篇一:《美丽的松花江》
美丽的松花江
四年一班 邹华聪
我的家乡在美丽富饶的吉林市，一个风景秀丽的地方，一条蜿蜒的松花江从城市中间穿过，无论春夏秋冬都是如诗如画。
春天，柳树发芽了，积雪也融化了，小草小花都灿烂的对着我们笑。春天就是春回大地，大地复苏的季节！所以，春天的松花江畔是充满生机的。
夏天，两岸百花盛开，给松花江穿上五彩缤纷的衣裳，花仙子们面向松花江，她们好像在向江姑娘打招呼！松花江顿时热闹起来，江边的游人，有的小孩在玩沙子、有的在钓鱼、有的在游泳、还有的在烤羊肉串，夏天的松花江真是个避暑圣地。
秋天，秋风习习，树上的落叶飘落下来，像一只翩翩起舞的蝴蝶。一片片落叶像小船一样飘落在江面上，给松花江披上了金装。大江也成了小金江，托着金黄的叶子去远方旅行。
冬天，江两岸大树变成了白色，江姑娘穿上了雪白的衣服。东北别的江河都上冻了，只有这神奇的松花江却依然在流趟。在白雪之中，会让您感到像是走进人间仙境，真是美丽极了！
松花江是迷人的，我爱松花江畔的一草一木，更爱我的
家乡吉林。
评语：
你笔下的松花江丰富而又美丽，按照“春、夏、秋、冬 ”的顺序，刻画出松花江生机和活力，描写很有特色，令人耳目一新。描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
篇二:《松花江》
以前松花江不叫松花江，是没有名字的，而且以前松树是可以开花的。江两岸生长着很多松树，每当春天开花的时候都把江水映衬的特别的美，江的附近有个小村庄，村里的人靠江吃江，生活过的十分富足。 可是有一天，一条黑色的恶龙闯进了这条江了，烧杀掳掠无恶不作，动不动就发大水，附近的居民无法生存下去，逃的逃散的散家破人亡。
在江上游有只小白龙，他很体恤人民的疾苦，于是和这条黑龙展开搏斗，大战了七七四十九天后，双方都有点体力不支，由于江水已经被小黑龙混浊不堪一片恶臭，正好为黑龙提供了掩护。而小白龙在黑色的江水中特别显眼，眼看着形式越来越不利，村里的居民急中生智想了一个办法，那就是拼命的摘江两岸的松花撒向江里，直到松花把江水都铺满，使江变成了白色。
小白龙靠着松花的掩护终于打败了小黑龙，拯救了村子
可是，从此以后松树就再也没有开过花
为了纪念这段历史，从此这条江也取名为松花江
《松花江上》这首歌曲的结构是带尾声的二部曲式。具有倾诉性，叙述性兼抒情性的特点。歌词内容有很强的说服力，真切感人。第一部分是由两个乐段组成，每一段又都由三个乐句构成。这一部分的音调富于叙事与抒情的特点，倾诉着自己的家乡东北，有丰富的物产，还有自己的爹娘，第二部分的旋律以环回萦绕、反复咏唱的方式得到了展开，感情越来越激动，具有回肠欲断的效果。这部分以呼喊似的音调，悲愤的情绪，控诉日本帝国主义入侵东北后的滔天罪行，表达了东北人民要求收复失地的强烈愿望。最后的尾声，唱出了呼天唤地似的旋律，使歌曲达到了高潮。在声泪俱下的悲痛中，蕴藏着要求起来反抗斗争的力量。
篇三:《看图写话作业》
看图写话家庭作业（五）
姓名：
一、阅读短文，回答问题。
我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，
而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是。 2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。 3．在括号里填上适当的词语。
一（ ）大雪 美丽迷人的（ ） 一（ ）小雨 寒冷漫长的（ ）
4．第二自然段共有句话，第二句具体写了的经过。
二、看图写话。{松花江的春天语言描写}.
篇四:《我爱家乡的松花江》
家乡哈尔滨的景物很多，诸如：太阳岛、中央大街、索菲亚广场、兆麟公园„„，但我最爱的、最愿意去的还是那看起来似乎很不起眼的松花江。
春天的松花江，江面上的冰刚刚化成水，江边的柳树就迫不及待地开了芽尖，开了那虽然是白绿，但却使人感到春天已到的芽尖；那时长得肥肥的开江鱼也忍不住这春天的诱惑，跳出水面看春色，结果被还穿着棉服的人们逮了个正着，被送上了餐桌。
夏天的松花江就不用多说了，岸边开着五彩缤纷的鲜花，被鲜花映得同样花花绿绿的江面简直就是彩色的世界。
秋天的松花江边，成排的落叶树根边上一片金黄，一阵风吹来，树枝“沙沙”作响，江面上还飘着数片叶子被江水击打得上下沉浮，一晃一晃，宛如耀眼的金砖在阳光下闪着金色的光。
冬天的松花江上结了厚厚的一层冰，小孩们在冰面上尽情地玩耍、嬉闹，即使滑倒了也不喊一声疼，而是爬起来继续和伙伴们玩耍。要是下了雪，地面上的雪可以堆起很多的小雪人，晴天时，阳光照在雪上，银光四射，好一番仙境景观！
我爱家乡哈尔滨，更爱家乡的松花江！我爱家乡的松花江，更爱松花江的春、夏、秋、冬！
篇五:《二年级语文阅读练习、看图写话(含答案)》
（一）小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng能说谎，要诚实。”
1．短文共有（ 3 ）个自然段，第一自然段有（ 2 ）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（ 细心 ） 说谎——（ 诚实 ）
3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用 “——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“
（二）放风筝
三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边
放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼„„简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！
1．全文有2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？
的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了 无数鲜花 。
3．天上的风筝真多，，有、有 蝴蝶 、有 金鱼 „„简直是个 风筝的王国 。
（三）
我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。 初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rïng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是 花江畔 。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指 冬天 。
3．在括号里填上适当的词语。
一（ 场 ）大雪 美丽迷人的（ 沙滩 ） 一（ 阵 ）小雨 寒冷漫长的（ 冬天 ）
4．第二自然段共有句话，第二句具体写了雪 的经过。
（四）
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
1．这段话共有句话。
2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是 要削 ，二是 不要用力 ，三是 不要画得太多 。
3．“连忙”的近义词是。
（五）
李丽拿起的蓝铅笔，地画着
。林园园看着这些，由得 脸红了。
1．按原文填空。
2．联系课文内容想一想，林园园“脸红了”的原因是
（ ③ ）
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。
②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了，不应该那么小气。
（六）
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常{松花江的春天语言描写}.
“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
1．在文中“□”里填上恰当的标点符号。
2．这一段共有句话。 3．照样子，写词语。
笑眯眯
4．在短文中找出小猴子说的话，并用“——”画出来。
5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？
猫头鹰：。 袋鼠：。 ：。
（七）
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mï）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”{松花江的春天语言描写}.
1．这段话共句。
2．牛伯伯因为， 所以住进了 “音乐医院” 。
3．“哪有什么魔法呀„„对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是 百灵鸟 对 牛伯伯 说的。
4．音乐有什么作用？在这段话中找一找，在下面画“。
5．给多音字组词。
juã （ 感觉 ） lâ （ 快乐 ）
觉 乐
jiào（ 睡觉 ） yuâ（ 音乐 ）
（八）西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
篇六:《2016吉林市三模语文参考答案》
注意：学校名额固定，人员可由备课组长调配，组长号就是这几位教师的
双评试题
请认真查看学生答案，切勿误判！！！
吉林市普通中学2015—2016学年度高中毕业班第四次调研测试
语文参考答案及评分标准
1．C（扩大了范围，“出自士大夫之手的戏曲剧目” “主要反映的是”）
2．B（属于雅文学——原文“虽然有雅化倾向，但其思想倾向和艺术旨趣与属于主流文化的正统诗文并不完全相同，而与民间文化仍然有着一些相通之处”）
3．B（“不能看作者身份”错，原文是并列关系“既要看”） 4．B
5．C（“江”，长江）
6．C（“两次”错，起初有谢琰，后一次没有。注意D——篡位是二年十二月，迁晋帝到江陵，是三年二月，时间不久）
7．（1） 恰巧（遇到）一个僧人对武皇帝（刘裕或武帝）说：“江南地区要发生战乱，能让江南安定的人，大概说的就是你吧（大概应当是您了吧；这说的就是你吧；那个人就是你吧）。”（5分。“会”“安”“当君”各1分，句意2分）
（2）我正要扫荡平定中原，除了（不是）刘裕其他人不能做到（非刘裕不可）。等到关中、陇山都平定了，然后再商议这件事（再讨论他）。（5分。“方”“非”“议”各1分，句意2分） 8． 示例1：（手法2分，内容2分，情感1分，情感不求全）
作者运用了夸张、比喻（或：对比，衬托；对偶，也可以）的手法。（2分，答出两种即可）夸张地说自己被贬到七千里外，途中在十八滩颠簸飘零，自己就像一片树叶在波涛中翻滚，又用“十八滩”与“一叶身”（或者：“七千里”和“十八滩”）进行对比，（2分，结合诗句分析两种修辞即可，与前边对应）极言自己处境之艰难无助（或：形象地写出诗人被贬后内心的凄苦）。（1分） 示例2：（手法2分，内容2分，情感1分，情感不求全） 夸张，“七千里”极力渲染被贬之遥，突出诗人迟暮之年仍被贬谪的苦闷； 比喻，“一叶身”将自己比喻为天地间一飘零的落叶，形象的写出的诗人被贬的无助、无奈，内心的凄苦； 或：“十八滩”与“一叶身”（或者：“七千里”和“十八滩”）进行对比，衬托出自己被贬途
中的凄苦。 9．（6分）前两联交代了自己被贬路途的艰辛，以及思乡情切和对国事的忧愤。这正是作者遭遇的凄苦情境。（或：表现自己被政敌迫害、晚年被贬谪的凄凉情况，格调低沉。3分） 而后两联所写到的是途中赶上顺风顺水，船只快速行进反而让作者远离了此前的痛苦，而且作者认为自己经历的人生风浪多的是，眼前这点打击又算得了什么呢！后两联显示了诗人开阔的胸襟（或：坚强的意志）。（3分） 10．（6分。丢字、多字、有错别字该空均不给分） （1）受任于败军之际，奉命于危难之间 （2）此情可待成追忆，只是当时已惘然 （3）苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 11．（1）B，3分；C， 2分；E，1分。（A “刚刚”不准确；D“强调女性的独特之美”错；E强调“备足三个月的食物”更为妥帖） （2）（6分。答出三点即可）
① 是小顺儿的娘，为祁家生儿育女，祁老太爷偏疼这个长孙媳妇；
② 会持家，一家十口的衣食茶水，与亲友邻居的庆吊交际，差不多都由她一手操持； ③ 相貌一般，但懂得家族中的规距，不像祁家二孙媳妇那样惹老人生气； （很有耐心，老人说过多次的话还当作新的听；） ④天生的好脾气，别人笑她没有擦好粉她也不会急；
⑤对老人孩子们充满善意，有时候对他们说了善意的谎言。 （3）细节描写。（2分。如果单独答动作描写或语言描写，给1分，两个都写2分）
作用：刻画出齐老太爷在晚辈面前总想立下规矩，摆出长者的姿态；也想显示出自己很会思想；并且已经形成了习惯。（3分）与前文相呼应。（1分） （4）标题上联：北平战事又将起
下联：祁家大院已绸缪（2分，结构、内容各半，说出主语就给1分，“祁老太爷”
也可以，答案不唯一） 情节依据：
① 祁家老太爷想到北平历经战乱（或：祁老太爷相信北平是块宝地）（2分） ② 祁老太爷托付家务事给长孙媳妇（2分） ③ 祁老太爷担心战事叮嘱存粮（2分） 12．（1）C，3分；B，2分；A,1分（A客观原因，绝对；D全文侧面描写，错；E，少将军衔，错）
（2）主观原因（事件有一处即可）：
①勤于思考，不断探索——事件：学习；训练，军事理论研究 ②勇敢无畏——事件：自卫反击战,救灾活动
③严谨认真——事件：三军联合演习中，近百次组织修改方案，多次进行沙盘推演
（3）①照应标题，说明将军李作成出身于农村。②从村民角度对李作成进行侧面描写，使传主形象更丰满。③进一步突出李作成的基本性格特征（真诚、孝顺）。 （4）（梳理出李作成三个角度的取舍，即可给6分，评价及联系实际给2分——第②角度谈出任一即可）
当“熊掌”和“鱼”不可兼得之时，李作成是有所取舍的。 ① 当面对个人前途和家庭需要的时候，李作成尽管学习成绩很好，但是还是辍学回家务农，减轻家庭负担，支撑起负担较重的家； ② 当面对个人的安危与国家、人民群众的安危之时，李作成总是能不顾及自己的生命安全，奋不顾身投身于保卫祖国边疆的战斗、保护人民群众生民财产的救灾之中；
③ 当面对亲情友情与工作的需要之时，李作成总是服从于工作需求，即使是回到家乡也不能停下脚步，与亲朋相聚。
李作成服从于祖国和人民的需要，舍弃了个人和家庭的利益，这是一种舍己为公的情怀。这也是我们伟大的中华民族优秀的传统，也是诠释价值观的最好例证。
13．A（脱颖而出：形容本领全部显露出来；锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露，透露出来，也指人好表现自己；韬光养晦：隐藏才能不使外露，隐形遁迹，修身养性，引申之意为避免抛头露面，隐退待时）
14．C（A “不仅„„而且„„”，关联词语顺序不当，应该在主语 “城区学校”、“农村幼儿园”的前边；B杂糅，“提到了”改为“提到的”； D偷换主语，最后一句的主语应是“不服的村民”）
15．D（转折关系，而A“种类”不符合语境） 16．（6分。注意：其他，其它，均可）
①国内旅游项目在巨大的社会需求推动下大幅提升（只要强调“国内旅游项目——或业务—
—大增”即可，只说：我国旅游业空前繁荣——1分） ②对其它从事国内旅游企业的经营行为还没有有效的管理措施（或是“对三类以外的旅行社还没有有效的管理”，或是“对其它旅游企业还没有较强的市场准入管理手段”，或是“还不能对所有旅游市场进行有效地全面地监管”）
③国内旅游市场较为混乱（不说“国内”扣1分） 17．（5分。根据参考答案内容给分，不能超过5分）
足球运动已经成为国家发展战略，足球梦也是“中国梦”之一（或：梦想领先，全面腾飞——也可以）（1分）
国人体质下降令人担忧，可喜的是国家借足球来推动体育运动；（1分） 包括足球运动在内，任何领域的发展都不是一蹴而就的（长期规划）；（2分） 要一步一个脚印，做好每一个阶段的铺垫性工作；（具体落实）（2分） （如果否定足球运动，则看其具体感悟，有一定道理，可以给2分）
18．作文（60分）一般在44-50分之间。 “信用卡透支的便利与潜在的危险”——但凡新生事物总是利弊共存；“理性办卡理性消费，大学生尚无经济实力”——理性，量力支出；“负担加重，从无力偿还到不想偿还”——切勿因小失大，透支信誉，失去诚信；消费观念——价值观
【参考标准】一等文：54分左右浮动。感情真挚，主题深刻，构思精巧；观点鲜明健康，论证有理有据；叙事清晰，故事性强，形象富有特征。
二等文：48分左右浮动。真实可信，主题比较深刻，结构严谨；观点明确健康，有论证过程，材料稍陈旧；叙事完整，有一定的故事性。
三等文：42分左右。基本真实，主题成立，比较完整；堆砌材料，不能很好论证观点，论据单一空洞。{松花江的春天语言描写}.
四等文：其中言辞偏激者，0分；只写标题者（包括只有标题是自己的且源于材料，其余抄写卷中其它材料的），3分；大段抄袭卷中各类材料、只有段首段尾是自我表达的，10分；只写二百字，12 分左右；三百字，20分左右；四五百字，文章相对完整，32分左右；六百字，表达相对完整，38分左右；字数未到八百字，表达相对完整，42分左右。跑题文章有优点者，34分左右；完全写自己的，看不出与材料有何关系，最高24分。
参考译文：宋高祖武皇帝，名讳为裕，字德舆，小字寄奴，是彭城县绥舆里的人。姓刘氏，是汉楚元王刘交的二十一世孙。晋朝向东迁移，刘氏就移居晋陵丹徒的京口里。皇祖父亲刘靖，是晋的东安太守。已故的父亲刘翘，字显宗，是郡里的功曹。武皇帝刘裕在晋哀帝兴宁元年的一个夜晚出生，神光把整个屋子都照亮了，这一天晚上甘露降在祖墓大树之上。等到刘裕长大后，他雄伟杰出、度量宏大，身高七尺六寸，风骨奇异不凡。家中贫穷，有远大志向，侍奉继母因为孝顺而闻名。曾经在京口竹林寺游玩，独自卧在讲堂之前。他的身上有五
色的龙纹，僧人见到了，十分惊讶并告诉了刘裕，刘裕独自窃喜地说：“高僧您不要随意说话。”已故父亲的墓地在丹徒的候山，那个地方就是秦史当中说的曲阿、丹徒之间有天子之气的地方。又经过并客居在下邳的旅店，恰巧有一个僧人对刘裕说：“江南地区要发生战乱，能让江南安定的人，大概说的就是你吧（这说的就是你吧；那个人就是你吧）”
最初刘裕做冠军将军孙无终的司马。晋隆安三年，反贼孙恩在会稽郡造反，朝廷派遣卫将军谢琰、前将军刘牢之向东讨伐。刘牢之请刘裕作参府军事，命令他和几十人一起侦查敌人的动向。遇到数千名敌人，刘裕便拿着长刀，杀掉了很多敌人。于是就平定了山阴，孙恩逃跑隐匿到海上。四年五月，孙恩又进入会稽，杀掉了谢琰。八月，晋帝任命刘裕为下邳太守。又追赶孙恩到郁洲和海盐，多次打败他。孙恩从此军粮匮乏，逃到临海。
元兴二年十二月，荆州刺史桓玄篡位。不久把晋朝皇帝劫持到浔阳。桓玄的堂兄桓修以抚军将军身份镇守丹徒，任命刘裕为中兵参军。桓修进入朝廷，刘裕跟着他到了建邺。桓玄的妻子刘氏，是尚书令刘耽的女儿，十分聪明，有才智和鉴识。曾经见过武帝，于是对桓玄说：“刘裕龙行虎步，顾盼神态不凡，一定不会居于人下，应该早做计划。”桓玄说：“我正要扫荡平定中原，除了刘裕其他人不能做到。等到关中、陇山都平定了，然后再商议这件事。” 三年二月，刘裕聚集了二十七个起义者，愿意跟随的一百多人，发动讨伐桓玄，攻克京城。
桓玄又挟持天子到江陵，于是逃到南郡。益州刺史毛璩派遣自己的堂孙毛佑之和参军费恬送弟弟下葬，毛璩弟弟的儿子毛修之当时做桓玄的骑校，引诱桓玄进入蜀地，费恬与毛佑之迎面射击他，益州督护冯迁斩杀了桓玄，把他的首级传到了建邺。
义熙十二年十二月，晋帝加封刘裕帝位相国、扬州牧，赏他十个郡封他为宋公，准备九锡之礼，又加赠印玺、远游冠、绿綟绶，地位在诸侯王之上。
篇七:《普通话之命题作文》
1、我的愿望
人是要有愿望（梦想）的。人没了愿望（梦想），就像发动机没有了动力；人没愿望（梦想），就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的 愿望（梦想）。我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望（梦想）， 在这我要说说其中的一个愿望（梦想）。 就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长；既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望（梦想）还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。 1、 热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得 春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。 2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。 3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。
2、我向往的地方
从小，我就向往能看一看大海，去有海的地方定居，我一直对水有一种特别的亲切感，可以说，我是在水边长大的，我家就住在松花江的边上，小时候，我常和一大帮小孩儿去江边捞小鱼，打水仗，开心极了。我是喜欢的运动是游泳，我认为游泳不但可以减肥，还可以放松紧张的心情。我喜欢在水上漂浮的那种感觉，闭上眼睛，什么都可以想，什么都可以不想。 现在，我最想去的地方就是海南，我们系就有两个同学是从海南来的。从他们口中，我对海南也有了很多的了解。每到夏季，都有大量的游人去海南观光，看那美丽的大海，在大海里游泳。我想，对于一个爱海的人能去海南是最美不过的事情了。{松花江的春天语言描写}.
而且，我也是一个比较爱吃的人，海南的水果都特别便宜，像香蕉、地瓜，当地人竟然都拿它们喂猪。我最爱吃的水果就是香蕉了，我想，如果我到了海南，一定能吃个够。听说海南的小吃也很有名，如果有机会，我也一定会去尝尝。
听说海南大学北门附近有一家做麻麻辣烫的，特别好吃，我也很想去吃，自从上高中，我就开始喜欢上麻辣烫了，不管是夏天还是冬天，我都喜欢吃，冬天，吃上一碗麻辣烫，我觉得顿时就不冷了，尤其是感冒，鼻子不通气儿时，等着吃完麻辣烫，鼻子也就通气儿了，那种感觉好极了。夏天时，我喜欢买一碗麻辣烫打包回来吃，旁边放着纸巾，边吃边擦汗，旁边也没有人，不用在乎自己的吃相，那种感觉可以用一个字来形容，“爽”！我觉得每家的麻辣烫味道都不一样，到现在，我还是最喜欢吃吉林串妹子的麻辣烫，觉得白城的麻辣烫都不够烫，不过，不管怎样，只要是麻辣烫，我还都是很爱吃的。
海南的夜市也很热闹，晚上有很多人，我也希望能去那里逛逛夜市，我想，也一定另有一番感受吧。
海南，是我现在最向往的地方。我想，我现在要做的，就是努力学习，希望毕业后能去海南工作。到时候，也带上我的父母，让他们也感受一下海南的气息。
3、我的学习生活
不知不觉中，“学习”已伴我走过了17个难忘的春夏秋冬。在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。会有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的学习成绩不是很好，处在中下游状态。上课的时候，我总是不认真听讲，这是一个坏毛病。在学习上，说实话我并不是很努力，我总是像个碌碌无为的工作者一样，每天过着同样的生活。对待作业，我也是时好时坏，于是我成了办公室的“常客”。学习态度上，我并不是很认真，有时总觉得时间很多，到头来才意识到那些浪费的时间成了忏悔。在求学的道路上，我的折线图像重峦叠嶂的群山，起伏迭荡，我的分数从来就没稳定过，或许这正是我寻找学习毛病的所在吧。 学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！ 紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野。
每次玩游戏都玩不停，冲着电脑哈哈大笑，一起身时感到无比的疲惫，一坐在椅子上，面对电脑时，心情那么的放松。
不知为何，总是不能把在游戏上的尽头放在学习上，如果我的学习有那么狠，我肯定我能进班级前列，遗憾的是我没有。
不过我很快会的，快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学习。因为快乐是学习的源泉。我的每一天都过得很快乐，指引我去把尽头用在学习上。 学习是阳光，可以驱除心中的阴影。学习是雨露，可以滋润干枯的心智。学习是春风，抚慰着我们幼小的心灵。
珍惜现在的学习生活，从现在开始，努力学习吧，为以后的人生路途打下基础，这才能体现出学习生活的意义。
4、我的业余生活
我的业余或假日生活是丰富多彩的。读书，上网，写作，瑜伽，是我业余（假日）生活的主要内容
时代的飞速发展，尤其是这个技术至上的时代，向我们提出了不断学习的要求。真正到了“活到老，学到老”的时候了，否则你只能让出岗位，靠一边去。俗话说读书学习是“充电”，真地很形象。学习对我们来说是真的很重要。
我喜欢读书。每天吃完午饭，家人都休息了，就翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有自己花钱买的。这些书中，有教人如何维护自尊的《简•爱》，有展现一代女皇风采的《武则天》，还有如何教学培养孩子的。世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我看属于我们的《中国青年》，看描写我们的《金色年华》，还有女生喜欢看的时尚杂志《瑞丽》《女友》等。{松花江的春天语言描写}.
一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后。每当读过一本好书，总是希望有人与我分享。在上课工作之余，我们与同学讨论《红楼梦》中林黛玉与贾宝玉的爱情，讨论《三国演义》中曹操这个角色，他是奸诈小人，却也不可置否的是个真英雄。我们讨论科学知识，讨论古今未解之谜。各抒已见，侃侃而谈，神采飞扬。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，用它来开拓我的视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。在书中，我找到了现实生活中的答案，在书中看到了人间的欢乐与苦难，在书中窥测到人的崇高与卑劣……我爱书，正是因为它早已成为我的知已。
现在是科技时代，读书也不再局限于捧在手里的书本。我还喜欢上网，利用网络查找教学资料、新闻信息，非常的方便快捷。而且在网上有很多论坛，我可以选择自己感兴趣的论坛去注册，这样就能跟全国各地的，志同道合的朋友相互
交流，提高了我的认识水平。我觉得，我们要用智慧的头脑，运用现代化的信息技术来驾驭这个世纪。电脑网络丰富了我的生活，开阔了我的视野。
我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。在这个飞速发展的时代，让自己不被社会淘汰，唯一的办法就是继续学习、不停“充电”！唯有学习可以使我们紧紧跟着时代的步伐前进，不至于落伍。
5、我的假日生活
我的假日生活》可以和《我喜爱的文学（或其他）艺术形式》、《我的业余生活》、《我喜欢的明星》合并为同一个话题，比如《我的假日生活》就可以这样说： 给我一双翅膀
我想要飞翔
冲破命运的阻挡
穿越风雨的坚强
给我一双翅膀
我想要飞翔
冲破命运的阻挡
追逐生命的阳光
这是水木年华《给我一双翅膀》里的几句歌词。我的假日生活，最喜欢听歌，尤其喜欢水木年华的歌。
他们没有英俊的外表，没有迷人的微笑，但是他们有才情，有勇气。
喜欢他们的歌，他们的歌声中总有一种对人生顿悟之感；他们的歌声总有一股能穿透生命的力量；他们的歌声，有一种沧桑的感觉，一点悲凉，总能让人产生共鸣。
欣赏他们对理想的追求。作为清华的高材生，他们能冲破世俗的阻碍，寻找自己的梦想，觉得很崇拜。其实很多时候，我们的理想都被扼杀在现实的摇篮里，因为我们害怕与现实决裂，所以我们的梦想总是血淋淋的。
听歌是一种很好的享受，很多时候，歌声给了我很多人生的启示。所以，我总是在假日里，选择听歌。
（ 其实，我不是一个追星族，也很不理解那些为了自己喜欢的明星而去自杀的行为。但是我觉得，有自己喜欢的明星，有自己喜欢的声音总是好的。当你孤独的时候，那些声音会给你一丝温暖；当你痛苦的时候，那些声音会带给你一些心灵的慰藉。）
6、我的成长之路
在这样一个春暖花开的季节，在这样一个接近不惑的年龄，回首自己的成长之路，不能不说是一件让人神往、惬意又美好的事情。
我是一个幸运的人。我出生时正是晚霞满天的黄昏，正合爷爷之意，说这时出生的女孩是很有灵气的，并于当天在他的院子里种下了一棵梧桐树，说要等我出嫁时找上好的木匠做成嫁妆。虽然在我还未成年时因为全家迁居爷爷的房子、院子连同院子里的树就一起卖给一个本家了，但那棵梧桐树一直长到了枝繁叶茂遮天蔽日，比我强壮得多了。很多年来我一直相信，爷爷给它浇水时一定像教我练字时地微笑着。于是表哥表姐弟弟妹妹便因此多了些许羡慕的理由，曾半开玩笑地质问爷爷：为什么不给我们也种上一棵树，那可是幸运树啊？爷爷呵呵笑着说：你们出生的时候怎么就没让我想起这回事呢？这好像怪不得我吧？因为我的乖巧姊妹们也就原谅了爷爷的偏