篇一:《参观科技馆有感作文》
参观科技馆有感作文
参观科技馆有感
伊春区黎明小学三年一班 郭梓萱
辅导老师 朱丽颖
'女儿，快过来看看，你还记得这些照片吗？'听到了妈妈的召唤，我放下手中的笔，接过她递过来的手机一看，原来是去年暑假时，在哈尔滨科技馆旅游时留下的一组照片，照片中，我伴随着美妙的音乐旋律，在智能机器人的指挥下翩翩起舞，回想起当时的情景，我不由得'扑哧'一下笑出了声。
我是一个小小的'科技迷',从上幼儿园起，就对大自然充满了好奇。为了满足我的好奇心，每年暑假，爸爸妈妈都会带我到哈尔滨科技馆旅游，往往一玩儿就是一整天，在那里我可以尽情地探寻科技的秘密，亲自动手操作各种展示设备，最重要的是，每次去都能看一场震撼的球幕电影。
虽然来过很多次，但每次一走进科技馆的大门，都能体会到新奇的感觉，仿佛自己置身了一个神秘的环境。在光学展示区，粗浅地懂得了光的反射和折射，在力学展示区，知道了什么是自由落体和地球引力，在点电学展示区，倾听了法拉第、爱迪生这些伟大科学家的生平介绍，他们对待科学是那么的坚定，他们的精神是值得我们学习。 坐在球幕电影院里，仰望棚顶，随着开场的音乐响起，宇宙星空顿时出现在眼前，好像离我很近，有一种想伸手去摸摸的感觉，20分钟的电影很短，知识量却很丰富，但有很多名词都听不懂，我拽着爸爸问这问那，爸爸耐心的给我解释，还鼓励我好好学习，就会掌握更多、更新的知识。
科技馆里给我印象最深的是机器人世界，里面的机器人有的会下棋、有的会工作，还有的会画画。会跳舞的机器人给我们带来了舞蹈《茉莉花》，我好像在春天的阳光里，看到了两个孩子在嬉闹，我真想去抱抱他们。还有翩翩起舞的小姑娘，撑着雨伞跳舞，好像真的把我们带到了江南水乡。在会弹钢琴的机器人的伴奏下，我和周围的小朋友们一起唱起了《小燕子》，赢得了很多掌声。机器人真的很能干，但是比机器人更能干的是制造这些机器人的科学家们。
在科技馆玩的时候，最喜欢的莫过于听讲解员讲科学家的>故事。牛顿、哥白尼、伽利略、爱因斯坦，也知道了牛顿看到苹果自然掉落发现了万有引力，也知道了伽利略在比萨斜塔上做了'两个铁球同时落地'的著名实验，知道了贝尔发明了电话，爱迪生发明了电灯。这些伟大的科学家通过自己的努力，改变了人们的生活。
老师说：'科技就是生产力'.我不懂什么是生产力，但是我深深地知道，科技可以改变我们的生活，会让我们的生活更加美好。我一定向那些科学家一样努力学习，掌握更多的文化知识，发明出好东西、有用的东西。
篇二:《六年级作文：参观科技馆有感》{作文参观科技馆有感}.
六年级作文：参观科技馆有感
参观科技馆有感
今天，我去了绍兴科技馆。原本我对科技没什么兴趣，可到了那里我才发现原来科技是那么有趣，那么神秘。
在这里我知道了 ，纳米技术和排列原子。接着，我来到第二层。那里有现代通信技术、虚拟人现实、显示技术、微电子技术、传感器、电子与计算机应用技术等。
到了第三层，我还学到了许许多多有关“防震救灾”的知识，比如：震源是指“地球内发生地震的地方”，地震波是指“地震时，在地球内部出现的弹性”应县木塔和独乐寺观音阁都是用“建筑版太极拳”木结构造成的„„我觉得大家应该增强防护意识，多看一些有关防护措施的书。我们绍兴是一个风水宝地，台风、地震、泥石流、塌方等自然灾害从没到过我们绍兴，因为绍兴这块的地球内部物质并不是经常运动，所以，绍兴不属于地震带，但我们不能就因此不保护绍兴，我们还是要有所准备。
这次真是没有白去，让我了解了许多科学知识，过去我觉得不可能有的东西，不可能实现的事，现在都出现了，可见现在科学技术多么发达！今后我一定要好好学习，掌握更多的本领，为祖国的科技展贡献一份力量。同学们行动起来，一起来保护地球妈妈，一起保护绍兴这个鱼米之乡，倡导人类保护大自然，保护环境。要珍惜地球妈妈对我们的爱，让我们用同样的方式去回报地球妈妈吧！
如果有机会，我推荐你也去体验一下科技的奥秘吧！
六(4)姚许辉
篇三:《参观科技馆的观后感》
参观科技馆的观后感
泸定桥小学四年级一班：郭雨萱
我们本校的二、三、四、五年级去泸定一中参观科技展览馆。在那里使我开阔眼界，学习了很多知识，我真是开心极了。
一进展览厅，使我眼睛一亮，桌上摆放着一个个引人注目的展览品，使好奇心的我们，冲过去看。我们首先观察到的是一个会跳舞的机器人，是利用磁铁的吸引力，使小机器人做出一个个可爱的动作，我们仔细的观察着，小声的讨论着。我们又带着好奇心来到下一个科学展览品，这是一款需要我们自己动手去试验，要团结一心才能把小球从起点安全的送回到终点，我们几个同学慢慢转动着转盘，开动机关使小球一次又一次的通过重重困难，这是一款能考验人与人之间的团结心的科技品。我们来到下一款展览品面前，这是一款靠手与球之间的摩擦力来将小球放进管内，先把球放在充气管上，再将手放在离球10厘米处，将手慢慢抬高，这时小球会跟着你的手向上，想办法将小球弄进管内。玩完后，老师将我们带入一个黑色的充气球里看电影，通过一个投射台将电视上的情景投射在充气球的周围，就像把我们带入了电影里的情景了一样，周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样栩栩如生，有时会出现恐龙出来，会恐吓到我们。其他的展览品也吸引人，也很好玩。
这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的人用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他们
一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科转，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。然而这次科技馆之旅也让我领略到了人发展的奥秘、科学的伟大，我一定好好学习，不断探索新知识。
篇四:《参观科技馆有感》{作文参观科技馆有感}.
参观科技馆有感
五年级二班 刘璇
阳春三月，我们在学校的组织下参观了宁阳科技馆，我的收获颇多。
刚刚进入展厅我就被那些科技小发明吸引住了，不知道要先看哪一个好。纠结了一会，我便和同学挨个看了起来，这些发明中有力学、声学、光学、计算机、虚拟影像、机械，还有数学和趣味科学类的一些发明。更有巧妙的勾股定理，古法造纸、它们上到天文历法，下到水车织机，实在让人惊叹，佩服。
从这些中国古代文明代表物品中我们不难看出我们的祖先的勤奋和智慧。古代的四大发明，圆周率及其它在世界范围内都遥遥领先。现在，只要我们努力，我们依旧可以做到像曾经一样的灿烂辉煌。
在“探索与发现”展厅，各种奇思妙想充满了我们的视野，展示着科技的美妙与神奇。里面的东西各有各的奇妙，展示了科技的奥秘。人类的文明发展与进步正是由这而来。所以，我们应从现在行动起来，学好每一个学科，学好知识，掌握技能，每一份努力都很重要。
“科技与生活”展厅主要表现科技与生活的关系。科技发展在给人类生活带来深刻变化影响的同时，生活也孕育了科技的创新与发展。
随着科学技术的突飞猛进，信息技术进入寻常百姓家，改变了我们的生活、交流方式。信息就是桥梁，连接了大洋两端，把每个人紧密联系起来，使我们不再是孤立的个体，使我们不再孤单。创新
就是这样一点点改变了我们的生活，生活也要求我们不断创新，用我们的双手创造一个更加美好的明天。
在国家发展和历史前进的过程中，最重要的不是经济，不是军事，而是科技。科技的发展决定了一个国家各方面发展的速度，科技不兴，国何以兴？科技馆就是中国五千年科技发展的一个缩影，有灿烂辉煌的古代文化，有令人惊叹的现代科技，有回顾，有展望，有总结，有深思，有前进的决心，也有反省的勇气。它代表了中国文化，也代表了千万中国人对科技的热爱和追求。
“少年强则国强，少年智则国智。”作为21世纪的“新新人类”，我们担负着科技发展的重任与父母师长的期望。任重而道远，我们一定要好好学习，为中国的发展尽一份力，为科技的进步而不懈努力。
篇五:《参观科技馆观后感1》
参观科技馆观后感
沈昊 五（4）班 指导老师：张从先
我们要去科技馆参观了！这是学校的决定，我们在周一下午参观，我们都在猜想科技馆怎么样：叶顺雨觉得有许多机器人；符彤觉得有航模；我觉得有历史文物„„
到了时间，我们与三班乘着三辆大巴出发了，车窗外天气阴沉，人们似乎很忧郁，颇有一番“枯藤，老树，昏鸦„„”的味道。而车内却一片高兴，大家都在想象该怎样玩一番。
进入科技馆，同学们被两个机器人给迷住了，一个是“大白”，它能回答一切问题，同学们问了许多“疑难杂症”都被它解了出来。另一个是“舞者”顾名思义它会跳很多舞，街舞等无一不通。接着又被学生与老师制造的科技展品深深迷住了„„
参观了一下午，正当同学们玩得高兴时，却要回去了，大家似乎都不高兴。
这次参观科技馆，我见识到了许多奇妙的东西，开拓了我的视野，特别是那个球幕影院，告诉我不能乱浪费资源，否则进球将被人类毁掉，看到了这些，我为中华民族的进步感到骄傲，我将用我的生命燃烧于正在渐渐强大的“中国火”，让星星之火成为烈火燎原之势。
篇六:《参观科技馆有感》
参观科技馆有感
实验小学 五二班 刘丹蕾
9 月17日，老师们带领我们参观了少年宫科技展。我们都受益匪浅，玩得很开心。
展厅分了4厅，展厅一是声光休验,运动旋律。展厅二是数学魅力，电磁探秘。展厅三是数字生活，安全生活，健康生活。展厅四是科学表演，科学实验，球幕影院。其中，我最感谢兴趣的是激光竖琴，听话的小球，美丽的辉光，未来生活和小球旅行记。
激光竖琴为什么能让无弦琴发声呢？那是因为在竖琴上方有多个激光器，下方对应处装有光电接收器，当拨动激光“琴弦”时，手指就遮住了这束激光，触发了相应的光电传感器，使音响系统发出对应的乐声。连续拨动“琴弦”，就可以听到关妙的琴声。激光光束发散度极小，亮度极高，单色性极好，能量集中，在工业，农业，医疗，通信以及军事和生活等领域有广泛的应用。听话的小球里被告气流托起的小球为什么会“听话”的进入U型管上小平管口呢？是因为根据伯努利定理：流体流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。风机送出竖直向上的气流将小球托起，使得U型管上下水平管口产生压差，下管口处压强最小，因此，小球被气流托起到小平管口附近时，在压差的作用下很“听话”的改变竖直向上的运动方向，进入U型号管，沿着管道路运动到下平管口中。飞机起飞，足球场上的“香蕉”球是伯努利定理的应用。还有许多有趣的秘密等着我们去破解。让我们一个一个地发现，一个一个地破解吧！
这次参观真有趣事啊！我以后还要去参观更多的科技馆，发现更多有趣的秘密。从现在起我也要好好学习，掌握更多的知识，将来为科技贡献自己的一份力量。
篇七:《参观科技馆有感》
参观“白马科技馆”有感
伏山镇中心小学 六年级五班 邵浩然
今天老师带领我们去白马的宁阳县青少年活动基地，在路上同学们七嘴八舌的在议论着一些关于科技馆的问题。虽然路途比较遥远，但根本阻挡不了我们的热情。终于到了白马的科技馆，同学们先去了厕所，然后飞快的来到了里面，进去后我们大家东瞧瞧西摸摸对里面的东西感到很是好奇，如：无形的力，人体导电等一些科技产品。令我感到非常好玩又不容易理解现象的是：静电发生器。
静电发生器是：只要你把按钮打开，护罩里面的四根钢管就会在护罩之间产生一些电流，让我感到非常的新奇：为什么会这样呢？是什么样的科学道理呢？
于是我带着这些疑问想了很久却怎么也想不明白 ，突然我发现在机器旁有一段简介，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。果然我在里面找到了答案。知道答案就像是我得到了藏宝图一样开心。
快到中午了我们依依不舍的回到里学校里，我们真想再在里面呆上一小会，可是不行了，我们只好踏上了回归之路。
通过这次参观，我感受到了：在生活中我们要认真观察事物，这样我们才能发现和创造出科技产品。在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科学奥妙，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。科学技术的发展，为我们的生活做出了巨大的贡献，让我们的国家变的更加的富强。我们要好好学习，好长大后为我们的祖国做贡献。
伏山中心小学 六年级五班 纪晓宇
今天，我们学校组织我们六年级五班，五年级五班和科技社团去白马的宁阳县青少年课外实践活动基地去观看科技作品。
我们从伏山一直步行到白马，走了一个多小时，不过，当我们看到那些科技产品时，就一点也不觉得累了。
我第一个看到的是椭圆形齿轮转动，它在纺织，印刷等机械设备常有应用，我转动了转盘，里面的机械就动了起来，让我清清楚楚的看到了它是怎样被操作的，我想，在工业中运用这样的装备，会方便很多呢！然后我看了蟹爪式扒料机，它是用于碎料，混合，搅拌。我转动了它，两个像螃蟹爪一样的东西就转动了，别说还真想那么一回事，在工业里用到，一定会省事很多吧！然后我又看到了深井抽油泵机构，它是把原油举升到地面，工人叔叔们用了这个装备，一定会大大减少工作量的。
然后我又在排箫里听到了不同的声音，原来不同长度的管子里，有不一样的声音呢！像一个少女，安静的坐在那里吹着萧，声音也很好听呢，然后我又玩了锥体上滚，把它往下一推，它又会自己滚上来，这有趣。
终于，我们每个房间差不多都参观完了，还剩下最后一个，哦！里面是电脑，我在里面了解到了很多知识。
这一次去参观，真的学到了不少东西呢!虽然很累，不过，观看了这么多的科技产品，再辛苦也值了！
伏山中心小学 六年级五班 朱宇翔
今天早上，我们十分激动，因为我们要在老师的带领下去白马参观科技馆。太高兴了。
早上升旗仪式结束后，我们拿着水杯，笔和本子在教学楼前集合，我一开始以为六年级的所有同学都去，但是只有三个班去，一个是我们班，一个是五年级五班，还有一个是科技小组。我们出发了。
走出校门，往左拐直走，就到了大路，走一会，左拐就是去白马的路了。再去白马的路上，我们东张西望，还不时的说着话。老师走在边上，看着我们，不让我们往路中间走。走了还不到二分之一的路程，我就累了，腿也痛，脚也痛，我咬咬牙继续往前走。。。。快到了，我高兴的快要蹦起来了，心想；终于快到了，累死我了。
走进大门，老师让我们先去厕所，走进厕所，我被眼前的景象惊呆了，里面又黑又臭。我赶紧出来了。我拿起杯子去站队，老师让我们按四个人以小组分好后再去参观。
到了参观的地方，由于人太多，无法一次全让我们进去，我们只好在外面等着。过了一会儿，我们终于进去了，一进去我便东瞧瞧，西望望。老师让我们先参观走廊，我一进去，就发现了一个好玩的，叫拓扑绳套，我想把绳套从里面拿出来，弄了半天才弄出来，同学又把绳套弄进去了。
我又继续往里走，有发现了许多好玩的有；科里奥利力，线圈间的感应，画五角星等。我又去屋里参观，里面也有许多好玩的，有；空气粘性飞盘，静电转轮，拓扑，拓扑这个游戏与刚才的拓扑绳套一样，只不过这个比那个难，我弄了半天都没有把绳套弄出来。还有静电发生器，静电发生器是用手使劲转动摇把，就会产生静电，但是我没有感觉到静电。
还有许多好玩的，但是我没有看完，我们就该回学校了。{作文参观科技馆有感}.
这次参观，不仅增加了我的知识，还让我知道了现在的科技很发达。通过这次参观我下定决心，一后要好好锻炼，不然下次再去参观，我又该腿痛了。{作文参观科技馆有感}.{作文参观科技馆有感}.
参观科技馆有感
伏山镇中心小学 六年级五班 朱凯迪
星期一早晨，学校组织了一次参观科技馆活动。据说这次活动意义重大，参观完后果真如此。这次参观的地点位于白马，我们班学生和其他班以及老师们一同步行去参观，出发前老师给我们讲了很多注意事项，我们都一一牢记在心。之后在老师的带领下我们出发了，一路上我们欢声笑语。走了没一会便感觉到累了，不想走下去了，但是在好奇心的驱使下我们坚持了下来，反而不觉得累了走得更快了。
不一会儿，我们便走到了科技馆，大家都十分迫不及待的想走进去看看，研究研究里面的科技作品。老师给我们讲述了操作方法，于是我们便进去参观了，不看不知道一看吓一跳，里面的作品真的很伟大很神奇，我和同学一起操作，让我觉得很有意思，我试过了人体导电、无规则摆锤、离心现象、手蓄电池等很多有意思的科技作品。其中让我觉得印象最深的就是离心现象，我和小伙伴们一起玩这个科技作品，我们轮流玩，续邵振先玩，他推下去之后，那个东西居然从低处又回到高处，真是太奇妙了，让人大吃一惊，我迫不及待想亲自尝试，他玩完后轮到我了，我想我终于能见证这奇迹，太好了，玩完后我才知道这叫离心现象。
我想，只要动脑就没什么办不成的，让我们把不可能的事变成现实吧！
篇八:《参观科技馆有感》
参观科技馆有感
2012年10月11日，我班组织同学们参观了宁夏科技馆。同学们兴致勃勃地参观了科技的三层展区，展品涵盖了数学、物理、化学、天文、地理、生物、能源、材料、军事、海洋、农业、交通等多项学科，既有古时代的发明创造，也有当今的汽车模拟驾驶，既有生活中科学现象，也有数字科技的各种互动，既有宏观的世界宇宙，也有微观世界的微生物病菌，既有海洋中的各种生物，也有陆地上的花鸟石虫，等等。而且很多展品可以与观众产生对话互动，使同学切身体验科学的魅力，激发起同学们对科学知识的强烈兴趣，在这里我们可以学到在课堂上学不到的科学知识。
航天火箭就陈列在馆内一层最醒目的位置，硕大的箭头一直顶到了科技馆的第三层，好似冲向云霄，棒极了！还有太空车、返回舱、宇航服，宇宙中各种行星的运转模型等等感觉好像身处奇妙的太空世界。第二层有海洋中的各种鱼虾贝类，各种机械，消防的模型，人体知识等等让人感觉到身边的每一件不曾注意的生活方面的现象东西原来蕴含了这么多的科学知识。第三层的内容更是非富多彩，有让人感到头晕目眩的倾斜小屋，也有充满神奇力量的磁力秋千等等，在这一层让我们充分感受到了科学界的神奇，原来那些那些我们曾经感觉很神奇而不可思议现象原来都是有科学作为支撑的。
在不知不觉中，科技馆就要闭馆了，这意味着我们就要离开这个能够带给我们无限梦幻的地方了，我们只好依依不舍的离开。
通过此次活动，同学们不仅学到了很多科技知识，体会到了大自然的奇特和宇宙星系的奥妙。更重要的意义在于加深了对科学的理解，感悟到整个世界发展使科学的力量在推动的，所以学习科学知识是十分重要的，希望学院能够再次组织这样有意义的活动，像这样的活动一定是多多益善的。
篇九:《参观科技馆有感》
参观科技馆有感
西街实验小学小学 四年级三班 贾舒婷
今天老师带领我们去青少年活动基地，在路上同学们七嘴八舌的在议论着一些关于科技馆的问题。路途比较近，我们走着走着就到了，同学们先去了厕所，然后飞快的来到了里面，进去后我们大家东瞧瞧西摸摸对里面的东西感到