篇一:《这里阳光灿烂》
这里阳光灿烂{作文：这里阳光灿烂}.
接替三.一班班主任兼语文教师以来，我总感觉面前这些才八九岁的孩子却像老气横秋，每天只知道机械、被动地接受老师的指令，即使下了课也是没一点生气。
我们常说，好的班级不仅是孩子的学园，更应是孩子的乐园和家园。怎样才能有效引领，让这些本应无忧无虑的孩子笑靥如花、健康成长呢？经过多方搜集和请教，我精心设计出了“一榜加两台”的激励举措。{作文：这里阳光灿烂}.
一榜，即墙壁上设立的一个光荣榜。主要是星级评选，分为学习之星、友爱之星、环保之星、文明之星、自律之星、进步之星、才艺之星、体育之星、读书之星、创造之星等等。每个同学享有同等参评资格，一次贡献奖励一朵小红花，五朵小红花换一颗红钻，五颗红钻换一颗金钻。奖励随时兑现。主要采取组内周评，班内月评，期末总评的自主评价方式。{作文：这里阳光灿烂}.
两台，一个是展台，一个是舞台。展台主要是展示孩子们的日常优秀作品，如作文、作业、书法、美术作品、手工制作等等。两周一更换，入选作品作为奖励直接计入星级评选。舞台，就是设立一个让孩子即兴或者现场表演展示的舞台，时间定在每周三下午。这是孩子们最盼望的时刻。在这个舞台上，可以展示自己的兴趣才艺，还可以作为小老师对自己的粉丝“言传身教”；可以唱独角戏，也可以以小组或结伴的方式上台；可以展现自己的学习所得，更鼓励自己的创意设计。舞台不设立任何门槛，也没有内容和形式的限制，只要你愿意，{作文：这里阳光灿烂}.{作文：这里阳光灿烂}.
就可以大胆地向同学展示自己。目的就是鼓励所有的孩子都能大胆走出自己的内心，走上自己的舞台，也走好自己人生的第一步。
在这样的激励评价下，经过一段时间的“磨合”，孩子们的天性重新绽放，我们的教室里也就每天阳光灿烂，充满着无限的生机与活力。班里的各项工作孩子们争先恐后；由孩子们自发组织的各种兴趣小组、社团活动也是你追我赶。很多家长反映，孩子每天放学吃完饭就往学校里跑；双休日，做完作业就一头扎进自己的“小天地”，忙得不亦乐乎。有时还要家长陪着忙活。班级真正成了孩子们的学园、乐园和家园。
山东省东平县接山镇中心小学 孙新安 271502