篇一:《梧桐树和松树》
梧桐树和松树
春天到了，万物复苏，植物们都抽出嫩绿的枝芽，长在一个院子里的梧桐树和松树也不例外。
这天，梧桐树娇傲的对身旁的松树说：你瞧瞧，这片土地上，是不是我最美，给人们的贡献最大啊？松树听了，不解地看着梧桐树。
春天，我为人们遮风挡雨；夏天，我为人们遮挡暴烈的太阳；秋天，我落下的的叶子可以做书签，做标本。你说，在这片土地上，难道不是我最美，给人们的贡献最大吗？梧桐树接着说。松树听了，低头不语。
一转眼，冬天到了，梧桐树的叶子落光了，变的光秃秃的了。松树开口说话了：梧桐兄弟，春天、夏天、秋天，是你最美的时期，也是你给人们贡献最大的时候。而冬天，你不是最美的，也不是给人们贡献最大的。梧桐兄弟，每个人都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。你当初的做法，是错误的表现啊！梧桐树听了，悄悄地低下了头。
从此以后，梧桐树和松树再也不争论谁最美，谁的贡献大了，反而成了一对非常要好的朋友。
篇二:《小学三年级语文阅读训练试题及答案》
阅读训练场
一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）
1观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的
大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪
烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色
的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变
成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，
在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边
儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起
了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，
一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，‚天空泛起了粉红色的霞光‛是
在第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上
面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是
讲 。第七句的意思是
讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在
写 ，这几句话是按照 顺序来写
。
2时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少
年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败
光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：‚假如你能返老还童……‛
‚返老还童？‛流浪汉抬头将老人打量一番，‚扑通‛一声跪
下，苦苦哀求，‚假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤
奋好学的人！‛‚好吧！‛时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上
还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到
几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍
然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭
了起来。正巧又碰到时光老人。他‚扑通‛一声跪下，乞（ qǐ ）
求时光老人再给他一个青春。‚我做了一件蠢( chǔn )事！‛时光
老人冷笑着：‚给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。‛
1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）
2、‚笑‛有许多种，请你再写出几种不同的‚笑‛来。（3分）
例如：冷笑
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3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）
后悔（ ） 央求（ ） 4．组词。（4分） 呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） 5．用‚假如……就……‛造句。（2分） 6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说
‚我做了一件蠢事！‛？（3分）
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7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什
么？（3分）
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一、读寓言故事，完成问题。（8分）
3啄木鸟和树
大树叫起来：‚别动我！别动我！我疼死了！‛
‚树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！‛啄木鸟说。
‚简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击
我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！‛树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树
啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵‚年轻力壮‛的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有 个自然段（2分）
2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打‚√‛。（4分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）
3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分
4‚煮书‛
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着‚煮书‛两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：‚书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？‛爷爷笑了：‚书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。‛爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：‚你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。‛‚爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？‛‚你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？‛爷爷的话使我豁然开朗，‚煮书‛还真有道理呢。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） ②一下子明白过来。 （ ）
③心里不明白，不理解。 （ ）
2 。
3、你认为‚读书破万卷，下笔如有神‛的意思是： 。
篇三:《阅读答案》
一、战胜命运的孩子
参考答案：
1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ”把老人的话画下来。
“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
2、从这篇短文中你体会到了什么？
A 只要努力，没有什么困难可以打倒我们。
B 乐观看待生活。
3、想一想，你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢？把它写下来。
你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！（围绕坚强、乐观、努力来写，要有称呼“你们”。）
4、用“终于”写一句话。
经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。
5、抄写短文中你喜欢的词语。
连连道谢 心里一亮名扬四海闻名天下痛苦万分„„{松树梧桐树阅读理解}.
（二） 赶海
参考答案：
1、用“＼”画去括号中不恰当的字。
兴（奋、愤） 东逃西（窜、串） （底、低）头
（再、在）也 满（载、裁）而归 吹（拂、佛）
红色的字为正确答案，注意画“＼”。
2、短文中的“武将”指_一只大虾_；“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。{松树梧桐树阅读理解}.
3、写句子：有的„„有的„„还有的„„
公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！ （注意标点。）
4、这篇短文主要写了一件什么事？
暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。
（先找概括的句子：前两句）
5、假如有机会，你打算怎样去赶海？
我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。（围绕“赶海”，自由发挥。）
（三）马
参考答案：
1、用“——”画出马的特点。
马的力气很大。
马奔跑的速度很快。
马很机灵。
马还会关心主人呢。
2、写一句话，用上“不但„„而且„„” 。 他写的字不但正确，而且美观。
3、把下面的句子改变说法，使意思不变。
（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。（把字句变成被字句）
昏迷不醒的战士被马送回了部队。
（2）这样的马，能不让人喜欢吗？（反问句变陈述句）
这样的马，不能不让人喜欢。
这样的马，让人喜欢。
4、写出带有“马”字的四字词语。
驷马难追 马到成功 马马虎虎 一马当先 龙马精神
5、读了短文，你想对谁说些什么？
马，我真想亲眼看看你！你真是人类的好朋友！
骑兵战士，你拥有一匹好马，好好爱惜它呀！
爸爸，我也想拥有这样一匹马！
„„
（四）学会感恩
参考答案：
1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字。
（清 青）凉 (青青 轻轻) （须 需）要 (沉 陈)思
2、文中的爷爷向谁感恩？
爷爷向小河感恩。
3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
（1）文章的结尾“他的路还很长很长„„”中的路指的是（ B ）。
A. 前面的林阴路 B.人生之路
（2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（ B ）。
A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨
4、本文主要告诉我们一个什么道理？
人要懂得感恩。
答案
1观日出
1．3个、2个 2．淡、快 3．（1） 显现 跳
（2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色
（3）太阳出来的过程，整个过程
（二）时光老人和流浪汉
1：“？？”：“，，！，！”。
2、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑
3. 懊悔 哀求（共2分，每个1分） 4. 呜呼 后悔 跪下 侦探 鸣叫 侮辱 清脆 深度 （共4分，每个0.5分） 5 使用关联词造句即可给分（共2分）
6、人的思想转变后,就某些缺点或错误感到后悔。指人由衰老又恢复青春
7、因为流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光。
（一）啄木鸟和树部分 1.五（共2分） 2.选 B （共4分） 3.说出你喜欢的人物1分，说出道理1分（共2分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以
从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
得心应②