篇一:《陌生人给我的温暖》
陌生人给我的温暖
温暖，给予人希望；温暖，给予人动力；温暖，给予人成功。温暖是无形的，温暖是在我们身边无处不在，无时不有的。
温暖，来自于父母亲，来自于亲戚长辈，来自于老师，来自于同学朋友，或许还会来自于一个陌生人。但是，即管来源不同，同样的还是温暖，那种感觉是不改变的…… 父母亲给予的温暖，永远都是那样温暖。当你还在母亲的子宫里的时候，母亲却苦苦为你辛劳。母亲的怀胎十月，让你在没出生时也就感受到了温暖；在你出生之后，父母亲对你的贴心呵护，也让你感受到了温暖；在你渐渐长大的过程中，父母亲依然为你而关怀、爱护，你一样还是感受到了温暖。
亲戚长辈给予的温暖，与父母亲给予的温暖是差不多的，他们也一样爱你疼你，一样看着你长大。因此，你仍然感受到了温暖。
老师给予的温暖，与父母亲给予的温暖也是没两样的，他们也一样会爱你，好好教育你，像父母般地照顾你，故而你还是感受到了温暖。
同学朋友给予的温暖，也一样温馨可贵。同学朋友间，他们与你嬉戏、学习，在这当中，他们也给予了你珍爱、温暖。那种温暖会让你感到与众不同，但也不可名状。
一个陌生人给予的温暖，更是暖到了心灵深处，永远也不会消却。在你无意摔到时，那一瞬间，一只陌生的手向你伸了出来，拉了你一把。此时，温暖就溢满了你的全身，贯彻了你的心灵……
当你失望时，他们的温暖是否让你得到了希望？
当你气馁时，他们的温暖是否让你得到了动力？
当你失败时，他们的温暖是否让你得到了成功？
温暖，是一剂万灵药，你无时无刻不需要它。有了温暖，你才会感到世间的光明与欢乐；有了温暖，你才不会感到失落与孤单；有了温暖，你才会更自信以及笑对明天！
温暖，是说不尽的言，道不尽的语；温暖，在我们身边无处不在，无时不有；温暖，是人世间的情，人世间的爱；温暖，是一种感觉，是一种抽象的概念，是一种不可名状的温馨。
温暖，是相互的，在你给予别人温暖的同时，别人也给予了你温暖！
篇二:《高考语文备考命题作文“陌生人的温暖”导写》
命题作文“陌生人的温暖”导写{温暖的陌生人作文}.
【文题展示】
在我们成长的经历中，也许有很多的陌生人给予过我们无私的帮助，或许是一个鼓励的眼神、或许是一句真诚的话语、或许是一个帮助的动作……虽然至今我们都不知道他（她）的名字，但只要想起给我们的帮助，我们会真切地感受到生活的温暖。
请以《陌生人的温暖》为题，结合你生活中的亲身经历，写一篇文章。要求写出真情实感；文中不得出现真实的校名和人名。
【构思导引】
这是一道全命题作文，属于“提示语＋命题”的形式。命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节。据此，写作本文，我们可以从如下几方面来入手：
一、抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如本文题《陌生人的温暖》，其表意的重心在“陌生人”三个字上，审题时紧扣“陌生人”三个字思考，通过提示材料，在审题和选材上作出一定的判断。如本题中的提示语，即对写作素材的选择、对文题中“温暖”的意蕴有着明显的暗示作用。
二、明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想，因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如本文题《陌生人的温暖》，题目限制了选材内容——使人感到温暖的事，选材对象——具有限定性的“陌生人”，文题没有限制时间、地点等。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点等因素，那么，选材的范围显然就大多了。
三、选素材，深入挖掘主旨。
写“陌生人的温暖”，命题者实际上是想通过写作者在对“温暖”意蕴准确把握的基础上选取素材，所以，我们应以题目为载体，充分理解提示语中所包蕴的信息，尽量向深层次挖掘，使自己的作文富有新意和深度。写好本文的关键
在于对“温暖”意蕴的理解。从提示语中可以看出，文题中的“温暖”是指“陌生人”所给予我们的一些帮助。这种帮助或许是一个鼓励的眼神、或许是一句真诚的话语、或许是一个帮助的动作等等，虽然至今我们都不知道他（她）的名字，但只要想起给我们的帮助，我们会真切地感受到生活的温暖。那么这种理解显然就能表达鲜明的文章主旨了。
四、炼语言，注重个性化表达。
古人云：“言而无文，行之不远。”说明作文讲究文采则是一大亮点。所谓“文采”，就是指汉语言文字系统本身所独有的审美现象，是汉语言文字视觉美感与听觉美感的多元呈现。作文富有文采，是作者的才华禀赋，能给读者带来审美快感和心理愉悦，并引发读者潜在再创造的激情。所以说，语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是我们不懈的追求。
【佳作示例】
陌生人的温暖
湖北省当阳市庙前中学九（2）班 胡晓玲
你我都曾感受过温暖，也许是那阳光照耀在身上的惬意，是冬日一杯热茶的温度，是寒风中裹着厚厚棉衣的庆幸。那份温暖你是否至今还存留在心底？或许，有一份温暖是来自于一个陌生人给予的。
我曾有过这样一次经历，它是我心中永存的温暖。
一个下着雪的冬日，早早起床的我吃过早饭，就赶到马路边等候去学校的公交车。由于下雪，车没有按时到来。我只好一个人在雪地上徘徊，四周留下一串我的脚印。{温暖的陌生人作文}.
“嘟——”一阵汽车鸣笛声打破了寂静。我一看，车来了。我兴奋地举手示意，车停了，可迎接我的却是满车黑压压地一片站立的人群。我无奈地挤上车，扑鼻而来的是一阵阵难闻的气味，我只觉得一阵眩晕。
我后面站的是一位中年男人，高且健壮的体格，黝黑而又严肃的脸庞，我头刚转过去就把我吓了一跳，心想这肯定不是什么好人，可是又没办法挪开脚步避开他，我只好“忍气吞声”了。
车不停地晃动着，我感到头越来越重，似乎要栽下去。突然，公交车来了个急刹车，我果然一个踉跄往前一扑，正当我就要扑倒时，一双有力的大手抓住我的胳膊，往上一拽，我才站稳。周围的人只看了我一眼，就又别过头去了。
我的脸微微发热，转身对那个扶我的人说了句“谢谢”，想不到扶我的竟是站在我身后神情严肃的那个陌生中年人。他笑了笑说：“没什么。”
后来的途中，我能感觉到他一直握着我的书包上的一根布带，以防我再次摔倒。我假装不知道，心中却早已温暖如春。
万物因阳光的温暖而生机勃勃，我的生活因善良人心的温暖而更加美好。那位可敬的陌生人带给我的温暖，将是最美好而又最朴实的记忆！
一个陌生人微不足道的帮助，却将温暖我一辈子！
【教师点评】
本文写“我”在一个冬日的早晨乘公交车上学的途中，遇到一个陌生的脸庞黝黑而又神情严肃的中年男人，“我”对他缺乏好感畏而避之，但车上人多又不可能。后来公交车急刹车时，“我”在就要摔倒的当儿，他却伸出有力的大手扶住了“我”，并一路握着“我”的书包带，以防“我”再次摔倒。这个陌生人给予“我”的一个微不足道的帮助，成为了“我”一生中最朴实最美好的记忆。小作者讴歌了人心的善良与美好，呼唤人们相互关爱，和谐共存。
文章选材典型，叙事真实，主题鲜明，结构清晰，语言质朴，文句流畅。尤其是文中对陌生中年男人的刻画，采用了外貌描写与心灵揭示“反差对比”的手法，较好地凸显了人物的精神品质，表现了文章的主旨。这种“欲扬先抑”的表现技巧很值得同学们借鉴。
【佳作示例】{温暖的陌生人作文}.
陌生人的温暖
等了一个多小时，公交车终于来了。
我和外公上了车，车上已坐满了人，只有一两个空的座位，所以我和外公便没有坐在一起。
在我的旁边，坐着一个二三十岁的妇女，一头黄色的卷发，洁净的脸上隐约看见一些雀斑。{温暖的陌生人作文}.
若不是我二表姐要出嫁，我也不会坐这么远的公交车。我一副无精打采的样子，软绵绵地坐在座位上。不一会儿，我晕车的老毛病又犯了。
我向售票员要了几个方便袋，又回到了座位上。车里闷人的气息以及大量的二氧化碳使我喘不过气来，我似乎要窒息了，心里觉得越来越难受，禁不住
一阵阵地呕吐起来。坐在“我”身边的那位陌生的阿姨不但不厌恶“我”，反而送给“我”一包姜糖，关照着“我”吃下去。
几个小时后，那个陌生的阿姨到站了。下车前，她又一次拉着我的手叮嘱我：“如果你再难受，就吃了它。”说完，她便下了车。虽然只是淡淡的几句话，却带给我一种莫名的感动和温暖。望着她远去的背影，我紧紧地攥着她给我的那一包姜糖，感激得说不出话来……{温暖的陌生人作文}.
窗外的阳光透过玻璃射进来，暖暖地。我下意识地拉开了一缝车窗，一股清新和煦的微风灌进车内，顿觉无比的舒爽和惬意。心里回味着那位陌生的阿姨给予我的关照与帮助，刚上车时的那种憋闷与难受一扫而空，我的心情不禁美丽起来……车上又陆陆续续地上来了一些人，座位早已满了，刚上车的人只好站在过道里。我的旁边有个四五岁的小男孩，他和自己的父母一起艰难地站着，一双小手紧紧地攥着母亲的衣裤。这时，我情不自禁地伸出手，将那小男孩抱了过来，让他坐在我的腿上。他的父母先是向我投来奇怪的目光，随即感激地笑着点了点头。
下车时，我将剩下的那包姜糖转送给了那个小男孩……
原来，只要怀着一颗炽热的心，陌生人之间也能传递温暖。
【教师点评】
这是一篇朴实而又感人习作。小作者写“我”和外公乘坐公交车到远嫁的二表姐家参加婚礼，有晕车毛病的“我”在车上恶心呕吐、非常难受。坐在“我”身边的一位陌生的阿姨不但不厌恶“我”，反而送给“我”一包姜糖，关照着“我”吃下去。她的“淡淡的几句话却带给我一种莫名的感动和温暖”，荡涤了“我”心中的憋闷与难受，使“我”的心情变得美丽起来，并促使“我”将后来上车没有座位的小男孩抱起来，“让他坐在我的腿上”，下车时又将“剩下的那包姜糖转送给了那个小男孩”，从而完成了一种“关爱”与“温暖”的传递。
本文的主要亮点是：文章选材典型而真实，叙事简洁而完整，感情真挚而细腻，语言平实而生动，层次井然而有序，主题鲜明而突出。尤其是文中对“陌生的阿姨”关爱“我”的刻画，还有通过环境描写来烘托人物心情的变化，不仅丰满了人物形象，而且较好地表现了文章的主旨。
【素材连接】
来自于陌生人的温暖（精彩文段）
篇三:《陌生人给我的温暖》
陌生人给我的温暖
感恩于记忆中，最熟悉的陌生人。
——题记
恍惚的记忆穿越岁月的藩篱，隐约浮现在眼前。那时的我是一个不谙世事的孩子，那时的您自称为“姑姑”，如今的我长大了，如今的您还记得我吗？可我依然那么深切地记得您。 那时的我只有两三岁，那晚闹着要外婆带我去广场玩，外婆拗不过我，只得陪着我去。兴许是因为是节日的缘故，广场的人格外地多，熙熙攘攘的人群让外婆走得很艰难。我被外婆抱着，她用手臂撑着我，让我比人群高出半个头。远远地我看到前面的蹦蹦床，孩子们在上面跳跃着、嬉戏着，他们脸上的笑容吸引着我，我没想太多，直接跳下外婆的怀抱，往蹦蹦床的方向跑去。
我在蹦蹦床前停下来，想告诉外婆我要玩这个。可当我回头的时候，却怎么也找不见外婆的身影。密密麻麻的人群挡住了她，矮小的我在人群中钻到哪儿都找不到。小小的我不知道该怎么办，不认得回家的路，不知该怎么寻求帮助，又急又怕，哇哇大哭起来。抬起头，看见的却是一张张冷漠的脸，和不屑的眼神。
这时，一个妇女走了过来，她用大夹子把头发简易地夹在脑后，穿着蓝色牛仔裤，衣服的颜色到现在我已经记得不太清楚。她在我面前蹲下，柔声问我：“怎么了呢？”我只是哭，没有回答。她再问：“是不是找不到爸爸妈妈了？”我点点头，哭得更大声了。然后她牵起我的手，说：“姑姑带你去找爸爸妈妈。”
我感受到她手心的温度，她温和的语调有一种使人内心安定下来的魔法。一瞬间我忘记了她只是个陌生人，她有可能是坏人，有可能是人贩子，有可能牵着我走我就永远回不到家。 而这些终究只是“有可能”，而后发生的一切都向我证明她是个好人，是个善良的人，是个让我学会感恩的人。
她牵着我，找到了正在执勤的警察，简单地说明了事情的经过，在我来不及知道她是谁的时候就走了。最后，警察通知了爸爸妈妈，他们把我接回家。
试想，“有可能”都成为“真的”，那么，今天的我该过着怎样悲惨的生活？我还能够听到妈妈亲切地唠叨，还能够拥有“家”这个最温暖的避风港吗？所以我该庆幸，我遇到一个这样善良的人。
感恩于她，是这样一个陌生人让我学会感恩，是她帮助我找到爸爸妈妈，她拥有善良的心灵，让我看到世间的温暖——那温暖就如她的手心的温度那般。
而“她”，就是我记忆中，最熟悉的陌生人。
篇四:《邂逅温暖的陌生人》
邂逅温暖的陌生人
N年前的一次小长假，本来已经约好和先生去三亚玩几天，殊不知临行前先生突然因故不能一同前往，于是试着来一次一个人的旅游。
早就听说，三亚是个宰人的地方。临行前，先生一再叮嘱我，凡事要多个心眼，别让人骗了，并要我每天向他汇报行踪。切！我一个山里大妈，要色没色，要钱没钱，我才不相信人家会骗我呢。
坐在从海口开往三亚的车上，我在想，真的要一个人的旅游么还是找一个伴儿旅游呢？车到站了，我第一个走下车门，站在一旁，看着走下来的乘客，寻找我的目标：男士？女士？学生妹子？满车的乘客，居然没有一个是我想找来作旅伴的。Ok，算了，见步走步！
背着背包，漫无目的地走在大街上。经过几个边说边笑的女孩子的身边时，突然其中一个拖着行李箱的女孩不知被什么磕了一下，身子猛的往我这边倒来，来不及考虑，我迅速伸手扶住了她，还好她没摔倒，我也没有被碰倒。
女孩们用很标准的普通话跟我道谢，我点点头，没说什么，继续前行。突然，我脑子里闪出一个念头：请她们答应我，跟她们一起游三亚！
返回，走到女孩跟前，我自我介绍：“我是来自广西一个山村小学的教师，我第一次独自一人出省旅游，如果你们相信我不是坏人的话，能否跟你们一起游三亚？我的行程是三天。”不知道是我刚才的举动取得了她们的好感，还是我长了一副面善的样子，哈哈，女孩们果然答应了我——被人信任的感觉真好！
在后来的交谈中，我知道她们三个来自北京，是好朋友，她们经常结伴去旅游的。之后我跟她们一起，到她们的朋友开的旅馆住下来。
在后来的几天日子里，我们一起谈天说地，我们一起吃饭，一起去呀喏达，一起坐美国电动车，一起游蓝月谷和梦幻谷，一起去亚龙湾泡海水，一起在沙滩上晒太阳；一起在海鲜馆吃海鲜„„所到之处，都留下了我们的快乐的足迹和欢声笑语„„
回来之后，当我和朋友说起这件事时，朋友难以置信。是的，生活在这个动荡的世界，行走在这样喧嚣的城市里，我们常常被告知，陌生人有着各种诡计，算计着我们的善良。可这样的邂逅依然会发生——因为我相信大多数人是善良的。在感受陌生人温暖的瞬间，同时让我明白：只要你付出你的善意，你往往会得到一份额外的收获！
篇五:《感谢陌生人的温暖》
感谢陌生人的温暖
我和她素不相识，她的一句话却温暖了我的整个冬天。
一个星期的求学生涯再次结束，不过我并不快乐。
刮着“嗖嗖”的北风，我慢步走出校园。经历了无奈的等待，我终于坐上了车。车开动了，我望着窗外的树，狰狞着面孔好像朝我扑来。我顿时一惊，拉上了窗帘。闭着眼睛，幼想自己的未来。
“嘿！你这孩子怎么还不下车。”我慢慢睁开了眼睛，看见一张像熊一样的面孔，我清醒了。
司机粗暴地把我推下车。
我脚上的甲沟炎近来越来越严重了。我的脚走起来好痛啊！离家还很远，妈也不来接我，我埋怨着，抬头望那飞满黄沙的天。“嗖嗖”的冷风把树叶刮得“哗哗”作响，周围没有一个人，天色已近黄昏。我的脚每走一步都好像踩在刀刃上，其痛难忍，我感到自己的无助与无奈。
“孩子，你的脚怎么了？来，阿姨带你回去吧！”我转身一看，一位身穿棉袄，带着粉红色口罩的中年妇女停下车正向我招手。我愣住了，不道怎样回答，我低着坐上了车。她问我：“你刚放学回家吧！这么冷的天，你父母也不出来接你，真是的。”我坐在车上，忘却了脚的疼痛。心里暖暖的。“噢，对了，你家在什么地方啊”。
“1号楼”我小声地回答。
“到了，下来吧。”她和蔼地说。我还在发呆。
阿姨走远了，我才突然想起，忘了感谢他。我便大声地喊：“阿姨，谢谢你！”“不客气，回家吧”她边说边向我摆了一下手。
眼前依然是熟悉的景色，楼道前的几株菊花依然傲霜挺立。抬头仰望，天空一片漆黑，不，那里有一颗明星在闪烁，照亮了心中的一片大地。我上了楼，敲响了门。
感谢你！陌生人。
河南宏力学校初中部初二：李仕耀