篇一:《写给同学的话》
安徽大学江淮学院——马文明。2011
写给曾经相聚，如今已散，青春里嬉闹过的同学。
总是喜欢抬头看着静默的天，怀念已从云间溜走的微笑，无法看出明天会如何，便开始思念会慢慢爬过地平线的昨天。原以为永远不会忘记的过去，却在某个不经意的时候悄然忘记，再去努力想时却怎么也想不起了，比如初中的某位同学，此时只记得她的音容笑貌，却怎也想不到她的姓名了。有时候，思念只是因为怀恋，怀恋过去无忧无虑的岁月，再也回不到从前，这真是一句亘古不变的至理名言啊！我仰望着天，而你就在这片清澈的天下。
总是在每个夜晚醒来静静的躺在黑暗中的床上，听小猪、老李和猛哥的呼噜声，有时候走运还能听到文文的梦呓声，真羡慕他们可以睡的如此安生、如此幸福啊。或许我们马上就要跑路了，各跑各地，大学时代的一次简单分别，或许就是今生的最后一次相见啊。其实宿舍里已经不能再把大家聚齐了，我们宿舍的男耗子和小鸟都飞过了，还剩下我们自个在坚守着，坚守着最后的阵地，准备打：省考和毕业答辩这两场大仗，大战之后大家真的要各奔天涯了。还真有点怀恋以前的打牌声啊！
总是一不小心就在电脑面前发呆，不知道该干些什么，好大一会才回过神来。其实最近一直是很忙的，白天忙着公务员的开课，好不容易找点时间还想多看会书，累的忙的，有时候躺在床上聊着天的时候就睡着了，总是一不小心就容易陷入分心。真是不该啊，太浪费成绩了!
总的说来，小学到时候，没什么回忆了，联系的同学都少了，不少都是老婆孩子一大堆的人了，也就年底见一见。不知道我的组长现在过的好吗？还有我的那群死党，现在你们又在哪里飘荡呢？
中学见面的同学也少了，也就那么几个了，也是不经意间遇到的，或许这就是天意吧，前几天还遇到了一位初中的同学，同学相见分外高兴啊，可以重温以前的幸福岁月啊，只是记忆已经模糊。
高中时代的记忆就更多了，联系的人也很多，但渐渐的都变成了一些客套话，也就是还知道大家都还在继续奋斗而已！小马还在写书，陶儿还在带家教，组长还在奋斗、其他的还都在追求者自己的梦想。；路是自己选的，好好追求啊！
大学时代，生活相对丰富多了，学习到的，见识到的，认识到的，总之自己一下子成熟多了，也沧桑多了。
我总认为大四的一年，足以让许多人走向成熟，因为毕竟要为自己的前途打算了，一到大四，大家都忙了，也爱谈论过去的美好的回忆了，只是回忆中带着感伤，期盼中带着迷茫。
回忆就是尘埃，一不小心就被风吹散了一些，再想回忆时总不是那么完整了。若可以化为一缕尘埃，便要缱绻在你走过每段时光里。风乍起的流年，如花般破碎，而你却沉淀在记忆的最深处。我随风而起，流连在你身边，只是一颗渺小的尘埃，希望你会识得，那一缕微弱地存在，亦是一缕思念的呼吸。
默然，相念，寂静，回忆。
回忆中你我都是对方的过客，小学时代、中学时代、高中时代、大学时代，你我都是对方永恒的曾经。亲爱的同学们，我从你的青春打马走过，希望那不只是个美丽的错误。
回忆中你我都是对方的过客，小学时代、中学时代、高中时代、大学时代，你我都是对方永恒的曾经。亲爱的同学们。只希望我们还能再相见，高声呼：好！好！好！ 只恐怕：难！难！难！
篇二:《写给学生的话》
下面写的这些话，有些多，有些可能你们现在还不能完全明白，毕竟现在的你们还小，还处在无忧无虑的年华，但是等两年过去你再看这些话，相信我，你会有更深刻的理解。
你要记住：找寻通往成功的道路，所有的路都是要你自己走的。不论是中考、高考，那是你自己与自己的战争，你要努力让自己平静，不要被别人的眼光影响，不要成为别人口里的牺牲品，别人看好你也罢不看好也罢，let it go（随它去吧），遇到事情要淡定，要相信自己，就算对现在的自己不是很满意，你也要相信经过努力的 未来的你一定很惊艳。
自己能把自己逼到多狠，不到初三你不知道，不到高三你更不知道。自己逼着自己前进，耗尽自己的可能性，前进不了了也要走下去。最笨却也是最有效地办法——从头复习，从头来过。跟不上老师也不要放弃，相信我，当你不断地积累不断地积累，积累多了，慢慢的你就开窍了。要经得起打击，要输得起。
在未来那样人人都拼死拼活的日子里，比的不是谁更聪明不是谁反应快，而是谁能坚持到最后！你要像一个王者统治领地一样掌握你学过的每一个知识点，让他们真正成为你自己脑子里的东西。
“苍鹰被人们记取的理由，不过是它在狐兔嬉闹玩耍之际，千万次重复着单调的奋翼，想要搏击长空。它不嫌苦累，不惧寂寞吗？只是，对蓝天的渴望让所有苦难变得值得！你拼搏的意义就在于此。”不要让自己以心情不好作为理由不去奋斗！自己给自己一个坚持的理由，自己给自己造梦，当你拥有目标的时候，前进，就会成为一种习惯。
不要嫉妒那些被成功的光环环绕的同学，“将死的凤凰浴火后可获得重生，是为涅槃”，你不能总痴迷于凤凰重生后的华美，而忽略了它浴火的痛苦。事实上，对于你们大多数人而言，失败更像是一种常事，失败会使你更加刻骨铭心。失败来临时，你除了面对，别无选择。
“我相信天道酬勤，相信一切的辛苦会有价值，并最终成为我的财富。我不是苍鹰，或许我只是一只小小的井底之蛙，却始终怀抱着触摸云天的梦想，努力地向井口攀登，因为在井口处，我会离我渴望的蓝天更近一点”。这是我高三时很喜欢的一段话，与大家共勉。不论是初三还是高三，都是你们的人生重要转折点，望珍惜。
下面写的这些话，有些多，有些可能你们现在还不能完全明白，毕竟现在的你们还小，还处在无忧无虑的年华，但是等两年过去你再看这些话，相信我，你会有更深刻的理解。
你要记住：找寻通往成功的道路，所有的路都是要你自己走的。不论是中考、高考，那是你自己与自己的战争，你要努力让自己平静，不要被别人的眼光影响，不要成为别人口里的牺牲品，别人看好你也罢不看好也罢，let it go（随它去吧），遇到事情要淡定，要相信自己，就算对现在的自己不是很满意，你也要相信经过努力的 未来的你一定很惊艳。
自己能把自己逼到多狠，不到初三你不知道，不到高三你更不知道。自己逼着自己前进，耗尽自己的可能性，前进不了了也要走下去。最笨却也是最有效地办法——从头复习，从头来过。跟不上老师也不要放弃，相信我，当你不断地积累不断地积累，积累多了，慢慢的你就开窍了。要经得起打击，要输得起。
在未来那样人人都拼死拼活的日子里，比的不是谁更聪明不是谁反应快，而是谁能坚持到最后！你要像一个王者统治领地一样掌握你学过的每一个知识点，让他们真正成为你自己脑子里的东西。
“苍鹰被人们记取的理由，不过是它在狐兔嬉闹玩耍之际，千万次重复着单调的奋翼，想要搏击长空。它不嫌苦累，不惧寂寞吗？只是，对蓝天的渴望让所有苦难变得值得！你拼搏的意义就在于此。”不要让自己以心情不好作为理由不去奋斗！自己给自己一个坚持的理由，自己给自己造梦，当你拥有目标的时候，前进，就会成为一种习惯。
不要嫉妒那些被成功的光环环绕的同学，“将死的凤凰浴火后可获得重生，是为涅槃”，你不能总痴迷于凤凰重生后的华美，而忽略了它浴火的痛苦。事实上，对于你们大多数人而言，失败更像是一种常事，失败会使你更加刻骨铭心。失败来临时，你除了面对，别无选择。
“我相信天道酬勤，相信一切的辛苦会有价值，并最终成为我的财富。我不是苍鹰，或许我只是一只小小的井底之蛙，却始终怀抱着触摸云天的梦想，努力地向井口攀登，因为在井口处，我会离我渴望的蓝天更近一点”。这是我高三时很喜欢的一段话，与大家共勉。不论是初三还是高三，都是你们的人生重要转折点，望珍惜。
篇三:《写给高三同学的话》
受人之托，写给高三同学们的话
很早以前就想写一个类似的东西，但却一直没有什么时间。这次，受新网友终点的要求，就把自己的拙见写出来跟大家分享一下，也算是给自己高三所取得的一点小小的成功做一个总结吧。当然，在这里纯粹就是想与大家交流交流，并没有想教育谁谁的目的，如果你们觉得我这个高三一年成绩提高了100分的师兄还算靠谱的话，不妨看看我下面写的东西。我想不会有人以为我费这么长时间写的东西是专门为了去坏你们或者没事在这里瞎扯淡的吧。
1、不要相信天才的存在
在这里，先澄清很多人的一个潜观念：智商差异就能决定一切，如果智商不够，怎么努力都是没有丝毫用处的。这个观念曾经荼毒了多少花样的青春啊……其实，对于学生来说（尤其是理科生），智商的差异是绝对存在的，而且说这种差异对学习没有影响那就是在赤裸裸的安慰，显而易见的欺骗。然而，他却并没有我们想象的那么严重。万事万物都要从最理智的角度去判断，才会得到最正确的结果。同理，只有理性的认识智商对学习的影响到底有多大，才能理想的利用或者避免他对我们的影响。
高三的学习思维方式，往往并不是一个瞬间的反应，而是一个经过长时间记忆、练习而形成条件反射的过程。在这种条件下，那些人人都差不多的植物性神经就起到了决定性的作用。而这也就决定了，每个人的智商其实就是一个努力的乘法系数。举个例子而言，有的同学下了100份的努力，他的智商很高，得到了110份的成果，他的系数就是1.1，而有的同学不怎么聪明，下100份的努力也就得到100份的成果，那么他的系数就是1.0。而值得我们欣慰的就是，目前我可以保证没有一个人的系数会低于1，也没有几个人的系数会在1.2之上。 所以，不要相信那些所谓的天才不学习也会达到某种成就，他们只是可能比你们付出的少那么一点点而已，因为，0乘以任何数字，结果都是0。而对于这个渺小的系数而言，底数的永远是重头戏。
2、不要以为你的课外习题册会比老师还厉害
解决了上述误区，很多同学恍然大悟了——要努力啊！紧接着就是满怀热情的投入到师兄师姐所说的题海之中去了……自然，在此之中，就会有越来越多的同学开始慢慢脱离老师，转移到寻找具有自我特色主义的学习方法之中去了。他们的想法貌似很有道理：自己哪里弱，自己该怎么办只有自己最明白，老师那些方法只能针对那些大众同学，想在短期内获得大的提高只有摒弃老师的种种平庸方法等等……
要是你对我刚才说的话产生了强烈的共鸣，好的，已经说明你已经走上岔路了。经过无数先辈血的教训，历史的进程一次又一次的证明了只有那些跟着老师思路走的人才是能笑到最后的人，那些自己标新立异的人最后也并没有平庸的感觉——他们比本应该得到的成绩要差得多。
自不量力就是失败的根源——老师背的题比你见得题都多，哪些有用，哪些没有必要看，哪些值得去讲他要比你清楚的多得多。这样吧，说白了就是你是想选择一些经过老师经过N年时间过滤总结的题哪，还是要自己去切身实地的在题海里摸爬滚打的去过滤一下哪？我想，如果你还算是聪明的话，必然会有一种正确的选择。
记住这句名言：永远跟着老师走，而不是自立门户，因为，老师的方法，永远是最适合高三学生的。
3、坚信自己到最后定会成功
天底下罕见天才，但是也少有蠢材，我说过，没有人的智力系数会低于1.0。我原来高三的时候就有几个同学，平时很努力的学习，知识掌握程度另我们自叹弗如。但不幸在高三的时候患上了所谓的高考焦虑症——整天想着自己如果考不好会怎么样、如果没有得到理想的成绩会怎么样等等等等“深奥”的问题……于是乎，对他来说的高三，就是在各种焦虑中度过的，大部分的时间都被无休无止的烦恼中耗费了。而且抱有这种心态的人，在经历一次考试的失败的时候就会把自己逼到崩溃的边缘，让自己的大部分精神都浪费掉了……最后的结果自然是如其所愿了。
佛家有一句话叫做“相随心转”。也就是说世间的很多事情都有可能随着你本人的心态而转变。其实形象也很有道理——你那么想了，你便会向实现他的方向去努力，并且要知道，只要你的心不死，你就永远都有赢的机会。书曰：“哀莫大于心死”也正是这个道理。
所以，坚信自己能够成功，并且把他当做你的理念，将自己的精力都用到为实现它的拼搏上去吧。
4、要明白，课堂的一分钟约等于你在家学习的半个小时
发奋图强的同学的另一个误区就是总是以为晚上一定要把老师的作业做完才好，于是熬夜变成家常便饭了。对于这点我很理解，大家在高三都会有一种着急的感觉，而所谓的玩命学习基本上玩的也就是那些睡眠时间。但是在这里要告诉大家的就是无论干什么都要有一个度，干什么过了度都是不好的，而晚上学习的度就是——以白天上课不困，可以百分之百打起精神为最低标准。
每个老师都在花费自己一天的时间去准备那40分钟的课程，而老师的实力却远超于你，所以，这40分钟的课绝对要比你的一天更有效率。每一分钟都相当于你的半个小时自学时间，好好算算这笔账吧，到底是晚上舒舒服服的睡觉，白天高效率的听课比较好，还是晚上也睡不香，白天也听不进去课比较好。
当然，如果按照我上面说的，那些就是认真去完成课内练习而不是执着于自己的习题册的人，做到这一点，并没有什么太大的困难。
5、要勇于向老师和同学们展示你的学习情况
教我数学的徐老师是一位特别严谨的老教师，他每节课都会叫人上黑板做他前一天布臵的作业，在点名的时候，很多同学对此的态度都是避之不及。老胡，大宝却总是自告奋勇、毛遂自荐。上去洋洋洒洒将自己的成果完全展示于大庭广众之下……当然，错误是不可避免的，但是每次看到改的红红的黑板后他们却并没有沮丧或者丢了什么面子的感觉，我从他们的眼睛里看到的是几分开心，几分惬意。究其原因，这两个人将自己的并没有发现的潜在错误完全的暴漏在了大家面前，就相当于将一步步的对照答案的工序顺理成章的交给了大家，而他们获得的就是老一次师一对一的讲解纠正错误的机会，长此以往，这两个人的数学习题{关于写给同学的话}.
步骤变得无懈可击。自然，他们都以优秀的成绩考上了理想的大学。
其实，敢于摆出自己，让大家找到你的毛病，你就会得到更多的改进机会。记住，只要在最后那一场战斗中你不犯下这些错误，这些错误的影响对你来说就是0！
6、善问者就是将别人的长处都能划到自己的身上
“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”这句话大家在初中的时候想必都是背过的，但是又有几个人完全理解了其中的精神了呢？我就发表一下自己对这句话的愚见吧：
1、“闻道有先后，术业有专攻。”每个人都有属于自己的长处，也都有属于自己的短处，而取长补短古往今来就是中华民族的传统美德。多向那些比你强甚至不如你的同学问问他们的解题方法，他们的思路，有的时候，你真的发现他们的意识对你来说真是获益匪浅，道理很简单——你不是超级赛亚人。
2、这个“问”不仅局限于向谁谁请教什么，还包括一起讨论一些问题。其实，我还是以为，除了自习和上课的时候，与别人一起讨论问题所能给你带来的收获才是最大的。不要对不如你的人抱着一种鄙斥的态度，跟他们好好交流交流彼此的想法、思路，尽管有可能你给他的是20分的提高，他仅仅给了你1分的提高，但是在千军万马的高考时，他的名次的提高对你不会有任何影响，而那1分往往是决定你命运的绳索。
木桶上最低的一块板决定了他的装水量，不妨也让别人帮你接接那块板的长度，要不然，止步不前的人非你莫属。
7、积极帮他人解决问题，就是告诉自己不能再犯这样的错误，并且这就是加深你对此类事物印象的最好办法。
无数的好孩子们都有过这种经历：一个跟自己还算凑合的同学拿一道题来问你，而恰巧这道题是你刚刚琢磨会的。而此时的你却正在做另一道题，要不就是想到自己还有语文阅读啦、数学解析几何卷了啦云云的东西压在自己的桌子上，假装看了10秒钟后，抱着非常歉意，非常无奈的表情告诉来者——你这个题太
高端了……我也不会。
你感觉这给你省了许许多多的时间是吗……但是，请问你有没有过这样的经历：一道本以为自己掌握的非常好的题在给别人讲的时候，却在别人的疑问下漏洞百出，甚至整个体系完全崩溃（自然有些人就会怪来问的人将自己思路全都打乱了），要经过很长时间的重新整理才发现原来自己的某一步出现了什么样的错误。这其实，就是你对这道题并没有真正的理解，而却误认为已经掌握了的“夹生”现象。
而避免这种情况的发生的最好的办法就是找一个人帮自己检验一下自己对这种类型题的理解是否正确。（醉翁之意不在酒……）世界上每个人在做一件事的时候都难免有他的盲点，而每个人的盲点都是不一样的，通过给别人的讲述，你就可以通过别人来寻找自己的盲点；同时，考试的时候遇到以前做过的题型说白了就是在考场给自己按照自己以前做过的同类题的思路讲一遍，而已经形成严密的思路体系的人在此时无疑占有了绝对的优势——起码，他们不用去临场组织语言了；再者，给同学讲讲题还能促进同学间的友谊，有助于构建和谐社会，何乐而不为呢？
再说了，人家拿来问你的题都是在一本习题集里找到的相对比较难的题，没有人会无聊到拿自己已经会的题去找别人讲吧……这样，起码就相当于帮你过滤了这本习题集里比这道题难度小的题，这么好的自动过滤器，能帮你少做多少无用功的，相信我，群众的力量还是很大的。
8、错题永远比你对的题重要
任何一个高三的同学都是在重重的题海中游过来人，过完独木桥后，大家说实话最想干的事都是点把火把自己的书桌烧了。然而做题也要讲究方法，总不能让自己的苦白受是吧。
首先，最最重要的就是做完题，不管什么情况，一定要对答案，就算是对一道题的答案比你做十道题的时间都要多，也要先把答案对了。要不然，你对的题是加深了印象不假，你做错的题也加深了印象，最后就是让自己的两极分化越来越大，结果可想而知。
做过的题目对完答案后，结果分为两种，一种是对的，一种是错的（废话）。
篇四:《写给初三同学的话 [1000字]》
（广播稿） 写给初三同学的一封信
初三的同学们：
你们好！我不知道两年前你们的模样，但我仿佛能感受到两年前你们
背着崭新的书包欢蹦乱跳地跨进拉伯中学大门的身影，仿佛还能体会到你们当初的那份喜悦、{关于写给同学的话}.
那份激动与憧憬，在家长的叮咛中，在老师的呵护下，你们一天天成长，个子长高了，男孩
帅了，女孩靓了，会思考了，能自理了，懂礼貌了，有修养了，知识多了，水平深了——这
一切的一切都成为父母和老师无比的欣喜与满心的希冀。
如今，你们已处于人生的第一个道口，即将迎接生命的第一次庄严挑
战，作为老师，我多么希望你们能充满自信地迎接挑战，作出你英明的抉择，步入你人生辉
煌的殿堂啊！可是总让老师们放心不下的是在你们中间还有一些同学至今尚未清醒的认识自
己，对未来还懵懵懂懂，沉睡在空想与无所事事之中，尚不知道分分秒秒对于距离中考倒计
时的份量，还不懂得珍惜这最后与老师相处求知、与同学友爱共进的仅有的百十个日日夜夜，
甚至把学习当成一种负担，一种应付式的任务，整日的沉迷于睡觉、躲课、谈情说爱、惹事
生非、抽烟喝酒甚至与老师顶撞之中，这一切难道是正处于黄金年华青春岁月的莘莘学子所
孜孜以求的吗？又难道是经过了十几年学校教育的文明学生的冲动之举吗？非得中考惨败当
头一棒你才会如梦初醒？恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。人生如一列行驶的火车，
窗外