篇一:《保护我们的“地球母亲”》
古往今来，地球母亲用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被她的儿女们装饰得楚楚动人。可是，现在她的儿女竟然为了自身的利益，弄得她千疮百孔。人类只有一个地球母亲；而地球正面临着严峻的环境危机。拯救地球母亲已成为世界各国人民最强烈的呼声。 其实，在地球上没有绝对的废弃物。所有的东西都可以循环利用。但是人类的介入，使这个循环出现了偏差，出现了不能循环的东西。比如早些年的发泡饭盒。如果这样的话，那么，就是一个恶性循环。这样地球的资源就会被消耗完。那么，地球就危险了。保护的措施应该是尽量的接近地球的自我循环。预防应该是多做些远视，不要老是盯在经济目标上。应该从人文和自然的角度出发
弯弯曲曲的清流原水在太阳下本是个大龙潭，水势汹涌，颇有龙威。到了九道弯这儿，越发跌宕多姿了，端急处飞珠溅玉，平缓处银湖泻波，错落有致，铮然有声。在我们的生活中，处处充满着大自然的奇妙之处，或江河，湖海，或山川原野，或天空日月，也或者是风雨雷电，这些看似平凡的自然风景，却给我们留下了深刻的印象，溪水是属于大自然的，我们没有资格破坏它。但是随着人们的随意破坏，更致使他们无奈的消失。
前几天，我看到央视新闻报道黄浦江松江段打捞死猪逾1200头官方称水质正常。这不仅是破坏了环境，还同时也讽刺了中国人的道德。
河流是大地母亲的血管。让我们观察河流受到了什么污染。河流好像受到了污染，又黑又脏。由于透明的河水变了颜色，小鱼小虾失去了踪影。河流的生病原因是许多工厂的废水直接排入河流，其中的有毒有害物质使得鱼虾死亡，其中的有毒有害物质，也会对河流造成很大的伤害
水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
篇二:《保护我们的地球母亲》
保护我们的地球母亲
从古至今，我们的地球母亲用她那甘甜的乳汁养育了无数的子孙，我们人类在地球母亲的无私照顾下，生活的开心快乐„„
可是，近些年来，随着人口的增长，生活的需要，人们为了自己的利益开始乱砍乱伐，乱扔垃圾，地球母亲被折腾的衣衫褴褛，疲惫不堪。我们生活周围随处可见种种破坏环境的行为，比如我们洋河镇，一家家板皮厂和工厂不断冒出，这些工厂冒出的黑烟破坏了大气层，流出去的污水把河流都染黑了，小河里的鱼呀、虾呀都死了。我们家附近有好几家板皮厂，每天我都可以听见机器轰鸣声，看见一根根树木变成各种大小的板皮，工厂的角落里还躺着“没用”的木芯、树皮、碎板皮„„见此情景，我想到以前看过的新闻，播音员阿姨说的话仿佛还在耳边萦绕：“一株生长了20年的大树， 仅能制成6000—8000双一次性筷子。” 如果我们学校学生每天中午都用一次性筷子的话，我们4天就要“吃”掉一棵大树！全市呢？全国呢？？全世界呢？？？想到这些，我的心就痛，为树木心痛，为我们地球妈妈心痛。记得有一次看见一幅漫画：一片天空中，飘满了塑料袋，昏暗的天空下一片裸露的土地上站着几只可怜的哭泣的小鸟，它们好像再说：“人类啊，还我们一个快乐和谐的家园吧！”我的眼泪抑制不住的流了下来，这些鸟儿美好的家园是被人类破坏了，它们很可怜。可是，如果人类再不改正破坏环境的行为，那最终可怜的会是我们人类！
我代表我们洋河实小的孩子们向全世界呼吁：“为了鸟儿不再失去家园，为了鱼儿能在水里自在的游戏，为了人类健康的生活，全人类应该一致行动起来，保护环境，保护我们的地球母亲！”
篇三:《保护我们的母亲——地球》
地球就犹如是孕育、哺育我们的母亲，她创造了上千亿，上百亿的人们的生命，并渐渐的把我们抚养成人，让我们学会自己去做事，自己创造，自已去繁衍后代。
如今的地球，就像是一个受了种种创伤的母亲，已经伤痕累累，面目全非，所以我们作为她的儿女要尽我们应尽的义务，好好保护我们的母亲，不让她再受伤害。
如今的地球，就像是一个要教训孩子们的母亲，我们只要乱破坏他的尊严，她就会大怒，以行动来告诉儿女们，要好好孝敬父母，要保护母亲，不要让她受伤害。
如今的地球，就像是一个病危的老人，已经渐渐失去了从前的华丽，渐渐的走向灭亡。如果地球母亲灭亡，那我们儿女还能生存吗？不能，因为母亲是我们唯一的依靠。
就犹如：唐山大地震、四川汶川大地震。总是趁我们不注意时，给我们重重的一击，让我们知道犯错就要受到惩罚，这就叫自作自受。
我们中华儿女，是孝顺的儿女，我们知道要孝敬母亲，不能让母亲受伤害。所以我们国家将4月作为世界地球日，用来保护我们的母亲。
让我们来继续努力吧！为母亲地球，应尽的义务。
篇四:《保护地球母亲》
保护地球母亲
古往今来,我们大家都有一个一直保护着我们的妈妈,这个妈妈就是地球妈妈. 地球妈妈用自己甘甜的乳汁哺育着我们.在很久以前,地球妈妈的子子孙孙装饰得楚楚动人,然而现如今,人类把地球妈妈破坏得不成样子.
人们先破坏了妈妈的头发-----树木.现在人们都在肆意的破伐木,这些木头被他们造成房子,家具,椅子,桌子``````他们砍了一棵有一棵的树,到后来他们的欲望变得更大,也变得更肆意了.
现在人类又开始破坏地球妈妈的皮肤----大地.人们不断制造垃圾,破坏森林,这样使大地上到处都是垃圾,那么多垃圾变腐,发霉散发出气味令我们很难受,流露出的粘液使大地上有很多污垢,让地球妈妈的脸从此变得很黑``````
人类不但破坏拉地球妈妈的头发和皮肤,还破坏了地球好的气息----空气.地球上的人数一天比一天多,呼出的二氧化碳也多,而人们却从来不关心这些,而且还破坏了唯一能吸走二氧化碳的.带来清新的树`````
人们还破坏河流,海洋.人类不但不保护环境,不保护河流,反而去污染它们,把垃圾投到河流里,海洋里,那些河水被污染,人们会闻着散发臭味的河水,而且水里面的鱼儿也会因此死亡,所以,不要再往河流和海洋里倒垃圾了.
我们人类只有一个地球,也仅仅只有一个地球,也是我们唯一能生活的地方.我们作为地球上的一员,要时刻保护地球母亲,,做个保护小卫士.为建造地球的美好而努力,使我们生存的地方更加缤纷.保护环境,从我做起.
假如我是一辆奔驰
假如我是一辆奔驰,我一定献出尾气过滤器,让那可恨的尾气,灰尘和异味统统入狱.让大家出门不用口罩遮自己美丽的容貌.让这个地球不再那么朦胧.
假如我是一辆奔驰,我会毫不保留的取下空调,让冰川融化得慢些,让那些因为破坏环境而气温异常的地区重新恢复自然.
假如我是一辆奔驰,我会将我那亮丽的油漆，给那暗淡的花朵。给地球多一份绿色。我愿意用我美丽的外表，遮住地球正在扩散的灰色。
假如我是一辆奔驰，我要献出自己的CD机，诚恳地的念动咒语。让悠扬的歌声传遍深林。同时，为那去了天堂的树木唱歌出悲伤的离歌。为伐树者唱出我的咆哮！让他们停止这令人难受的砍树声。
假如我是一辆奔驰，我要用我那净的得透明的车窗挡在大海上，让曾经一望无垠、水波粼粼的大海不用再忍受垃圾和化学物品带来的痛苦。即使车窗变得乌黑、像垃圾场似的脏。我也不愿再见海面上的死鱼。
假如我是一辆奔驰，我愿把自己的地位与名誉，全给了地球。哪怕我自己被随意破坏、被抛弃，我也乐意。因为，没有您就没有我！我愿用我的一切换取您的健康。
梦醒了，我就不是奔驰了。如果这些都能梦想成真，那该有多好！假如我们不曾过度伐树;假如我们不曾向大海投放垃圾；假如……
可是这都是真的。现在，我们只能进行补救，保护环境，人人有责。何况奔驰是喝汽油长大的机器，我们不是，应该保护地球的，是我们，而不是它们。我愿将保护环境化作一颗种子，细心浇灌，发芽长大。让每一个人发现，保护环境是如何的迫切。
让我们一起保护环境吧，从每一件小事做起，从弯腰捡起纸片开始。让我们每一个人都开始以行动保护这个美丽的母亲吧！
篇五:《保护地球母亲》
《保护地球母亲》综合实践活动案例
一、活动主题的提出背景
环境问题已是当前世界重大问题之一，我们每个人都置身其中，也确确实实感受到了问题的严重性，如果再置若罔闻，人类会自食其果。唤起人们的意识，倡导人人行动起来，保护我们的地球母亲，保护我们的家园，是我们义不容辞的责任。
二、教学目标：
1、认知目标：了解环保知识，宣传环保知识。
2、训练目标：通过采访、拍摄、书法、写作等活动，锻炼学生的综合实践能力。
3、情意目标：激发学生对地球妈妈的热爱。
三、教学设计说明:
《保护地球母亲》活动课通过参与学习，实践活动，培养学生的实践能力，增强学生的环保意识。据此，本课教学力求做到：
1、引导学生选择合适的内容。（大题化小，切合实际，简单易行）
2、指导学生成立活动小组。（自由组合小组，选出组长，分配任务）
3、制订活动计划。（收集资料，拍摄照片，调查、采访）
4、展示活动成果。（手抄报、绘画、书法、宣传标语、摄影等）{保护我们地球的母亲}.
四、教学准备：
1、制作精致的：“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”创意之星等若干个。
2、投影仪。
3、有关环境污染和优美的风景图片等。
五、活动过程：
（一）激情导入，感受地球妈妈的美。
1、播放地球优美的风景图片。
2、师配乐描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！小鸟在歌唱，花儿在微笑，露珠在闪亮，小朋友们
在欢快地做游戏，他们都在幸福的享受着地球妈妈创造的美丽环境。
（欣赏是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动，上课一开始，我让学生欣赏直观、生动的地球优美的风景图片光片，让他们体验到大自然的美、动物、植物之美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识——课伊始，情也生。同时，我还让他们跟随音乐哼哼唱唱，充分放松学生的身心，营造一个轻松、和谐的氛围，为课堂创设一个良好的开端。）但是有些人只顾着一己之私利，不顾对地球妈妈的伤害，导致出现了下面这些画面。
（二）导语引入，激起对环境污染的恨意。
1、播放有关环境污染的图片。
2、师描述：河流干枯，荒芜土地，污水横流，垃圾成堆，浓烟滚滚.这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来，保护我们的地球妈妈吧！今天的语文活动课就是“保护地球母亲”。
（儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。在课上，我利用各种渠道搜集的当前有关环境污染的图片信息，让他们观看，通过自已的感官获得更直观的印象和更深入的了解，并在课堂上交流、讨论，以此开拓学生的视野、提高他们的兴趣、促进参与品质的形成。）
（三）组织活动。
根据小学生爱表现，喜欢各种文娱活动的特点，在课前，我就让他们事先自由组合小组—信息组、采访组、摄影组、绘画组；编写环保小报、制作环保宣传牌、拍照等节目，并在课堂上进行展示和汇演，既对教学内容作了补充，又活跃了课堂气氛，形成了教学的高潮。师生在欣赏中得到了情感的熏陶和品德的升华。）
1、请出四个自由组合的环保行动小组。a .信息组b.摄影组c.绘画组d.问卷组。{保护我们地球的母亲}.
2、展示成果。
a .信息组（组长汇报收集的环保知识。）-------垃圾是放错了地方的财富。{保护我们地球的母亲}.
A、垃圾中有可以利用的、不可利用的，最好能分类，设计分类的垃圾箱：可回收垃圾箱、废弃物箱
有机垃圾（餐余废弃物）、无机垃圾（可再生废弃物、可回收垃圾）、有害垃圾（危险废弃物）
B、可利用的垃圾要回收，充分利用。
（五大类：废纸、塑料、玻璃、金属、布料）
废纸——再生纸
塑料——再生汽油（以聚丙烯为主料的不发泡塑料餐具）„„
C、国际上处理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚烧
中新网10月25日，中国国家环境保护总局向社会公布了处理城市垃圾的行动方案。这个方案规定，今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。
填埋就像是夹层蛋糕。（一层垃圾一层覆土，注意不要影响土壤和水流） 堆肥——落业杂草+动物粪便=有机肥料（新加坡动物园）
焚烧——产生有害气体。
师：适时的肯定和补充学生获得的信息，从而让其他学生从中了解环境保护的知识。（评价是强化学生正确的学习动机，使他们看到自己的成功的重要手段。在教学中，积极的评价，正面的肯定，能使学生产生一种成就感，增强参与活动的信心。）
b. 摄影组（组长展示拍摄到的照片。）——师：看到这一切你们有什么感想？
c.绘画组(组长展示组员们的作品)
让同学们发表自己的感受,说说自己的想法,自己以后的行动。
d.问卷组（组长出示问卷内容。）
师：从问卷调查的情况来看，你们发现了什么？
3、师小结导入：地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园；是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起，从身边的小事做起，保护地球妈妈，保卫家园！让我们为环保出出金点子吧！
4、学生汇报：
a.写建议书
b.写信发宣传单
c. 贴宣传标语或宣传画
d. 出手抄报
e.写书法
f. 表演
g. 摄影展
h.制作警告牌„„
（通过一系列的活动，学生的参与意识被激起，其参与激情会极为高涨。当他们畅谈自己在活动中收获时，同时自己也进行了深切反省，我及时注意课堂调控，及时捕捉反馈信息。根据知行统一的原则和儿童生活的逻辑，让学生如何参与社会活动，关注社会的环保问题，增强学生的主动参与意识，以引导他们在生活中发展，在发展中生活。）
(四）在歌声中结束活动。
（动人的歌谣轻轻扣击着我们的心弦，张张小报拂过我们的视线，是啊，要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来！今天的课堂中，同学们畅谈感受，积极参与（评出绿化小标兵）。老师相信，只要每人献出一点爱，我们的世界将变成绿色的人间！让我们随着音乐伴奏轻轻唱起来！（点击课件）播放歌曲《装扮蓝色的地球》的伴奏，让学生边拍手，边哼唱，在愉快的气氛中离开综合实践活动教室。）
活动反思：
本课的设计较好地体现了语文新课标的理念，以学生的发展为主旨，实现了教学目标的多元化，即有知识技能目标，又有能力培养目标，同时还有非常重要的情感目标（快乐教育），注重了学生的全面发展。活动前的准备很重要，尤其是学生方面的有关环保资料的准备和对学生小组活动的指导，只有谁备好这一切，才能成功。因此，在活动前的准备上应花大功夫。在教学中，我利用激情导入，让学生感受现在环境之美。随即播放有关环境污染的录相，形成一
种反差，从而唤起学生的环保意识。然后请出活动小组，汇报活动成果，由小组汇报，其它小组成员当评委，给予评价，教师是参与者，适时得当参与其中，点拨指导。然后评出“绿化小标兵”。这样做既重视儿童的认知心理及认知特点，又符合教学规律，最大限度地优化了课的教学。在活动中让学生做自由组合，团结协作、展示自我等不仅让学生知道如何参与社会活动，关注社会的环保问题，还大大地增强了学生的主动性和参与意识，以引导他们在生活中发展，在发展中生活。同时最大限度地给予了学生动手实践的快乐。活动中，把一切权利交给学生——学生汇报，学生当评委、学生出点子这一环节的设计经历知识获得过程，经历深思熟虑的思维形成过程，打破原有的思维定势，重新撞击出思维的火花，让学生在活动中去探索，在探索交流中去获取新知，体验运用知识的快乐。学生能在活动中交流环境知识，宣传环保思想，培养学生从小保护环境的意识和观念，充分地体验到保护环境的快乐。最后，教师做深情的总结，让整个活动在歌声中快乐地结束。总之，在课堂教学中学生的快乐，才是课堂教学是否成功的根源，只有让学生在学习中感到学习是快乐的，那么，我们的教育才算是成功的。我也将为这一点而努力着„„
篇六:《保护地球母亲》
保护地球母亲，净化绿色校
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家早上好！
今天是4月21日，星期一。那么，大家知道明天是什么日子吗？ 4月22日——世界地球日。
今天我在国旗下讲话的内容是《保护地球母亲，净化绿色校园》。 我们的家园富饶而美丽，我们生活、学习的地方空气清新，环境优美。地球就像妈妈一样给我们带来幸福，带来快乐。可是，你们知道吗？我们生活的地球上，美好的环境正在遭到破坏，它将给我们人类带来无穷的灾难。
由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。
那么我们少先队员能为地球妈妈做些什么呢？就从身边的小事做起吧。当你发现有同学抓青蛙玩时，劝他把青蛙放回农田里，你就保护了"农田卫士"；和家人出去旅游时，不但自己不乱扔果皮，包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，那你就是一个保护环境的好少年；在学校里，看见自来水龙头没关紧，你能上前动手把
它拧紧；看到光线充足，能主动把教室里的灯关掉，那你就是一名节约资源的好学生；多弯弯腰捡捡果皮纸屑；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。
保护地球母亲，净化绿色校园。我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感，心系全球，着眼身边，立足校园。只要大家都来做爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿，将来就能把地球建成一个更加美好和谐的新家园。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇七:《保护地球母亲》
阅读全文：711 评论：3 回复：0