篇一:《环保征文：爱护地球母亲》
爱护地球母亲
四年一班：
指导教师：
赵兖 王谢华
爱护地球母亲
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的地球。她就是地球，人类的母亲，生命的摇篮，她是那样美丽，那样壮观，那样和蔼可亲。
地球母亲养育了人类，养育了世界上的万物，在她身上有高山、大海，有高原、平原。她是所有生物的共同家园，是我们赖以生存的地方。地球母亲供给我们了生存的一切必需品，用她甘美的乳汁哺育儿女，我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。
然而，有一天地球妈妈病了，她病的很重很重。从此，天不再那么蓝，山不再那么绿了，空气也不再那么清新了。妈妈哭了，哭得那样伤心，那样难过。她变得凶暴起来。沙尘暴、龙卷风„„频频发生。这是为什么呢？是人们乱砍乱伐，乱丢垃圾造成的自然灾难。人类把各种垃圾丢进地球妈妈的怀里，把地球妈妈搞得不得安宁，脾气变坏了，把人类看作对手。人类只有一个地球，我们要从自身做起保护环境，爱护地球妈妈。
同学们努力吧！让地球妈妈变回原来的样子，让地球妈妈再恢复往日的笑容。{保护环境爱护地球征文}.
为了让地球妈妈变回原来的样子，我来到了公园，这里的花草虽然很美，但是像烟头、饮料瓶、垃圾袋之类的垃圾满地都是。我来的主要是目的是把它们清理干净，让公园更加美丽，也许这样地球妈妈也会好过一些。
我深深地知道，几个人捡垃圾，在这么大的地球上显得太微不足道了，但我想用自己的双手唤醒人们的环境意识，让更多的人热爱我们的城市，热爱我们的家园。
我要让地球妈妈活的健康快乐。地球是我们人类和动植物的好妈妈。这位妈妈从前和蔼可亲、美丽无私，而现在却很脆弱。因为人类随意破坏地球上的自然资源，使地球妈妈变得暴躁、难看起来。
我们生活的环境面临着日益严峻的挑战，森林被大量砍伐，荒漠化和水土流失，耕地面积日益减少，大气污染使人们看不到蔚蓝的天空，这一切都与植树造林有着密切的关系，只要我们多关心环保问题，多做一些像植树这样有意义的事情环境就会改善。如果中国的14亿人口，每人种一棵小树，就会不被沙尘暴袭击。我们要积极行动起来，为我们的地球做一些力所能及的好事。
保护环境是人人要做到的事。但愿“从我做起，让世界清洁起来”这句富有感染力的广告语能使更多的人行动起来。就让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧！
篇二:《爱护地球保护环境作文》
爱护地球保护环境作文
通过学习《只有一个地球》和《宇宙生命之谜》这两篇文章，我知道地球的资源正被人类逐年破坏！包括：森林资源的破坏、水资源的破坏、矿产资源的破坏及大气资源的破坏等。如果人类在破坏下去，我们将别无去处。为了保护我们可爱的地球，我设计了一套保护地球资源的方案：（1）大量植树造林，绿化荒山，保护植被。（2）保护水资源，各类工厂排放的污水需经过处理才可排放，并且节约用水。（3）有节制的开采矿产资源。（4）少量排放汽车尾气，保护大气层，防止紫外线侵入。（5）合理利用，开发土地资源。
作为少先队员，我们更应该节约用水、爱护身边的花草树木，保护生态平衡，使我们可爱的地球，千秋万世，运转不听，造福于人类，造福于我们的子孙后代。
我们的家园——地球，太阳系里人类唯一能够生活的星球，它上面居住着人类，敷衍着各种飞禽走兽，耸立着高大的楼房，蕴藏着可供人们开发利用的各种矿藏。在这里，白花齐放春天莺歌燕舞；烈日炎炎的夏天荷香沁人；金灿灿的秋天果实累累；大雪纷飞的冬天银装素裹。
我们只有一个地球，在远古我们的祖先用双手创造了我们这个民族的灿烂文明。地球无私地向我们献出了一切，现在是21世纪，回想我们的地球——祖祖辈辈的日出而作，日落而息的家园，我们不禁沉思：我们正在失去什么？ 如果我们只是说失去了光阴，失去了年华，那我们就错了。人们乱砍乱伐，造成水土大量流失；乱排乱放，造成水、空气严重污染；滥开滥采，造成能源浪费。近年来，由于生态环境遭到破坏，长江三峡滑坡，险些把河道堵塞；黄河逐渐升高，已超过两岸平地，一但决堤，后果 不堪设想。农村原本环境好，空气又新鲜，然而，由于我们没有很好的保护她，如今环境污染呈明显上升的趋势。出现这样的情况，我认为人们的主观因素起着关键作用。科学家发现，这些年来，全球气候正在加速
变暖，据推测，如果人类在这样破坏地球，人类不善待自然，不爱护自己的家园，大自然必将惩罚人类。为此，我认为：目前要搞好环保工作，应从占人口多数的农民身上着手。环保部门必须下工夫组织力量，给缺乏环保意识的农民“扫盲”。从长远的观点来看，这是一项一本万利的工作。
还要在青少年学生中经常性的进行环保知识的系列讲座，开展环保知识竞赛。及时总结和表扬环保活动中的好人好是事。这样，会使学生除了在书上学到一写环保知识外，还能学到切合自身所处环境的环保知识。从而懂得，保护环境，人人有责，必须从我做起。我们学生拥有了环保知识，回家告诉家人邻里，可以利用节假日组织环保宣传小分队，到社会上向广大群众做宣传。努力使“保护好人类的共同家园——地球”的观念，深入人心，共同为之付诸行动， 我对治理、美化我们赖以生存的家园充满信心。只要从我做起，从现在做起，只要社会都来治理和保护，我相信：21世纪的地球会更加美丽，我们的家园会更加的美好。
篇三:《爱护地球环境征文》
一滴水的重要
正宁县第三中学 高三（5）班 刘海儒
曾看到一个故事：一个人在沙漠中旅行，无意中发现了一条通体血红的蜥蜴。这个身长不足十厘米的小生灵，正仰头张口趴伏在一丛荆科植物下，两只小眼睛炯炯地盯视着一片叶子上的一颗欲滴未滴的露珠，等待着轻风吻落它。当这个人再一次经过这里时，他看见小生命依然纹丝不动的趴伏在那里，依然张口仰头盯视着那片叶子，犹如一座雕像。可是，火辣辣的太阳早把露珠蒸发了，就连那片叶子也衰萎得失去了先前的生机。看到一滴水就可以拯救的生命却被死神这样无情的带走，旅行的那个人沉默无言。
在这个世界上，有许多让我们沉默无言的事情。但是，还有许多事情，让我们的心灵为之深深的震憾。
“一滴汗水顺着她枯瘦的脸颊流下，刚到下颌还未来得及滴落，她已本能的用手指将它送到了干裂的嘴唇。”这是我曾看到的一个画面。在那个地方，这个动作是生活的一部分。此刻，她身旁背篓中的罐子里，是满满的一罐泉水。她却不能抿一小口解渴。这水是她从几十公里外的山泉打来要带回家的。太阳渐渐西沉了，她却不敢起身回去，越来越清楚的牛羊的叫声让她更加惶恐不安。就在昨天，她还亲眼看到一头渴极了的牛不顾一切冲向背水的人时不慎跌落山崖的一幕。她又想起了自己第一次背水。当她拖着疲惫的身子走进家门时，却不小心被门槛绊倒，罐子里的水洒了一地，几个孩子饿狼般冲过来爬在地上舔喝那已污浊的泉水„„
也许我所讲的你不会相信。但是，民勤——这远在西北，即将被沙漠吞没的小城，你一定听说过吧。石羊河断流，青土湖消失，曾经的水乡变成了无水的绿洲。也许你会问水呢，民勤的水呢？不合理的开发与利用，让甘甜的井水变成了连牛都不喝，也不能浇灌庄稼的碱水。能喝的水要在距地面800米以下才会有，这是史前古水，形成
于二叠纪，三叠纪，不可能再生，是人类的最后防线。失去了滋润生命的水，沙卷地而起„„
“民勤离我们太远了。”有人这样说，民勤人民对水的那种渴望与热爱之情，我们也许永远都不能体会到。但是，我们每天都离不开水，我们如果知道在这个世界上还有如此艰苦生存的生命，我们又怎能忍心浪费那一滴滴生命之水呢？亲爱的朋友啊，一滴水的重要已无 须我在此赘言。爱森林，首先要爱一棵小树。爱亲人，爱祖国，爱我们美丽的家园，就让我们从珍惜每一滴水做起吧！
（指导老师：彭 骋）{保护环境爱护地球征文}.
滴 水 情
正宁县第三中学 高三（8）班 苏海燕
一滴露水，滋润万家，浓浓滴水情，情系中国。
——题记 水，生命之源泉。每个人都离不开水，因为水是支撑人生存的要素之一。它用自己的香甜给人类以美的享受，它用自己的乳汁哺育着十几亿中华儿女；让我们拥有生命，拥有强壮的体魄，都是一滴水的恩赐，多么令人钦佩，多么令人仰望啊！
水，万物之根本。土壤需要水，因为水是唯一能够滋润万物的根本。它用柔情融化干涸的土壤，用口水润泽着每一寸土地；让它拥有活力，拥有肥力；农民将辛勤奉献在土地上，回报则来于水的浇灌。 珍惜每一滴水，是我们每一个人都义不容辞的责任。生命对于我们来说是非常重要的，但不对生命也是相当重要的。大家都知道；热带沙漠地带的气候特征是，常年高温少雨、气候炎热干燥，那里寸草不生。原因很简单，那就是缺乏充足的水，导致那里经常出现沙尘暴的天气，给环境造成了极大的损害。
非洲有些地区也因水资源的缺乏，而导致人们正常饮水都成为重要的问题。更甚者，无奈之下用的是污水，可想而知，水的缺乏远远超过我们所想象的。
为了祖国的和平、稳定与繁荣，我们应共同构建一个和谐的国家。这就要求我们献出自己的一份爱来拯救整个世界，让每个人都生存在安祥的生活环境之中。用自己的爱心浇灌于我们的每一寸土地，这样会出现更多的和谐之美。
有一首歌曾经这样唱：只要人人都献出一点爱，世界将会变得很美好。的确如此，只要我们珍爱一滴水，中国十几亿人就会节省十几亿滴水。因此，请大家从平时的小事做起，节省每一滴水，让我们拥有一个协调的环境，拥有一个温馨而美丽的家园。
同学们，我们是中国的希望，是建设中国的新一代栋梁，就请我们从此刻做起，做到热爱祖国，珍爱每一滴水。
水，生命之源泉，万物之根本。
（指导老师：王文涛）{保护环境爱护地球征文}.
水边的沉思
正宁县第三中学 高三（10）班 高 原
平凡的水中孕育着不平凡的道理，蕴含着丰富的内涵，水是万物之精华与灵魂，是她使世界充满着绿色与和平的气息。
水是蜿蜒潺潺的小溪，是波涛澎湃的大海；水是淅淅沥沥的春雨，是纷纷扬扬的冬雪。水是街头巷角最寻常之物，是最平凡的事物，却哺育了人类，流出了众生万物，流出了历史文明，流出了大千世界。看着不绝的河流，我的思绪不由得如流漓般洒落，飘进这氤氲的水汽之中，体会着水的记忆。
我们静静地位立在水边，闭上眼睛默默地沉思着。在水中，我看到了人类，看到了文明，看到了历史，看到了未来，看到了五彩的世界„„
水，生命的源泉，历史的痕迹，发展的动力。水，绿色世界的塑造者，社会进步的推动者，五千年中华文化的孕育者。
水，哺育了人类。人类依靠它取得了巨大的发展。而如今，人类却无所顾忌地浪费与污染水资源。人类污染水，浪费水以及不合理地利用水资源而引起的一些不良后果，已成为制约人类进一步发展甚至生存的障碍。
黄河日益浑浊，使她失去了往日的容颜，变得越来越惟悴。不加处理地将污水排放到江河湖海中，不仅影响着其他动植物的生存，而且对人类自身的健康也会带来危害。有的污水直接排入地下，造成地下水污染与土壤污染，严重地影响着人们的生活质量与可持续发展，最终将会影响和谐社会的构建。
人类在污染水资源的同时也严重地浪费着水资源。有些地区人们的日常用水都是问题，而有些地区的水资源浪费却十分惊人。对于我国这样一个人口众多的国家来说，人均水资源占有量仅为世界平均水平的四分之一。如果再这样下去，我国将会面临严峻的水资源形势。
篇四:《环保征文-爱护我们的绿色家园——地球》
爱护我们的绿色家园——地球
远古时期，就有人说天也会塌下来，这显然受到当时人和后代人的讽刺，于是有了“杞人忧天”这一成语，可我认为杞人之忧体现了我国民族最早的忧患意识，我对这位先知先觉这心仪已久，冥冥中认为自是有缘，因此也免不了凭吊怀古。。。。。。
从古代的生食到现在的快餐，从古代的砧木取火到现在的太阳能，我们能看到社会的飞跃和科技的发展，然而我们也应回过头来看看发展背后是什么，拭目而看，１９９４年７月江淮流域连际暴雨，各支流开泄洪，将污水一起流入支流，造成淮河干流大污染带，鱼类大量死亡，农作物无法生长，人民的饮水成了问题。
社会是这样，校园如何呢？记得有段时间，校园里果皮纸屑随处可见忘记关掉的水龙哗哗的流着„„楼道间就更不用说了，大家是亲身体验的，打扫后，转身就会发现地面已被有些人点缀成另一番景象，这些事情常让我吊怀远古，这些情况让我警言今日，校园就是个小社会，同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这一大环境，又能怎样呢？那就是不敢设想了，看看如今上天对我们如此菲薄，它把环境恶化的包袱砸在我们头上，滔滔江水随意肆虐，滚滚浓烟遮天蔽日，可怕的毒气无情地扼杀着生命，其实，人类是间接的杀手，原本应该清澈的水，现在却变的浑浊不堪，原来应该茂密的植物，现在却成了濒危，原来应该肥沃的土地，现在却没有了养分，原本应该新鲜的空气，现在却只有通过过滤才能获得，在长江河畔，我看到了一群又一群无家可归的同胞，看到了一个又一个
失去父母的无辜的孩子，惨象使我目不忍睹，患难使我忧心如焚，我们难道还要重蹈覆辙吗？不，决不？我们不能让悲剧重演！
一次次灾难的降临，地球母亲并没有把我们抛弃，可是，我们却无知地伤害了她，她在痛苦的呻吟，伤心的流泪„„同学们，救救咱们的地球吧！大家应该立即行动起来，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起，一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，我们爱一棵苗，保一蛙，种一棵草，栽一棵树，把保护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动保护环境，创建绿色校园。
这样，在不久的将来，再看我们的校园，我们人类的家园，必是绿的世界，花的海洋。 朋友们，让我们一起来爱护我们的家园——地球吧。
篇五:《爱护地球保护环境》
爱护地球保护环境
活动目的
通过活动，培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。
活动过程：{保护环境爱护地球征文}.
一、 主持人上台揭示主题，队会开始
甲：春天来了，大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌。
乙：是啊！春天，到处是山清水秀、鸟语花香。
合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧紧相连（屏幕展示：洪灾、沙尘暴、SARS病毒传染人们及救护的情景）。
甲：（解说）同学们，你们可曾记得1998年春夏之交，长江流域那百年不遇的特大洪灾，让数以万计的人无家可归！
乙：（解说）2004年春季，北京、内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌！
甲：（解说）2003年春夏之交的SARS病毒，让全人类自作自受的恶果。 乙：这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园——生存的地球，是地球母亲对人类的惩罚，是人类自作自受的恶果。
甲：所以保护地球、保护我们生存的环境就是保护我们人类自己。
乙：同学们，你们可曾知道环境保护的重要。
故事内容：有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由自在的生活。后来，人们看见木材可以卖好价钱，于是大量砍伐。后来，这个村庄被黄沙淹没了。
甲：是啊！我们生活的环境要靠我们自己来保护，为了多赢得一片绿色的草地、一方蓝色的天空，我们应该保护我们生存的家园。
乙：我们都领略过阳光的明媚、月光的温柔、地球的山清水秀。你们可知道？假如地球上的生态遭到破坏，其后果是什么？
（讨论、发言）
甲：既然同学们都知道破坏生态的严重性，请问同学们，你们曾看到过哪些破坏环境的现象？（结合当地情况，收集资料、图片展示、讨论、发言，如校园里浪费水电、攀爬树木、乱摘树枝、滥采煤矿、空气污染、噪声污染等各方面的情况）。{保护环境爱护地球征文}.
乙：由于人们肆无忌惮地伤害地球，地球已经像一个千疮百孔的病人，在对着人类呻吟，请看小说《地球治病》。{保护环境爱护地球征文}.
（大概内容：地球生病了，到太空诊所去看病，她浑身是病，太空诊所的医生，制订出治疗方案，通知地球人应如何保护生态）
甲：地球是我们赖以生存的环境，水、清新的空气，都是地球母亲给我们享用的，是我们千秋万代生活的家园，谁不希望她永远年轻美丽？
乙：请同学们画出心中想象的美好家园，并展示出来。
（随意点名说画的是什么）
合：如果能使每一条小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花儿都绽放，每一棵树苗都茁壮成长，那么，我们的生活的环境该是何等的漂亮？
甲：既然同学们心中的家园这么漂亮，那我们怎样才能建造这么美好的家园呢？
（结合本地本校情况，谈自己在校内、校外应怎么做）
分小组讨论发言：
合：同学们，你们说的都能做到吗？（能）。那请你们从身边的小事做起，保护地球、保护环境，做地球的小主人。
二、 全班朗诵《地球万岁》
三、 辅导员讲话
反思：由于人类破坏生态环境，地球面临的处境让人忧心忡忡，学生不懂得爱护校园里的花草树木，攀爬、采摘、乱丢、乱扔、乱吐、乱涂、乱画的现象很严重，本次活动通过学生实践调查本地、本校情况，从学生实际做起，以故事、诗朗诵、小品的形式进行活动，符合小学生的思维特点，学生较易接受。
篇六:《爱护地球保护环境》
爱护地球保护环境
通过学习《只有一个地球》和《宇宙生命之谜》这两篇文章，我知道地球的资源正被人类逐年破坏！包括：森林资源的破坏、水资源的破坏、矿产资源的破坏及大气资源的破坏等。如果人类在破坏下去，我们将别无去处。为了保护我们可爱的地球，我设计了一套保护地球资源的方案：（1）大量植树造林，绿化荒山，保护植被。（2）保护水资源，各类工厂排放的污水需经过处理才可排放，并且节约用水。（3）有节制的开采矿产资源。（4）少量排放汽车尾气，保护大气层，防止紫外线侵入。（5）合理利用，开发土地资源。
作为少先队员，我们更应该节约用水、爱护身边的花草树木，保护生态平衡，使我们可爱的地球，千秋万世，运转不听，造福于人类，造福于我们的子孙后代。