篇一:《沉醉在幸福的世界里》
沉醉在幸福的世界里
九（3）班 余小敏
我从来没有刻意地追求过幸福，也未曾对幸福的内涵冥思苦想过。因为我知道，只要我用心去感悟，生活中到处都有幸福。
-------题记
幸福是一枝细柳，在和煦的春风里摇曳；
幸福是一束阳光，在清凉的黎明中弥漫；
幸福是一个音符，在激情的旋律里演奏。
幸福在哪里？
幸福无处不在。
NO.1 拥有青春是幸福
十六岁的日子，十六岁的花季，似水年华。花季中的我们，精力充沛，勇敢去闯，去学习，去奋斗，去创造美好的明天。拥有青春的我可以随意畅想，仰望希望的苍穹。在青春的季节里，我不甘落后，昂首向前。我要在青春的季节里种下幸福的种子。
NO.2 拥有牵挂是幸福
“儿行千里母担忧”是母亲对远行孩子的无限牵挂；“随风潜入夜”是老师对学生深深的牵挂。“海内存知己”
是朋友之间缠绵的牵挂…….在时无关紧要，不在是才知彼此的重要。牵挂也是一种爱的表达。我要在牵挂中享受幸福的味道。
NO.3 拥有责任是幸福
每时每刻，世态万千。在忙碌的生活中，我手忙脚乱。虽然艰辛，却持之以恒，因为这是我的责任。在学校，我努力学习；在家里，帮父母做点家务；出门在外，为社会做点事……一切的一切都是责任。花有花的责任，草有草的责任，树有树的责任。无论什么生命，都有一份不可推卸的责任。我要在责任中品尝幸福的滋味。
NO.4 拥有追求是责任
留一份幼稚给童年，留一份天真给少年。带着激情，怀着信心，我昂首挺胸踏上追求之路。或许是一位乐于奉献的教师，或许是一个身穿白大褂的医生，或许是一名推动发展的科学家……我要在追求中感悟幸福的未来。
幸福在哪里？
幸福无处不在。
沉醉在幸福的世界里，真好！
（指导教师：黄荣建）
篇二:《染香沉醉,让微笑在幸福中绽放》
染香沉醉，让微笑在幸福中绽放 相思离别终有泪，唯爱念心醉流年。 在染香沉醉的时光中轻盈一抹淡淡的浅笑藏于心间，
待与你倾心之时用无微不至的关怀灌溉成爱的温馨，让幸福在流逝的岁月里刻骨铭心。
烟雨红尘，淡淡的思念随风飘散，微风轻盈，将一缕穿越轮回的思念融入我的时光染成一抹为你倾心的惊艳；让花开倾城的芳香在有你出现的烟雨江南飘散：时常在想，如果不是那一次偶然的相遇铸就了你我的邂逅，我的今天将会是怎样？是一如往常的沉寂在忧伤的旋律里，还是像匆匆过客般消逝在无痕的岁月中。
红尘阡陌上的相逢那惊鸿一瞥间，无论是惊艳的相遇，
还是风雨中的牵手，如若没有前世的缘定三生，怎会让我与你在这云烟深处邂逅。
醉隐时光月无殇，浅笑倾城笑红尘。 任时光飞逝，我只知道，与你听风数雨的日子，是我生命中最美的时光。
或许：每个人的一生都会遇到各种各样的挫折，坎坷，与无奈。在这个奢华却是现实的社会里我们首先要做的就是认清形式，然后结合自己的能力才能更好的摆正自己的位置；记得曾经看到过这样一句话：无论我们如何做出选择，只要问心无愧，我依然还是那个为梦想奋斗的自己。在时间的概念里，没有珍惜，唯一仅有的就是流逝。
然而在我们的流年里那些一直拥有的却从被未珍惜过，当无痕的岁月划过寂静的时光我依旧还是我自己，唯一不同的只是早已满面沧桑。无论逝去的曾在不老的岁月抹去多少春秋往事，在遇见倾心的瞬间将柔情缱绻化作风花雪月，在花开半夏的流年里用风情万种的淡然书写成最美的情感让它在岁月里飘香。 长夜漫漫，谁的忧伤在经年的季节里编织成一抹挥之不去却又擦肩而过的旋
律，将落寞的沧桑沉淀在流年的烟雨中；当你的微笑划过我的时光在那匆匆刹那间，你那如莲绽放的身影已然成了我刻骨铭心的思念。今生；我愿与你携手漫步春秋用无悔的痴狂在流逝的岁月中刻下永恒：想你，在这个寂静却不失繁华的江南。
时光如水，流逝无常，开心的时刻总是走得那么匆匆，那些还没有来得及典藏的身影早已在岁月的流逝中消散，无声的记忆将那些潜藏在时光中的微笑融入弹指叹息间，让翩翩起舞的思念在物是人非的桑田中绽放：花开的倾城芳香着一季的流年，让思念在流逝的时光里渐渐蔓延：些许熟悉的场景，似曾相识的画面，淡淡忧伤的旋律，醉人迷茫的芳香，在这个充满诱惑的季节里勾起了曾经沧海的回忆。
当转身过后，才发现那些早已淡忘的记忆在此刻突然变得如此清晰，多少未曾说出的话语早已找不到倾诉的对象。如果说；与你相识在这唯美的烟雨江南之
中是我此生无法躲避邂逅，那么我愿伴你谈笑红尘与岁月共舞。
在这烟雨江南之中如果没有那些随风的拂过岁月，将飘散在时光旅途中的记忆带进了云烟飘渺的红尘融入我的世界打开了尘封已久的心门，在这个璀璨繁华的季节里，遇见你是我燃尽亿万次轮回的祈求才换来的一帘幽梦。
本想与你朝夕相伴看细水长流，缠绵春秋看花开一季为你倾城：奈何，岁月流逝，物是人已非。从此；为了追寻你那让我魂绕梦牵的身影我踏上了红尘之巅，梦想着在那花开半夏为你倾城的季节里与你邂逅。
待那一抹无奈的落寞在经年的红尘中将邂逅的惊艳染成飘渺的云烟，在不许地老言天荒的朝夕里我踏遍万水千山直到海角天涯，将牵挂散落在每一段与你有关的回忆里，让微笑在幸福中绽放，蔓延，回荡。
文/醉月无殇
QQ：282619717
《大语》(本)导学：扎扎实实打基础 《大学语文（本）》是文科类学生的专业必修课。《大学语文》的目的是为了使学生进一步提高阅读能力与写作能力，为学好高等教育文科类各专业的课程，及接受通才教育，成为复合型人才打下扎实的基础。该课程知识点多，内容丰富，课文中每句话都可以作为一个考点来出题考试，因此这门科学习起来有一定的难度，历年来考试通过率也不是很高。本文针对学生在学习《大学语文》的过程中存在的问题，有针对性地提出学习，考试时应该注意的问题，以期对学生学习，考试有所帮助。
一，《大学语文（本）》教材的内容体系。
《大学语文（本）》分为四个单元，即议论文单元（收有14篇课文），记叙文单元（收有14篇课文），诗词单元（收有30篇课文），小说单元（收有8 篇课
篇三:《沉醉书香,幸福教育》
沉醉书香 幸福教育
“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀。”书是我成长道路上的启明灯，为我指明了人生的方向，也给予我前进的力量。下面就来说说我和书的故事。
曾记得孩提时，总喜欢缠着院子里的大哥哥，大姐姐讲故事。看着他们手中的小人书，羡慕不已，不经意间那颗爱书的种子就在心田种下了。
上小学后，终于识字了，手捧一本本故事书，一个人坐在院子里津津有味地反复阅读，感受到海的女儿的美丽与善良；感动于精卫的勇敢与执着„„那一个个动人的故事，让我享受到了读书的快乐。书，给我的童年镀上了一片金色。 上中学了，在校园的小树林里静静地阅读《钢铁是怎样炼成的》。保尔柯察金钢铁般的意志，激励着我不断努力学习，引导着我思考人生的意义和价值。 大学时，有了更多的时光沉醉书香，与书共舞。春天，坐在嫩绿的草坪上，从书中感受到生命的萌动；夏日，倚在校园的大树下，在书中忘却了炎炎的酷暑；秋风习习中，唐诗宋词让我心中荡漾着“为赋新词强说愁”的情怀；冬日暖阳下，小说中英雄人物的壮举让我心潮澎湃、感动不已„„《红楼梦》、《平凡的世界》、《哈姆雷特》、《巴黎圣母院》等古今中外的文学著作就这样步入了我的视野，这些或是凄美或是悲壮的故事滋养着我，改变着我。这正如歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”也有人曾说过，你不可能在现实生活中结识世界上所有的大师，但通过读书就有可能；你不可能走遍世界各地，但通过读书你可以游遍世界。
近年来，生活的琐事与工作的繁杂，让我有些疲惫，那颗爱书的心似乎不再沉静，书与我渐离渐远„„在工作中，我感到了才思枯竭，力不从心，甚至有些迷茫：漫漫教育路，我该怎样上下求索？哦，书是我们灵魂的原动力；书是我们生活的指南针；书是我们工作的助力器。于是我又毫不犹豫地把目光投向了书籍。读教育书籍理论，去探寻教育的规律，去学习教育的技巧，去获得教育的力量。《班主任工作艺术》《中学生心理辅导》丰富的案例，经典的解析。让我对班主任工作有了全新的认识，对中学生的心理活动有了更深刻的理解。再次面对所谓的问题学生时，心里多了一份包容和爱。记得以前班上有个学生，妈妈在他还在襁褓中就抛弃他们父子运走他乡，爸爸呢？不务正业，在社会上瞎混。因此，孩子身上也沾染了一些不良社会习气，孩子根本不爱学习，经常旷课打架欺负同学，面对这样的问题学生，我寝食难安每天总担心他会不会又给我惹出什么祸事，这
天已经是12月份了，天空中，还淅淅沥沥的下着小雨。我看着他身上只穿了件很单薄的衣服，赶紧把他拉进我家，握着他冰冷的手，我心疼极了，就一直用手给他捂着，希望他能暖和点。又找来丈夫的衣服给他穿上，我们开始了第一次的谈话，渐渐的我走进了孩子的心里，我们谈生活，谈理想，最后，我说孩子，我希望像妈妈一样爱你，也像妈妈一样严格要求你，这时，我分明看到了孩子澄清的眼眶中凝满了泪水，是啊，妈妈，不是他一直所渴求的吗？从那以后我关心起他的生活起居，经常叫他到家吃饭，我们的关系越来越亲密，他俨然也把我当成了妈妈，爱学习了，团结同学了，在班上是我得力的小助手了。最近两年，读书与教书是我人生的主旋律，从教育专著中我学到了不少，成效显著。我工作的信心与激情再次被书籍点燃，我的意志也更为坚定：读书与教书两不误，读教育理论书籍，为我的工作指引方向；读名家名著，感悟人生的意义，获得心灵的充实。是啊，作为教师，我们不仅要埋头苦教，更要抬头看路，更需要与书共舞。与书共舞，能矫正我们因忙碌而迷失的方向；与书共舞，能唤醒我们因忙碌而懒散的性情；与书共舞，能够滋润因忙碌而麻木的心灵。
我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓宽自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。书，让简单的人变得丰盈充实；书，让喧嚣的人返璞归真。书，让我们的心灵一次又一次的远行；书，让我们的灵魂越飞越高。
读书，将铸就我的心愿！读书，也将铸就您的心愿！亲爱的老师们，让我们一起阅读人生，智慧育人！
2012-11-11
篇四:《《在幸福中感恩》演讲稿》
各位领导、同事们：
大家好！
我是来自满来壕煤矿的XXX。今天我们迎来了党的94岁生日，所以有幸能在这场活动中演讲，我感到非常自豪。我演讲的题目是《在幸福中感恩》。{沉醉在幸福中}.
2014年我走出了校门来到了鄂尔多斯，对于美丽的鄂尔多斯来说我是一名来自远方的客人，我的家乡在千里之外的呼伦贝尔。曾经有人问我，你为什么会选择这里，在这个远离家乡和父母亲人的地方，你觉得幸福吗？
每当听到幸福这个词，就会在我脑海中浮现出各种人的身影，有人卖萌的说：幸福就是猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽；也有人清雅的说：幸福是七十岁的时候拖着老伴儿的手一起在公园散步，一起坐在长椅上看夕阳；还有人一脸陶醉的说：幸福是华灯初上的傍晚，闲散的走在路上听到一首熟悉的老歌，驻足，让回忆在脑海里逐渐清晰；。总之幸福是一个温暖人心的词语，是爱的付出与收获，是人生的追求和定位。
我不知道自己是不是幸福的，只是这一刻，想让自己的嘴角微微扬起。因为我有幸成为了乌兰大家庭中的一员。
时光荏苒，岁月如歌，转眼间我来乌兰集团工作已经 1年了。回顾这一年来的生活有许多的片段浮现在我的脑海。记得第一次下井的时候，那是四月份，天气已经变暖，还什
么都不懂的我就准备穿着刚领到的工皮下井时是一个老师傅叫住了了我：后生穿这么个下井会冻坏的，来把这个穿上。到了井下才知道如果没有那件棉服那一夜真不知道在井下怎么过。记得每周五我们都会组织义务劳动，我们种地，植树。每当吃着自己种出来的蔬菜，看到自己种下的那颗小树苗在风中摇曳，我都会在心中升起一丝的骄傲。记得犯错时领导当时严厉的批评和事后谆谆的教导和鼓励的言语，在心中都会涌出一股暖流。是的就是这些小小的片段叫我知道了什么是：家庭式的关系、花园式的环境、学校式的教育和军队式的管理。也正是这四式管理方式让我们的员工更加的坚信只要紧密团结在公司领导的周围再 “严冬”的煤炭行情也会向我们的乌兰大家庭低头。我坚信，在全体乌兰人怀着感恩之心的努力工作下，在诚信团结开拓创新的精神感召下，一定会迎来我们的百年乌兰。
所以同事们，在党的九十四岁生日的今天，在七一党旗的见证下，让我们响应时代的号召，弘扬民族精神，携手同心，努力拼搏，为了美好的明天，为了祖国光荣的未来，为了乌兰集团的明天，前进！我的梦，我的乌兰梦。我的演讲到此结束，谢谢大家。（鞠躬）
篇五:《作文 沉醉于幸福的日子》
[作文 沉醉于幸福的日子] 不知不觉不问，不痛不痒，多少的时光，作文 沉醉于幸福的日子。歌声缓缓流过：我总是沉醉在与你相伴的日子，是多么的幸福啊！时不时的吼上一两句，虽然在别人看来我是在侮辱你，但他们却不懂我有多爱你。
有道是?难过嚎首歌，红掌拨青波。难过展歌喉，更上一层楼。当我难过的时候，就会放首个来欣赏，会让我放松压力、缓解自己，微笑的去面对这个困境。如果没有音乐可想而知，我可能会为此而悲伤难过。正因为有了音乐，我的生活变得明朗了。
可音乐给予我的并不止是这么多，他带来的更多是启示，初中二年级作文《作文 沉醉于幸福的日子》。 ◆分享好文◆在经历困难时，我会哼着?不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。我坚信着我一定能成功。他给了为人处事的道理，没有什么是一帆风顺的。想成功，就必定要吃苦头。
一个人的力量，能去闯，就算要飞越海洋，也不能阻挡我对梦的渴望。我很喜欢哼着这首歌，当我在碰钉子时，我会带着这首个上战场，以因为他给了我勇气，去面对困境，让我越战越勇。直至最后，不到的那一刻。
其实，音乐真的是很伟大。对于音乐，我一直不能忘却，没有你，我的心会空。就像一首个唱的?也许会疯掉，也许会死掉。我就是爱听，爱唱，爱音乐。
初二:哥单身
篇六:《追寻幸福：中国伦理史视角(韦正翔)课后题完整版》
追寻幸福：中国伦理史视角 最新尔雅课 课后习题答案
共家学派（一）已完成
1
毛泽东思想属于中国化的马克思主义。
正确答案：√
2
儒家思想自秦始皇起就在中国社会占据统治地位。
正确答案：×
3
秦始皇时期尊崇并推行的哪一家的学说？
A、法家
B、儒家
C、道家
D、墨家
正确答案： A
4
汉初“文景之治”的出现主要采用了哪一家的学说？
A、法家
B、儒家
C、道家
D、墨家
正确答案： C
5共家学派是由谁倡导的？
A、毛泽东
B、韦正翔
C、马克思
D、葛兰西
正确答案： B
6
汉初之后为什么采用了儒家的思想作为统治的思想
A、它有利于经济发展
B、它有利于安抚劳动人民
C、它有利于构建等级社会
D、它当中倡导着一种很高尚的精神追求
正确答案： D
7
共家学派的研究对象是
A、共产主义是什么以及如何逐步实现共产主义
B、共产主义是什么以及如何快速实现共产主义
C、共产主义是什么
D、如何实现共产主义
正确答案： A
8
秦始皇时代使用那家的学说作为统治思想
A、道家
B、法家
C、儒家
D、墨家
正确答案： B
9
对于一个国家而言，小才大用没有问题
正确答案：×
10
共家学派的追求目标中要培养的人才不包括
A、学术大师
B、治国大才
C、天才儿童
D、艺术大师
正确答案： C
11
我国当前仍然是严重的缺乏人才
正确答案：√
12
汉初的统治者采用了道家学说治理国家。
正确答案：√
13
物质上的富足定能够带来精神上的满足。
正确答案：×
14
秦始皇统治时期采用了哪种学说治理国家？
A、道家
B、墨家
C、法家
D、儒家
正确答案： C
15
共家学派的追求目标是如何获得利益的最大化
正确答案：×
16
共家学派的研究对象是资本主义
正确答案：×
共家学派（二）已完成
1
马克思主义思想体系的创立借鉴了很多中华传统文明。
正确答案：× 我的答案：×
2
共家学派的知识结构必须包括对马恩原典著作的研读。
正确答案：√ 我的答案：√{沉醉在幸福中}.
3
以下不属于练习颜体书法所具备的特性是？
A、正
B、大气
C、长寿
D、坚忍
正确答案： D
4
以下不属于古代文人四艺的是？
A、书
B、画
C、琴{沉醉在幸福中}.
D、猎
正确答案： D 我的答案：D
5
下列关于共家学派的知识结构说法错误的是？
A、它包括对中外哲学经典的阅读
B、它包括对马恩原典著作的阅读
C、它不要求掌握古代汉语知识
D、它要求对格律诗、书法的掌握
正确答案： C 我的答案：C
6
大道只存在在那个学科里
A、数学
B、物理
C、哲学
D、文学
正确答案： C
7
我们练书法是在练我们的
A、字
B、为人
C、品行
D、意志力
正确答案： D 我的答案：D
8
练习颜真卿的楷体书法需要的特性不包括
A、正
B、圆
C、大气
D、长寿
正确答案： B 我的答案：B
9
共家学派的知识结构不包括
A、马克思作和中外主要哲学经典著作的阅读
B、马克思主要经典著作的原版阅读
C、中外主要哲学经典著作的原版阅读
D、古汉语、颜真卿楷体书法、格律诗、篆刻
正确答案： A 我的答案：A
10
马克思是共产主义的奠基人，共家学派只需要研究马克思
正确答案：× 我的答案：×
11
要用马克思主义的一些框架来整合中国的资源，在马克思主义的体系中，让中国的传统重新复活
正确答案：√ 我的答案：×
12
下列哪些不属于共家学派的知识结构？
A、颜真卿楷体书法
B、篆刻
C、格律诗
D、网络语言
正确答案： D 我的答案：D
13
古汉语是共家学派知识结构的内容之一。
正确答案：√ 我的答案：√
14
哲学能够为我们生活提供大“道”。
正确答案：√ 我的答案：√
15
共家学派的任务是在马克思主义框架下使中国传统文化复活。
正确答案：√ 我的答案：×
16
共家学派的鼻祖是？
A、马克思、恩格斯
B、斯大林
C、列宁
D、孙中山
正确答案： A 我的答案：A
共家学派（三）已完成
1
一般人在进入共家学派时最好掌握哪门语言？
A、中文
B、英文
C、德文
D、以上都是{沉醉在幸福中}.
正确答案： D 我的答案：D
2
下列对于马克思主义中国化和共家学派说法正确的是？
A、马克思主义中国化具有一种学术的视角
B、马克思主义中国化更具有长远性和前瞻性
C、共家学派是马克思主义在学术领域的一种体现
D、共家学派与马克思主义中国化的内涵一致
正确答案： C 我的答案：B
3
下列对修道的说法正确的是？
A、修道的“道”指的是道家
B、修道要求人们有毅力，耐烦
C、修道无法在小事上体现
D、修道的见效快
正确答案： B 我的答案：A
4
学习一门语言就是在学习一种文化。
正确答案：√ 我的答案：√
5
共家学派就是中国化的马克思主义。
正确答案：× 我的答案：×
6
学术和政治的关系是
A、互相矛盾
B、一鹰两翼
C、完全对立
D、最终目的一致
正确答案： B 我的答案：D
7
学习各种语言的时候都是在学习一种文化
正确答案：√ 我的答案：×
8
目前我们所做的一切，好多没有为了我们的人生未来的幸福奠定基础 正确答案：× 我的答案：√
9
共家学派创始者需要掌握的10门语言包括
A、中、英、德、法、俄、希（希伯来）、希（古希腊）、拉、阿、梵
B、中、英、德、意、俄、希（希伯来）、希（古希腊）、拉、阿、梵
C、中、英、德、法、俄、希（希伯来）、希腊、拉、阿、梵
D、中、英、德、法、俄、希（希伯来）、希（古希腊）、拉、阿、意
篇七:《幸福是一种沉醉》
幸福是一种沉醉
“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。” --------陶行知{沉醉在幸福中}.
铅笔的忠告
你经常会感受到刀削般的疼痛，但这些痛苦都是必需的，它会让你更加精干,否则你的笔芯就会被埋没.只有不断地创新开拓，才能保证你精神焕发，不被淘汰。所以说，成长需要痛苦的磨练。我们不能惧怕痛苦，更不能回避痛苦，此时的痛苦意味着你的新生。
不管你穿什么外衣，都要记住：你最重要的部分总是在最里面,所以修炼内功十分重要!浮躁的我们应该多关注自己的人生内涵,是在虚荣的外表、华丽的辞言？还是在沉淀的素养、丰厚的底蕴？
篇八:《2014上海市初三语文一模审定试卷官方权威版(含答案)D卷》
上海市初三语文质量测试D卷
（满分150分 考试时间100分钟）
考生注意：
1.本试卷共25题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文 (共42分）
（一）默写（18分）
1．人面不知何处去，___________。（《题都城南庄》）
2．___________，雪尽马蹄轻。（《观猎》）
3．欲把西湖比西子，____________。（《饮湖上初晴后雨》）
4．___________，落日故人情。（《送友人》）
5．入则无法家拂士，_____________，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
6．越明年，__________，百废具兴。（《岳阳楼记》）
（二）阅读下面一首词，完成第7—8题（4分）
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7．词中与“太守”所指同义的词语是“____” 、“ _____”。（2分）
8. 下列理解不正确的一项是 （2分）
A.上阙以“狂”为主，“为报倾城”体现词人的出猎之“狂”。
B.下阙以“豪”为主，“会挽雕弓如满月”表达出词人的豪情。
C.“持节云中”句以典故表明词人已经得到朝廷的信任和重用。
D. 抒发了为国效力疆场、抗击侵略者的雄心壮志和豪迈气概。
（三）阅读下文，完成第9—11题（6分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进
D卷- 1 -
尽忠言，则攸之、祎、允之任也。