篇一:《大自然的语言阅读及答案》
《大自然的语言》阅读测试题
阅读下面的语段，完成后面的练习：
（一）立春过后，大地渐渐地沉睡中 （Ａ、清醒；Ｂ、苏醒；Ｃ、醒悟； Ｄ、复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 （Ａ、次第；Ｂ、连续；Ｃ、陆续；Ｄ、全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 （Ａ、纷纷； Ｂ、刷刷；Ｃ、簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
１、在语段中横线上填上恰当的词语。
２、解释词语：销声匿迹 翩然
３、这两段文字的说明对象是（ ）
Ａ、物候现象； Ｂ、气候变化； Ｃ、物候规律； Ｄ、四季景色变化。 ４、这两段文字的说明顺序是： ，主要的说明方法是： 。 ５、去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
（二） 物候现象的来临决定于哪些因素呢？
①首先是纬度。②越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。③我国大陆性气候显著，冬冷夏热。④冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开２０天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早１０天。⑥所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
１、第二段的中心句是第 句。（ ）
Ａ、第①句 Ｂ、第③句 Ｃ、第⑤句 Ｄ、第⑥句
２、第二段第一句话是个省略句，请把它补充完整。
３、第二段可分两层，这两层的关系是（ ） Ａ、总分 Ｂ、并列 Ｃ、解说 Ｄ、补叙
４、第二段未运用的说明方法是（ ）
Ａ、作比较 Ｂ、列数字 Ｃ、举例子 Ｄ、打比方
５、第⑤句中的“早春”、“晚春”两个词在文中指公历三、四、五月，其实农历对正月、二月、三月也有称呼。请问农历五月与三月分别称作什么？
６、“气候”是“气”与“候”的合称，我国有“二十四气，“七十二候”的说法，请写出两个节气的名称。
７、选文第一段中能表明不止一个因素的词是 ；选文第二段表明按主次顺序说
明这些因素的词是 。
８、选文第一段运用了什么修辞手法？运用这种手法有什么好处？ 二、（36分）（一）阅读《大自然的语言》节选，完成15—18题（18分）
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
15.选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？（4分）
_______________________________________________________________________________
16.白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？（4分）
_______________________________________________________________________________
17.阅读选文，回答下面问题。（6分）
（1）“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有什么表达作用？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）选文节选自《大自然的语言》。请问，以“大自然的语言”为标题，有什么好处？（3分）
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18.选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这是为什么？（4分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________{与自然共语阅读答案}.
15、（4分，每一问2分）说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：逻辑顺序。
16、（4分）因为高下的差异会影响到物候的变化。（或答“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”也对）。
17、（6分，每小题3分） （1）“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这就体现了说明文语言的准确性。
（2）“大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。（或答：采用比喻的修辞手法，把物候现象比喻为“大自然的语言”，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。）
18、（4分） 举例多少应按需要而定。近海地区的气温，一般人笼统地以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，如果只举一个例子，读者会以为有偶然性，举两个例子，更具说服力，读者就确信无疑了。
９、再写出两个影响物候来临的因素。
【参考答案】 （一） １、Ｂ Ａ Ｃ ２、销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩然：动作轻快的样子。 ３、Ａ ４、时间顺序；举例子 ５、不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。 （二） １、Ａ ２、物候现象的来临首先决定于纬度因素。 ３、Ｃ ４、Ｄ ５、孟春、季春 ６、二十四节气名称选其二即可 ７、“哪些”“首先” ８、设问 引起读者的注意，引人思考 ９、经度因素、高度因素、古今因素三者选其
篇二:《《大自然的语言》阅读训练及参考答案》
《大自然的语言》阅读训练 阅读《大自然的语言》节选，完成15—18题。 物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。1、选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？2、白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？3、阅读选文，回答下面问题。（1）“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有什么表达作用？（2）选文节选自《大自然的语言》。请问，以“大自然的语言”为标题，有什么好处？4、选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这是为什么？[参考答案]1、说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：逻辑顺序。2、因为高下的差异会影响到物候的变化。（或答“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”也对）。
3、（1）“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这就体现了说明文语言的准确性。（2）“大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。（或答：采用比喻的修辞手法，把物候现象比喻为“大自然的语言”，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。）4、举例多少应按需要而定。近海地区的气温，一般人笼统地以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，如果只举一个例子，读者会以为有偶然性，举两个例子，更具说服力，读者就确信无疑了。
篇三:《“人与自然的交流是一个永恒的话题”语文阅读答案》
阅读下面文章，完成12～15题。人与自然的交流是一个永恒的话题。人从自然中索取物质，维持生命，同时又从它身上感悟美感。培养审美能力。大自然靠什么给人以美感呢?它蕴含有许多美的要素，如：对称、和谐、奇巧、虚实、变化、新鲜等等。这些要素我们在人类的精神产品中，如小说、戏剧、绘画、音乐中都可以找到，而在大自然中早就存在，并且更为丰富。这些东西再简化一点就是三样：形状、颜色、声音。形、色、声这三样基本东西经对称、和谐、奇巧等等的变化组合，就出现无穷无尽的美。美的要素在自然中最多，远远多于人为的创造，所以艺术强调师法自然，国画大师刘海粟就曾十上黄山搜尽奇峰打草稿”。客观的景物和人怎样沟通、交流、融合而共同创造一什艺术品呢?是通过人与自然的交流，通过艺术家的观察，再创造。刘勰说，“目既往还，心亦吐纳”，是通过眼睛观察，内心思考，经过一番酝酿吐纳之后才加工出来的。这些要素作用于人，激活人的美感有三个步骤。„是以美形引人，二是以美情感人，三是以美理服人，由形及情及理。我们看到鲜艳的花朵，奇伟的山峰、行云流水，这些美好之物就会被吸引。不论是人还是山水，只要美，人就喜欢。有学者研究动物也有趋美厌丑的本能。不过与动物不同，人能将这种美感上升到感情，并形成一种定式，于是相应于景色的明暗便有心情的好坏，物象之异可转化为精神之别。小石潭的凄清，荷塘月色的宁静，范仲淹所谓物悲物喜。这就是意境。人们不只满足于自然中的形向主观的情的转化，又进而求理。因为哲理本身的逻辑美，在自然中也能找到相似的形象。它们灵犀一点可相通。如山之沉毅，海之激荡，云之多变等，人们从美的形、色、声中不但可以悟到美好的情感，达到美好的意境，还能悟出一种哲理的美，逻辑的美。周敦颐见莲花就悟出“出淤泥而不染”的做人之理：朱熹“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这是讲做学问的理。又像练气功常说的精、气、神，炼精化气，炼气化神。在散文写作上就是美的三个层次：描写美、意境美、哲理美。但是，并不是所有的山、水、树、木、草、石都能产生美感。大自然如人群一样。美人罕见，好景难求。因为美是一种巧合。不管人，还是自然，是由无数因素随机地排列组合而成，最佳的组合机会只有那一瞬。在人，便有倾城之美，绝代佳人；在景，便有了奇峰秀水、天下胜境。贵州的黄果树和七彩教育网桥就是这样。自然美景不可多得，不能再造。我们都知道文物古迹很珍贵，就是因为宏观世界不能重复，自然美景也是这样，失去了就永不再来。大自然就是一个最大最好的美育课堂。山水会像绿树释放氧气一样，不停地为我们释放美感，会像书本润泽我们的心田一样，不停地润泽我们的灵魂。 (选自梁衡《山水为何有关感》，有删改)12．根据文意，下列说法不符合文意的两项是（5分) A。自然万物给人以无穷无尽美感的原因之一，是其包含着对称、和谐、奇巧等美的要素。 B。在小说、戏剧、绘画、音乐等人的精神产品中存在的所有美的要素都可以在自然中找到。 c。艺术家强调的“师法自然”，是指进行艺术创作要从自然中获取美的要素及创作的灵感。 D。小石潭的凄清、荷塘月色的宁静、文人的物喜是人与客观景物沟通、交流、融合的产物。 E。自然美景是由各种因素随机排列而成的，它们不可多得，不可再造，失去了就永不再来。12．（5分）B E（B．文中所谓“在人类的精神产物中可以找到，而在自然中早已存在，并且更为丰富”的“这些要素”仅指上句“对称、和谐、奇巧”等，并非指所有的美的要素。E．自然美景不仅靠无数因素随机地排列而成的，还要靠随机地组合。）［５分。答对一项得２分，答对两项得５分，答案超过两项，本题不得分。］13。下列各项中，属于逻辑美的一项是(3分) A。朱自清漫步月下荷塘，受用“无边的荷塘月色”，获得了宁静之美。 B。范仲淹《岳阳楼记》中写人们登岳阳楼观景时产生的或悲或喜之情。 c。苏轼游庐山西林寺而感悟出“不识庐山真面目，只缘身在此山中’’。 D。林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”写出梅花的气质风韵。13．（3分）Ｃ（这是有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”得到的哲理，属逻辑美。其他三项属意境美。）［３分，符合答案得３分。］14。人为什么能从自然中获得美的体验?请根据文章内容概括说明。 (4
分)14．（4分）（1）因为自然景物中的美是客观存在的（大自然呈现出无穷无尽的美）。（2）因为人善于与自然交流沟通，从而发现其中之美。不仅如此，人还将这种美感上升为感情，形成意境；又进而求理，形成逻辑美（哲理的美）。［４分。第①点１分，第②点３分］ 15。作者说“并不是所有的山、水都能产生美感”的用意是什么?并作简要分析。(4分)15．（4分）作者说“并不是所有的山、水都能产生美感”是要指出“好景难得”。自然是由无数因素随机地排列组合而成，而最佳组合只是出于一瞬，因此，自然美景不可多得，不可再造。这样的现实启发人们要善于发现并学会珍惜自然给我们释放出的美感。［４分。“好景难得”、“最佳组合只在一瞬”、“不可再造”和“珍惜美感”各1分。意思对即可。］
篇四:《《大自然的语言》节选阅读及答案》
《大自然的语言》节选
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？（4分）
_______________________________________________________________________________
白居易《大林寺桃花》中有人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？（4分）
_______________________________________________________________________________
阅读选文，回答下面问题。（6分）
（1）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷一句中加点的凡是有什么表达作用？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）选文节选自《大自然的语言》。请问，以大自然的语言为标题，有什么好处？（3分）
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这是为什么？（4分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
参考答案：
1、（4分，每一问2分）说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：逻辑顺序。
2、、（4分）因为高下的差异会影响到物候的变化。（或答植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟也对）。
3、（6分，每小题3分） （1）凡是表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这就体现了说明文语言的准确性。
（2）大自然的语言是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。（或答：采用比喻的修辞手法，把物候现象比喻为大自然的语言，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。）
4、（4分） 举例多少应按需要而定。近海地区的气温，一般人笼统地以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，如果只举一个例子，读者会以为有偶然性，举两个例子，更具说服力，读者就确信无疑了。
篇五:《《大自然的语言》阅读及答案》
《大自然的语言》课内语段阅读题及答案
（一）阅读1、2节
1、这两段文字的说明对象是（ ）
A、物候现象；B、气候变化；C、物候规律；D、四季景色变化。 2、这两段文字的说明顺序是：______________，主要的说明方法是：_______________
3、作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言?
4、1节主要表达方式是：[ ]，这样写好在哪里?
5、解释“据以安排农事”这句话的意思。
6、找出两组反义词语写在下边。答：_________________ _________________
7、用“||”将第2节分为三层，概括层意。
8、第2节“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?
（二）阅读7节
１、中心句是第_______句。（ ） A、第①句 B、第③句 C、第⑤句 D、第⑥句 ２、第一句话是个省略句，请把它补充完整。 ３、用“||”将本节分两层，这两层的关系是（ ） A、总分B、并列C、解说D、补叙 ４、未运用的说明方法是（ ） A、作比较 B、列数字 C、举例子 D、打比方
５、第⑤句中的“早春”、“晚春”两个词在文中指公历三、四、五月，其实农历对正月、二月、三月也有称呼。请问农历五月与三月分别称作什么？
６、“气候”是“气”与“候”的合称，我国有“二十四气，“七十二候”的说法，请写出两个节气的名称。 、
(三)阅读8节
1、这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。
2、用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用?答：
_________________________________
3、“凡是”“都”在文中有什么表达作用?答：
________________________________
4、选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这是为什么？
【参考答案】{与自然共语阅读答案}.
（一）
1、A
2、时间顺序；举例子
3、因为花香鸟语，草长莺飞等各种自然现象和气候有密切关系，它们好像在提醒农民适时安排农事，起到了语言的作用，所以作者说这是大自然的语言。
4、描写；将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
5、根据这些来安排农事。
6、荣枯 去来
7、„„据以安排农事。||杏花开了„„割麦插禾。||这样看来„„
8、①传语 ②暗示 ③唱歌
（二）
１、A{与自然共语阅读答案}.
２、物候现象的来临首先决定于纬度因素。
３、C
４、D
５、孟春、季春
６、二十四节气名称选其二即可
(三)
1、①; 由概括到具体的逻辑顺序。
2、说明经度的差异影响物候的来临。 3、“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这就体现了说明文语言的准确性。
4、举例多少应按需要而定。近海地区的气温，一般人笼统地以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，如果只举一个例子，读者会以为有偶然性，举两个例子，更具说服力，读者就确信无疑了。
篇六:《2014_年山西省中考语文试题及答案解析》
2014 年山西省中考语文试题及答案解析
一、基础（25分）
1.默写（15分）
（1）悠哉悠哉，______________。
（2）感时花溅泪，______________。
（3）前不见古人，______________。
（4）无可奈何花落去，______________。小园香径独徘徊。
（5）__________，死于安乐。
（6）北国风光，__________，万里雪飘。
（7）《白雪歌送武判官归京》中“______________，______________。 ” ，比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。
（8） “酒”在古代诗词中很常见，如李白《行路难》中“金樽清酒斗十千” ，范仲淹《渔家傲》中“______________”和苏轼《江城子·密州出猎》中“______________” 。
（9）选择以下其中之一，默写省略的文言句子（不含标点）。
《答谢中书书》 “山川之美，古来共谈。„„四时俱备。 ”
《桃花源记》 “缘溪行，忘路之远近。„„渔人甚异之。 ”
__________________________________________
__________________________________________
2.下列注音有误的一项是（ ）（2分）
A、呾蔼 ǎi 馈guì赠 铭míng记 吮shǔn吸
B、 Xuàn 绚烂 què 雀跃 cuō 撮和 chîu 酬报 炫目 鹊桥 搓洗 筹备
C、 桂冠 guān 记载 zǎi 湖泊pō 轴 zhîu心 冠军 guan 超载 zài 停泊 bî 压轴 zhïu
D、顷 qǐng刻 游弋yì 旷kuàng野 阁楼 lîu qīng 倾倒 摇曳yè 粗犷guǎng 镂 lïu空
3.下面有错别字的一项是（ ）（2分）
A、马大哈 马后炮 马前卒
B、人是衣裳马是鞍 瘦死的骆驼比马大
C、马到成功 青梅竹马 心猿意马 历兵秣马
D、矮子骑大马——上下为难 马戏团的猴子——随人耍
4.阅读下面文段，表述有误的一项是（ ）（2分）
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身 ．． 。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
A、 文段中加点的名词，它和“留美预备学校是清华大学的前身”中的“前身”意思相同。
B、文段中“聚集”一词，可以用近义词“汇聚”来替代。书写“聚集”时注意两字都是上下结构，其中“聚”字共14笔。
C、文段中“悬岩峭壁”是并列短语，结构相同的如“铜墙铁壁”“和风细
雨”等。
D、文段中， “一路上他享受着他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受着他所遭遇的” 。
5.在“读资讯，晒感受”语文课堂上，同学们听到如下内容：
2014年，暮春，子夜，北京。毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书店内，依然灯火通明。几张书桌，数盏灯光，秒针滴滴有声，手指划过书页，颇有“夜深还照书窗”的意境。
接着，全班同学就“三联书店创办北京首家 24 小时书店”畅所欲言，其中几位同学说的话
深得大家的赞许！设想你就是发言者之一，请把你说的话写下来。（4分）
二、阅读（45分）
【古诗文】
（一） 6.对下面古诗词赏析有误的一项是（ ）（2分）
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
A、起句“无言独上西楼” ，绘尽孤独之神。 “无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。
B、 “寂寞梧桐深院锁清秋” ，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。
C、 “剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。
D、 “别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂的内心感
受。
（二） 阅读下面课内和课外文言文，完成第 7-13题。（14分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，
三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，
奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，
故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，
兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
7.《出师表》是_________率师伐魏，在出师钱写给后主________的。（2 分）
8.请分别写出“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”一词的古今意思。（2分） 古义：_______________ 今义：________________
9.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
臣本布衣，躬耕于南阳。
10.下列加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A、深入不毛——吹毛求疵 B、庶竭驽钝——殚精竭虑
C、三顾茅庐——顾此失彼 D、猥自枉屈——猥琐不堪
11.选段中表明出师条件已具备的语句是：_________________________。（2分）
上书谏吴王（节选）
夫十围之木，始生如蘖①，足可搔而绝②，手可擢而抓，据其未生，先其未形③。磨砻砥砺④，不见其损，有时而尽。种树畜养⑤，不见其益，有时而大。积德累行不知其善有时而用弃义背理不知其恶有时而亡。臣原大王熟计⑥而身行之，此百世不易之道也。
注释：①蘖(niè)：植物的幼芽。②足可搔而绝：用脚可以踩断。③据其未生，先其未形：在它未成长之前（就抑止它），在它未形成之前（就抑止它）。④磨砻砥砺：四种磨刀工具。⑤种树畜养：种植物，养牲畜。⑥熟计：仔细考虑。
12.将文中画线句子用“/”断句。（2分）
积 德 累 行 不 知 其 善 有 时 而 用 弃 义 背 理 不 知 其 恶 有 时 而 亡
13.文中画线句阐明了积善成德、____________的道理。空白处正确的选项是（ ）（2分）
A、防微杜渐 B、温故知新 C、礼尚往来 D、得寸进尺
【现代文】 （三）
大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看