪的日本金鲤，凶猛的鳄鱼……往右拐，是凉亭，坐在里面，看看美景。一阵风吹来，舒服极了，往右拐， 是高大的柳树，柳条是青绿色的，如仙境一般。我们再次乘着大巴来到趵突泉公园。向北是玉漱泉，里面有金鱼和黑鱼，游人们正给鱼喂食，一旦鱼食落进水中，鱼儿就会蜂拥而来而上，抢着吃，可爱极了！往西南是七十二泉之首——趵突泉。泉池是方形的，泉水很清，可以一眼看见水底的鱼儿，泉池正中间有三股比柱子还粗的清泉。泉水不断往上冒，喝一口，凉极了！泉池边上还有观澜亭，亭下还有五颜六色的小花，非常漂亮。向北走，是无忧泉，无忧泉上有假山，我爬来爬去的，很快乐！
这是我第一次出远门旅行，给我留下了深刻的印象。
点评：生活就像一本展开的大书，让孩子走进去，可以读到许多书本上没有的知识。
篇四:《记一次快乐的出游》{旅游真快乐}.
记一次快乐的出游
梁钧鑫
11月7日，学校组织我们出游，去的地方是湖南岳阳，我们和三（2）班的小同学们坐的是红色3号车。
清晨，不到7点我们就上车了。汽车开动了，司机打算从后湖上高速，由于早晨有大雾，司机伯伯为了我们的安全，然后又转回到潜江才上高速。我们过了3个多小时终于来到了目的地——岳阳楼。
进入景区大门，映入眼帘的就是五朝楼观，唐、宋、元、明、清五个朝代的岳阳楼模型立在眼前，而且还是用铜做的，旁边由小小岩石围绕的水中花园另有一番景致。
再往前走，我们看到了一只大大的金龟，金龟的背部和脑袋上面部分在水上，其它部分都在水下。
走着走着，导游把我们带到了岳阳楼脚下。岳阳楼是古代的建筑，故这里的一切都涂上了古色古香的色彩，与外边繁华浮躁的大都市截然不同，不免让我心中时常产生反差过大的感觉。导游姐姐给我们讲了它的来历，它的构成没有一个铁钉，它改造了几次等等，我听后不禁为之惊讶不已，初看起来不觉得怎么特别高大的建筑，却花了多少艺术家的功夫呀！有照相机的同学在那留影纪念，没有照相机的同学们只好看着有照相机的同学照，顺便把它牢牢记在心里。上楼了，楼里的几十块黑色的板上，写了许许多多、密密麻麻的小字，导游连忙说：“这是范中淹的《岳阳楼记》。在这些小字的陪伴下，我们终于参
观完了岳阳楼，然后，在楼下合了影。
中午，我们向餐馆出发，到了餐馆，大家都抢先坐在了椅子上，有的同学狼吞虎咽，有的同学细嚼慢咽，还有的同学在那呆呆的坐着。
下午，大家吃饱了，同学们陆续上车，准备前往君山公园。一路上，公路两旁都是芦苇。到了君山公园，我们在石碑上看到了我们学过的诗——“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。这是唐代诗人刘禹锡写的《望洞庭》。随后我们加快了脚步来到了猴园，小猴子真是千奇百怪，几乎所有的同学都用三元钱买了花生喂猴子。小猴子在下面接花生，接住了就跑向远方，咬开花生，把它吃掉，跑回来再接。而猴王却不一样，它就坐在那一动不动，等着花生落到它身边，它就用脚一踹，花生米就出来了，然后用手喂进自己的嘴巴。最后，我们依依不舍的离开了猴园，然后又去看了几个景点，就离开了君山公园。
我们坐上了车，回到了家，我心里有说不尽的快乐！
篇五:《旅游前的准备,旅游后的回味,预习和复习着旅游的快乐》
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旅游前的准备，旅游后的回味，预习和复习着旅游的快乐
作者：
来源：《金色年代》2012年第07期
1 行前准备
这里不叮嘱您带全拉肚子药、创可贴、洗漱用具等等，而是提倡行前您做好功课—— ●设计路线、收集地图、查询当地的各种文图资料。
●突击读书：夏先生在去欧洲旅行之前，读了《欧洲史》：梁女士去俄罗斯旅行之前读完了《普京大传》和《普希金传》，路上读了驻俄罗斯公使李景贤先生主创的《伏尔加风韵一一俄罗斯》……不少人发现，有了一个目的地，相关的书变得非常好读、易记。
●向去过的朋友广泛征集经验教训。
●收集和打印“路书”：年轻的“驴友”们很擅长此事，老爸老妈时间更充裕，不妨学学：在网上搜集和自己此行有关的各种旅游攻略，择优打印出来，成为自己出行的指南。适合自驾游、自助游使用。
●上个摄影速成班，或请教擅长者，快速提高摄影水平：如果你早已是摄影爱好者那没问题，否则要下下功夫，走了那么远，除了脑海里的美好记忆，如没留下精美的照片就是憾事了。
2 回来后的复习
●做一本特别的旅行相册，按照时间，路线写出细致的注解：每次旅游归来，将照片、车票、门票等认真进行整理成册，记载你们外出旅游的点点滴滴，每张照片旁边都要配文字说明，更可配上所到国的国旗图案、地区、景点的介绍等。
●写游记，写博客或出书：旅途中你可以随时发微博，可能你觉得微博太过简短不过瘾，回来后静下来写写博文，配上图片，分享给朋友们。胡筠若老师的旅游心得“旅行小聪明”曾在《金色年代》杂志连载，不少老人旅游回来还出了书：《老爸老妈去旅行》、《背着行军壶游欧洲》等等……如果你不上网也出不了书，只是静静地记一下日记作为永久的纪念也好。 ●与亲朋好友或“驴友”们聚会，分享旅行体验
篇六:《快乐的旅游》
快乐的旅游
深圳市龙华新区三联永恒学校 六（3）班 郭琳
11月18日这天，大家期待已久的秋游终于到了。清早来到校园，这儿就已经成了欢乐的海洋。听，人声鼎沸，大家谈天说地，兴奋极了；看，个个喜笑颜开，乐开了怀。来到教室后不久，便有一抹“绿色”闪了进来，他，就是我们的向导——身穿浅绿色外套的曹冲，别再对向导的名字感到奇怪了，快随我去游览一番吧！
一个半小时的乘车后，我们便到达了深圳第一景——南澳西涌。一下车，映入眼帘的是一片树林，这整整一片绿色，真让人赏心悦目。穿过树林，就来到了海边，一望无际的大海，让我感觉到了自己的渺小。脚下踩的是松软的沙子，舒服极了！大家小鸟般快活，叽叽喳喳地叫着，喊着。随后，我们的第一个游戏开始了，那就是做沙雕。
我、梁莹、彭硕、赖紫恩等人为一组。我们把沙子堆成一团，再小心翼翼地做城墙。差不多成型时，彭硕、梁莹又拾来大堆贝壳点缀在城堡上，再画出一道道纹痕，看起来真是有模有样的。彭硕把一个沙球放在城堡最高处，这一来，无异于锦上添花，顿时，这灰不溜秋的沙雕立马变成了一件上等的艺术品。看着自己的杰作，大家脸上乐开了花儿。
沙雕做完后，便是大家最喜欢的活动——踏浪。我们赶紧脱了鞋袜，把裤子卷得老高，光着脚站在沙滩上，如同踩在软绵绵的地毯上。沙粒在脚下滑动的感觉，痒痒的，别有一番情趣。我们迫不及待得向浪奔去，浪头一个接一个的向我们扑来，真是“一波未平，一波又起”啊！海水冲着脚丫，泡沫浮上小腿，好不惬意！海水屡屡想和我“拥抱”，却次次落空，回复它的是一阵阵爽朗的笑声。在这儿，大家返璞归真了，与大自然亲密接触，都成了“自然精灵”了。我们笑着、跑着、追赶着，沙滩上留下了我们快乐的脚印，留下了我们美好的记忆。
午饭过后，我们参观了大鹏所城。这里留给我印象最深的便是赖恩爵将军府，别有一番气派。大门前，“守卫”神气十足地挺立着，腰上佩着利剑，气宇轩昂，不愧是将军府的人！大家边看边听曹冲老师的讲解，看着古时的木椅，瓷碗，大炮，图片……等等，仿佛自己也成了赖府里的一员。
快乐的时光总是这么短暂，一天的旅游这么快就结束了。在返校的车上，许多同学觉得还没有玩尽兴，我们讲着游玩时的情景。蓝星豪、齐夏林、刘倩怡等人在车上都好好露了一手，讲述着一个个令人捧腹的故事，他们的口才，他们的幽默，不就是麦霸吗？车子行驶在平坦的公路上，车内回漾着我们的欢歌笑语，满载着大家整整一天的好心情！
指导老师：董芬
篇七:《快乐一日游》
快乐一日游
——了解我们的学校
无棣县第一实验学校 孙殿娟
教学设计基本理念：品德与生活课程标准指出：儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。“良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。”本课就是以此为指导思想，多元化的引导儿童了解学校环境、设施，喜欢学校，并且能够利用学校的设施解决问题，安全愉快的在校学习生活，为他们的发展奠定良好的基础。我们教师要成为引导学生主动参与对生活的体验、感悟的指导者，就要营造一个儿童接纳的、支持的、愉悦的课堂气氛，努力创设能引导儿童积极参与的教育环境，促进儿童的成长与进步。 一年级的儿童刚刚来到陌生的环境，对新学校的一切既充满了新鲜与好奇，又有一些不安与惶恐。因此，如何帮助学生了解学校，尽快适应学校生活成为本课的教学重点。在这节课中，教师采用了新颖的教学手段，使学生主动参与，实际观看，最大限度的拓展了学生的学习空间，使每一个学生都能学会学习，成为学习的主人，学校的主人。
教学目标：1、引导学生了解学校环境、设施，喜欢学校。
2、引导学生利用学校的设施解决问题，安全愉快的在校学习生活。 教学准备：1、教师分好组，安排好组长。
2、通知各科室的老师做好接待讲解的准备工作。
3、每人一份校园平面图
教学过程：
一、 创设情境，激发交流
1、 谈一谈
老师：同学们，今天很高兴和大家在一起学习交流。
同学们，你们现在已经是一年级的小学生了，在实际生活中当你们到了
一个陌生的地方时，为了尽快地熟悉它周围的环境，你们会怎么做呢？
生1：我可以到处走一走，看一看。
生2：我们还可以问问那里的人。
生3：我们还可以看标志。
生4：我们可以看地图。
（老师及时表扬，同学们的方法很多）
2、 老师：同学们说得真好，当我们到了一个陌生的地方，为了尽快地熟悉环境，我们可以问一问、走一走、看一看、记一记，还可以问大人或查看
标志地图。（过渡语：现在老师请大家看一个画面，大家看看这是一个什
么地方。）
3、 看一看。
（学生看大屏幕上出现了学校全境的定格画面）
学生很兴奋齐声说：我们的学校，我们的校园。
老师：对，今天我们就去进行一次快乐的旅游，就去了解我们的学校。
出示课题：快乐一日游——了解我们的学校
二、 分组参观校园 ，培养热爱之情
1、 了解校园看短片《我们的校园》
老师：同学们，我们是刚上学的一年级小学生，校园对大家来说还是一
个陌生的生活环境，为了我们在学校学习生活愉快和方便，我们要尽快
地熟悉校园环境，那么我们怎么尽快的熟悉这个环境呢？首先我们要了
解她为我们提供的各种学习生活的娱乐设施。下面请同学们看一个短片
《我们的校园》
（此时学生的兴趣很高，随着短片中校园各种环境、各种设施的出现，
不由得惊奇、赞叹。）
学生发言：我们的校园真好，有许多地方我都不认识。
老师：同学们，通过看短片，大家知道了我们的学校有很多供同学们学
习知识，娱乐游戏的地方，而且许多地方我们还不认识，大家想不想去
找一找，看一看？
学生很高兴地说：想。
（过渡语：这么多地方我们怎样尽快找到它呢？我们分组找比较快）
2、 分组讨论
（1） 学生分组讨论四个问题：
a. 到哪里去？
b. 去了想看些什么？
c. 参观时应注意什么？
（学生讨论非常热烈，教师分别参加各组的讨论，并用心听，
适度指导，鼓励赞扬学生。）
3、 汇总各组讨论的结果
老师：请各组介绍本组要参观的地方。
学生：第一组：校园橱窗
第二组：医务室
第三组：实验室
第四组：学校广场{旅游真快乐}.
第五组：学校各科室
老师：各组分别去想看什么呢？
学生1：我们想去看看校园橱窗里有什么内容？
学生2：我们想去医务室里看看有哪些药？
学生3：我们想去学校广场看看有哪些好玩的东西？
学生4：我们想了解一下我们学校的教导处、德育处、办公室在什么地方？
老师：大家知道自己要去的地方在哪里吗？不认识路怎么办呢？
学生：可以问老师，也可以自己看学校的平面图。
老师：你们真棒，老师祝你们成功！那老师想问问大家我们在参观的时候应
注意什么呢？
学生1：排着队走，不到处乱跑。
学生2：讲礼貌。
学生3：要用心记。
学生4：不要大声吵闹。
老师：大家说得真好，不但要讲礼貌，还要注意安全。要用心记，老师希望
你们成功归来。请大家分组站好。
4、 分组参观
学生有序站好队，走出教室寻找自己要去的地方。
（教师参加了两个小组的活动，在学生将要去参观的地方通知各功能室
的老师做好讲解的准备工作）
参观镜头略举：
（1） 学生参观校园橱窗时，当看到优秀学生的照片时，都很羡慕这些
学生，当看到学生开展各类社会实践活动的照片时，都觉得很好
玩。
（2） 学生在医务室里，指着各种药瓶向校医问这问那。
（3） 到了小广场上，看到各种运动设施都高兴不已，感觉到学校真好。
三、 汇报交流，升华感情。
1、 老师：同学们刚才的参观好玩吗？我想大家的收获一定不小吧，我们
先分组交流一下，然后每组选出一个代表来，说说你们的收获好吗？{旅游真快乐}.
请同学们谈谈关于这几个方面的信息。
（1） 你在参观的地方发现了什么？
（2） 参观的地方对大家今后的学习生活有什么作用.?
2、 全班交流
学生1：我们去了医务室，认识了校医，还知道了医务室的各种药，
校医告诉我们在学校里万一不舒服的话要及时地去医务室。
学生2：我们在校园橱窗那里看到了许多优秀的大哥哥大姐姐，我们{旅游真快乐}.
要向他们学习。
学生3：我们在小广场上看到了许多好玩的东西，有秋千，摇椅等等，
学校真好！
3、 老师总结：学校为了我们的发展，给我们提供了非常好的条件设施，
希望各位小朋友能够在这里愉快的学习生活，也希望我们的小朋友更
加热爱我们的学校。
四、 校园设计，丰富想象力。
1、 用自己喜欢的方式设计一幅画:我心中的校园。;
2、 展示作品，互相评价。
教学反思：综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教的德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣的学习、探究、体验，在学习中愉快的生活、成长。而这一课让学生去实际参观自己的学校，因此他们获得的感受是最真实、最深刻的。
篇八:《快乐的旅游》
第一期
我们班的小作家
可真不少！里面的文
章写得精彩极了，我
看了之后收获良多！
你也不要错过呀！
瞧！我多棒呀！这一期的作文集里面，有我的文章呢！我还要继续努力，争取发表更多的文章。 哼！真是气死人 了，我决不会认输的， 下一期的作文集肯定会有我的文章。
快乐的旅游
冯森榆
在这个“十一”黄金周里，我和爸爸、妈妈一起去了百万葵园旅游。
到了百万葵园，只见人山人海，真是热闹极了。真不愧是葵园呀！那些向日葵花一眼望去看不到边际。向日葵象征的是太阳，充满朝气。我想我也应该像它那样每天都充满朝气。
走着走着，忽然一股清幽的香气扑鼻而来，原来，是能带给人温柔感觉的紫蓝天使——薰衣草，我仿佛置身于仙境般。
此外，我还亲手制作了曲奇饼干。这是我第一次做曲奇，真是难忘极了！
今天，我们玩得真高兴呀！有空我会再来的。
游长鹿农庄
梁