篇一:《撕心裂肺的痛》
宁静的夜晚刹那间红了半边天 一声巨响青春兑现了诺言生命兑现了担当 滨海新港烈火洇芳华浓烟翻滚尽慷慨 艰巨使命神圣的职责果断着装备水一战前去救援 留下遗言待命找同伴爆炸面前不屈不挠钻进火圈 秋来菊浓新婚成殇欣然一抹夕阳 妻子等来的是泪洒满天养育之恩撕心裂肺狂风一片 青春年少铁骨铮铮血迹斑斑悲壮成失联 消防身影在蘑菇云里穿行浓烟夹杂着绯红寻找活着的人 遇难的数字一天天改变心疼的感觉莫名的呈现 我爸就是你爸记得给我妈上坟 一句句豪言壮语刻下了永久的别离 光荣献给了祖国绝望印在亲人的心窝 花一般年龄就这样走了秋风瑟瑟阴雨连绵 夏天走了菊花开了一路走好可爱的消防员
篇二:《谢谢你伤我那么深,让我尝到了撕心裂肺的痛》
谢谢你伤我那么深，让我尝到了撕心裂肺的痛……我不知道我还要承受多少伤痛！我也不知道在人生的旅途里我注定有什么样的命运！对于你我从心底里爱你！爱过！是的是爱过了！我们的一切都已经成了过去！我不怪你离开我！不怪你给我的种种伤害！只因爱你！曾经的一切美好过去了！曾经的那些承诺过去了！如果你要的幸福我给不了！那么放手才能让你幸福！其实我一直都很累，只是我还舍不的对你放手！其实我一直都很累，只是舍不得把最爱的你交给别人！其实我一直很累，只是我还舍不得你，我最爱的人！其实我一直都想放手，只是怕没人能像我这样爱你！其实我一直都深爱着你！！！是自己太傻！是自己放不下！是自己始终坚持着什么！相信你我错了吗？爱上你我错了吗？太多的理由太多的借口为了爱你我早已背判了所有！到头来却捞了个不是人！没有我的陪伴你也许孤独。没有我也许你会找到真正属于你得幸福！呵呵！这辈子这伤忘不了，但也恨不起！每次想你了，心痛了！一次一次用其他的方式折磨自己！折磨自己！亲爱的你给我的伤！让我尝到了撕心裂肺的痛！谢谢你伤的我这么深！让我懂得！爱一个人也要爱的有余地，不能付出全部！谢谢你伤的我这么深！让我学会了不能轻易相信一个人；哪怕说很爱很爱你的人。也不可以！谢谢你伤的我这么深！！！我不知道我还要承受多少伤痛！我也不知道在人生的旅途里我注定有什么样的命运！……。。。。有太多的不知道……。。
篇三:《撕心裂肺的痛啊》
有些人，，有些事，，，错过了，，就真的是永恒了。。。
以前的事情不再提起了。。不管以前的我是多么的懵懂，，多么的幼稚，，，那都是成长的碎片。。
即使再捡起来，，，也恢复不成原状 了。。。。
我也经历过花季雨季，，，看着白雪公主和王子的故事 也是同样的心潮澎湃。。可如今的自己，，已经不再憧憬童话般的爱情了。。。我也想谈场轰轰烈烈的恋爱。。至少证明自己也曾拥有过令人骄傲的青春，，，
自从结束了青涩的恋爱之后，，，变了，，，一切都在悄无声息 的变化了。。但气势却咄咄逼人，，不但带走了我的青春，，还逼走了我的自信。
曾经的我是充满朝气的，，而现在，每当和人谈论起人生，，总是略带沧桑，，，是我经历了什么挫折吗？{没有撕心裂肺的痛}.
不再羡慕那些暧昧不清的关系，，不再羡慕那些身边不乏追求者的人们，，，
现在的我。。憧憬的是那种执子之手 与子偕老的 朴实生活。
孤单时候，想想自己身边，除了爱我的家人，现在连一点爱情的味道都尝不到，，挺可悲的。{没有撕心裂肺的痛}.
一直都在朋友的陪伴下度过，，，，真的希望下次再写这篇文章的后记的时候。我是开心的。幸福的。 “机会”我怎么都看不到呢````````
回家了。。才发现。。刚到家屁股还没坐稳呢。。就开始无聊了。。打工去？？不愿意。。下半辈子都是工作的时间。现在不想那么早受那个折磨。。学习去？？不愿意。。怕会变痴呆。。。约会去？？额。。没人选。。
真的好孤单啊。。。人家都有对象陪。。
一个人。。。。
黄昏再美。。终要天黑。。。。
谁来救救我。。。。。帮我想想。。这样的日子怎样就可以不孤单 不寂寞了。。
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篇四:《破茧之痛,撕心裂肺》
破茧之痛，撕心裂肺
我问他，为什么人都要长大啊，那么痛，那么累，那么残酷。
他说，长大是当今社会的必修课，教你学会残忍，学会冷情，学会去面对这个社会千奇百怪各式各样的人。
谁喜欢长大啊。
一想到生命中曾经或正存在的某个人有一天会离自己而去，我就心疼。
那是一群陪伴着搀扶着一起成长的人啊，为什么就变成了现在这样呢。
有些人，明知道路过，就必须错过。{没有撕心裂肺的痛}.
有些人，错过了，就会在刹那间变成永别。
我一下子不在相信感情也会细水长流。
不敢再相信任何人。
但是我谢谢你们，你们这些人给过我的承诺。
我知道我是个烂人，在你们面前，我自私的那么明目张胆，你们依旧包容。
不管什么时候我遇到什么事情，都有你们不离不弃的陪伴。
幸运，真的。
呵呵，好像有点能体会到飞蛾的感受了。
生下来就是悲剧，当自己有了蛹，以为找到了自己能依赖一辈子的温暖港湾，却不得不选择破蛹而出，承受那么大的痛，离开安逸的世界去犊子飞向他们以为的温暖火光。 成长，呵呵，真的是很残忍很无奈的事啊。
为什么人都要长大呢？
因为，没有人能保护你一辈子，谁也不能。‘
你也不能吗？
我也不能啊，当我们都有了各自的生活，想法也不似以前单纯了啊。
原谅我，不能守护你一辈子。
所以，你必须成长。
好。
成长，原来竟是那般痛的撕心裂肺
篇五:《江苏省昆山市2015-2016学年初一下学期期中考试语文试卷(无答案)》
2015-2016学年第二学期期中教学质量调研测试
初二 语文
第一部分（26分）{没有撕心裂肺的痛}.
1.根据汉语拼音写出汉字。（4分）
① （zhèn）_____怒 ②锤（liàn）______③心无旁（wù）______④(chá)_____言观色
2.下面一段文字中共有四个错别字，请找出来填入表中并改正。（4分）
你瞧，喷水池旁的那颗金黄耀眼的黄婵开得多美啊！有的像一个个小喇叭，仿佛在吹奏着动人心舷的迎春曲；有的躲在枝叶下，尤如害羞的姑娘；有的还是花骨朵，就像一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏，姑娘起舞、彩灯闪烁，就像一支乐队在歌诵这五彩斑斓的春光。{没有撕心裂肺的痛}.
3.默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）
①___________________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
② __________________________,恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
③ 最爱湖东行不足，_______________________。（白居易《_____________》）
④ _____________________,草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
⑤ 黑云压城城欲摧，__________________________。（李贺《雁门太守行 》）
⑥ 浊酒一杯家万里，___________________________。（范仲淹《渔家傲》）
⑦ 山河破碎风飘絮，___________________________。（文天祥《过零丁洋》）
⑧ ———————，小桥流水人家。（___________《天净沙 秋思》）
4.名著阅读《水浒传》。
①下面哪一项的故事情节是以武松为主要人物的？（2分）
A.私放晁天王 B.大闹飞云浦 C.误入白虎堂 D.智取生辰纲
下面这段文字中“那汉子”是谁？林冲为什么要“斗那汉子“？（3分）
林冲道：“你 看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”…… 只见山坡下转出一个大汉来，……只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。
（《水浒传》第十一回，第十二回）
5.概况说说下面三则材料分别从哪个方面对PM2.5进行了介绍。（3分）
材料一PM2．5是对空气中直径小于或等于2．5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入
肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。
材料二 灰霾天气中大量的PM2.5，可通过呼吸道直达人体肺泡，造成对人体健康的伤
害。暴露在灰霾天气可能导致严重的健康问题，包括对呼吸道和心血管疾病、DNA伤害、
肺癌。
材料三 PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃
放而排放的，大多含有重金属等有毒物质。
第二部分（44分）
阅读下面一首古诗，完成6-7题
宣州谢朓楼饯别校书叔云
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
6.试题中的“践别”是什么意思？哪些诗句与它相照应？（3分）{没有撕心裂肺的痛}.
7.这首诗是诗人在宣州谢朓楼的饯别之作，蕴含了怎样复杂的思想感情？（3分）
阅读《活板》中的一段文字，完成8-10题
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有 数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可 成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
8.下列哪一组句子中加点词的意思相同？（2分）
A. 若止印三二本 B 有奇字素无备者 ．．
技止此耳（《黔之驴》） 素湍绿潭（《三峡》） ．．
C D 有奇 ．
舟首长约八分有奇（《刻舟求剑》） 瞬息可就 ．．
9.下列哪一句中加点词的用法与其他三项不同？（2分）
A．用讫再火令药熔B．中峨冠而多鬓者为东坡（《核舟记》） ．．．
C． 无案牍之劳形（《陋室铭》）D .富人于五所园也（《于园》） ．．
10.文中画线句用了什么说明方法？有何作用？（2分）
阅读下面一篇文言文，完成11-12题
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其①精粗。丞相正肃吴公，与欧公姻家，一见曰：“此‘正午牡丹’也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛②而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
注：①其：它，指古画。②披哆：下垂散开，此处之花朵蔫的样子。③房敛：花房紧收。
11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①何以明之？
②猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。
12.丞相吴公是从哪些方面来判断这幅画是正午牡丹的？（2分）
阅读下面一篇文章，完成13-15题。
真读书与假读书
⑴书是求知的门径，因为先民的经验和无法亲自接触到的现代人或同时代人的经验，都可以从书本上发现，所以读书就是借前人或他人经验而获取知识的方法。
⑵从前有人把读书分为读死书和读书死等等的不同方式。我认为针对在校学生们读书的情形，首先似宜分为不读书、假读书和真读书三类。所谓不读书，就是极懒惰的学生，在讲堂上纵然不是瞌睡，至少是不肯认真听讲，到了自习的时候简直是不肯乍动用功；因此，在学校举行考试时，其成绩当然是不及格。这一类学生的状况当然是最坏的。其次是所谓假读书的学生，这一类的学生并非不肯读书，而是对于读书不感兴趣，只是受了父母师长的督责，既入校求学，就不能不读书，因此把读书视同一种义务，只求敷衍塞责，目的只求应付考试，考及格，应算满足。偶然有些考试成绩还算不错，但是毕业离校后，便不肯继续自动读书，因为他们认为入校读书只是一种义务，已毕业离校后义务已尽，那就用不着再行读书，所以他们自出了校门之日起，学问只有日走下坡，纵然在校时的成就也还可观。我称之为假读书，是因为他们的读书，并非出自诚意之故。复次所谓真读书，是与假读书适相反。他们读书是由于诚意的，因为他们对于读书感到兴趣，所以把读书视为自己的权利，而不是对任何人的义务。有了这样的心理作用，他们定然是肯认真读书，而且不肯放过任何读书的机会。这类学生在学校固然成绩很好，毕业离校后，定然不肯离开书本，在就业工作的时候，一有余暇，定然继续而自动地读书。称之为真读书，算得是名副其实。
⑶但是进一步来说，仅仅认真读书，是不是已尽了读书的能事呢？我在开始已经说过，读书是要凭藉先民和他人的经验而获取知识。照这样而获得的知识都是现成的，也就是利用别人已经努力的成果，自己只有收集之功，没有加工之功。记得英国17世纪的一位大学者培根