篇一:《关爱地球 保护环境》
关爱地球 保护环境
我们生活在一个美丽而又脆弱的地球上，地球就像一位慈祥的母亲，养育着我们。她无私地把一切奉献给人类，但是人类不加节制地向地球妈妈索取资源，使她受到了严重的伤害，承受着巨大的痛苦。 以前小河清澈见底，能看见小鱼快活的游来游去，现在工厂为了提高效率，竟把小河当成了排放污水的好地方,小河被污水弄得肮脏不堪，过路的行人都飞快的离开；以前绿树成荫，鸟语花香，现在人们大量的砍伐树木，造成绿色植物大量减少，不仅使鸟儿失去家园，还造成了崩塌，洪水等自然灾害。没有了树，我们的地球就好像失去一根支撑的梁柱；没有绿色，我们人类就好像失去了一道天然的屏障。 地球妈妈生气了。她这儿一挥手，落一阵雪，就变成了冰天雪地；她那儿打个喷嚏，暴雨倾盆而下，不知淹没了多少农田和建筑；再吹口气，南极和北极的冰川像被火烤了一样，流着泪融化着。
世界上只有一个地球。地球是人类共同的家园，山清、水秀、鸟语、花香。改善环境，保护家园，净化环境，美化家园。保护环境要从自我做起，从一点一滴做起。让我们行动起来，保护地球，报答地球寄予我们的一切恩惠。俗话说得好：取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。
因此，我们要知恩报恩，关爱地球，为保护环境出一份力。如果我们每个人都能行动起来，在日常生活中做到节约每一滴水、不乱扔垃圾、不随地吐痰等等。从我做起，从您做起，从小事做起，一起来
保护我们赖以生存的家园，让我们的地球天空碧蓝、河水清澈，更加美丽整洁！
篇二:《爱护环境 保护地球》
爱护环境 保护地球
设计理念
21世纪是经济知识迅猛发展的时代。然而，随着工农业生产的迅速发展，人类环境的破坏也日益严重。“环境保护，刻不容缓！”当我们关注到这点并将它引入到综合实践活动课中来的时候，发现它体现的正是“语文教学科学与人文的整合”这一与时俱进的教学理念。因此，我们有必要引导学生参与环保活动，进一步培养学生热爱科学、关注环保、积极实践的兴趣。 教学目标
1.知识目标：
（1）使学生理解人类生存环境的组成、环境问题及其产生的原因；
（2）理解防止环境污染的重要性。
2.能力目标：
（1）培养学生利用现代化教育手段获取信息、筛选信息、评价信息以及正确利用信息的能力。
（2）通过学生自己查找资料和参加社会实践活动，培养他们独
立设计能力和社会实践能力。
（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生的思维能力和语言表达能力。
（4）通过分析人类在利用改造环境活动中的积极作用和消极作用，培养学生用辩证法看待问
3.德育目标：
(1)树立学生保护环境的意识，人地协调的观念，增强学生对社会的责任感。{保护地球保护环境}.
(2)培养学生相互交流、与人合作的科学品质。
教学重点与难点
1.教学重点：理解人类活动对环境的消极作用。
2.教学难点：
（1）对环境问题等众多概念的理解
（2）理解人类活动对环境的积极作用和消极作用
多媒体设备，自制漫画，收集环境污染的图片。
教学过程
（一）导入新课
通过自制教学课件展示大自然的美妙、和谐。美丽的大自然不仅给我们带来了美的享受，更重要的是她为我们提供了宝贵的生存环境。
目前我们的地球正在遭受前所未有的灾难，介绍本世纪的环境公害，引出环境污染对人类的危害，提起学生对环境的重视。全球人类的共同呼声，保护我们的地球，今天我们就一同来探讨这样一个问题，环境保护
二、调查汇报。
1、说说地球的环境危害。
师：同学们，大家都知道，我们只有一个地球。地球是我们人类共同的家园。但是，我们生存的地球正面临着严重的危机。你们能说说地球受到了哪些方面的威胁吗？（分小组讨论，讨论时间：2分钟；记分规定：一种加10分。）
2、汇报调查结果。
师：地球受到了如此大的危害，我们的兴趣小组深入调查过吗？谁来说说？{保护地球保护环境}.
学生汇报调查结果——
“塑料袋污染”调查报告
我家附近有一个垃圾堆，人们都在垃圾堆上烧塑料袋，浓烟滚滚升上天空，浑浊的空气使人呼吸困难。真搞不懂这么多的塑料袋哪里来。于是我们组进行调查，发现街上买菜的人，人人都提着好几个塑料袋的东西，他们回到家，将菜切了，将鱼煮了，所有的袋子都被扔了。还有快餐店里，每个碗上都套着一个塑料袋给客人盛东西，客人一吃完饭，塑料袋就被扔掉，一天下来，这儿的塑料袋堆成了山。目前，人们处置这类东西的唯一办法是用或烧，如果这样的话，该有多少塑料袋垃圾浓烟滚滚。这样下去，不过多久，我们也会像非典时期的北京人一样戴上口罩了。 “农药蔬菜”调查报告
一天下午，妈妈上街买回一捆又鲜有嫩的大白菜。我们想：大白菜一般不会洒农药。于是洗了两遍就下锅吃。没想到那一夜，我们整夜都没合眼，你们猜猜什么来着？那是我们一家人在比赛上厕所——像打仗一样急！后来，我们组去调查了一位农夫，发现他刚刚给一片苦瓜喷完农药，就穿着雨衣进去摘苦瓜，准备装筐上市。你们说这样的蔬菜谁敢吃？有不知情的人吃了会怎样
呢？
“一次性筷子”调查报告
我们组利用课余时间调查了十家饭店，真是不查不知道，一查吓了一跳。我们发现所调查的饭店竟全部都使用一次性碗筷！当我们问到为什么使用一次性碗筷时，店主都说，一是为了满足顾客的需要；二是卫生、省事。当时我们在想：这是何等的浪费啊！假设每家饭店每天使用一次性筷子100双，那么被调查的这十家饭店每天共要使用1000双。又假设我们全省有1000家快餐店，照这样计算，我省每天共使用一次性筷子一百万双！那么全国呢？全世界呢？究竟要砍伐多少片森林才能满足这个需要？
三、提出环保的建议。
1、谈感受。{保护地球保护环境}.
师：同学们，我们听了兴趣小组的调查报告，有何感想呢？（学生自主说说感受）
2、讨论、交流，写建议。
师：刚才兴趣小组的调查报告深深地触动着我的心，我很想向社会提出一些保护环境的建议，你们也想不想呀？
篇三:《保护环境保护地球》
保 护 环 境 保 护 地 球
地球是人类的家园，他为人类提供了空气、水、土地、动植物、矿藏，无私地哺育着人类，可人类却不断地破坏着地球。
进入工业社会，人类对环境的污染更进了一层，使环境不断恶化。人类不断地开发自然资源，使自然环境受到严重的破坏；人类滥伐乱砍树木，造成了水土流失，使洪水横流，酿成灾害；工厂和汽车排出的废气，对空气的污染危害着人的健康；工业废水和人们乱扔垃圾，进入河中，使水源受到严重污染，造成鱼类大批死亡；人饮用了污水，会引起中毒或死亡，人们的生命无时无刻不受着威胁。
人类经济越来越发达，人们开始崇尚自然、追求自然，餐桌上的野味越来越多。人们大量捕杀自然界的动物，使动物的的数量日益减少，生态失去平衡，导致有些动物泛滥成灾，大自然受到严重创伤，地球也随之受到了威胁。
朋友，你听到吗，大自然在哭泣，地球在哭泣？你看到吗，大自然在流血，地球在流血？大自然默默无闻地为人类奉献着自己，地球全心全意地为人类服务着，人类却这样虐待着他们，长此以往，后果不堪设想。
朋友，让我们同心协力，携手保护好环境，保护好我们的地球妈妈！
作者：何雅俊
通讯地址：东阳市三单中心小学
邮政编码：322114
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地 球 的 悲 哀
在群星璀璨的宇宙中，有一颗美丽的星球。它就是人类的母亲——地球。从宇宙中遥望地球，，更显出它的风韵。地球这个生命的摇篮孕育着人类，给地球带来了风波。
暴风四起的严重后果，洪爆发等一系列生态灾难；黄河含沙量明显增多，
森林、长期给人类作贡献的。可是，由于人们随意开采，不但加速了资源的枯竭，而且破坏了生态平衡，给人类生存带来了威胁。据说，在北极、南极上空已经发现天空有“臭氧洞”，使那里的人们受到了宇宙线的辐射，得了种种疾病，还引起了缺氧现象，而且“臭氧洞”正日渐扩大。这不就是地球给人类最大的惩罚吗？
因为这一切的一切，使原来那个美丽壮观、和蔼可亲的地球变得丑陋无比。它在报复、它在哭泣、它也在用心呼唤着！地球需要拯救，而唯一能拯救它的，也只有我们人类，你们知道吗？
作者：吴盈
通讯地址：东阳市三单乡中心校
邮编：３２２１１４
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给 垃 圾 安 个 “家”
爱护环境人人有责，每个人都要从我做起。
有一次，奶奶叫我把一大袋垃圾丢到溪里去，让溪水把它冲走。我拎起袋子就往溪边走。走到半路，忽然想起电视上放的，长江发大水时，水面上漂着一层厚厚的垃圾，好可怕。这些垃圾不就是像我这样扔进去的吗？
可这些垃圾怎么办呢？我眉头一皱，计上心来。我这个机灵鬼遇到难题总能想出办法来，给垃圾安个“家”吧。我拎着这些臭气熏天的垃圾往回走，直奔我家后面，把它放在空地上，又回家拿来锄头挖出一个又大又深的坑，把脏东西一股脑儿扔进去，然后盖上泥土。哈哈，臭垃圾不见了。
虽然，自己累得满头大汗，但是想到这是保护环境，做了一件自己应该做的事，像吃了一块糖似的，心里甜滋滋的。
要是那些乱扔垃圾的人，都能多想一点，我们的生活环境就会越来越好。
作者姓名：单琪琦
通讯地址：东阳市三单中心小学
邮政编码：322114
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篇四:《保护环境,爱护地球——国旗下演讲稿》
保护环境，爱护地球——国旗下演讲稿
各位老师们，同学们：
大家早上好！
今天，我演讲的题目是《保护环境，爱护地球》。
2013 年 4 月 22 日是第 44 个“世界地球日”。不知不觉中一年一度的地球日又到了，它是全人类共同的节日。今年的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式——促进生态文明，共建美丽中国”。 地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮观，和蔼可亲。然而。不知从何时开始。地球妈妈的脸上开始笼罩起隐霾，她开始哭泣，开始呻吟！当今环境污染是人类面临的一个严峻的问题，浩瀚的宇宙，只有地球才适合居住人类。这里有山有水，有树木花草，有许许多多小动物，有我们人类所需要的一切，是我们的“生命之舟”！ 地球就像妈妈一样给我们带来幸福，带来快乐。可是，你们知道吗，我们生活的地球上，人类为了自己的利益和方便，做出了许多污染环境、伤害地球妈妈的事情。人们随手扔掉的一个塑料袋，埋在地下三百年都不会烂；一个像纽扣那样大小的电池埋在泥土里后可以使周围10平方米的土地寸草不生。城市的大烟囱冒出来滚滚浓烟，成千上万辆汽车排出大量尾气，大气中二氧化碳含量猛增造成的温室效应致使南北极冰川缓缓融化，引起海平面上升，许多沿海城市也面临着被淹没的危险；乱砍滥伐造成水土流失，使土地沙漠化；工厂排出的工业废水污染了水质，造成农业减产、大量鱼虾死亡„„一桩桩、
一件件，自然环境恶化给人类造成的危害触目惊心！更可怕的是，由于生态平衡遭到严重破坏，每小时就有一个生物种在地球上消失„„ 保护地球，首先要从爱我校园做起。我们应尽我们最大的努力去呵护校园，爱护校园里的一草一木。让飘扬在风中的纸屑和校园告别吧，让沉睡在地上的污渍和马路告别吧，让陈列在墙上的涂痕和教室告别吧，让我们用细心的呵护唤起学校的整洁和美丽吧！ 保护环境，爱护地球是我们每一个人应尽的责任。说到不如做到，让我们全人类从现在做起，从小事做起。在此，让我们庄严的许下承诺： 精心呵护那郁郁葱葱的草地，不要穿越绿化带，践踏草坪，让小草迎着春风歌唱；随手捡起散落地上的垃圾，养成将垃圾分类处理的好习惯；随手关掉水龙头，不浪费一滴水；离开房间时要关灯，不浪费一度电，节约能源；不剩饭，不浪费粮食；少用一次性筷子，减少树木砍伐；多植树造林，阻挡风沙的侵袭„„
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。把每一天都当做是地球日，让我们的天空更加蔚蓝，让大地更加苍翠，让空气更加清新，让我们的家园更加美好。
篇五:《《爱护地球保护环境》德育活动课教案》
《爱护地球保护环境》德育活动课教案
新疆霍城县实验校育英小学 李涛 活动目的：
通过活动，培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。
活动过程：
一、主持人上台揭示主题，队会开始
甲：春天来了，大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌。
乙：是啊！春天，到处是山清水秀、鸟语花香。
合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧紧相连（屏幕展示：洪灾、沙尘暴、SARS病毒传染人们及救护的情景）。
甲：（解说）同学们，你们可曾记得1998年春夏之交，长江流域那百年不遇的特大洪灾，让数以万计的人无家可归！
乙：（解说）2004年春季，北京、内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌！
甲：（解说）2003年春夏之交的SARS病毒，让全人类自作自受的恶果。 乙：这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园——生存的地球，是地球母亲对人类的惩罚，是人类自作自受的恶果。
甲：所以保护地球、保护我们生存的环境就是保护我们人类自己。 乙：同学们，你们可曾知道环境保护的重要。
故事内容：有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由自在的
生活。后来，人们看见木材可以卖好价钱，于是大量砍伐。后来，这个村庄被黄沙淹没了。{保护地球保护环境}.
甲：是啊！我们生活的环境要靠我们自己来保护，为了多赢得一片绿色的草地、一方蓝色的天空，我们应该保护我们生存的家园。
乙：我们都领略过阳光的明媚、月光的温柔、地球的山清水秀。你们可知道？假如地球上的生态遭到破坏，其后果是什么？
（讨论、发言）
甲：既然同学们都知道破坏生态的严重性，请问同学们，你们曾看到过哪些破坏环境的现象？（结合当地情况，收集资料、图片展示、讨论、发言，如校园里浪费水电、攀爬树木、乱摘树枝、滥采煤矿、空气污染、噪声污染等各方面的情况）。
乙：由于人们肆无忌惮地伤害地球，地球已经像一个千疮百孔的病人，在对着人类呻吟，请看小说《地球治病》。
（大概内容：地球生病了，到太空诊所去看病，她浑身是病，太空诊所的医生，制订出治疗方案，通知地球人应如何保护生态）
甲：地球是我们赖以生存的环境，水、清新的空气，都是地球母亲给我们享用的，是我们千秋万代生活的家园，谁不希望她永远年轻美丽？
乙：请同学们画出心中想象的美好家园，并展示出来。
（随意点名说画的是什么）
合：如果能使每一条小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花儿都绽放，每一棵树苗都茁壮成长，那么，我们的生活的环境该是何等的漂亮？{保护地球保护环境}.
甲：既然同学们心中的家园这么漂亮，那我们怎样才能建造这么美好的家园呢？
（结合本地本校情况，谈自己在校内、校外应怎么做）
分小组讨论发言：
合：同学们，你们说的都能做到吗？（能）。那请你们从身边的小事做起，保护地球、保护环境，做地球的小主人。
二、全班朗诵《地球万岁》
三、 辅导员讲话
反思：由于人类破坏生态环境，地球面临的处境让人忧心忡忡，学生不懂得爱护校园里的花草树木，攀爬、采摘、乱丢、乱扔、乱吐、乱涂、乱画的现象很严重，本次活动通过学生实践调查本地、本校情况，从学生实际做起，以故事、诗朗诵、小品的形式进行活动，符合小学生的思维特点，学生较易接受。
篇六:《爱护地球保护环境》
爱护地球保护环境
活动目的
通过活动，培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。
活动过程：
一、 主持人上台揭示主题，队会开始
甲：春天来了，大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌。
乙：是啊！春天，到处是山清水秀、鸟语花香。
合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧紧相连（屏幕展示：洪灾、沙尘暴、SARS病毒传染人们及救护的情景）。
甲：（解说）同学们，你们可曾记得1998年春夏之交，长江流域那百年不遇的特大洪灾，让数以万计的人无家可归！
乙：（解说）2004年春季，北京、内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌！
甲：（解说）2003年春夏之交的SARS病毒，让全人类自作自受的恶果。 乙：这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园——生存的地球，是地球母亲对人类的惩罚，是人类自作自受的恶果。
甲