篇一:《《我爱足球》征文》
我爱足球
班级：703
姓名：盛铄
指导教师：封子茂
我爱足球 “黑白的足球是我的爱，美丽的弧线在眼前划开，什么样的比赛，是最呀最精彩，什么样的球队才是最厉害，我们要踢就要踢得最痛快，足球是草地最美的景观，登上九霄最美的舞台„„”当唱起这首自编的《最炫足球风》时，就使我热血沸腾。
我爱足球，我也爱观看足球比赛，像西甲，英超，德甲，意甲等联赛，我就非常喜爱。我也关注中国的甲级联赛，更关注我们学校足球队的各项比赛。一听到学校有比赛，我就非常兴奋，激动不已。看到那一场场激烈的比赛，我的心就也跟着澎湃起来。队员们那踢球的智慧，勇气，潇洒的传球、带球动作，守门员精彩的扑救，使我欣喜若狂，让我感觉浑身充满了力量。我的每一根神经都跟着不断运动的足球而动起来了。
他们胜利了，我跟着队员们不停地欢呼，庆祝胜利，同时也告诉他们，不要骄傲，争取下一次更大的胜利；他们失败了，我会替他们感到惋惜，而默默地流下眼泪，看到队员们那憋足了劲，不怕输的精神，我又感到很欣慰，看来这次的失败，会让他们总结经验教训，查漏补缺，不断提高和完善自己，为以后平时的训练增加新目标及前进的方向。想一想足球精神和我们的学习精神是互相贯通的，我们的学习又何尝不是这样呢？
我们国家的国家足球队，虽然现在没有取得优异的成绩，但是，我们作为中国人，不能抱怨国家教练员及队员们的能力。我们国家足
球运动起步晚，需要一个发展过程。除了教练员，运动员自身的努力和拼搏之外，还需要我们对他们永恒的热爱和支持。我们爱足球，更要爱教练员和运动员，他们不仅给我们展现的是一场精彩的比赛，同时给我们展示的也是他们那种奋力拼搏，永不怕输的精神，我们有什么理由不爱他们呢。欧洲及南美洲足球之所以发展迅速，踢的水平很高，因为他们国家的人民从小时候开始都热爱足球，都喜欢踢足球，就像我们国家的乒乓球，环境塑造人。我们学校非常重视足球的发展，从建校一开始就成立了校足球队，并聘请了有名的足球教练作为校足球队的教练，若每一个学校都像我们学校一样重视足球，热爱足球，相信我们以后的国家队一定会人才济济，取得优异的成绩一定会为期不远！{关于《足球》征文}.
足球的魅力不仅仅是鲜花和掌声，而它所展现出来的精神是多么的令人尊敬和崇拜，我爱足球，爱中国的足球，更爱我们学校的足球。
篇二:《征文《我 爱 足 球》》
我 爱 足 球
伴随着一声呐喊“球进了”我和爸爸同时从沙发上面欢快地跳了起来。我们支持的球队又一次取得了比赛的胜利。
我叫张宇林，是一名小学五年级的学生。足球是我最爱的体育项目。听爸爸说我还是很小的时候刚刚会走路。爸爸就给我买回来了一个足球让我玩耍。我那时经常是抱着足球跑来跑去，不知道怎么去玩，即使我不小心跌倒了，也从不哭，还是把皮球抱得紧紧的。后来，我知道足球原来是用脚来踢的，踢足球不仅要跑得快，而且还要有技巧，能避开对方的阻拦、抢断，把球踢到对方的球门里才能得分。进球多的就会赢得比赛。慢慢的我就喜欢上了它。{关于《足球》征文}.
“围着操场先跑两圈”每次爸爸带我到体育场踢球都会对我下命令。可把我累得够呛。刚开始我有点讨厌这样辛苦的锻炼了。后来我慢慢的才知道。要想把足球踢好首先要有良好的身体素质。要有能吃苦耐劳的精神。足球场上的每个明星都是克服了种种困难，坚持刻苦训练，才取得了今天的成就。就这样我在爸爸的教导下开始训练。
今天又是周末爸爸和往常一样领着我来到体育馆。今天在这里要进行一场比赛由我们少年队对阵爸爸的大人队。随着一声哨响。比赛开始由我们少年队发球。我的队友把球传给了我。我一个人带着球左突右闯奔向了对方的球门。这时我的队友大声喊道“快把球传给我，我这里没有人。”我想我
表现的机会来了。我一定会把球射进球门里的。我没有理会他。当我把足球带到了对方球门区域。正要摆好姿势射门时候不知道是谁趁机把足球给勾走了。整个上半场我们少年队一点儿团队配合都没有。只靠自己的单打独斗。浪费了好多的机会。反观大人队他们你传我，我传你踢出了好多精彩的配合。结果可想而知上半场结束时我们的球门了被对方踢进了好几个球。中场休息的时候爸爸来到我们身边对我们说：“足球是一个集体项目，要靠大家的努力，一定要团结不要个人英雄主义。”我们听了爸爸的话都低下了头。下半场比赛我们都听从了爸爸的教悔大家都注意了配合。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没有近前，就把足球踢给了队友小明。小明马上把足球踢给了队友小刚。小刚在球门附近，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了守门员的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然撞上球架，给挡了出来。我一看，赶快猛冲一步，补了一脚，把足球踢进了球门。啊，终于让我们也踢进了一球！在随后的比赛里我们双方又都进了几个球。随着终场哨声的响起比赛结束了。
足球不仅给我带来了快乐，强健我的体魄，还让我懂得了不少道理。我爱足球。希望大家能和我一样也爱上它。
法库县实验小学
五年四班 张宇琳
篇三:《关于足球作文》
关于足球作文
关于足球作文
今天，晴空万里，温暖的阳光洒满了绿油油的草地，小草打了个哈欠，伸了个懒腰；“歌唱家”——小鸟在上欢快地唱着歌。到处都迷漫着沁人心脾的花香，让人陶醉，同时也吸引着蜜蜂奔来采蜜„„
这天，乐乐做完了作业，觉得很无聊，于是他不停地走来走去，不停地思索着自己可以去干点什么。突然，他触到自己的脚下有一样圆圆的东西，于是低头一看，哦，原来是个足球啊！他心想：我可以找>小伙伴们一起踢球嘛！于是他邀来了一群小伙伴，来到郊外展开了激烈的足球比赛。乐乐左一脚右一脚，突然来了个“佛山无影脚”直射球门，防守队员毫不客气地把球拍了下来，却没有留意到身边有一个洞。恰在这个时候，一阵微风吹来，球眼看就要掉进洞里了，乐乐看见了，拼命地想把球赶回来，可是球还是掉进洞里了。
乐乐用手去抓，可是洞里是伸手不见五指，恐怕离球还有十万八千米远呢！
小伙伴们急得像热锅上的蚂蚁——团团转，而乐乐却在思考怎么才能把球取出来。他灵机一动，信心满满地说：“我们借用水的浮力吧。”大家围成一圈，听乐乐说出了自己的想法，于是小伙伴们各自回家拿来水桶，就这样一桶一桶地往洞里灌水，一段时间过去了，却只见水进，不见球出。原来泥土要吸水，直接流走了，看来这办法是行不通啊！{关于《足球》征文}.{关于《足球》征文}.
于是他们又想到用树枝去夹，可是树枝夹了一次没有成功，二次、三次、四次„„都还是没有夹起来。眼看有一次终于夹了起来，球近了，更近了„„可是乐乐不小心手一抖，球又掉进洞里去了。有了前一次的经验，他决定再来一次，做了满满的一次深呼吸，又来夹，可最后还是没有夹起来。
正当大家都感到束手无策的时候，正好看见不远处有一个叔叔，他手上拿着渔网和鱼竿，兴高采烈地往河边走去。乐乐突发奇想：如果用渔网可不可以网上来呢？他决定大胆试一试。于是跑过去，很有礼貌地说：“叔叔，可以把你的渔网借我一用吗？”叔叔大方地说：“当然可以。”乐乐迅速回到洞边，连手带头一起伸了进去，小伙伴们担心他掉进洞里，每个人都使着吃奶的力气拉住他的身子。乐乐屏住呼吸，用力一网，果然网住了球，终于把球“救”出来了。“谢谢叔叔！谢谢叔叔！”乐乐大声地说道。他们欢呼雀跃，休息一会儿后，又开始新的“战斗”！
不管是在生活中，还是在学习上，只要肯动脑筋，再大的困难也能被克服。
《关于足球作文》
篇四:《关于足球的作文：我与足球》
关于足球的作文：我与足球
关于足球的作文：我与足球
足球是一项古老而有趣的活动，作为一名小学生我也学习了这项运动。
记得第一次和足球接触，是在一节体育课上，那时，体育老师拿来足球让我们玩时，刚开始我的小小的心也怦怦直跳。终于能玩足球了！使我又想起了那些在球场上激烈比赛的足球运动员。他们英姿飒爽的在赛场上奋力拼搏的形象仿佛又出现在我的眼前，我十分羡慕，也很想像他们那样驰骋赛场。特别是我们的体育老师刚开始给我们示范足球的一些运动技巧时，他那潇洒的身影更让我也想学好足球了。
但是要自己踢好足球，可不那么容易，特别是我以前也没有玩足球的经历。刚开始，得从最简单的基本功学起，其中包括用膝盖轮流顶足球这个技能。刚开始很困难。先用左膝盖顶起足球，再用右膝盖顶过去，一开始，我很不熟练，只做了两三个来回，球就掉到了地上。于是，我捡起来继续练习。可是没过多久球就会又掉了，就好像学开车的人掌握不好方向盘一样，足球在我这儿也变得不怎么听话了，在老师的鼓励下，我又不厌其烦的捡起来继续联系了。在多次体育课以后，我越来越喜欢踢足球这个运动项目了，在练习中也给我带来很多快乐。
现在，我们已经是高年级的学生了，这几年也学习了有关足球的很多知识。现在，我们每周学校都会有专门的足球课，也满足了我们这些足球迷们的运动需求了。我们班也有几个踢得不错的同学参加了校足球队，而且在每周的体育课中我们也有机会接触和联系有关足球的运动，我们仍然在踢足球，我相信，足球这个运动项目会一直陪伴我茁壮成长的，也给我带来很多童年的快乐。所以，我想说，足球，我爱你，你也是我生活中的好伙伴！
篇五:《2014年校园足球征文比赛方案》
“发展校园足球 成就中国梦想”
——2014年校园足球征文比赛方案
一、活动背景 贯彻教育部《关于开展校园足球活动的通知》和省教育厅《关于江苏省青少年校园足球活动的实施意见》精神，推动我校校园足球活动的开展，促进人的和谐发展为价值理念，倡导学生健康的生活方式，鼓励学生到操场上积极参加体育锻炼。
二、活动目的 通过活动，提高学生写作能力的同时，激发学生积极参加体育锻炼的热情，提高参与体育运动的兴趣，使儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下，从而建立良好的健康生活方式。
三、活动对象
二至六年级学生。
四、活动主题
发展校园足球，成就中国梦想。
五、活动内容 作品以“发展校园足球，成就中国梦想”为主题，以“足球指导课”为创作对象，充分展现广大儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下的健康生活方式。
六、活动要求
1、内容要求: 主题鲜明、内容健康、构思新颖、条理清晰、语言流畅。
2、文体要求：作品题目自拟，小说、诗歌除外，文体不限。
3、字数要求：2 年级字数要求100 字以上、3-4 年级300 字以上、5-6 年级400 字以上。
4、报送时间：各班请于12月9日前选五篇作品报送教导处。
七、奖项设置
每个年级按照20%、30%、50%的比例评选出一、二、三等奖。
篇六:《足球作文》
我 的 足 球 世 界
我的名字叫穆瑞宇，今年4岁半了，在这个假期我觉得最有意思的事情就是和爸爸、妈妈一块到青云湖的草地上踢足球。 今天秋高气爽。我和爸爸、
妈妈来到青云湖上的草地上后，我们就开始了踢足球。首先，我直接把球往球门里踢。看我踢球的动作帅不帅啊！足球被我踢得好远好远。
可是被爸爸接住足球又踢了回来。我也赶快把球接住。这次我不直接往球门里踢了，我开始边跑边把球往球门那边运球。看我运球运
得多快啊~！突然，我停下球，趁爸爸不注意一下就把球踢进了球门。耶，我是足球小将，我真棒。{关于《足球》征文}.
篇七:《关于开展校园足球征文的通知》
查夜情况通报：（女生）一（3）班306、一（5）班301、302；一（7）班201在9点45分还在讲话，高一（6）班汪嗣真、朱孙烨、陈燕、滕洪丽9点40分还在洗漱和洗衣服，请班主任加强教育，谢谢！
关于《中国校园足球》期刊征文通知
国家教育体制改革领导小组2014年11月26日下午召开的全国青少年校园足球工作电视电话会议上，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东传达了习近平总书记等中央领导同志关于发展校园足球事业的重要指示精神，并强调各地各部门、各类新闻媒体要扩大并加强校园足球活动的宣传，引导社会各界更多、更好地来支持校园足球的发展，营造良好的校园足球环境。
为贯彻会议精神，加强校园足球宣传工作，全国校园足球工作领导小组办公室与教育部学生体协联合秘书处共同推出《中国校园足球》专刊（暂定名），每月一期，刊号CN11-3493/R。该刊是全国校园足球工作领导小组办公室、教育部体育卫生与艺术教育司唯一指
定的官方期刊，是展示各地区、各学校校园足球教育教学成果、交流工作经验的重要平台。现面向广大学校、基层教练、青少年学生、学生家长等校园足球管理者、参与者、关注者征集稿件。
附件一：栏目设置
附件二：投稿须知
《中国校园足球》杂志社
2015年12月5日
附件一：栏目设置
1.政策解读：解读国家有关校园足球活动的政策、文件，传达党中央、国务院关于发展足球事业、推进校园足球开展的精神指示。
2.前沿动态：校园足球的深度报道及媒体评论，通过主流媒体的报道引起大众关注、重视校园足球工作，对相关活动进行跟踪报道。
3.工作动态：校园足球办公室及各地校园足球相关机构成立背景、发展状况、未来走向、面临的困扰及最新工作情况，以及推进校园足球活动的最新动态信息。
4.社会反响：搜集刊登全国各地、社会各界对于开展校园足球活动的建议和对策。
5.区域推进：介绍各地关于校园足球活动的推动举措与动态，以及相关辅助、推进活动的开展。
6.球员成长：通过对青少年球员成长经历、训练体验、课余生活等的报道，形成“生涯启蒙——刻苦训练——坚持信念——心路历程——实现梦想”的报道模式，进而树立榜样，传递正能量。
7.缤纷赛场：报道全国各地的校园足球活动及竞赛，同时辅以下月焦点赛事、赛事预告等，引导学生及社会各界关注身边的校园足球赛事；
我国优秀学生运动队赴海外参加世界性、洲际及其他各类足球交流赛事的情况。
8.师资培训：针对全国性及地方性的师资培训活动进行介绍，并进行相关运动技能、运动安全及损伤预防等方面的培训知识的刊载。
9.各地经验：介绍各地开展校园足球活动、组织竞赛、赛事管理与推广等校园足球活动相关的经验。
10.教学与训练：各地推进校园足球活动相关的足球教学活动、教材建设、教学方法等的介绍，主要是各地一线足球教练员、教师的经验展示与交流；以各地、各级各类学校的足球训练经验介绍为主。同时，辅以邀请优秀教练员介绍训练方法和经验。
11.健康课堂：围绕校园足球运动、竞赛开展的卫生保健与健康、运动损伤的防治、营养膳食、心理健康的咨询与解答等，为青少年校园足球运动的开展提供科学的服务。
12.舆情聚焦：通过主流媒体聚焦校园足球的典型事件，提供正向引导，引导社会媒体、社会各界正确看待包括突发事件在内的各类校园足球相关事件及问题，为校园足球的健康、持续、快速地发展营造舆论氛围和良好社会环境。{关于《足球》征文}.
附件二：投稿须知
1.征稿对象：一线教师、基层教练员、学生球员、球员家长、学校领导等校园足球相关工作人员。
2.来稿内容：关于开展校园足球的经历、故事、心得体会，并配发相关图片，数据可靠、文字简练，文体不限，全文不低于1000字。
3.题目要求：简明确切地反映本文内容，一般不超过20个汉字。如有必要，可加副标题。
4.照片要求：不得小于3MB，如若半版图片，最低不得小于5MB，且作者本人照片或稿件主人公照片，内容与校园足球相关。
5.作者姓名及工作单位，格式为“作者所在单位名称，所在省、市名称，邮编”，如有多名作者应分行依次排列。作者简介包括：姓名、出生年月、性别、籍贯、学位（学历）、职称，主要研究方向、详细通信地址（邮寄样刊）、电子邮箱及联系电话。
6.图标要求：①表，使用三线表，并放在正文中相应文字段落下方，表序号采用阿拉伯数字，表题标示在表上方；②图，应有图序号和图题，图序号采用阿拉伯数字，图题标示在图下方；③计量单位必须使用法定计量单位的国际标准符号，不得使用已废止的符号，不得编造符号；④届次、世纪、年、月、日、百分比等统一使用阿拉伯数字。
7.投稿平台：请登录
8. 征订方式：编辑部直接征订。通信地址：北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602；邮政编码：100085；联系人：王佳玉、药静瑶；联系电话：010-66093841、3853；传真：010-66093840。
篇八:《三(1)足球征文《我的足球梦》》
我的足球梦
钦工镇中心小学三（1）班 徐瑾
经过数周的努力与拼搏，这一次的足球预选赛终于拉下了帷幕。 在绿色的赛场上，比赛的队员们生龙活虎，高个子冲锋、中等的控球、身体结实的则顽强地防守着……每个人都在用自己的行动展现自己的风采。传球、运球、冲锋、射门，行云流水，一气呵成。
这一次的预选赛中，队员们表现出的是一种极高的拼搏精神。在赛场上，队员们个个饱含着对足球的热情，运用熟练的脚法，越过了一重又一重的阻碍，虽然还有些不足之处，但他们饱满的精神令人忍不住为他们高声呐喊，使劲为他们加油。
在球场上，友谊第一，比赛第二，这一点在场的双方球员表现的淋漓尽致。他们虽然勇猛，但却不会伤人；虽然激烈，但却不会触犯比赛规则，他们给我们看到的是一种积极向上的风采与自信的力量。 整场球赛下来，我感受到一种双方球员的足球精神，中国精神！那是一种积极的、勇往直前、坚持不懈的精神，那是拼搏的信心与自豪。我想，我们都应该学习他们的这种态度来面对未来的学生之路，用他们的这种精神来面对自己的人生之路！
篇九:《足球征文》
足球？
————场游戏一场战争
江家堰小学 何维 我们总在喋喋不休的争论，足球究竟是一场游戏还是一场战争。
其实在我看来，足球肯定不是一场战争。
足球是一场游戏，全民族的游