篇一:《你是我的小丫小苹果》
你是我的小丫小苹果，怎么爱你都不嫌多。婚外情都不会长久的，只是一时的新鲜感。。。 不去不去又去了
不喝不喝又喝了 喝着喝着又多了 晃悠晃悠回家了 回家进门挨骂了 伴着骂声睡着了
睡着睡着渴醒了 喝完水后又睡了 早上起来后悔了 晚上有酒又去了
☞。- 扯淡的青春，你是我的心跳
当一个人说谎喜欢之后，体会到说谎带来的快感，他就会习惯性说谎，开始对身边所有人都开始说谎，渐渐地这人就变成一个不可信之人
你没资格看不起自己 ！你没资格耍孤僻玩颓废破罐子破摔！ 你没资格受别人的言论左右 ！你没资格自卑怯懦 ！你要清楚你是谁！ 你没有退路 ！你只能让自己活得比任何人都好！变得比任何人都强大！达到让所有看低你的人仰视到脖子酸痛的高度！这才是值得你倾注一生的报复 ！这才是一记足够响亮的耳光 ！
从东莞到乡下，你躲过了多少严打 从幼稚到成熟，你吸收了多少精华 从干涸到湿滑，你温暖了多少黄瓜 从汉庭到如家，你伺候了多少欧巴 从女神到人妻，你溅萌萌多少水花 从女生到女人，你经历了多少啪啪
有些同学最近又烧包啦！
熊黄子，憨憨痴痴地!
贼羔子，想死
咧茄子栝去了
你佛你没佛话，我斗看见你佛话了，出去出去！
我给你佛过多少遍啦？！
考了这么多次的试你都没考好，高考你能考好吗？
考了这么多次的试你都没考好，高考也该考好了。
这么简单的题都不会,赶紧挖个坑把自己埋了吧
败你提搂腿塞出去!
你看看你粗腰子拔肚干嘛滴！
区路服四一会不老实！
咱还学包？
怎么,你还想和我冽架啊？{你是我的心跳作文}.
内爹娘送内上个一中内骚嘛的熊包？
内这样的麻利子回家吧！
我四交不了内这样的学生了！
人不能一棵树上吊死，换棵树也能吊死。
馁这些熊孩子完啦{你是我的心跳作文}.
都是来干熊滴揶
没点熊副
赶紧碧副包家走
俺教不了馁
又发异障了巴
同学们，馁佛，四的包？
我教了种些年的学
没见过你这样的熊孩子
不上滚！！
咱还想好包？
也不想想咱上学来是揍吗滴
内爹娘交了钱就是让你来瞎糊撅滴？
你写作文是精神死亡．可把我给干月死拉！ 我三儿瓜字呼你北墙给抱头哭去！
你个小小凤一趁头 我斗知道你锭外哪掘 我看你又是欠乎了
你脑子啊是滑丝了，搓。。。
你个熊幌。。。
篇二:《高二作文：爱的就是你》
高二作文：爱的就是你
高二作文：爱的就是你
高二（14）班陈明垚
不知是前世情愫，还是今生缘分。抑或是上天注定，还是命运安排。我在这个苍茫的世界里遇到了你……
我对你一见钟情，从此埋下爱的种子，你以你那行云流水般的文采，那花雨缤纷般的内涵，那真挚动人的情感彻底俘虏了我的心。你就像滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；你就像色彩缤纷的花园，让人流连忘返；你就像旋律优美的音乐，让人听之动容。
在属于你我的世界中，我们纵情遨游，浪迹天涯。喜悦时，与你相拥，会觉得心境开阔；落泪时，与你为伴，会觉得喜由心生；困惑时，与你交往，会觉得愁云尽消。若失去你，我就像折翅的鸟儿，断线的风筝，无头的苍蝇，漫无目的地在这人间游荡。{你是我的心跳作文}.
人生如戏，千言万语宛如拔不动的琴弦；岁月如歌，天长地久仿佛剪不断的缠绵。你让我懂得了如何抒发心中的郁结，如何表达心中的感受，如何记录心中的遐思；你让我聆听到那海天交接处的渔歌唱晚，那古道长亭边的古筝轻叹，那夕阳斜晖里的情爱绵绵；你让我体味到俄国人民对草原和河流的触抚，印度人民对天空和飞鸟的咏叹，日本人民对冰雪和草叶的凝眸……你如那温润的流水，洗涤我尘封的心灵；你如那明媚的阳光，照亮我孤寂的心房。如果只有一个永恒，那就是我对你的爱恋；如果只要一个声音，那就是我爱你的心跳。 你是我一生的最爱，我爱的就是你。我的眼睛就是为了欣赏你，我的脚步就是为了迈近你，我的心灵就是为了体贴你，你是我生命中不可缺少的一部分。 诗——我爱的就是你，你是我的惟一。
教师评语：本文采用第一人称，宛如面对诗歌进行倾诉，极尽抒情之能事，一份深深的眷恋表露无疑；题目和开篇设置悬念，惹人遐想，结尾才揭开谜底，构思巧妙；语言优美，善于恰到好处地运用修辞，文思流畅，一切如水到渠成，很有感染力。
篇三:《写作》
第一章 用心拟好作文的标题
教学目标
1.让学生明白什么样的标题才是好的以及标题的作用
2.引导学生掌握拟题的一些技巧和方法，并能进行灵活的运用
教学重点
了解和学习拟题的基本方法，引导学生进行训练，从而抓住规律，掌握技巧
教学难点
体会方法，并在一定程度上灵活运用
教学过程
一、导入：
同学们，在批改前两轮作文的过程当中，我发现你们对标题的拟定太过于随意，不重视标题的作用，拟题不具体。其实，作文标题如同人的眼睛一样，它代表和透露着文章思想灵魂的信息，是作者心灵最真实的反映。俗话说“题好一半文”，为作文拟定一个新颖别致的标题，不仅能给文章增色，而且更能吸引阅卷老师的目光，令他产生耳目一新的感觉，从而直接影响着文章的得分。怎样才能拟出这样一个引人注目的标题呢？这堂课专门跟大家探讨一下这个问题。
二、拟题方法简介：
1.巧用修辞法 2.故设悬念法 3.移用诗词法 4.错位思考法 5.以小见大法
三、拟题方法分析:
1.巧用修辞法。这是一种比较常见的拟题法，因为比喻、拟人、借代、对偶、对比、反问、引用等辞格的恰当运用，能生动鲜明地把意思表达出来，增强文章标题的说服力和感染力，如《我是一只无家可归的猫》、《草原在哭泣》、《倾听自己的心跳》、《星星知我心》、《爱如潮水》、《千年等一回》、《坐着读书，站着做人》、《鲜花与荆刺》、《罗布泊，消逝的仙湖》、《多情的土地》、《中国人失掉自信力了吗》等等，这些命题或比喻、或拟人、或引用、或对偶、或对比、或反问，或生动形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，给人的感觉是，运用了修辞的标题，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠闪闪发光，让人过目难忘。（教师任选以上两题进行点拨）
练习：请大家以“诚信”或“环保”为话题，运用此法试拟一组标题, 师点评
2.故设悬念法。所谓悬念，就是创作戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展或人物命运故意留下疑问，以吸引观众或者读者的一种创作方法。用这种方法拟题，简单易学。比如《女生传来的纸条》这个题目就很典型，这位女生为什么要给男生传纸条呢？纸条上都写了些什么？结局又会怎样？读者一看这题目便有了这么多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。再如《100分，我恨你》、《太阳从西边升起》、《午夜之后》、《做“贼”心不虚》、《生命还会继续吗》等标题也具有较大的思维空间，让人产生欲睹为快、非看不可的愿望。
练习：下面请大家以“成功”或“考试”为话题，试拟一组文题
3.移用诗词法 。古典诗词大多是经典性的语言，它本身就有着丰富的象征意义和文化底蕴，用它们来作标题，一方面可以摆脱拟题俗套的弊病，另一方面可以显示出作者浑厚的文学修养，因此，它是古今文人常用的一种拟题方法。比如小说《在水一方》，作家琼瑶为小说命名用的就是《诗经 蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的诗句，又如鲁光在报告文学《中国姑娘》中有一段描述教练袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，题目是《道是无情还有情》，用的就是唐人刘禹锡《竹枝词》中的诗句“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”。再如《天生我材必有用》（李白《将进酒》）、《成由勤俭败由奢》（李商隐《咏史》）、《万紫千红总是春》（朱熹《春日》）、《相逢何必曾相识》（白居易《琵琶行》）、《近水楼台先得月》、《心有灵犀一点通》（李商隐）、《自古红颜多薄命》（吴承恩）、《醉翁之意不在酒》等题无一不散发着古典文化的光芒。
练习：下面请大家以“中秋”为话题拟一组文题。
参考：《月亮代表我的心》、《每逢佳节倍思亲》、《但愿人长久》、《月是故乡明》、《明月何时照我还》
4.错位思考法。拟题不仅要形象，有文采，更重要的是要新颖脱俗，这就要求我们打破常规思维，纵向或逆向思考，拟出新奇陌生的文题。如《真想做个差生》、《停电真好》、《没有翅膀的飞翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》等，这些标题新视角、新思路、新体验，一下子就吸引住了阅卷老师的目光。（教师任选两题点拨）{你是我的心跳作文}.
练习：请大家以“竞争”或“补课”为话题进行拟题训练。师点评
5.以小见大法。话题作文范围广，限制性较少，同学往往无从下手，很难写出切实具体的文章，这时我们如果能够有意识地缩小写作的范围，使话题由大变小，由虚变实的话，那么我们就能具体地从一个细小的角度着手，选材内容则更加集中和明确。比如以“爱心”为话题可以拟题为《你是我的新娘》、《妈妈不爱我》、《这个冬天不太冷》、《血浓于水》等标题。
以《你是我的新娘》为题怎么能写跟爱心有关的内容呢？老师是这样设想的：
一个处于青春花季的女老师小梅患上了晚期胃癌，只剩下一个月的生命，其男友整天守在病床旁，痛不欲生，为了让女友幸福快乐地走完有限的生命历程，他不顾父母极力的反对，决定和小梅结婚，走向红地毯的新娘小梅老师开心地笑了。再如《妈妈不爱我》，可选取非典期间，身为市卫生院护士长的妈妈由于工作繁忙，整天忙着照顾病人不回家，对我的学习生活不闻不问，令我产生妈妈不爱我的想法，但最终理解了妈妈的行为，从女儿“我”的这个角度写出了妈妈无私的奉献精神，从而表现出“爱心”的话题。
练习：请大家以“自由”或“宽容”为话题用此法拟写一组作文题。师点评
四、课堂小结：
同学们，以上我们探讨了为作文拟题的五种方法，即巧用修辞法 、故设悬念法 、移用诗词法、错位思考法、以小见大法，当然为作文拟题远不止这些方法，而且方法也不是孤立的运用，而是要密切地联系所选材料，希望这堂课对大家有帮助，希望我们同学在以后的写作训练中能拟写出称心如意的作文题目！
第二章 怎样写好作文的开头和结尾 教学目标：通过指导，让学生明白什么样的开头结尾才是好的，在写作时怎样开好头结好尾。 教时安排：六教时
第一教时
教学目标：通过指导，让学生掌握写记叙文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。 教学过程：
一、导入
考察古今中外的文章，其基本结构以三段为主，即：头、中、尾。元人乔梦符说过，写
文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美;“猪肚” ：内容丰富、健美、充实、容量大;“豹 尾” ：干脆利索、收束有力。
古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。
二、具体方法
这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
(一) 开门见山法
开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。
如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
——魏巍《我的老师》
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
——茅盾《白杨礼赞》
秋天的小树林是淡泊的。 ——《秋天的小树林》
口头练习：《良师》《第一次 》
(二)环境描写、渲染气氛的描写法
如：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。 ——《离别的礼物》{你是我的心跳作文}.
依傍绛雾氤氲的骊山，岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘，便是秦俑皇陵。 ——《秦俑漫笔》 P66《大明湖》
口头练习：《我的挚友》《我尝到了 的滋味》
(三)深化主题的议论抒情点题法
如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着;我的思想的潮水在放纵奔流着;它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们…… ——《谁是最可爱的人》
口头练习：《童年忆趣》《成长》
(四)名言、警句、诗歌的引用法
如：P27 《感受七盘关》
P45《最先与最后》
P48《这是在前进》
口头练习：《榜样》
(五)引人关切悬念法
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”
口头练习：《意外的收获》
(六)抑扬相衬法
即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相{你是我的心跳作文}.
反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强
烈。适用于抒情散文。如《荔枝蜜》。
如：总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么，我的妈妈呢?呵护我?爱惜我?可能是吧。不过，我认为她是个不讨人爱的妈妈。你一定不信，那么请听我说。 ——习作《不讨人爱的妈妈》
口头练习：《我的 》
三、开头遵循的原则：
1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2. 精简性。语言要精简，最好是开门见山。
四、开头常见的毛病：
1. 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
3. 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。示例：我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。
——《我的暑期生活》
我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。
——《我的班级》
第二教时