篇一:《我思索着我快乐着_作文》
[我思索着我快乐着_作文]
我思索着我快乐着
青春是用泪与汗水铸造的；是用希望与信念编织的；亦是用执着的理想建成的，我思索着我快乐着_作文。正值青春期的我仿佛在苍茫的夜空之中，它的黑暗让我险些迷失方向，唯独天空中的繁星闪烁的那一抹亮让我感受到希望之光，将我从黑暗的边缘拉了回来，让我在青春有限的光阴中，思索着，快乐着。
风从窗外轻轻地吹来，但没有人会在意。因为在安静的教室中除了笔尖在纸上划过的哗哗声之外就再也没有其他的声音了。繁忙的学习生活，日复一日地做着无尽头的作业，为此我抱怨过，讨厌过，但都尽是无谓的挣扎，无奈的我甚至想过放弃。课间，我躲在一个角落里为这一切暗暗哭泣，泪水滑在地上的瞬间，我忽然看见有几只蚂蚁吃力地搬运比自己身体大上几十倍的昆虫，最终他们以自己独有的坚持成功的把昆虫搬到了自己的巢穴，我不禁为此感到震撼，有就在震撼的同时，我脑海中忽然闪现出两个历史人物，他们分别是司马迁和孙膑，初中三年级作文《我思索着我快乐着_作文》。
著名的史学家司马迁在遭受宫刑之后却仍能发奋图强，完成了巨作《史记》。著名的军事家孙膑，遭受了残酷的刖刑后仍能自强不息，倾其一生的精力，完成了著作《孙子兵法》。 此刻我陷入了深深的思索之中，觉得在逆境中古人尚且如此，而我又在计较什么，况且与他们相比我又是多么渺小，多么卑微，又有什么理由来抱怨。光阴似箭，在繁忙的学海中青春又是如此之短暂，我唯有在这个充满战争的时代不断竞争，那么就会在这无硝烟的战场中感受到成功后的喜悦。
此时，我苦涩的脸竟露出一丝笑意，原来快乐竟是如此简单，原来它暗藏在思索之中。 所以，我成长；我思索；我快乐！
篇二:《关于作文评语的思索》
关于作文评语的思索
摘要:作文是书面语言,作文教学旨在提高学生的书面语言表达
能力。笼统、干巴巴的作文评语,只会令学生感到单调、无聊,产生
压抑、沉闷的心理,不利于民主、平等的师生关系的建立。好的评
语能拓展学生的思维,丰富学生的情感,拉近师生之间心灵的距离,
促进师生心灵和情感的交流。为突破作文教学这个大难题,我在作
文教学中对学生批语作了试探性研究。
关键词:作文 评语 思索
作文是书面语言,作文教学旨在提高学生的书面语言表达能力。但
作为初中生,会说不会写的例子很多。特别是教师在一些写得比较
差的作文中批上像”内容不具体”“句子不通顺“”错别字太多“等
这样笼统、干巴巴的作文评语,只会令学生感到单调、无聊,产生压
抑、沉闷的心理,也不利于民主、平等的师生关系的建立。有碍于
拓展学生的思维,丰富学生的情感,拉近师生之间心灵的距离,促进
师生心灵和情感的交流,从而使学生厌恶作文。为突破作文教学这
个大难题,我在作文教学中对学生批语作了试探性研究。
一、肯定型评语
学生的习作有的在遣词造句上比较优秀,有的在结构上较完整,有
的开头或结尾很出色„„这时,采用肯定型的评语,如:“这个词用
得贴切极了!”“你的结尾意味深长,发人深省„„”“这句起到了“画
龙点睛的作用!”“你的开头引人入胜,激起了我的阅读兴趣!”学生
篇三:《小学作文：一件事引发的思考》
一件事引发的思考
江苏省淮安 涟水县南门小学五4(班) 罗晖
啊!令人期待的星期六到来了，我好不高兴，早早来到了学校。 这时，玩得满头大汗的我听见一个特大奇闻——“小孩要跳楼。”呵，我好笑之中带着“?”，抵不住好奇心的诱惑，飞快的跑去。那儿人山人海，我的好奇心更重了!我拼着瘦小的身躯挤进去一看：一个胖乎乎的小男孩站在楼上，那紫红的脸和那痴呆的目光，他好像在思索着，正犹豫不决。我真怕弄出什么麻烦，那血溅四方的惨景，我不敢向下想了……那小孩脚迈了出去，我心“咚咚”直跳，就在这千钧一发的时刻，一双有力的大手从后面把他牢牢的抱住，原来是我们学校的吴主任。他挣扎着，鼻涕一把，眼泪一把，眼圈儿红红的。人们悬在半空的心终于落下的，议论纷纷，四散而去。
后来我听说他是因为经常受别人的欺负，打不过人家就想跳楼。我想，别人欺负了你，你就跳楼，不是成为人们茶余饭后的笑料吗?不是还有老师吗?并不是无药可救，你说是吗?进一步说：你这样一死了之，一个小生命就此完蛋，可悲!你的父母怎么样?你对得起你那把你一把屎一把尿养大的父母吗?以后不能再做这种傻事了。在此，我也想劝告那些欺负别人的大同学，别再随便欺负小同学了。
篇四:《作文题目》
1、 生活中，一只温暖的手，一杯清凉的水，一个与众不同的微笑，一句暖人心怀的话语……都
给你一份真情。请你以“我学会了感激”为话题，写一篇记叙文。
2、 快乐是什么？不同的人会有不同感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活中，培根说：“如
果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐……”试吧你和同学中感觉最亲切的快乐写下来跟朋友们分享吧！别忘记了，要把快乐的事例写具体，把快乐的感受写清楚。题目自定。
3、 写你在农忙假里发生的一件难忘的事。要把事情写具体，把语句写通顺，450字左右。
4、 童年是多姿多彩的，童年中的哪件事给你的印象最深刻，请选择一件写下来，题目自拟。
5、 同学们读过许多书，如课本、杂志、漫画、名著……这次作文，你可以讲讲你和书之间的故
事，可以介绍你最喜欢的一本书，可以写写你和同伴之间读书的事……题目自拟，相信你能写得既清楚，又吸引人。
6、 题目：我的梦
提示与要求：1、人的梦千奇百怪，不要选那些荒诞不经，没有实际意义的内容来写。2、可加以丰富的想象扩展梦境。3、在写梦的过程中要蕴含你的希望，你的期盼。4、内容要具体，语言要流畅，书写要工整。
7、 题目：这件事让我
要求：1、把题目补充完整，可填上高兴、难过、惭愧……2、按一定的顺序把事情的经过写具体，写出真情实感。
8、 在你的生活中，一定有许许多多要感谢的人和事吧！如感谢明月照亮天空，感谢老师传递知
识，感谢父母给予帮助……请把你最想感谢的内容写下来。
要求：描写要具体，表达自己的真情实感，语句通顺，不写错别字，书写要规范。
9、 题目：难忘啊，
要求：先把题目补充完整，横线上可填上人，也可以填事等。再确定一个顺序，具体地把内容写下来。
10、 题目：我和
你和身边的亲人、动物、植物、文具等朝夕相处，一定发生过许多难忘的故事，请先把题目补充
完整，然后又顺序，有重点地写下来。
11、 随着年龄的增长，我们对越来越多的事物产生了兴趣，当你对一件事情或事物着了迷，
你会想什么，做些什么呢？或许因为入迷发生了什么有趣的（难忘的……）事情？这给你带来了什么收获？、
请以“我迷上了！为题，叙述自己所迷的事情或事物，围绕”入迷“，抓住人物的动作、心理、语言等描写，把文章具体。
12、 选择自己在成长过程中感受最深或最感兴趣的一件事写下来。
13、 题目：课本的自述
要求：1、把题目补充完整。2、注意内容具体、语句通顺。
14、 题目：我和书桌的故事
要求：选择你和书桌之间发生的一件事写下来，注意把故事写得既清楚又吸引别人。
15、 题目:想起这件事，我就
要求：1、把题目补充完整。2、内容要具体，语句要通顺。
16、 选一个感兴趣的童话故事写下来，题目自定。
17、 我们生活在自己的家乡，对家乡充满了深厚的感情。相信你对家乡的过去和今天的变化
一定有比较深的了解。现请你以《家乡的变化》为题写一篇作文。要求做到内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。
18 以“感动“为题写一件你看到或亲身经历的令你感动的事，注意内容要具体，语句要通顺。
19 题目：我好想变成你
提示：想一想，你希望变成什么呢？是法力无边的孙悟空，是十分严厉的老师，是自由翱翔的小鸟，还是那淙淙流着的小溪……变成他（她）后你去干什么？围绕题目把你心里的想法记录下来，要求叙述生动，语言流畅，中心突出。
20 以“我梦想……”或“我想起了……”为题写一篇作文，可以是自己的梦想，也可以是自己
的想象，还可以写自己想到或想起的人或事。先把题目补充完整，然后再作文。内容要具体，感情要真实。
21 写一件值得你思索或让你触动的事情。注意把事情的起因、经过、结果写清楚，着重写你想
描述的重点场面，还要写出你对这件事的想法。题目自拟，不少于500字
22 生活中你经历过哪些运用科学获得成功，违背科学受到挫折的事情呢？其中哪件事给你留下
了深刻的印象？事情的起因、经过、结果怎样？你的感受如何？自拟题目，写篇400字以上的文章。
23 从识字开始，我们便开始了以书为伴的生活。关于读书，你一定有许多话要说，你一定有许{值得你思索的事,,,,,,作文}.
多故事。请以“读书”为话题，写一篇不少于400字的习作，题目自拟。
24 题目：留在我的记忆深处
注意：1、把题目补充完整，再写作文。2、写出真情实感，字迹要清晰工整。3、如果要在作文中写校名、人名请不要写真实的，用阳光小学、小草、小花等代替。4、写完后认真读
几遍，好好修改一下
25、以《家乡的》为题，写一篇习作。要求先把题目补充完整，不错的内容可以是人、事、景物……
再作文。注意内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。
26、改革开放三十年，我国发生了翻天覆地的变化，我家乡也不例外，以《我家最大的变化》为
题写一篇文章。
27、从下面提供的两组词语中人选一组，想象一下他们之间可能发生些什么事，编一个故事，这
些词语在文中出现的顺序可以任意调整，题目自拟。
1、电脑外语爷爷 2、太阳小河树木
28、题目：想起这件事，我就
要求：1、把题目补充完整。2、内容要具体，语句要通顺。
29、请同学们先想一想在生活中遇到的与规则有关的事，再以此为话题，自拟题目，写一篇习作。
30、以“我的一次科学尝试“为题可以写一次科学小实验，一个小制作或一个小窍门等。注意把
怎样做的过程写具体。
31、题目：我喜欢的
要求：先把题目补充完整，再作文。补充的内容可以是一种食品，校园的一处景点或一次活动、一个人等，注意把喜欢的原因写具体。
32、俗话说“没有规则，不成方圆”我们生活在这个社会大家庭里，只要遵守规则，遵守法律，
才能让这个家庭更加和谐美好，那么，你和你的小伙伴在一起玩的时候，是不是有些小约定，是不是会制定些小规则，这次作文就把你们的约定或制定规则的一件事写下来。
要求：1、写的时候注意把事情的经过写清楚，写具体
2、注意表达真情实感。
33、生活中总有那么一些人在默默地关心你，呵护你，他们不求回报，不谈索取。同学们，我们
要常怀一颗感恩的心，感激他们，祝福他们。请你以“我要感谢他（她）”为题写一篇文章。注意把事情的经过写具体，表达真情实感。
34、当回忆起小学几年的成长历程时，会有多少难忘的情景在脑海里浮现！你们将要母校，会
有多少感概在心中涌动！请你围绕一个主题，给校长或老师写一封信。
35、习作内容：写一件与规则有关的事
要求：1、所写的一件事与规则有关，这个规则在生活有什么作用？（如交通规则使人车各行其
道；教学规则，使教学活动正常开展；街道、村名规则使市民、村民生活秩序正常……）2、写清这件事是怎么发生的，祥光的人都做了什么。3、习作要写得真实有条理，要如实地描
述出自己的感受和别人对这件事的看法。4、题目自拟。5、字数不少于400字。
36、同学们，你们的小学生活又要结束了。在将告别母校时，母校、老师和同学将成为你抹不掉
的记忆。请你通过回忆丰富的校园生活的具体事例，表达自己的一片真情。题目自定。37、自己拟一个题目，按提供的开头，结合实际续写一篇记叙文。
开头：“星期天早上，一阵敲打锣声把我从美梦中惊醒，我立刻穿好衣服，缠着妈妈带我前往热闹。”
38、根据下面的开头，自己命题，编一个童话故事。{值得你思索的事,,,,,,作文}.
路边，有一颗大树，他站在那儿很多年了，树皮渐渐脱落，他的身边最近新栽了一颗小树。
39、题目：假如我是
要求：1、把题目补充完整，可想象自己是某种人或某种物体。
2、内容要具体，想象要大胆，合理，感受要真实，语句要通顺。
40、将要离开六年的小学生活，进入中学去学习，如果你能再做一回小学生，你将会怎样做呢？请你以“如果，我能再做一回小学生”为题，写一篇文章。
41、“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，请选取你在生活中曾经历过的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文，注意把事情的经过和自己的感受写清楚。{值得你思索的事,,,,,,作文}.
42、题目：我的烦恼
要求：从自己的生活中选取材料，要有真情实感。语句通顺，层次要清楚。
43、再读读上面的短文，然后想想，假如时光老人再给流浪汉一个机会，将会发生些什么事情呢？把你想到的写下来，还要给你的作文定个题目。
44、题目：我的自传{值得你思索的事,,,,,,作文}.
提示：可请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等帮忙回忆自己从小到大的往事，选择自己感兴趣的经历记
叙下来。
45发挥你的想象力，自己学写一篇童话。（提示：可以写未来的家乡，未来的学校，未来的公园、未来的书包……）要注意把内容完整，有条理，字数不少于400字，题目自定。
46、题目：书包的叹息
要求：1、用拟人的手法写一个童话故事，反映小学生的学习生活。2、表达真情实感。
47、题目：的“小插曲”
要求：1、要题目补充完整，可以填上作业，看电视时，游戏中……
2、注意把事情的起因、经过、结果写清楚，着重写你想描述的场面。{值得你思索的事,,,,,,作文}.
48、小学六年的学习生活就要结束了。在小学阶段老师们的教育启迪下，你不断地发奋、向上；
帮你建立了自信，懂得了如何做人，如何做事。请你选择给你启示最大的一位老师，给他（她）写一封信。注意格式正确。
49、题目：让我陶醉
要求：1、把题目补充完整。2、内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范。
50、仔细阅读下面的一段话，试着扩写一个生动的小故事。题目自拟，450字左右。
海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子，老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给每个孩子100元钱，叫他们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。
51、题目：假如我有一支神笔。
要求：围绕题目展开想象，注意内容具体，语句通顺，最好能通过具体的事例去描述。{值得你思索的事,,,,,,作文}.
52、围绕“友谊”这个主题写一篇作文，要求写出真情实感，语句通顺，题目自拟。
53、“有令即行，有禁即止”这是我们从小就听过的规则，你有过这方面的经历吗？试选择和“这个规则”有关的一件事写下来。题目自拟。
54、题目：我得到了
要求；（1）把题目补充完整，在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”，“锻炼”，“理解”，“教育”，“关心”，“教训”等。
（2）通过一件事来写，注意条理清楚，语句通顺。
55.题目：老师_____________________
要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
56.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不
管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试写下来，题目自拟，注意写出真情实感。
57.同学们，小学六年的生活即将结束，你在学习知识的同时，也一定为自己的将来描绘了美丽
的画卷。你的未来会是什么样的？你想成为什么样的人呢？请以“我的理想”或“我想成为____________”为题，写一篇作文。
58.社会生活的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相合作的事，或共同
完成任务？在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼，在与别人合作方面，你的情况是这样的？请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作“为题目写一篇习作。
篇五:《作文 用沉着冷静去思考每一件事》
[作文 用沉着冷静去思考每一件事] 我想人生在世，难免会有磕磕碰碰的事情发生，比如在工作上，遇到困难的时候，虽然每个人都有自己的脾气自己的性格，但有些人偏偏就会用急躁的性格去故意伤人，弄到无法收拾的地步，可有些人在婚姻上产生矛盾的时候，在家庭闹纠纷的时候，就会控制不住自己的情绪，就会进行语言来攻击对方，对我而言，这种人应该要替别人去想想，如果别人这样对你，你心里会不会好受，我想，这些种种的做法，因为人生的路很短暂，我们都应该用沉着冷静去思考每一件事，去解决每一件事，所以说，用平静的态度来拯救自己，用和善的方式去对人，那么我们的生活多么的美好，我们的世界是多么的炫彩多丽，作文 用沉着冷静去思考每一件事，初中一年级作文《作文 用沉着冷静去思考每一件事》。
初一:活泼的凤儿
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篇六:《一次来自梦的思索 (郑怡) 新起点作文》
一次来自梦的思索（郑怡）
“呜——呜——”一阵疾风吹来，在国外留学十几年已身为律师的我，这一次乘着磁悬浮列车重返故乡。还未下车，只听一位小伙在车外吟诵着“马上相逢无纸笔”，旁边卖雪糕的老大娘接茬说：“凭君传语报平安”„„啊！这十几年来国内的变化还真大哩！
一下车，我已被眼前的辉煌景象折服了：抬头望去，蓝蓝的天空漂浮着朵朵白云，不过在天上飞翔的不再是鸟儿，而是一辆辆小汽车。一座座高楼大厦更是拔地而起，金碧辉煌的建筑直插云霄„„
马路上人山人海，不过我似乎看到在每个人的太阳穴的位置有一个小小的金属按钮。我的心里冒出了个个泡，难不成是我产生幻觉了？我眨了眨眼，定睛一看，这个小按钮依旧存在。我的内心越发疑惑了。
带着疑惑，我继续往前走。这时，不知从哪儿传来“野火烧不尽，春风吹又生”，又一个陌生的声音从旁冒出，“生当作人杰，死亦为鬼雄”„„寻声而去，原来是几位在旁卖菜的老大娘淘气地玩起了古诗接龙。我已目瞪口呆地伫立在马路上，我已深深滴感觉到文化的气氛深深滴包围了我！
后来，我迎上前去，这才知道原来这个按钮不是一个按钮，而是一个芯片，它有个可爱的名字叫做“智慧芯片”。“小偷，站住！快停下来，还我钱包！”一个尖声刺耳的声音映入耳际，总与这个画面显得格格不入。许多好心人迎面而上，快步追赶，最终将这个小偷绳之以法。不过这个小偷怎么会知道这位女士的钱包呢？经过我们的仔细盘问，最终把这个小偷“作案源泉”调查仔细了。原来是智慧芯片搭的桥！通过芯片与芯片之间的联系，攻入到另一个芯片的内部，从而获得秘密。看来千防万防芯片难防啊！
继续向前走去，只听到一个大厦上的大屏幕将一位年轻小伙的出生、家庭成员、年龄、家乡祖籍等全报道了出来。我越发纳闷了，这一行为已触犯到一位公民应有的隐私权。这家公司怎么没收到处罚呢？我仔细一想，才明白：在智慧芯片存在的社会，法律什么的早已失灵了„„
“丁零零，丁零零”，清脆的闹铃把我从深渊里解脱出来。我长叹一口气，还好这一切还未发生。科技发展的速度我们是无法想象的，只希望这些科技生产者们以安全为主，不可只追求速度，不求质量！历史可不该把我看到的再重现一遍。
（文/新起点学子：郑怡）